图老师育儿专栏小编为你排忧解难,今天给大家分享的是妈妈手记 怎么培养生活自理能力,多了解些生活小常识无疑是很好的,愿大家喜欢这篇教程!
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虽然现在很多家庭中都是独生子女,为了不让孩子养成衣来伸手,饭来张口的坏习惯,还是有很多的父母都会从小开始培养宝宝的生活自理能力,今天的妈妈手记为你讲述的就是如何培养幼儿的生活自理能力?
发展特征
生活自理能力是3-6岁幼儿学习的重要内容。自己吃饭已不是困难的事了,一些更难的活动成为他们“挑战目标”,比如自己穿衣、叠被、系穿鞋等。这些活动是一系列动作的组合,需要孩子双手协调活动,随着双手的灵活性增强,这些任务也难不倒他们。
而自己安排活动对孩子来说比较困难。3岁幼儿能根据家庭和幼儿园生活的规律,知道一天活动的顺序,并按此顺序活动,但在生活和游戏中他们还不会自己安排活动,一般是看到什么做什么,或成人要求做。在父母的帮助下,5岁幼儿就已经能按照自己的计划做事了。
3岁宝宝的生活已不再局限于家庭,和同伴交往,解决生活、游戏和学习中的问题成为他们需要处理的个人事务。孩子最初采用的方法简单而“粗暴”,拒绝、抢夺、哭闹、求助、尝试错误是他们最常用的但在成长过程中,他们会发现这些方法并不有效,于是他们开始学习新的更有效的方法,比如改拒绝为提出新的建议,改抢夺为轮流使用,改盲目的尝试为有计划的尝试。
妈妈手记
乐乐上幼儿园了,自己穿鞋是的难题。不是左右弄反,就是鞋带系不好。我只好事先把鞋按左右放好并帮他系好鞋带。
——孩子处理个人事务的能力是和认知、动作技能等发展密切相关,相互促进的。比如,穿鞋不仅需要手部肌肉的灵活性,还需要孩子能分清左右。父母可通过在鞋子上做记号等方法帮助他们学习。
我家小静喜欢自己拿主意。带她去买衣服,她都自己挑。她挑的衣服件件漂亮,她自己也美滋滋的。
——3岁幼儿有了初步的决策能力。对父母提供的饭菜、衣物和玩具,他们开始挑挑拣拣。此时,若给予他们选择和安排的机会,不仅使他们学会自我决策,也能使他们的兴趣和风格逐(www.tulaoshi.com)步形成。
瑶瑶快6岁了,她想邀请幼儿园的小朋友来家玩。她还告诉我这些都是她的好朋友的。她和阿良玩跷跷板,合作得可好了;玩玩具的时候,菲菲总有好点子;小燕每次带吃的总分给她一点……可她不愿意请隔壁的彤彤,因为彤彤不愿意分玩具给她玩,又老爱哭。
——在交往过程中,孩子开始根据自己的喜好选择玩伴,并在交往过程中主动地使用各种办法,处理交往中的问题,以争取同伴的喜爱。
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孩子在刚刚上幼儿园时,产生哭闹情绪是常见的事情。宝宝入园哭闹怎么办?这个问题很多家长都头疼。其实妈妈不必过分担心,建议妈妈每天都能抽出一点时间和宝宝聊聊。或者看看小编为你推荐的方法。
宝宝入园哭闹怎么办?方法一:请家长首先做到,无论孩子怎样哭闹,都要坚持把宝宝放进班里转身就(图老师整理)走。此看似无情的动作,会给宝宝一个尽快适应的好机会,哭闹会很快停止。谁愿去做没希望的事情呢?不要太小看您聪明的宝宝吆!他们很会察言观色,知道对谁哭最容易满足自己的意愿。不信,您可以有意识地试做一次,放下就走,第二天你做这个动作的时候就会容易些。否则,则会相反。一次哭闹,就不送。那你送的时候大多次,宝宝都会哭闹,反之则不会。
宝宝入园哭闹怎么办?方法二:您的宝宝由于是第一次入园,第一次加入集体生活中。从个体的体质向具有集体抗力的体质转换会有一段儿不适应。或感冒,或肠胃出现状况。因此,希望家长在家中多引导孩子喝水,吃含维C高的水果蔬菜,帮助孩子早日适应集体生活,预防感冒。
宝宝入园哭闹怎么办?方法三:还要不时时机地和带班老师交流,您宝宝的各种情况。如:宝宝的饮食特点,大、小便规律,有什么喜好等等。这样有助于老师尽快得到您宝宝的第一手资料,如何使您的宝宝尽快适应园中生活做到心中有数。
幼儿期的儿童,由于心理发展水平的制约,存在“自我中心”的倾向,他们往往只用自己的角度去认识事物,日常行为和想法常常受到自己的需要和情感的强烈制约所影响,而不顾及他人的情感和需要。如果父母不注意引导教育,溺爱、娇宠孩tulaoshi.com子的话,就会强化孩子“自我中心”,上学以及成年后就会成为自私自利,不顾他人的这种行为品格,针对这种情况,父母应该及早对孩子进行心中有他人的品质教育。
如何击退孩子的自我中心?培养孩子心中有他人的道德品质呢?
1、教育孩子心中有父母
心中没有父母的孩子也不会有他人,心中有父母的教育是对孩子进行做人教育的基础和起点。所欲家长一定要从孩子生变的一点一滴小事中教育孩子。
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://www.tulaoshi.com/yuerzhishi/)2、让孩子学会“角色对换”
角色对换就是转换他人的位置去实际体会别人的需求、感受。例如有一次,一个孩子把同学的脸抓出血来了,家长问:“要是你的脸被别人抓出血来了,你疼不疼?”通过让孩子设身处地的想象,自己就与被打孩子调换位置,就会感到疼痛、难受、由此而为自己的行为感到不安、羞涩。
角色对换能够有效的起到软化“自我中心”的作用,帮助孩子从自己角度出发专为能考虑别人的感受和需要,形成心中有他人的思想和行为。
3、让孩子积极奉献爱心
家长应注意积极引导孩子与同学交往中尊重、关心、帮助别人。同学在学习,休息时不去打扰,通过“手拉手”这样类似的公益活动帮助更多灾区的小朋友,在为他人着想,关心帮助他人时,孩子也能培养心中有他人。
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常见育儿口腔疾病的护理
第一、孩子的舌苔有颜色
舌苔的颜色关系到人体的健康,而不同的舌苔症状则针对的病症也是有所不同的,例如舌苔特别红的话说明孩子已经有些上火了,如果长期有白腻的舌苔,那么很有可能是体内有湿气,需要到医院去进一步检查进行相关的调理,但是有时候孩子的舌苔有颜色跟进食的食物有关,如果是食用了有颜色的食物,例如母乳,水果等出现了短暂性的食物颜色,那么不要过于慌张,只要是注意口腔清洁就可以了。
第二、口腔溃疡
这是最常见的口腔疾病,口腔溃疡的一般症状是在唇内粘膜,两侧等出现乳白色的小块状,会有些疼痛,孩子在吞咽的时候可能也会造成不适,这是由于感染白色念珠菌所引起的,给孩子用盐巴漱口能够起到缓解的作用,但若是症状比较重且长期没有改善,还是要带着孩子去医院检查确诊。
第三、孩子口气重
有些宝宝口腔内有异味,也就是俗称的口气重,这主要是有两种原因,一种是口腔疾病所引起的口气重,还有一种是孩子的消化系统不好,具体是哪种原因还是要去医院进行相关的检查。
第四、乳牙龋坏
如果孩子的乳牙严重龋齿可能会影响了正常的咀嚼能力,此时要带着孩子及时去医院补牙,因为没有到换牙期乳牙提前脱落了也会影响到后续恒牙的发育,故而要及时就医,医生会给宝宝佩戴间隙维持期,让原本长恒牙的地方可以空出来。
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