新生儿也有模仿能力？

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　　我国一位儿科老专家曾对一名具有神奇能力的新生儿进行过观察。这个新生儿是一个刚刚出生8小时的小女婴，能玩伸展舌头的游戏。首先，老专家和小婴儿互相注视，当老专家慢慢地伸出他的舌头，稍候片刻，小婴儿即伸出了她的舌头。看到这一幕，在场的大夫和们都感到很惊奇。有人让这个新生儿一个一个地、面对面地和所有的工作人员见面，包括老专家，但有一条，和小女婴见面者切勿伸出自己的舌头，这样她却只有在见到老专家时，不管老专家的面部表现如何，都伸出她的舌头。

　　这个出生不久的新生儿为何具有如此惊人的本领呢？首先他们具备了相应的器官——舌头，并且知道舌头的定位和如何使用。模仿行为是一种复杂而又很有意义的事情，一个新生儿从来没有照过镜子，也从来没有玩过发现自己鼻子和母亲鼻子的游戏，但他们能看到你的面孔，马上联想到自己身体的具体定位，这是一个复杂的认识过程。

　　有一位母亲告诉我们另一种奇怪的游戏，她教她的新生小女儿打呵欠，然后，鼓励她一个接一个地打呵欠，一直到母女入睡。虽然，这是一种游戏，但这种游戏已经影响了母女的行为。不同民族的新生儿都一样，他们的面部表情是明显的，通常表现的面部表情有害怕、悲哀、高兴、讨厌和生气。所以说，人脸是会说话的。从新生儿开始就能显示几乎和一样的面部表情。当新生儿注视你的面部表情时，他的双眼集中到你的眼睛和嘴上。然后，按照他们所见来改变自己的眼睛和嘴的表情。当他们模仿悲哀的表情时，他们会紧缩眉头，并撅起小嘴。

　　但如果要问，新生儿到底需要接受多少刺激才能联系到他们的模仿行为呢？目前尚不清楚。也许这是人类婴儿的天赋。他们用自己面部的感觉器官，随着自然运动和各种特征性的活动，使自己在新生儿时就产生了最大范围的面部表情。随着孩子的生长、发育，他们的面部才显示真正的表情，并随着家庭的变化而变化。

　　到了妊娠末期，母亲常常梦想即将出世的孩子如何漂亮、聪明。通常情况下，他们想像即将出世的孩子相当于一个3～4个月的婴儿，面色红润，皮肤柔嫩，面带微笑，双眼睁得大大的，显得很机灵。当孩子出世后，初次相遇，用真正的婴儿取代了想像中的婴儿，无论在面部特征和行为能力上都存在着差距。因为他们刚刚出世，皮肤上蒙有一层薄薄的胎脂，有的有脱屑，闭着眼睛，哭着来到了世界上。相见，互相注视、互相模仿，他们之间的关系错综复杂。这已新生儿发育情况由英国著名病学家韦尼考顿博士通过精细的观察得到了阐述。他们观察到，母亲对婴儿来说，就像是一面镜子，尤其是在生后第1个月，母亲在婴儿的模仿行为上花了很多的工夫。

　　韦尼考顿博士在母亲的镜子作用中评论道：“当新生儿看见母亲的脸时，他们到底看见了什么呢？看见的是他们自己。”当母亲温和地或模仿婴儿而不是刺激或指挥他们，并且把自己摆在婴儿的上时，小婴儿做出的反应和模仿行为就明显增多。相互借鉴的另一种形式是互相学习。婴儿要了解自己、了解你、了解他们在社会中的地位。这个过程是不成熟的。我们叙述这个过程，仅仅是因为我们有兴趣想知道新生儿的秘密，而不是为了去训练孩子，因为以上的模仿过程是一个自然的过程。我们为新生儿具有交流信息、和接受养育的先天本领而惊异。

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　　新生儿有着宽宽的前额，大而明亮的眼睛，微小的鼻子，柔嫩的皮肤，对爸爸妈妈来说像是一块带有磁性的吸铁石。当母亲第一次接触新生儿时，母亲的动作大多和新生儿面部的表情特别是眼睛的表现有关。

　　模仿从新生儿开始

　　早在上世纪80年代，就有心理学家对新生儿的模仿行为进行了研究。研究表明，在出生后最初的4个小时中，新生儿就已经具有模仿能力了。那时的新生儿模仿的是张开嘴、撅起嘴，或者是在嘴里动舌头。

　　正像你对新生儿的面部感兴趣一样，婴儿也对你的面部特别感兴趣。当新生儿将成人的面孔与几何图形作出比较时，他们会首先选择人脸。在安静觉醒状态下，婴儿常以特别的兴趣注视着你的面部，他们不但有能力对于看到的面部作出反应，而且能正确地模仿你的某些表情。

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　　一位天才的希腊心理学家马勒特斯首先注意到了这种模仿能力。

　　1、伸舌头

　　谁在模仿谁呢？你看，当宝宝处于安静觉醒状态时，距离宝宝的面部约20～25厘米，母子互相注视着，母亲聚精会神地看着孩子，孩子也在目不转睛地望着妈妈的脸。

　　首先，尽可能地伸出你的舌头，慢慢地重复伸出舌头，每20秒钟一次，共6～8次，然后停止。如果宝宝继续看着你的脸，常常可能在嘴里移动自己的舌头。开始时，朝着一侧面颊移动，大约 20～30秒钟后，舌头将慢慢地出现在嘴边。最后，有的宝宝能很快地将舌头伸向嘴外。

　　伸出舌头，对新生儿来说，就像玩游戏一样。当宝宝的注意力集中在你的面部时，如果你伸出你的舌头，宝宝就能模仿。但也有些新生儿不喜欢玩这个游戏。

　　我国一位儿科老专家曾对一名新生儿进行过观察。这位新生儿是一个刚刚出生8小时的小女婴，能玩伸展舌头的游戏。她只有在见到老专家时，不管老专家的面部表现如何，都伸出她的舌头。

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　　2、照镜子

　　模仿行为是一种复杂而又很有意义的事情，一个新生儿从来没有照过镜子，也从来没有玩过发现自己鼻子和母亲鼻子的游戏，但他们能看到你的面孔，马上联想到自己身体的具体定位，这是一个复杂的认识过程。

　　面对镜子，婴儿首先会对镜像产生兴趣，形成注视和凝望；接下来，是判断对方是否真实存在，于是模仿行为由此产生，做各种各样的表情，并观察镜子中宝宝的反应。同时判断自己的动作是否准确，和调整表情与镜中表情动作相同等。

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　　3、打哈欠

　　有一位母亲告诉我们另一种奇怪的模仿游戏，她教她的新生小女儿打呵欠，然后，鼓励她一个接一个地打呵欠，一直到母女人睡。虽然，这是一种游戏，但这种游戏已经影响了母女的行为。

　　心理学家认为，孩子的社会化发展离不开模仿。模仿从呱呱坠地的新生儿就开始了。通过模仿，孩子不仅能够复制行为，而且也能对模仿的行为进行加工，有所创新。人们经常把模仿描述成“学习的捷径”。模仿涉及到拷贝某个具体的行为或是某种类型的动作，可以使孩子非常快速、有效地学会一系列的身体技能。所以，模仿是孩子进行学习的第一步。

　　当母亲或护理人员在新生儿床头与新生儿热情谈话时，会发现相当微妙的情景。他躯体的运动会伴随成人的说话同时进行。新生儿对其母亲或护理人员的声音会有节奏的运动，开始转头，手上举，腿伸直。当继续谈话时，新生儿会表演一些舞蹈动作，更使你想不到的是，他竟会举眉、伸足、举臂。你仔细观察还会发现，由一个音节会引出一个新的动作，如对你凝视、微笑。

　　新生儿的躯体活动与其母亲谈话的内容是协调的，包括声音的停顿和变化，这些变化你都可以试一试，当你成功后会感到无比的高兴，这是母子交往的最好形式。

　　当新生儿状态良好时，还会打哈欠、凝视、对着你笑、吸吮手拳、抓住谈话者的手。这些动作在出生时就已经存在。

　　当你重复一个音节或终止一下呼吸时，就会使新生儿弯曲关节或举肘、举眉。

　　当你和新生儿谈话时，相信他对你正作出反应，在他能说话以前他常用躯体活动来和你谈话，这对脑的发育、心理的发育是颇有帮助的。

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　　新生儿对距离他们的脸大约20厘米的东西看得最清楚。婴儿最喜欢看有图案的东西，比如，人脸，或许多同心圆，而不是涂满单一颜色的某一形状。新生儿喜欢看物体的边缘，也许那儿的对比度最强烈。许多新妈妈会释然了，难怪小宝宝不看她的眼睛，却总是盯着她的下巴或额头。不过很快，几个星期内，婴儿就可以和母亲目光接触了。到6个月时，婴儿的视力就和成人没多大差别了。

　　出生后几小时的婴儿就能辨别音高、音量、长短不一的声音了。有研究表明：当婴儿听到节奏类似心跳的声音，睡觉更香，吃饭更好。婴儿对人的声音最敏感。

　　几天大的婴儿就能对不同的气味作出反应，但我们还搞不清婴儿喜欢和不喜欢哪些气味。味觉在婴儿出生时已发育完好，在喂给甜、酸、苦、白水时，面部表情明显不同，新生儿几乎都偏爱甜食。

　　新生儿能凭口腔触觉辨别软硬不同的乳头，4个月时，能辨别不同形状和软硬程度的乳头。手的本能性触觉反应在婴儿刚出生时就表现出来了。4个月后的婴儿能够伸手够物，触觉和视觉的协调能力已发展起来。

　　新生儿不仅能通过感觉器官感知周围的许多事物，他们还能很快学会运用感觉刺激获得奖励。刚出生几小时的婴儿就能学会在听到一个音调后，把头转向一边得到一个甜的食物，听到一个嘀嗒声后，把头转向另一边再得到一个奖励。

　　新生儿并不像过去一些心理学家所形容的那样自我中心。1天大的婴儿就会因为听到其他孩子哭声而哭了。不到1星期，婴儿就会模仿大人的表情，比如伸舌头、眨眼睛、张开闭上嘴巴。这说明新生儿已经具备初步的自我意识，并有足够的运动控制能力完成模仿。有一个试验发现，新生儿能够随着大人有意义的语言的节奏移动身体，对敲击或其他无意义的声音没有反应。新生儿天生具备了与人进行语言交往的能力，因此父母与婴儿之间的语言交流对孩子的社会性发展十分重要。

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新生儿吐奶的原因

　　新生儿的胃部，从正面看是横躺着的，呈不稳定状态，同时贲门部位(胃部入口)还比较松。也就是说，大人吃饭时，当食物进入胃部后，贲门会通过收缩来防止食物逆流回食道;但由于婴儿的胃贲门部位还不能很好地进行收缩，从而导致进入胃部的奶汁等能比较容易地流回食道。另外，与大人相比，新生儿的喉头位置要高一些，再加上他们含乳头的方式比较笨拙，从而导致吃奶时空气容易与奶汁一起吸入胃部，所以当孩子打嗝或身体晃动时，吃进去的奶也就比较容易被吐出来了。

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