孩子口吃的五种矫正方法

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　　我家儿子6岁，有点口吃，我纠正了快一年都没效果。我们家没有人小时候有这个病，他为什么会这样？还能治好吗？到哪里治比较好？

　　东南大学附属中大医院儿科唐洪丽主任医师：造成孩子口吃的因素有很多，首先要排除疾病的可能，比如听力、口腔结构等的异常。所以建议先带孩子到医院就诊，由儿科专家界定是否为口吃。如果确诊，家长可通过一些日常训练帮孩子逐步纠正。首先，当孩子说话不流利时，不要反复提醒他，更不要批评、嘲笑他，而是鼓励他不要紧张，以较慢的速度随意表达。如果孩子在表达一句话时，连续几次都不流利，那就分散他的注意力，让他换一个更为简单的话题。一般口吃的孩子在学人说话或唱歌时，不会口吃。所以不妨耐心教他们一句一句说话，鼓励他们跟着磁带或电视里的声音模仿。这些都有利于孩子自信心的建立。

　　口吃的矫正方法有很多，如发音法、呼吸法、森田疗法、突破法、药物治疗方法。

　　发音法：在每句话的开始轻柔地发音，把速度降到很慢的程度。

　　呼吸法：通过深呼吸使肌肉获得适当的运动和协调，缓和身体各部和颜面肌肉的紧张状态。

　　突破法：将口吃患者组织在一起或单独到人群密集的地方去演讲、唱歌，逐步克服说话的恐惧心理。

　　森田疗法：放弃口吃的治疗，接受口吃，顺其自然做自己该做的事。

　　药物治疗方法：每天或在需要说话之前，服一定当量的镇静剂，缓解紧张情绪，但必须在医生的监督下使用。

　　面对已经患上了口吃的孩子，爸爸妈妈要仔细分析，了解他们口吃的成因，对症下药，这样才能逐渐地帮助孩子纠正这一不良习惯。

　　慢慢说话

　　要告诉孩子在开口说第一句话时要先想好，然后慢慢说出来;如果发第一个字的声不口吃，后面的话也就能说得流畅。

　　消除紧张

　　孩子一紧张说话便会结结巴巴，易形成口吃。爸爸妈妈不要在生人面前勉强孩子说话，如强迫孩子打招呼等，以免造成孩子的紧张，进而形成口吃，此外爸爸妈妈跟孩子说话时要慢条斯理，不要太快太突然，否则也容易形成孩子紧张。

　　不要模仿

　　有的孩子说话很流利，但由于模仿别人口吃，而形成了自己的口吃。如果爸爸妈妈发现孩子口吃后，可以暂停让孩子学话，把注意力转移到游戏活动来，如串珠、拼图、搭积木等动手操作而少语言交流的活动。这样就会淡化口吃的影响，让孩子在心平气和时不知不觉说出流利的句子来。一般过了两岁后，孩子说话流畅了便不易形成口吃。

　　多些耐心

　　一旦孩子出现口吃的现象，爸爸妈妈先不要急于指责，不要紧张，当作没听见，不要任意打断或纠正，而应耐心地听孩子讲完。在与孩子会话时，速度应尽量放慢，使用的句子、词汇力求简单，要用平静、温和、慈祥的口吻，让孩子没有任何压力。

　　稳定情绪

　　口吃的孩子大多是“急性子”，爸爸妈妈平时要教孩子遇事冷静，养成良好的说话习惯，吐字清楚，避免模仿口吃患者。说话激动时，应等孩子情绪稳定后再说话。

　　不要嘲笑

　　爸爸妈妈在孩子出现口吃的现象时，千万不要嘲笑、讥讽，这样会伤害到孩子的自尊心，导致其对语言有一种恐惧感，变得不再爱说话了。还有一个极端就是，当孩子出现口吃时，爸妈跟着一起笑，这对孩子来说，可能会是一种变相鼓励，反而会强化孩子出现口吃的症状。

　　在孩子的模仿过程中，爸妈必须帮孩子把好关，学会辨别好坏，一旦发现有不良言行时，就要在还没形成习惯时立刻予以制止，不能事后再说。在制止时，可以通过转移注意力的方法，帮孩子忘记自己要模仿的言行。要有充足的耐心，让孩子和谐、舒缓的氛围中逐渐改掉这一习惯。

男孩更易患“儿童口吃”

孩子口吃与严厉家教有关

宝宝三岁还口吃，正常吗？

　　家长会上，幼儿园老师表扬了小宝，小宝妈很高兴。私下谈天，小宝妈却表现出心酸和焦虑：老师领小朋友到室外游戏，小宝要尿尿，一溜小跑回教室楼的卫生间，突然小宝看见墙上电闸箱冒烟冒火，他也顾不上尿尿了，赶紧跑到室外报告。可小宝有口吃，加上紧张、尿急，见到老师时，只见他拼命努嘴、吐舌、瞪眼、蹬腿，可就是说不出一个字，小宝急得满头大汗。老师见状，灵机一动：“小宝，你用手势吧！”孩子手指指教室，拉着老师就往里跑……后来，老师建议小宝妈，带孩子到医院看看。在医院的“儿童行为中心”，我接待了小宝一家。

　　原来小宝断奶后，就被送到了乡下，由奶奶带着。小宝生性顽皮，稍大时就常跟村里的孩子们一起野了，到河边溪涧玩水摸虾。奶奶无奈，就叫同村的伯伯手执板斧，装成门神样吓唬他，小宝常被弄得惊恐万分，口不能言，久而久之，说话就开始结巴了。口吃最怕被人耻笑，越怕口吃越厉害。去村里小商店买吃的，小宝得憋上老半天，非要重重地一跺脚，才能说出“阿……阿……阿……阿姨！”每次跺脚时，声震四座，常惹得大伙直乐，总要小宝重新叫一次“阿……阿……阿……阿姨”才给东西他吃，往往弄得小宝羞愧难当。村里有位伯伯也患口吃，小朋友和小宝常围着他取乐，结巴似有分工，小宝是一句话的开头结巴，这位口吃伯伯却刚好相反，是语末结巴，比如骂取乐的小朋友：“滚你们的蛋……蛋……蛋……蛋噢”为了那最后一个“噢”字，非要结巴三次不可。小宝跟着学，这样下来，小宝4岁时，口吃更严重了。

　　我了解到小宝幼时生长发育正常，无重大躯体疾病史，家族无类似病史，体格及神经系统检查亦无阳性体征，口腔、咽喉检查正常。他仪态整齐，接触好，与孩子交谈中，我发现小宝有明显口吃，主要表现在讲话的开头和结尾，吐词尚清晰，智能好。我告诉小宝妈，孩子诊断为口吃当无疑问。

　　“咋弄出这种毛病呢？”小宝妈不由地自言自语。我让小宝自己到游戏间玩耍，然后对小宝父母说：“口吃是一种颇为常见的语言障碍，约占儿童的1％～2％，男孩多于女孩。常发生于1．5～9岁，尤以2～3．5岁及5～7岁为发病的高峰年龄。口吃分为病理性和生理性两大类，病理性口吃是指从语言内容到言语表达的转换过程失调，发音－呼吸器官的紧张性痉挛，导致语言节律失调，在情绪恐惧、激动、兴奋紧张时，口吃加重。在发育过程中，正常儿童可出现一过性的轻度口吃现象，这属于生理性口吃，主要表现为重复地添加一些辅音音节，这是由于孩子此时的思维能力已有较快的发展，而语言的发展却滞后于思维的发展，孩子的词汇量也还很少，所以往往跟不上表达的需要，同时，孩子控制肌肉的能力也落后于心理过程表达的需要，因而出现说话踌躇和重复。约40％的正常儿童可出现此现象，但这种现象只是短暂的，一般而言，随年龄的增长，孩子语言的逐渐成熟，其思维也越来越有组织性，家长若能正确引导，生理性口吃大多能自行好转；反之，家长若处理不当，就会使一些孩子真的患上口吃。”

　　小宝妈很急切地问道：“有哪些处理是不当的呢﹖我们平时可得多加注意才是。”

　　我详细地说道：“主要有以下几点：

　　1．不注意及时纠正模仿。像小宝一样，他经常模仿同村伯伯的口吃，或看到有口吃的动画形象，便有意无意地模仿，而家长又忽视了这一问题，久而久之，就会使孩子形成真正的口吃，到时纠正起来也会很困难。

　　2．不注意引导急躁的孩子不紧不慢地表达。有的孩子性格急躁，说话时总是急于表达自己的意思，不能心平气和地讲话，同时却没有足够多的词汇来利用，所以只好巴巴结结地重复说他们知道的那几个词。

　　3．家长要求太高。如孩子很小的时候，家长便要求其背这诵那，一旦孩子达不到要求，家长就表现出很生气的样子，甚至批评孩子笨，不如某某小朋友等等，这样常使孩子感到紧张不安、胆小而不敢说话，从而更易出现口吃现象。

　　4．恐吓和惩罚孩子。正如小宝一样，一顽皮就受到惊吓、刺激，容易造成情绪紧张，进而发生口吃。还有一点值得注意的是，由于偶然的口吃就遭受嘲笑，更易造成孩子的自卑、羞怯、焦虑和退缩等负面情绪，从而更害怕说话或说话时更胆小畏缩，而所有这些反过来又会进一步加重口吃症状。另外，最近有研究认为口吃也可能与左脑某些功能区域的‘优势剥夺’有关。”

　　听完，小宝父母追根究底问道：“医生，小宝现结巴成这个样了，该怎么办？”这时，从隔壁游戏室传来了孩子的吵架声，小宝跑了进来，我问孩子：“小宝，那里发生了什么事﹖”小宝张了好几次嘴，就是说不出来，小宝爸急了，一巴掌落在小宝屁股上，这时小宝才面红耳赤、伸颈昂头，结结巴巴说开了……

　　我想从这一细节开始，就事论事，针对指导，效果会好些。“哦，这可不好，”我说，“不管是生理性还是病理性的原因，口吃的孩子大多具有胆小、敏感、易紧张的心理特点，因而消除说话时的紧张和恐惧是治疗的关键。孩子说话口吃时不要打断，不要指责，也不要提醒，更不要说‘你怎么又结巴了’等。尤其不能打孩子，这样做的结果只会适得其反。在严厉批评下，孩子往往会对说话产生恐惧和反感，口吃就可能更加严重，甚至不敢说话了。当孩子出现口吃时，千万不要模仿他们说话，那样会使他们认为是对其口吃的肯定，对矫治很不利。相反，家长给孩子创造轻松、自由和信任的说话环境；鼓励结巴的孩子多与同龄正常儿童交流；父母与孩子面对面地交谈，对孩子的话要有应答；跟孩子说话时自己不能急躁，应多采用‘儿化语’；鼓励孩子在讲话时放慢速度，随心所欲地讲，同时注意孩子讲话的节奏和语调，增加其语音的韵律性和轻松感。

　　“对于口吃的孩子，诱导其单词的第一个字的发音很重要。可以先轻轻地发出该字的声母，然后再与韵母拼合，拼出字音，再慢慢地向第二个字音滑动。这是矫治口吃的一个很好的方法。矫治儿童口吃也不必要求孩子一定要做到一字不错，只要心理因素纠正了，口吃基本都能消除，矫治也就算成功了。

　　“在这个过程中，父母的耐心是非常重要的。父母应该耐心地教育幼儿，发现他们点滴的进步，同时给予他们鼓励，给予积极的正强化。”

　　此时，小宝爸接上话题：“那有没有什么秘方可以矫治结巴﹖”我肯定地回答：“没有！不要相信治疗口吃有秘方之说，治疗口吃，归纳起来最主要是注意以下三点：减轻压力，克服心理障碍和进行语言训练。”

　　听完我的解释与建议，小宝一家感激地离开了诊室。

　　几月后，电话中，小宝爸高兴地告诉我，小宝说话慢了，结巴也没那么厉害了。

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　　孩子在三岁左右容易发生口吃。父母要注意不要讥笑孩子说话，或让他与别的很善辩的孩子在一起议论问题，或是与别的孩子抢着说话，这些会使他想说话却因没有机会而心急，于是说话结巴，造成口吃。

　　父母还要禁止孩子因出于好奇而去模仿口吃的成人说话。发现孩子口吃时，切忌厉声责备，否则孩子受到刺激后着急，又会张不开口，说话结结巴巴。家长应该鼓励孩子慢慢讲，把话说清楚，或者是换一句话，改变他的语言习惯，诱使他动脑筋去想好了再说。也可加强对孩子的口语训练，教孩子唱歌、讲故事，采取多种方式锻炼孩子说话。

　　此外，和孩子说话是培养孩子语言能力的重要手段。家长与孩子说话时，要特别注意讲究说话的艺术要比较慢，口齿清楚，声调温和亲切，以为孩子语言能力的发展提供条件。

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