婴儿早教圣经家长必看

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现在的父母都比较重视宝宝早教，宝宝早教也要讲究方式方法，不可盲目，而且对于不同年龄的宝宝，早教也不同。下面小编就以不同年龄的宝宝，分析一下婴儿早教圣经。

早教圣经之新生儿

本月早教重点：视觉能力、触觉敏感性

推荐方案：

你可以和他面对面，或利用镜子让他注意自己脸部的变化。

给宝宝做婴儿抚触，对宝宝全身进行爱抚和触摸。

虽然新生儿更多时间在睡觉，但你醒着时你一定要和他"交谈"。

早教圣经之第2个月

本月早教重点：最初的大动作、嗅觉能力

推荐方案：

趴卧练习，每天做两到三次，锻炼宝宝颈部和上臂的肌肉力量

拿香皂或醋给宝宝闻，看他会有什么不同反应。

回应宝宝的"啊啊"、"咕咕"，鼓励"交谈"。

享受抚触。

早教圣经之第3个月

本月早教重点：学习翻身，提高视觉、听觉能力

推荐方案：

让宝宝侧卧，用玩具引导他转向仰卧 (注意安全哦)。

制造各种声音，如用摇铃、挤捏塑料玩具，培养宝宝对声音的辨别力。

穿着鲜艳的衣服走来走去，看宝宝如何追踪你。

早教圣经之第4个月

本月早教重点：语言启蒙、手的抓握能力

推荐方案：

假装打电话或讲故事，嘴型可以夸张些。

给宝宝手绢、带柄的玩具玩，增加抓握机会。

让宝宝在敲敲打打中去体会不同的声音和节奏。

给宝宝更多的机会练习趴卧和翻身。

早教圣经之第5个月

本月早教重点：手眼协调能力、语言能力

推荐方案：

多给宝宝用手抓的东西，让他有机会用手了解世界。

用录音机录下宝宝的"话"，再放给他听，让他了解"倾听"的概念。

慢慢拉着宝宝的双手让他坐起，或支撑好让宝宝坐一会。

早教圣经之第6个月

本月早教重点: 手部精细动作、语言理解能力

推荐方案：

找一些色彩鲜亮的扣子或豆子，让宝宝抓拿(注意防止误食)。

经常把身边的事物说给宝宝听，鼓励他去看、去摸、去感知。

适当减少抱宝宝的时间，多给他自由活动的机会。

早教圣经之第7个月

本月早教重点：双手协调性、理解物体永恒概念

推荐方案：

鼓励宝宝拍手、双手拿物体对敲，允许宝宝自己拿勺子。

跟宝宝玩"藏猫猫"，用手帕把他心爱的玩具盖上再揭开给他看。

开始让宝宝区别一两种颜色，比如从红色开始。

早教圣经之第8个月

本月早教重点：语言能力、爬行动作技能

推荐方案：

多告诉宝宝物品和他身体各部分的名称， 并注意练习他配合手指指向的动作。

在宝宝前方用你自己或玩具引逗他向前，锻炼爬的能力。

鼓励宝宝把一只手里的东西递到另一只手里。

早教圣经之第9个月

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本月早教重点:爬行动作、认知能力

推荐方案：

给宝宝更多的机会练习爬行，用家中的玩具或物品为他的路途设置更多变化，他会觉得爬行很快乐。

帮宝宝了解身边事物的因果关系，比如天黑要开灯，天亮要关灯。

早教圣经之第10个月

本月早教重点: 精细动作、模仿能力

推荐方案：

有意识地教他用"简单的手势"表示一些吃、拿、抱、再见等。

跟宝宝一起捡豆子，对玩具进行分类。

宝宝现在最喜欢模仿。在安全的前提下，让宝宝参与你平时做的事。

早教圣经之第11个月

本月早教重点: 大动作技能、辨识力

推荐方案：

如果宝宝喜欢站着，就多给他机会练习，他不喜欢就不要强迫。

有意识地选择不同形状和颜色的食物和玩具，引导宝宝观察理解。

宝宝喜欢把很多东西放在一个容器里，再哗地倒出来。

早教圣经之第12个月

本月早教重点： 精细动作、独立意识

推荐方案：

鼓励宝宝串珠子，给玩具分类。

给宝宝一个玩具娃娃，让你有机会照顾别人。

给宝宝一个安全活动的空间，让他练习站立、弯腰、走。

责任编辑：浅夏

在怀孕期间，孕妈妈和胎宝宝的交流是孕期最重要的环节，可以促进胎宝宝健康发育。那么孕妈妈和胎宝宝如何交流？孕妈妈和胎宝宝交流方式有哪些呢？

孕妈妈和胎宝宝如何交流？一、语言交流：医学研究表明，父母经常与胎宝宝对话，能促进其大脑发育，对出生后的语言及智力(www.tulaoshi.com)方面的良好发育有重要作用。

怀孕5个月，是孕妈妈跟胎宝宝进行语言交流的最好阶段。此时，孕妈妈可以多和胎宝宝说话。或者随时用语言将现在的行动告诉胎宝宝，描述看见的美好事物，也可以选择唱歌或读书给他听。

孕妈妈和胎宝宝如何交流？二、运动交流：适当的孕期运动除了可以舒缓孕妈妈的压力、稳定情绪外，也可增加胎儿的血液供氧，加快新陈代谢，对胎宝宝的生长发育也有一定的帮助。孕妈妈去户外或公园里活动活动，呼吸大量新鲜空气，既有利于胎儿骨骼发育，又可防止孕妈妈发生骨质软化症。

孕妈妈和胎宝宝如何交流？三、抚摸交流：孕妈妈抚摸胎宝宝，既是一种感情的交流，也可以促进胎宝宝的身心发育，使其更加健康地成长，对胎宝宝智力的早期开发也有帮助。

通过对胎儿的抚摸，沟通了母子之间的信息，并且也交流了感情，从而激发了胎儿运动的积极性，可以促进出生后动作的发展。如翻身、抓、握、爬、坐、立、走等动作，都有可能比没有经过这项运动训练而出生的婴儿要出现的早一些。

孕妈妈和胎宝宝如何交流？四、营养交流：胎宝宝的脑部发育会受到孕妈妈摄取养分的影响。尤其，到了怀孕37周，直到宝宝出生后约两岁左右，营养的质与量对宝宝的脑部发育都有相当深远的影响。而在怀孕期间，孕妈妈吃进的每项食物，除了会经由脐带传达到胎宝宝，也会因为孕妈妈咀嚼动作，而让胎宝宝出现学习性的吞咽动作，甚至是吸吮的行为，这也是母子间最直接的交流方式。

了解了孕妈妈和胎宝宝如何交流，孕妈妈是否做好准备了呢？另外，为了让胎宝宝能够吸收到最健康的营养，孕期妈妈选择正确的食物也是必要的。

责任编辑：浅夏

父母都希望生一个聪明漂亮的宝宝，现在的父母对孩子胎教也看的比较重要，那么如何科学胎教呢？想要更科学的胎教，准妈妈必须了解以下几个问题。

如何科学胎教？什么时候开始胎教?

为了弄清这个问题，我们首先来了解胎儿的发育过程：

1、孕4周开始，胎儿的神经系统开始逐步建立，准妈妈要注意补充叶酸预防神经管畸形;

2、孕8-1(www.tulaoshi.com)1周，胎儿对压触觉有了反应，可以轻轻拍打、抚摸腹部，这种触摸刺激可通过腹壁及子宫壁促进胎儿的感知觉发育。

3、孕16-19周，胎儿听力形成，此时胎儿是一个小小“窃听者”，能听到妈妈心脏跳动的声音，最爱听妈妈和爸爸温柔的说话声和歌声。

4、孕20周起，胎儿视网膜形成，开始对光线有感应，当准妈妈晒太阳的时候，胎宝宝能够感受到阳光，当然，胎儿看见的太阳光只是红色的光亮，TA不喜欢强烈光线的刺激，如果光线太强，TA还会转身避光。

因而，可以说：

孕早期(1-3个月)——胎教从现在开始。当我们知道脑的发育这么早就开始了，并且以如此快的速度，进行着这样一个进化发育的过程以后，我们应该会被胎儿所具备的伟大生命力所感动，同时也认识到胎儿的能力充满着神秘莫测的巨大可能性。

孕中期(4-6个月)——这是胎教的加强期。医学实验发现，胎宝宝的听觉器官到4个月时已经开始工作，会对母亲的血流声、心音、肠蠕动音等声音刺激和震动作出反应。甚至对母体外的各种音响，如音乐、噪声等都能听到。所以，从4个月开始，准父母可以全面实施胎教了。

孕晚期(7个月-分娩)——这是胎教的关键期。从7个月开始，胎儿大脑皮层已很发达，开始能分辨妈妈的声音，同时对喜欢和厌恶的声音能够作出反应。

如何科学胎教？胎教的对象是谁?

胎教的对象是母亲和胎儿，如果要将各自的作用以比例表示，则可以讲胎教对母婴的作用分别为70%和30%，明白这一点很重要，正因为这个问题没有搞清楚导致很多准妈妈在选择胎教音乐这个问题往往会存在某些误区，如选择国外流行的、网络推荐的胎教曲，但这些音乐并不是自己欣赏的，这样的音乐胎教效果是不理想的。准妈妈选择胎教音乐的原则应该是自己喜欢听的、轻柔的、愉快的乐曲。因而准妈妈应从自身的情绪、营养、运动等各方面着手，为宝宝创造一个良好的宫内成长环境。

如何科学胎教？胎教的形式有哪些?

准妈妈和胎儿要做到五项协调交流，即准妈妈可以在孕期通过以下五方面(包括语言、抚摸、运动、环境及音乐)的方式与胎儿进行交流互动，以便能更好地促进胎儿在宫内的生长发育。

语言——胎儿喜欢听频率相对高的儿化音、妈妈温柔的说话声以及准爸爸的男中低音。

抚摸——前面提到胎儿在8-11周就可以感觉到压触的动作，这时的准妈妈可以和胎儿进行抚摸交流。

运动——孕期适当的运动是良好的体重控制和营养吸收的前提。散步是最适宜孕妇的运动，可改善和调节大脑皮层及中枢神经系统的功能，又增加抵抗力，更有利于胎儿的发育。

母体环境——母体环境可以分营养和心情来说，均衡营养、合理饮食对于孕妇和胎儿构建一个良好的内环境而言显得尤为重要。再者，准妈妈的心情也是胎儿心情的晴雨表，准妈妈要学会控制自我的情绪，快乐开心地度过整个孕期。

音乐——音乐对孕妇和胎儿有着其独特的生理及心理作用。如果能够和着轻快的乐曲同胎儿交谈，与胎儿“玩耍”，效果会更好。需要注意的是，与胎儿“互动”不可以太晚，以免胎儿兴奋起来，手舞足蹈，使母亲不能入睡。

在了解了以上几个如何科学胎教基本知识之后，爸妈们就可以更科学、更有效地实施胎教。另外，准妈妈在整个孕期要保持良好的心境，可以随时、随地、随兴地进行胎教才是最重要的。

责任编辑：浅夏

延伸阅读：

12个早教误区，你中招了吗？（一）

1.不准掰手指数数

有些父母、幼儿园老师，教宝宝数数时，看见他们掰着手指头数，就会要求他们放下手，要求心里记。心理学家说，这种教宝宝数数的方法，并不科学。

心理学家认为，2～5岁幼儿的数字概念发展，通常是由口头数数开始，然后是点着实物数，接下来孩子能够推算出总数，最后，才是根据抽象的语言数字拿取相等的实物。

幼儿掌握初步的数概念，需经过由具体到抽象的过程。由具体到抽象是幼儿对周围事物形成各种概念的一般认识过程。所以在教的幼儿数概念时，要从具体出发。从具体出发，就是要从接触具体的事物开始，从亲自摆弄、接触、看具体事物中获得有关物体数量方面的感性经验开始。这种对数量的感性经验越丰富，就越有利于幼儿形成抽象数概念。

正确做法：数数时不妨让他们数数手指、衣扣、玩具等等，让他们从具体的东西开始。

2.过分溺爱

有时候，父母的精心呵护反而会“伤”了宝宝。比如，有些父母，总怕宝宝走着会摔倒，会累着，于是喜欢用车推着宝宝或是抱着宝宝。这样一来，宝宝活动量小，协调能力、大肌肉的锻炼都不够，活动能力就特别差。宝宝吃饭、穿衣、收拾玩具，家人总是包办代替，会造成孩子的动手能力和自理能力差;宝宝和小朋友发生争执，父母挺身而出，为宝宝讨公道，这种看似对宝宝的爱，会使宝宝今后生活能力差，社交能力差不敢面对外面的社会。

其实，孩子有着惊人的适应能力。他们需要运动和交流，甚至稍微还要有一点冒险，这样才能充分发掘他们身上的各种潜能。

正确做法：放开手，让宝宝自己收玩具，自己吃饭、摔倒后自己爬起来，能使宝宝更快乐，更有成就感。

3.过分专制

有的父母认为管教宝宝，就要从小做起，让宝宝绝对服从自己的意志。宝宝想要红色的玩具，妈妈却认为绿色的好看，于是买下绿的。宝宝想看天线宝宝，妈妈却认为另外的历史故事更有意义，一切都是家长做主，宝宝没有任何可选择的余地，不听话就会挨批评。日久天长，宝宝就会变得畏畏缩缩，心里总是处于被压制状态，从而局限了宝宝的智力发展，宝宝变得胆小、怕事。

正确做法：假如宝宝提出的要求合理，尽量尊重宝宝的选择，而不要把成人的思维强加给宝宝。