绚彩森林早教又出中西合璧新主张

【 tulaoshi.com - 宝宝早教 】

无论是海归派的中国的新贵，还是本土化的中国新贵，随着私人财富tulaoshi.com的增加，将越来越会表现出国际自信。文化底蕴和气质礼仪的教育，将成为现代新贵对早期教育，以及早教加盟行业的新追求。

而随着中国经济的高速发展，中国政府也正在引导整体国民拥有大国意识、大国气概，引导国民拥有民族自信，强调民族复兴。因此，带着传统特色的幼儿贵族教育，必将得到新贵们的关注和认可。这将成为未来十年、二十年、三十年的一个幼儿高端教育的必然发展趋势之一。也是一个即将出现的全新的细分市场。绚彩森林(http://www.whxcsl.com/)教学总监吴娟告诉记者，如今的家长，迫切需要新的教育理念，给孩子与众不同的教育。孩子们更需要的是素质教育，而不是应试教育。如今的家长们，更多的是注重孩子的兴趣发展，具体说：孩子平时接触的都是各种“西式早教”模式，儿童英语、智力开发，以及钢琴、美术、舞蹈等艺术课程。这些教育模式多关注孩子“智力发展”和“艺术学习”，而没有更多地专注孩子“人格发展”。而随着中国人经济收入的发展，以及重智轻德的教育理念，使得孩子人格发展问题越来越突出。绚彩开发的传统文化课程恰恰可以解决儿童发展这方面的问题。

记者查阅相关资料后了解到，绚彩森林教育的愿景是以先进的教育理念为指南，以儿童的兴趣与发展为基石，开发推广优质的早期幼儿教育课程，为使中国幼儿拥有一个绚彩未来而不懈的努力。在教育的模式上，绚彩森林采用的是中西合璧的模式，即在中式教育理念里加入西式教育模式及教育经验。

记者发现，如今的家长对教育的理念也在发生着改变，家住洪山区的郭女士告诉记者，曾经把自己的孩子送到各种课外教育机构去学习，但是由于教育模式太过老旧，导致孩子对学习没有兴趣，成绩也没见提高。

现今的教育中强调"学知"多，强调智力开发多，而在人格教育上常常是忽视的。重视孩子的人格教育奠基，重视在知识学习和智力开发中熏陶个体的人格，这正是绚彩传统文化课程的意义所在。绚彩的传统文化课程是培养有中国文化底蕴的天才儿童。让孩子在语文表达和数理思维上，显示出超常的能力。并孩让孩子从小学习懂孝悌、知应对、温文尔雅，有君子之风。据吴总监介绍，绚彩的文化内涵是：和：人和百业旺;智：运筹帷幄决胜千里;信：人无信不立;诚：以诚待人;勤：业精于勤慌于嬉;进：奋发进取，百尺竿头更进一步。在这样的中华古典文化影响下，对早期教育的德育有着很重要的启发作用。

在传统教育的同时，渗透西式教育的方法及经验，会让孩子们在学习中找到更多的乐趣。我们常说：百年大计，教育为本，教育打基，教师为本。根据当前幼儿教育改革的实际，对幼儿教育的要求也发生了新的变化，我们必须顺应潮流，迎接挑战，把握确实，下功夫抓好幼儿的素质教育，使幼儿在德、智、体、美几方面全面发展。在课程上，经过绚彩教研团队多年不断的创新研发，形成了具有本土化特色的“绚彩蒙特梭利教育”课程。该课程结合中国儿童需求，由日常生活训练着手，配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自发的学习，以实现“不教的教育”。让孩子在数学概念、逻辑思维学习、感官敏锐度锻炼、百科知识探索、行为习惯规范、视听觉语言同步发展的课程内容中，建构完善的人格。“蒙特梭利教育”源于西方教育，其目的是帮助孩子自然地成长。经过绚彩教研团队的重新演绎，使得“蒙特梭利教育”的理念更适用与国内的早期教育，能为孩子全方位的发展打下良好的坚实基础。

结合西式的教育经验，绚彩又推出“Lasy潜能开发”、“奥尔夫音乐”等符合国内早期教育的新课程，“Lasy潜能开发”其特点是透过游戏能培养孩子健全的人格，增强孩子的受挫能力，建立自信心，提升接受他人的能力及良好的沟通能力。课堂上增强孩子的的动手操作实验，让孩子能了解到科学的基本概念。整体上提升孩子的情商开发。“奥尔夫音乐”，其特点是让每一个孩子都有了机会来感受，表现音乐的丰富性。让孩子置身于“玩”的过程中去感知音乐的内涵，去产生人与人之间的在情感上的沟通与联系，在“玩”中增强合作意识和在群体中的协调能力。

绚彩教研团队综合前期教育课程模式，最新研发出来“婴幼早育”的新型教育模式。其教学活动首先要实现幼儿四大活动形态——运动、游戏、学习、生活间的整合，然后是五大特色课程领域的的整合。孩子能在整合的活动中开心、开口、开窍。

近几十年的科学研究和实践表明，早期教育能从根本上提高人的素质，能最大限度地开发人的潜能;早期教育是成功人生的奠基教育，是高素质人才的摇篮。早期教育创造的奇迹更令人惊喜令人神往，人类正在打开一座神奇宝库的大门。当然，早期教育不是一句话，一个动作，一个项目，而是在科学理论指导下的一连串的动作，一些训练项目的集合。早期教育，是一个完整的系统工程。绚彩把中西合璧的教学理念融入到对孩子的教育中，肩负着让中国宝宝享有国际领先的早期教育之品牌使命，以其立足全球、专注中国的专业准确定位成为中国早期教育行业一面迎风招展的旗帜。

绚彩儿童潜能教育机构积蓄10年在中国数十万儿童的成功教育经验，定制出最适合中国本土的优质化育儿方案。与各大高校及幼儿学前教育专家合作，斥重资开发出强大的教学系统(使得教学更富有趣味性、更富有效率。前所未见的独特课程开发出多门全国独创的课程，以"信息技术与课程整合"的方式改变以往口头教学的单调模式，给学生和家长带来耳目一新的独特体验和意想不到的感受。也使对早教感兴趣的创业者，纷纷联系关于绚彩森林品牌早教加盟的事宜。

在怀孕期间，孕妈妈和胎宝宝的交流是孕期最重要的环节，可以促进胎宝宝健康发育。那么孕妈妈和胎宝宝如何交流？孕妈妈和胎宝宝交流方式有哪些呢？

孕妈妈和胎宝宝如何交流？一、语言交流：医学研究表明，父母经常与胎宝宝对话，能促进其大脑发育，对出生后的语言及智力方面的良好发育有重要作用。

怀孕5个月，是孕妈妈跟胎宝宝进行语言交流的最好阶段。此时，孕妈妈可以多和胎宝宝说话。或者随时用语言将现在的行动告诉胎宝宝，描述看见的美好事物，也可以选择唱歌或读书给他听。

孕妈妈和胎宝宝如何交流？二、运动交流：适当的孕期运动除了可以舒缓孕妈妈的压力、稳定情绪外，也可增加胎儿的血液供氧，加快新陈代谢，对胎宝宝的生长发育也有一定的帮助。孕妈妈去户外或公园里活动活动，呼吸大量新鲜空气，既有利于胎儿骨骼发育，又可防止孕妈妈发生骨质软化症。

孕妈妈和胎宝宝如何交流？三、抚摸交流：孕妈妈抚摸胎宝宝，既是一种感情的交流，也可以促进胎宝宝的身心发育，使其更加健康地成长，对胎宝宝智力的早期开发也有帮助。

通过对胎儿的抚摸，沟通了母子之间的信息，并且也交流了感情，从而激发了胎儿运动的积极性，可以促进出生后动作的发展。如翻身、抓、握、爬、坐、立、走等动作，都有可能比没有经过这项运tulaoshi.com动训练而出生的婴儿要出现的早一些。

孕妈妈和胎宝宝如何交流？四、营养交流：胎宝宝的脑部发育会受到孕妈妈摄取养分的影响。尤其，到了怀孕37周，直到宝宝出生后约两岁左右，营养的质与量对宝宝的脑部发育都有相当深远的影响。而在怀孕期间，孕妈妈吃进的每项食物，除了会经由脐带传达到胎宝宝，也会因为孕妈妈咀嚼动作，而让胎宝宝出现学习性的吞咽动作，甚至是吸吮的行为，这也是母子间最直接的交流方式。

了解了孕妈妈和胎宝宝如何交流，孕妈妈是否做好准备了呢？另外，为了让胎宝宝能够吸收到最健康的营养，孕期妈妈选择正确的食物也是必要的。

父母都希望生一个聪明漂亮的宝宝，现在的父母对孩子胎教也看的比较重要，那么如何科学胎教呢？想要更科学的胎教，准妈妈必须了解以下几个问题。

如何科学胎教？什么时候开始胎教?

为了弄清这个问题，我们首先来了解胎儿的发育过程：

1、孕4周开始，胎儿的神经系统开始逐步建立，准妈妈要注意补充叶酸预防神经管畸形;

2、孕8-11周，胎儿对压触觉有了反应，可以轻轻拍打、抚摸腹部，这种触摸刺激可通过腹壁及子宫壁促进胎儿的感知觉发育。

3、孕16-19周，胎儿听力形成，此时胎儿是一个小小“窃听者”，能听到妈妈心脏跳动的声音，最爱听妈妈和爸爸温柔的说话声和歌声。

4、孕20周起，胎儿视网膜形成，开始对光线有感应，当准妈妈晒太阳的时候，胎宝宝能够感受到阳光，当然，胎儿看见的太阳光只是红色的光亮，TA不喜欢强烈光线的刺激，如果光线太强，TA还会转身避光。

因而，可以说：

孕早期(1-3个月)——胎教从现在开始。当我们知道脑的发育这么早就开始了，并且以如此快的速度，进行着这样一个进化发育的过程以后，我们应该会被胎儿所具备的伟大生命力所感动，同时也认识到胎儿的能力充满着神秘莫测的巨大可能性。

孕中期(4-6个月)——这是胎教的加强期。医学实验发现，胎宝宝的听觉器官到4个月时已经开始工作，会对母亲的血流声、心音、肠蠕动音等声音刺激和震动作出反应。甚至对母体外的各种音响，如音乐、噪声等都能听到。所以，从4个月开始，准父母可以全面实施胎教了。

孕晚期(7个月-分娩)——这是胎教的关键期。从7个月开始，胎儿大脑皮层已很发达，开始能分辨妈妈的声音，同时对喜欢和厌恶的声音能够作出反应。

如何科学胎教？胎教的对象是谁?

胎教的对象是母亲和胎儿，如果要将各自的作用以比例表示，则可以讲胎教对母婴的作用分别为70%和30%，明白这一点很重要，正因为这个问题没有搞清楚导致很多准妈妈在选择胎教音乐这个问题往往会存在某些误区，如选择国外流行的、网络推荐的胎教曲，但这些音乐并不是自己欣赏的，这样的音乐胎教效果是不理想的。准妈妈选择胎教音乐的原则应该是自己喜欢听的、轻柔的、愉快的乐曲。因而准妈妈应从自身的情绪、营养、运动等各方面着手，为宝宝创造一个良好的宫内成长环境。

如何科学胎教？胎教的形式有哪些?

准妈妈和胎儿要做到五项协调交流，即准妈妈可以在孕期通过以下五方面(包括语言、抚摸、运动、环境及音乐)的方式与胎儿进行交流互动，以便能更好地促进胎儿在宫内的生长发育。

语言——胎儿喜欢听频率相对高的儿化音、妈妈温柔的说话声以及准爸爸的男中低音。

抚摸——前面提到胎儿在8-11周就可以感觉到压触的动作，这时的准妈妈可(图老师整理)以和胎儿进行抚摸交流。

运动——孕期适当的运动是良好的体重控制和营养吸收的前提。散步是最适宜孕妇的运动，可改善和调节大脑皮层及中枢神经系统的功能，又增加抵抗力，更有利于胎儿的发育。

母体环境——母体环境可以分营养和心情来说，均衡营养、合理饮食对于孕妇和胎儿构建一个良好的内环境而言显得尤为重要。再者，准妈妈的心情也是胎儿心情的晴雨表，准妈妈要学会控制自我的情绪，快乐开心地度过整个孕期。

音乐——音乐对孕妇和胎儿有着其独特的生理及心理作用。如果能够和着轻快的乐曲同胎儿交谈，与胎儿“玩耍”，效果会更好。需要注意的是，与胎儿“互动”不可以太晚，以免胎儿兴奋起来，手舞足蹈，使母亲不能入睡。

在了解了以上几个如何科学胎教基本知识之后，爸妈们就可以更科学、更有效地实施胎教。另外，准妈妈在整个孕期要保持良好的心境，可以随时、随地、随兴地进行胎教才是最重要的。

12个早教误区，你中招了吗？（四）

10.你唱红脸我唱白脸

有些父母总是在教育宝宝上不能达成一致，因此在教育孩子的问题上常有分歧。总是出现妈妈惩罚孩子，爸爸替他说情;或者爸爸对孩子发火，妈妈为孩子辩护。有的父母因为教育宝宝的问题，还会互相指责，长此以往，孩子对父母不尊重，并且孩子产生投机心理，谁护着他就找谁。

正确做法：作为夫妻双方，在教育宝宝上要一致，私下多沟通，不要当着宝宝的面争吵。当一个人教育宝宝时，即使说的不对，另一方也不要当着宝宝的面指责。

11.父母的冲突不会影响婴儿

大多数爸爸妈妈都知道，夫妻当着学龄期孩子的面吵架是一件令孩子紧张的事。但他们中的许多人并不知道，当着初生婴儿或尚不会说话的婴儿争吵，也会影响到婴幼儿的思想或情绪。

心理学家在研究中发现，当家庭中父母冲突升级时，8个月至2岁间的孩子都会变得非常着急，并懂得要努力去阻止父母间的冲突。2岁以上的孩子，在目睹父母之间或陌生人之间的吵架场面后，会很快地在与同伴的交往中模仿大人气势汹汹地说话和争斗，行为举止变得非常粗野。由此可见，父母应尽量避免在任何年龄的孩子面前争吵。

正确做法：当在宝宝面前时，父母要学会克制自己的情绪。如果觉得克制不住，索性走出家门，当情绪平静了再回来。不要当着宝宝的面大吵大闹。

12.物质奖励

奖励孩子本质上并不是坏事，但是，你必须明智地去选择何时何地用何种奖励。如果孩子做什么事都期望获得物质奖励，那么没有得到物质奖励的时候，孩子就会变得灰心丧气，他们甚至会认为没有物质奖励的事情不值得去做。物质刺激的确能对幼儿的行为产生巨大的影响，使孩子有高度的积极性，可是产生的效力却是短暂的。家长只考虑物质刺激给幼儿带来的短期效应，而未考虑给幼儿造成的危害。从长远来看，这种手段注定会产生不良的影响。当幼儿受到多次物质刺激后，就会变得越来越依赖于物质刺激，甚至做一点普通的事也是如此。因此，家长应当慎用物质刺激，而多用精神鼓励的方法，给幼儿以精神上的激励。

正确做法：当宝宝能按时起床，自己穿衣服时，父母要及时表扬，夸他：“你真棒!”或是亲一亲他。