小孩说话磕巴了怎么办

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　　有的父母可能发现，过去说话很流利的孩子，有一段时间突然不爱说话或者有口吃现象很普遍，年龄在25-30个月尤其多。 造成这种情况可能有以下原因：

　　1、思维能力发展较快，而语言技能比较差，两者不同步。

　　他想用语言表达一种思想，但找不到合适的词汇，这“找合适词汇”的过程就会出现口吃。两岁至三岁的年龄思维迅速发展，往往会出现阶段性的口吃，过一个阶段，随着语言能力的进步，口吃现象会逐渐减少最终消失，不必过份耽心。

　　2、模仿

　　可能是接触到结巴的人，或看电视看到有结巴的人表演等。模仿在口吃现象中是主要因素之一。

　　3、纠正过枉

　　由于你不愿意听到你那原来说话很流利的孩子讲出结巴的话，就注意他说话，纠正他发音，反而给孩子多听结巴的话的机会，说得就更多了。

　　4、一般与情绪无关

　　两三岁的儿童发生口吃现象与情绪没有直接关系，家长们可以放心。

　　很多人都说男孩说话比女孩晚，语言能力也不如女孩，可我儿子一岁半就可以和我们自由地交流，整天叽哩哇啦说个不停。

　　儿子1岁9个月了，每天一睁开眼睛就叽哩哇啦说个不停，我们戏称为“小语种”。别看他说的是“小语种”，在我们看来，婴幼儿语言能力的发展可是智力发育的关键呢。

　　语言在生活中，生活在语言里

　　对于那样的一个小人来说，你可不要指望在一间固定的教室里教他，生活就是一个无处不在的大教室。

　　儿子6个月以前，虽然他不能和我们说话，但这并不妨碍我们和他说话。每天早上起床我会看着他的小脸说：宝宝醒了，早上好！他饿了，我就一边喂奶一边说：宝宝饿了，要吃奶了。每次我们从外面进来都要和他打招呼：你好，妈妈回来了。这些习惯一直保持到现在，对他学习语言和与人沟通起到了很大的作用。

　　现在，每天早上我一拎起书包他就会说：妈妈上班了，妈妈再见！有时他一听到开门声就自问自答：谁回来了？妈妈回来了。我推开门，见他正冲着门微笑—这会儿轮到他和我们打招呼了。

　　有朋友问：你有什么好办法？怎么我的孩子不会说话？我说，从孩子和我开始交流的第一个眼神起，我就乐于做这种沟通，他的每一点新的进步都不会错过我的表扬。要知道，孩子和大人一样，最大的乐趣是成功感。比如他很爱提问，“小汽车哪去了”，“这是什么玩（意）儿”。每当这时，我就首先诱导他自己先去寻找或思考，一旦他说对了答案，我就会及时夸奖他：宝宝真棒！宝宝说得对！还是自己想办法好！

　　另外，我发现小孩子很喜欢压韵顺口的诗歌和歌词，而且那些韵律美的句子对他学习语言很有帮助。所以，我们经常在游戏和生活中用压韵的语言自编儿歌。当他看到油烟机时我就说：油烟机，呼呼叫，煤气浊烟都排掉。他拿着一辆赛车，奶奶就说：赛车模样长得怪，轮子高高个子矮。他和爷爷拍手，爷爷就说：你拍一，我拍一，天天穿件新花衣……

　　开启智慧，善假于物

　　学语言时，磁带、图书、电视广播这些学习媒体是必不可少的。

　　在他1周岁生日那天我给他买了他的专用磁带《一岁听故事》和《一岁说儿歌》。听着小朋友那稚嫩的歌声，他十分专注，完全能理解的样子，就是听到英文歌曲也是一样。很快那十几首儿歌就像种子一样种在了他的记忆中，看到什么他就会很贴切地“学以致用”。比如，看到书上的兔子，他就说：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来……我在洗衣，他就说：妈妈洗衣，我来帮忙，妈妈倒水，我把门敞，妈妈累了，送块糖……你说，哪个妈妈在这个时候还会累呢？

　　儿子有几十本书，婴儿画报、看图识字、甚至还有唐诗。但是我们并不强迫他看，而是把看书当成日常游戏的一部分，培养一种习惯。就在不经意间，他已经能背诵唐诗五六首了。

　　有一位幼教专家说得很有道理：你不用担心几天前孩子背过的一首诗几天后就忘掉了。背过本身是重要的，这个过程会像刻刀划过需要雕饰的物件一样，在孩子的大脑中留下痕迹。在生命发展的早期，看到比看懂重要，听到比听懂重要。当所有的东西退去的时候，就留下了一个完美的物质结构的大脑。只要你相信他能做到，他就做到了。只要你像相信一个大人那样相信孩子，孩子能让你看到的就远不止这些。

　　宝宝成长：哭，也是一门语言艺术

　　有的孩子特别爱哭，而且很敏感，容易激动，一点点的小事也会大哭，这是为什么？

　　亲子生活现场：孩子都小学一年级了，还这么爱哭，怎么会那么脆弱呢？真叫人着急。该怎么教他勇敢一些呢？

　　在中国有名的古典小说《红楼梦》中，爱哭的林黛玉和开朗的薛宝钗，最后的下场严格说起来也没有绝对的好坏。只是在一般人的观念里，爱哭总让人觉得很诲气、很令人不愉快。所以，只要孩子一哭，家长就莫明其妙的跟着情绪不稳，这是人之常情。

　　事实上，无论是成人或小孩，“哭”有它正面的意义。想想我们每个人刚出生时，如果不哭，接生人员都要想办法让我们哭，哭表示健康、生命力，但从那一刻以后，我们却要想尽办法阻止孩子哭泣，似乎有点违反常理。

　　当然，我们并不赞成孩子没事乱哭，一点小事就用哭来表达，这是情绪表达不适当，不纯粹是哭的问题。也就是说，我们要教导的不是叫孩子不哭，而是教他：应该在适当的时候哭，而且不该哭的时候不要哭。

　　宝宝说话晚怎么办？导致幼儿说话晚的原因有很多，家长不能因为孩子说话晚就因为是智力低下，也会有其他原因导致了孩子说话晚。下面就来具体看看是什么原因导致了幼儿说话晚。

　　幼儿说话晚的原因

　　可能是智力低下

　　引起语言发育迟缓最常见的原因是智力低下。智力与语言有极密切的关系，语言较其他方面更能反映小儿的智力水平。智力低下的小儿不能注意别人对他说些什么，精神不能集中，模仿别人的语言的能力也差，不能表达和理解词的意义。

　　智力低下的小儿开始说话的年龄晚，而且不能用词来表达其意。在大的孩子表现为说话不切题，模仿语言，把别人间他的话重复一遍作为答复，而且常常有重复语言，一句话翻来复去地的说。智力低下的小孩开始说话时，有时虽然也能说情楚某个词，但不久往往又忘掉了，以致几个月内又听不到这个词了。

　　听力有缺陷

　　听力缺陷也会影响语言的发育，严重听力丧失的小儿无法学习说话，若听力·丧失不太严重，还可以看着别人口唇动作学着发音，口形变化明显的容易学，如“拨、夫、呜”等音，但对一些依靠舌头运动发出的声音，如“哥、勒、了”等，由于看不见舌头的运动，学起来就困难了。若在会说话以后出现听力障碍，一般不影响说话，但若在小儿早期，即使是轻微的听力障碍世会影响说话。

　　家庭的遗传因素

　　家族因素与说话早晚也有关系。有些孩子智力发育正常，又没有听力障碍，也没有找到其他疾病，仅仅是说话晚。这种小孩与家族遗传有关，孩子的父母说话可能也晚。

　　环境影响

　　环境因素对孩子语言的发育影响很大，据有关报道，在西方社会，慈善机构里抚养成长的小儿，语言发育较一般家庭的孩子要晚，开始学习说话和组成句子也都比较晚。

　　父母教育的方式和态度

　　父母的教育文化水平、对子女的关心程度都影响着孩子的语言发育。有的家长整天不停地批评孩子的说话方式或语调、模仿讥笑孩子不正确的发音，或很少与孩子说话，这都会影响孩子说话的积极性，不利于语言发育。有些人认为，对孩子照顾过多，在孩子没提出要求以前就把东西准备齐全了，这样会影响他学说话，这种看法是不正确的。还有人认为，孩子不学说话是因为他太懒了，这种说法也不对，孩子不说话的原因就是因为他还不会说话。

　　宝宝说话晚怎么办？找到了宝宝说话晚的原因，接下来就来看看要如何应对吧。

　　宝宝说话晚怎么办

　　和孩子说话时语言要简洁，语速要慢，重点突出，不要复杂，每一个字都要说清楚。

　　表情、动作夸张有趣，与孩子互动，尽量以游戏的方式进行。

　　家长多做示范，可以用实物、图片、动作、表情、文字来引导孩子说话。

　　不要对孩子做消极暗示，尤其当着陌生人不要说我的宝宝不爱说话等，那样宝宝更加不会开口。孩子有缺点错误，不要当着陌生人指出，应尊重宝宝，多多表扬、赞美孩子，给孩子信心，鼓励孩子多说话，多给孩子做积极的暗示，哪怕他只说出一个字，也要表扬他。

　　随时随地抓住一切机会训练孩子的语言能力，如当孩子注视一个物品或参加某个活动时，或在游戏中、在音乐中、在马路上、在公园里……都是训练孩子说话的好机会，告诉宝宝“爷爷在过马路、奶奶在浇花、这辆汽车开得好快”等等。

　　每天抽出时间和孩子一起读书。家长要每天固定一个时间，把宝宝抱在怀里，一边和他一起看图画书一边念给他听。这些规范化、具有韵律且优美的语言会在宝宝的大脑里形成印象，随着时间的推移，不断渗透，虽然宝宝不能完全理解意思，但能帮助宝宝逐步建立语言方面良好的品位。对小一点的宝宝，家长可以重复书中反复出现的词语，对大一点的宝宝可以复述书里的一句话，再大点的宝宝可以让他复述书里的故事，以此来练习宝宝倾听的能力及语言表达能力。另外，还要让孩子记住书里反复出现的词语。爸爸妈妈可以采取精神或物质奖励的办法鼓励宝宝进步，激发孩子说话的兴趣。时间不用太长，每天十几分钟即可，但是一定要坚持。

　　让宝宝多接触小伙伴，培养与小伙伴说话的愿望。

　　在宝宝说话时，家长不要打岔，让他自己把话说完。如果有一个总替宝宝说话的快嘴妈妈，宝宝就可能永远都不善于表达了。

　　给宝宝创造良好的语言环境。在家里，爸爸妈妈尽量多讲话，让宝宝聆听别人是怎样表达的，要知道，宝宝的进步都是靠模仿和学习的。

　　宝宝说话晚怎么办？如果和智力无关，家长就可以试试以上的方法哦。

　　很多幼儿虽然理解能力强，但是口头表达能力弱，无法使用完整的句子表达自己的意思，只会说出短词短句，这可怎么办呢？家长可以利用以下小编推荐的方法来培养幼儿说出完整的句子。

　　培养孩子完整说话的方法

　　引导宝宝完整表达自己意愿

　　如果孩子用“吃饭”二字来表达“我想吃饭”，家长可以装不懂地问“‘吃饭’是什么？你想表达什么意思呢？”引导孩子把话说完整。尽管家长能够很敏感地感知孩子一个眼神、某个动作或者一些简单词汇背后想要表达的实际需要，但我们的目的是让孩子开口说出完整的话，如果他没有清楚表达自己，就先不要理睬他。孩子为了满足自己的需要，他肯定会想方设法地向你的要求努力。

　　家长不要用短语和孩子交流

　　亲子之间有着一份不说话也知道你想干什么的默契，所以只要简单几个字就能相互理解，但这种做法并不利于孩子语言的发展，特别是在和其他人交流时，别人难以理解孩子背后的意思。所以，不想孩子说短语，家长就应该先以身作则，在和宝宝的日常交流中尽可能说完整的句子。

　　家长可以用“神奇布袋”游戏来锻炼孩子说完整话语的能力。家长在布袋中放入一些小玩具，比如小汽车、小球、积木等等，妈妈和孩子轮流摸，每摸到一样玩具就说：“我摸到了什么了，我们可以干什么。”比如，摸到积木就说：“我摸到了一块积木，我们可以搭房子。”让孩子逐渐形成说话完整的思维。

　　给孩子讲故事，让他复述

　　讲故事可以增强思维的连贯性和逻辑性，是家长训练孩子语言的好途径。宝宝年纪小时，妈妈可以每天晚上都给宝宝睡前讲故事，像这种故事、素材的积累能够让宝宝不断地观察学习，积累词汇句子和根据情景去学习表达情感。当孩子对某个故事比较熟悉时，父母可以用提问的方法，让孩子说出故事中的人物和事件。父母还可以和孩子表演故事中的情节，模仿故事中的人物对话，培养孩子的讲述能力。

　　待宝宝年纪稍长，就可以鼓励宝宝跟爸妈讲故事，比如复述今天老师讲的灰姑娘故事，或者昨晚妈妈讲的那个豌豆公主的故事。家长也可以鼓励孩子发挥想象力去编一些故事，或者让孩子设计故事不同的结局，这能够很好地发挥孩子的想象力和创造力。

　　创造机会让孩子与同龄人交往

　　说完整的话目的就是让孩子能够顺利地和他人交流，家长可以多带孩子去亲戚朋友家串门子，或者到公园让孩子有更多机会和同龄小朋友玩耍。同龄伙伴有共同语言，说话积极性高，而且大家在说话上都是“半路子”出身，他们想要对方明白自己的想法就必须迫使自己的话说得清除、完整。所以这也是一种环境压力给孩子的锻炼哦！

　　除此之外，在培养孩子完整说话时要注意一些细节，只有这样才能更好的培养孩子完整说话。

　　培养孩子完整说话的注意事项

　　父母态度要温和

　　家长要通过自己的语言、表情、动作把爱传递给孩子，使孩子产生积极的情绪，感到周围温暖、安全，孩子才会主动适应并探索外界环境，以发展自己的智能。避免打骂这种粗暴的教育方式，当宝宝会说第一句话时，爸爸妈妈别忘了一定要抱抱和亲亲来鼓励宝宝，3岁以内是口头语言发展的关键期，一旦错过，语言将很难重新获得及完善。

　　父母要有耐心

　　教宝宝叫爸爸妈妈，要在语言训练中，要有足够的耐心、信心与恒心，相信孩子一定能够获得良好的语言能力，要注意避免急躁情绪，也不能迁就、放任孩子，致使孩子失去最佳教育时期而不能形成某种学习习惯，这对孩子未来是一个十分遗憾的事情。

　　要应用合适的养育方式

　　孩子也是有思维、有情感、可受教育的人，爸爸妈妈要像对待懂事的大孩子一样，每天与其对话、交流，并选择短小压韵的儿歌或故事念给孩子听，同时多认识周围的事物，接触周围的人，让孩子多和同龄的小朋友接触，家长要多和孩子聊天，多沟通，经常和孩子谈一些他感兴趣的话题，这样孩子就会乐于去说话的。

　　想要培养孩子完整说话，家长一定要有耐心哦。

早教小常识：父母情绪影响孩子的心理健康发育

1.不要在孩子面前吵架动粗

父母在孩子面前不做任何避让的吵架动粗，或者家长与他人吵架动粗，都会让孩子产生紧张心理和恐惧感。家长经常在孩子面前大吵大闹，会让孩子精神高度不安， 心理会滋生不安全的感觉。因而，家长们必须谨记不要或尽量不在孩子面前吵架动粗。

2.不要在孩子面前抱怨生活或表露颓废的情绪

父母是孩子的最大靠山，父母对生活的态度直接影响孩子的生活安全感和成长信心。父母经常在孩子面前抱怨生活，或者经常表露颓废的情绪，会使孩子过早接触到 社会或生活方面的压力，会让孩子心理产生不安全感，对生活怀疑或颓废的生活态度可能会因此伴随孩子的成长，会让孩子身心过早受到不该承受的压力。因而，特别需 要提醒家长朋友们，无论你暂时遇到多大的困难和挫折，为了孩子的健康发育，请一定不要在孩子面前抱怨生活或表露颓废的情绪。

3.不要在孩子面前责骂或批评他人

有些家长经常毫不避讳地在孩子面前责骂或批评他人，这些家长以为，孩子年幼不懂事，在他们面前责骂或批评他人对孩子没有什么影响。事实上，这不仅是一种非 常不好的处世方式，更是一种有害于幼儿健康成长的不良教育方式。这样的行为会让孩子对于家长日常正规教育产生怀疑，也会让孩子因此也学会这种不良的处世方式， 会扭曲孩子的心灵，让孩子的心理健康受到极大的影响。

4.不要在孩子面前用偏激的语气来表达对事物的看法

一些家长朋友性格比较极端，对于事物的看法也比较偏激，往往会在孩子无所避讳地发表过激的语言。心理专家认为，家长过激的言语和情绪会让孩子的心理也往偏 激的方向转化，会让孩子的性格塑造和心理发育产生不良影响。因而，为了孩子的心理健康发育，不要在孩子面前用偏激的语气来表达对事物的看法。