儿童逆反心理有5个原因 4对策缓解

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孩子逆反心理怎么办呢？孩子一天天长大了，家长却发现学龄前儿童有时会出现不听话，逆反心理，这并不代表孩子学坏了哦。家长要细心找出孩子逆反心理的原因，这样才会有正确的方法来纠正哦。

儿童逆反心理的原因

家长缺乏与孩子经常的感情沟通，缺乏对孩子的尊重，孩子也会以不尊重来对待家长。其表现形式有粗暴和沉默两种。

成人对孩子过分迁就。孩子认为犯了错误不会受到批评，这种错误的信息使孩子不明是非，一旦家长想管教时，孩子就很不适应，必然出现逆反。

家长式的作风。专横式的教育使孩子感到不舒畅、压抑，从而就以反抗来回答家长。

孩子对家庭和父母不满意，认为家庭缺乏平等、民主和尊重。尤其父母感情不和使得孩子心理发生障碍，往往却以逆反行为来表示自己的不满。还有常因父母没有榜样作用而感到没有精神支柱而苦恼，也会以逆反情绪作为发泄。

缺乏满足感。由于种种原因父母不能经常和孩子在一起，尽管物质上极大丰富，但孩子在情感上却感到十分饥饿，时间长了，在缺少双亲爱的情况下就会以逆反和沉默来表示自己的不满。

接下来，再来看看儿童逆反心理要如何应对吧。

儿童逆反心理的应对方法

冷却法：当孩子出现逆反心理，情绪强烈激荡时，父母不要恼怒，不可"针尖对麦芒"，以任性对任性，否则会火上加油。正确的做法是冷处理，对他的任性不予理睬。当孩子以哭作为武器来威胁时，不要心软，可以让他哭一阵，等他平静下来以后再教育诱导。

温暖法：父母要尊重、理解、关怀、鼓励和信任孩子，经常和他沟通，做他的贴心人。一旦发现他有细小的进步，就及时给予肯定、鼓励。

刺激法：要掌握儿童争强好胜的心理，利用逆反心理来激发他。如有意识地说"你不会穿衣服，是不是？""你不会说礼貌话，对不对"之类的话来刺激他。

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心理保健法：帮助指导孩子客观地了解自我，克服认识上的主观性和片面性，培养良好情感和锻炼意志，增强自我控制能力，促进孩子的心理健康发展。

孩子逆反心理怎么办？家长要耐心帮孩子找出原因及时纠正哦。

　　父母要是说：“今天爸爸妈妈都回来得晚，你做完作业就在家里玩，不要到外面看热闹，别学那些孩子。”这样说反而会使孩子想：那我倒是要看看外面有什么热闹，为什么别的孩子可以去看，我就不可以呢？

　　假如你在一本书的扉页上题写这么一句话：“请不要读某章某节”，那么几乎所有拿到这本书的读者都会违背你的告诫，翻开书专门去读这一章节。这意思是说，连成人都避免不了这种孩子式的逆反心理，更别说小孩。

　　父母或许应该懂得，对于孩子的某些要求，你越是加以阻止，越会吸引孩子的注意力和兴趣，同时他们也就越发希望马上实现。一些父母关心孩子的品德教育，生怕他们做了不符合其年龄的事。譬如有些书籍在他们看来会有害于孩子，就千方百计藏起来，不让孩子去接触。结果使得孩子好奇心大发，跟父毋斗智斗勇，找寻“战利品”。

　　父母禁止孩子做某些事，而又不加以解释，或解释得不能令孩子满意，最容易起到相反的作用。因为这最容易引起孩子的猜疑，他们会想方设法追根寻底，以期得到自己信服的结果。这使有些孩子在遇到他们不能正确判断或解决的问题时，就会栽跟头。

　　另外，逆反心理也反映了某些孩子特有的争强好胜和自尊心。明知这件事做不好或不应该做，做的结果只会导致错误，但由于好面子，或者标新立异，而有意采取与大人相反的态度。这会使他们性格中的某些弱点逐渐加剧。然而，逆反心理并非只会产生副作用。如能因势利导，认识其中的规律和表现在孩子心理上和行为上的特点，就会使很多事情由不利方面转向有利方面。例如马铃薯最初在法国被人们视为“魔鬼的苹果”，农学家为了推广它，便采取了一个计策，他们让士兵白天全副武装守护它，到晚上才撤下岗哨。这种把守的结果吸引了附近很多人的好奇心，他们晚上偷偷地把马铃薯移植到自己的果园里，从此马铃薯就在法国传播开了。心理学家认为通过逆反心理可以激发孩子的求知欲，但这样做必须具备两个前提条件：一是当你所“掩饰”的事情真相揭开后，能给孩子带来好处：二是目的达到后还要让孩子明白其中的道理。这样会使孩子很顺利地做他们有时不太愿意做的事。但这种做法不宜过多，否则会使孩子失去一种主动性，形成依赖心理。一旦好奇心减弱，或者懂得了一些事情，就会产生厌倦情绪或采取抵制措施。所以除了适当利用逆反心理外，更多地还是要施以正面教育。譬如用孩子更容易接受、更容易明白的道理告诉他：这事为什么必须做，不做会怎样，做好会怎样；另外一些事情为什么不能做，这些也要讲清楚。通过多种方式引导孩子，使其好奇心和好胜心转向有益身心健康的方向。这就需要父母们真正了解：

　　逆反心理在孩子身上的具体表现是什么？你是否认真观察过？

　　过分强调某件事情的危害性反而可能引起孩子的好奇心，甚至造成不良后果。

　　你了解孩子的兴趣吗？他最关注什么事情？

　　你能把一件事的不好的方面跟孩子讲清楚吗？你通常采取什么方式来计？孩子愿意接受吗？如果不愿意，是为什么？

　　孩子在遵从你的意见时，你观察过他的表情吗？

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　　刚刚念初中的孩子，显著的特点是：“变”。生理上在变，孩子开始发育了；心理上也在变，家长会发现不知从什么时候起，孩子不听话了，甚至还可能与家长“对着干”。你要东，他偏朝西；你要西，他偏朝东，这种现象，心理学上称之为“逆反心理”。

　　孩子的逆反心理是如何产生的

　　许多家长常抱怨孩子越来越不听话了，整天不想回家，不愿与家长说心里话，交换想法，做事比较任性。而孩子却说，父母一天到晚唠唠叨叨，规定这不许，那不准，真讨厌。显然，家长和子女在“对着干”。

　　心理学研究认为，进入逆反期的孩子独立活动的愿望变得越来越强烈，他们认为自己已经不是小孩而是大人了，一方面想摆脱父母，自作主张；另一方面又必须依赖家庭。这个时期的孩子，由于缺乏生活经验，不恰当地理解自尊，强烈要求别人把他们看作是成人。如果这时家长还把他们当小孩来看待，无微不至地“关怀”，口罗口罗嗦嗦地“叮咛”，他就会厌烦，感觉自尊心受到伤害，进而萌发对立的情绪。如果父母在同伴和异性面前管教他们，其“逆反心理”会更强烈。

　　不能生硬管教逆反的孩子

　　如果父母不加了解，一味简单、生硬地管教，就会迫使子女产生反抗的情绪和行为。这个时期的孩子，尽管自我意识发展了，但自我控制能力还差，常会无意识地违反纪律。他们喜欢与人争论，但常论据不足；喜欢怀疑，却又缺乏科学依据；喜欢发表见解，但又判断不准；喜欢批评别人，却又容易片面。

　　家长知道了“心理断乳”期孩子的这些特点，对待他们就更应避免简单粗暴，也不能用“哄骗”的方法来对待他们。

　　父母管教子女往往有两种心理状态：一是把子女看成私有财产，对子女具有绝对权威；二是父母将子女看成自我理想的再现。因此，父母想当然地把自己的生活经验灌输给孩子，企图让孩子按父母的设想去生活。

　　一边是父母要管教，一边是子女要独立，于是矛盾必然产生，反抗行为在所难免。反抗形式多种多样，有的不与父母交谈，有的与父母阳奉阴违，有的离家出走，甚至产生更严重的后果。

　　父母要珍视孩子的逆反期

　　逆反期是孩子从幼稚走向成熟的转折。从总体上讲，这个时间的各种心理现象，反映了少年儿童心理上的进步，从心理上依附于父母，到出现独立意向。父母要珍视子女的这一时期，采取欢迎的态度。

　　同时，对于孩子逆反心理的消极面，家长应根据孩子的心理特点，循循善诱，进行教育。家长更应看到逆反心理积极的一面，如因逆反心理出现的好奇心，是一种渴求认知事物的欲望，是求知的动力。家长要看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，与他们建立一种亲密的平等的朋友关系，并允许孩子也能参与家庭的管理。要相信孩子有独立处理事情的能力，尽可能支持他们，在其遇到困难、失败时，应鼓励安慰，成功了要立即表扬。家长还要有勇气向孩子请教，有勇气承认自己的过失。此外，逆反心理往往具有求异和思辩的特点，是孩子想象力和创造力的火花，家长应留心注意，因势利导，促其成材。

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　　父母的教育方法不当，是孩子产生逆反心理的主要原因。比如有的父母不尊重孩子的人格，随意地对孩子进行讽刺、挖苦、辱骂甚至殴打，伤害了孩子的自尊心，从而使孩子对父母产生对抗情绪；有的父母对孩子的期望值过高、要求过严，当孩子不能满足自己的愿望时，就大发雷霆甚至打骂孩子；还有一些父母由于缺乏心理学知识，不按照孩子心理发展规律施教，遇事婆婆妈妈唠唠叨叨，说话过头，爱摆长辈的架子等。

　　消除孩子的逆反心理，首先家长要关心孩子，及时了解孩子在想什么、想做什么，多听听孩子的呼声，理解孩子的欢乐与苦恼，并在条件许可的情况下尽量抽出一些时间参与孩子的活动或与孩子一起交谈；其次，尊重孩子。父母应针对孩子自尊心强的特点，尽可能不要对孩子事事干预，要充分相信孩子的办事能力。当孩子出差错的时候，父母在引导孩子认识与检讨错误的同时，应多理解少责怪，充分相信孩子能够及时地改正缺点与错误，善于发现孩子身上的闪光点，并给予及时的肯定和鼓励；再次，与孩子建立平等的亲子关系。父母应放下长辈的架子，尊重孩子的人格。对孩子的正当要求，父母应尽量满足；对孩子的不同意见，父母应启发诱导；对孩子所抱的期望要切合实际，切莫以过高的期望来“压迫”孩子。

　　小孩子为何也会患“心病”

　　根据流行病学调查，儿童情绪抑郁、焦虑等心理问题发病率高达10%到30%，而导致孩子心病高发的主要原因竟是家长的焦虑和过度关注。

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　　家教不当竟会引起孩子孤独感？

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　　否定型、干涉型家庭中的孩子更容易感到孤独，否定型和干涉型的家庭多采取“由于孩子不听话，孩子便经常受到批评”这种教育方式。对这种教育方式的特征可作如下归纳。

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　　无规矩的“死循环”更伤孩子

　　我们总拿孩子当孩子，对孩子不按规矩要求，自己也不按规矩去做，于是陷入一个又一个的死循环当中。

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延伸阅读：

早教必备小知识

1、早教需要适龄化

早教最忌讳的就是急于求成，每个月龄的宝宝都有不同的早教计划，这需要家长和早教中心都能够注意到，家长在为孩子选择早教班时，一定要选择那些把孩子年龄阶段细分，跨度不大的早教机构，比如悦宝园早教中心，他们的教育课程设计很完善科学，年龄阶段划分很科学，每个课程的递进关系尊重孩子的发展规律。

2、早教目的不是培养天才宝宝

这是很多年轻家长的误区，诚然早教有着开发智商的作用，但是这只是一个旁支，早教过程就像是一颗大树，我们要做的是给宝宝提供丰富有益的教育营养，帮助他们打好根基，这样才能让孩子的成长之路走得更好，更稳。若是一些教育机构打出“培养神童宝宝”的口号，它本身就已经违背了幼儿的成长规律，其教学品质如何更是值得商榷了。

3、早教不是书面教育

寓教于乐是正确的早教理念，悦宝园早教中心也是秉承着这个教育理念，不剥夺孩子玩耍的乐趣，尊重孩子爱玩的天性。早教应当以“情”为先，以养为主，重在品质培养和全面素质的提高，像是语言能力，乐观的情绪等而不是单纯知识的累积，如果早教都是书面教育，那就违背了早教的初衷。重视游戏与体验的结合，可能更容易达到学习的目的。

4、早教中心的教育不能替代家庭教育

家庭教育永远是孩子主要教育体系，因为孩子跟父母有着天性的吸引和依赖情绪，父母的行为处事对于孩子有着潜移默化的影响，且孩子个性的养成与父母有着紧密的联系，现代父母工作压力大我们能够理解，但是再忙碌也不能忽视了孩子的家庭教育，多给孩子一点关注和信任，家长期许的目光正是他们进步的动力。

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