俗话说三岁看大，七岁看老，早教要从婴幼儿时期就要重视。接下来图老师小编给大家讲解下家长应多给孩子正面的心理暗示，懵懂的父母们赶紧看过来！
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人是很容易受到暗示的，包括成人在内。如果一个人总被别人暗示为品行端正，善良友爱，他就会在这种氛围里渐渐生发出自我肯定的意识，他的品行就会朝着健康的方向发展；如果一个人总被暗示为有某个问题，他就会在这方面不断地自我否定，逐渐丧失自信，向坏的方向滑去。
比如一位家长，从孩子很小的时候，就针对孩子，把钱管得很紧，一直以来都像防小偷那样防着自己的儿子。在她的意识中，似乎孩子只要有机会，就一定会在钱上做手脚。她不仅把家里的钱放得很隐蔽，不让孩子知道；而且孩子上学后想买什么，她总是用怀疑的口气问：“那东西是那么多钱吗，你可要说实话”。即使经她同意，孩子自己到她钱包里拿钱，她一定要说：“来，妈妈看你多拿钱没有，不许偷偷多拿啊”。在她的不信任和严密监视下，她儿子形成了反监视的兴趣和能力。从上初中后，这个小男孩就开始从家里偷钱。有一次和父亲一起去提款机上取钱，父亲输密码时，他竟然偷偷记下来，然后偷偷拿了家里的银行卡，一个月里分三次取了两千元，全部挥霍干净。每次偷钱事件发生后，家长除了把儿子暴打一顿，只能仰天长叹，怎么生了这么个不争气的儿子。做家长的实在想不明白，一直以来在金钱方面这样提防儿子做坏事，怕他变坏，他怎么就恰恰变得这么糟糕呢？
和上面事例形成对比的是另一件事。
她上小学三年级的儿子因某个原因误过了学校的期中考试，为了让儿子补上这场考试，就到学校找来各科期中考试的卷子，回家让孩子按照学校考试的时间把卷子都做了。
她在把卷子交给孩子的一瞬间犹豫了一下，考虑是让孩子自己掐时间还是由她来监督；同时她还想到，要不要把孩子房间里的书本都收走，以防他偷看。她儿子平时学习成绩不太好，肯定会有一些内容不会做，那么他会不会偷偷去看书上的答案呢？
她想了一下，决定信任孩子，就告诉孩子说，你自己掐好时间，到点就不做了。别的什么也没说，关上门出来了。
让她高兴的是，这个小学三年级的孩子，他知道考试应该是什么样子，他完全按照学校考试的样子来管理自己，时间一到就不再做题了。而且他根本不知道有“作弊”这回事，他妈妈通过观察看出来，他在遇到不会做的题时，也绝对没有动过偷偷翻书的念头。她不由地感叹：原来孩子是这样纯洁！她庆幸自己在那一瞬间的选择，庆幸自己没有用潜台词告诉孩子这些糟糕的概念：考试是可以偷偷看书的，你是不值得信任的。
有人研究发现，甚至一个人的外貌在别人不断的暗示下，都会发生改变。相貌平平的人，在赞赏的目光下会变得越来越光彩照人；五官标致的人在不断的蔑视中，也会变得形容干搞，萎靡呆板。家长用健康的心态对待孩子，才能让孩子身心健康地成长。
我曾看过一个寓言故事。苏东坡在跟佛印交谈时，问大师，你看我坐姿如何？佛印说我看你的坐姿很像佛祖。苏东坡非常高兴。接下来他恶作剧地一笑说，我看师傅的坐姿倒像是一堆牛粪。佛印听罢既不生气也不反驳，只是微微一笑。苏东坡以为占了佛印的便宜，回到家里得意洋洋地把故事经过告诉了妹妹。苏小妹说，哥哥你输得实在是太惨了。佛印大师心中有如来，所以看你若佛祖；你心中只是一团牛粪，所以看到别大也是一团牛粪。
美国前总统罗斯福说，他是从父亲那里学得勇敢、坚毅、不怕艰苦的品德，从母亲那里学得了艺术欣赏的高尚的生活情趣。父母与孩子日夜相处，孩子的目光一直注视着父母，父母的一言一行、一举一动，他们都会注意到，他们模仿父母的言行、语言、习惯、情感、处事方式等。
我的一个朋友在小时候，他父亲总是用粗鲁的语言喝斥他，他也学会了用同样的语气喝斥父亲。父亲觉得自己受了极大的伤害，一气之下不理他了，他也不理父亲。父子俩竟然十年不说一句话，而让母亲在中间传话。有一次，母亲回家奔丧，留下父子俩，他们竟然连饭都是各煮各的。父亲在他三十五岁那年，鱼刺卡了喉咙，几个小时后去世了，他再也没机会跟父亲说话了。他父亲至死没有意识到孩子是模仿他的语气而伤害了他，而他这种犟脾气、好面子的性格也被孩子模仿了。这是一个痛苦的家庭，而痛苦是由父亲一手造成的。
父母在家里说脏话、骂人、打人、消极、颓废、不求上进、爱抱怨、自卑、谨小慎微、说别人坏话、两面三刀、撒谎、自私自利……这些不良行为都会被孩子模仿。孩子犯了错，大人揪着孩子的耳朵痛心疾首地说：“你怎么不学好的呀？”可他们忘了问自己在家里表现得怎样。
有人问，如果说孩子会模仿家长，模仿成人，他们为什么总是模仿坏毛病，让他们学好为什么就这么难呢？
孩子懂事之初，对外界有莫大的好奇心，他什么都想问，什么都想学，而那些印象最深的恰恰是他最容易学的。比如，父亲喝斥人时嗓门高，表情愤怒，孩子一下就记住那一时的情景，根本无需特殊技巧，不用努力、不用练习就学会了。至于父母讲的道理，他都会觉得千篇一律，没什么刺激，也没什么新鲜感，当面点头，过后就忘了。
大人的优秀行动做起来是比较费周折的，需要冷静地克制自己。比如，妈妈把收来的衣服叠齐，把乱放的东西放好，在孩子看来这一切事情程序多、麻烦，孩子的耐心是有限的，即使看到大人爱整洁的好习惯，孩子也不可能自然而然地去克服自己懒散的习惯。
如何让孩子学好而不学坏呢？唯一的方法是不给孩子选择的机会。父母在孩子面前坦诚、热情、求知欲望强、爱学习、爱思考、坚强、勇敢、有同情心，时列注意自己的言谈举止，使孩子在模仿你的言行举止、待人接物的方式时，只能受到正面的影响，让孩子没有比较和选择的机会，他就只能学你好的一面。
父母在孩子面前不能做造作的特殊表演，孩子会深深地厌恶这样的父母，孩子会感觉出父母是虚伪的，不可信的。父母的做作表演，其效果只会适得其反。
有的父母自己喜欢做某些事，却严厉阻止孩子。譬如，要孩子少看电视、让孩子做功课，自己却坐在那里大模大样看电视。父母粗心犯了错误，父母自己原谅自己，孩子粗心犯了错误，父母便没完没了地批评。这使孩子认为做错事不是父母的专利，父母可以犯我也可以犯。孩子还会想：“父母都不爱学习，让我为他们学习，我才不干。
父母在孩子面前的言行很重要。大人说话时孩子总在听，他们会为世界上发生的一切事情感到惊奇。大人的好恶会轻而易举地影响他们。大人可以说许多话题，但有些话题在孩子面前必须禁忌：骂人、抱怨、、想坏点子。许多话题对于成年人来说是不言而喻的，孩子们却会误解。孩子不可能以批判的态度来对待父母的谈话，他会把它当做真理全部接收过来，长久记在心里。孩子还喜欢用父母职业的特殊用语和技术名词为自己服务。
孩子们总愿意做英雄，不愿做坏人，当他们在做英雄时，很可能干的却是坏事。这是孩子的误解，父母的任务是不让孩子误解：
父母在做有益的事时不妨要求孩子一起做。做过一遍好事，孩子知道它的价值，便会努力再去做。
对孩子好的行为予以奖励。
孩子总是从“琐事”上模仿大人，父母必须对自己的言行有所约束。
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（本文来源于图老师网站，更多请访问http://www.tulaoshi.com/fm/）我们在生活中无时不在接受着外界的暗示，比如，电视广告对购物心理的暗示作用。广告的影像、声音都具有强烈的暗示性。人们看电视时，是一种无意的行为。在无意中，人们缺乏警觉性，这些广告信息会悄悄地进入人们的潜意识。这些信息反复重播，在人的潜意识中积累下来。当人们购物时，人的意识就受到潜意识中这些广告信息的影响，左右你的购买倾向。
比如，当你对两个品牌的东西拿不定主意时，多半会选择那已经进入潜意识中的品牌，所以当我们回到家，再注意到当初的选择时，感到莫名其妙。这就是我们经常会乱买东西的一个原因。 商品广告其实就是利用人们这种普遍的受暗示的心理特性。因为即使目前人们不会马上用到他的商品，但有一天用到的时候，这种暗示就会影响人的购买倾向。
人都会受到暗示
受暗示性是人的心理特性，它是人在漫长的进化过程中，形成的一种无意识的自我保护能力，当人处于陌生、危险的境地时，人会根据以往形成的经验，捕捉环境中的蛛丝马迹，来迅速作出判断。这种捕捉的过程，也是受暗示的过程。因此，人的受暗示性的高低不能以好坏来判断，它是人的一种本能。
人们为了追求成功和逃避痛苦，会不自觉地使用各种暗示的方法，比如困难临头时，人们会相互安慰：“快过去了，快过去了。”从而减少忍耐的痛苦。人们在追求成功时，会设想目标实现时非常美好、激动人心的情景。这个美景就对人构成一种暗示，它为人们提供动力，提高挫折耐受能力，保持积极向上的精神状态。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://www.tulaoshi.com/fm/）积极利用心理暗示解决生活难题
在生活与工作中，懂得使用积极的暗示，可以让事情更美好。而习惯使用消极的暗示，往往把事情弄糟。比如，有的女孩老是觉得“人家不喜欢我”，到头来发现，大家果然不再喜欢她了。因为她老是这样暗示自己，大脑的意识就停留在她那些不好的方面，她的行为就难以逃出这些不好的方面。
还有的人老是觉得自己的工作做不好，能力差，到头来，他真的差了，因为这样的暗示令他减少了努力尝试的机会。“一个老暗示自己失败的人，就会失败。”而在管理工作中，使用积极的暗示，通过鼓励和赞美下属做得好的部分，暗示下属把其余部分也做得像好的部分一样，既表达了对下属的肯定，又提出了工作要求，比批评、惩罚、威胁等消极暗示的管理效果强许多。
心理暗示方法正被越来越广泛地用于解决儿童心理障碍和行为问题。“3~12岁的孩子最适合用心理暗示技术来治疗心理问题。因为儿童天生好奇，想象力丰富，有能力接受多元价值观念，改变固有观念，不像成人那么有偏见。”
专家发现，用心理暗示技术可以很好地治疗孩子的学习障碍、自卑问题。另外，对治疗像吸手指、咬指甲、尿床、做噩梦、口吃等问题，以及牙痛、手术前的焦虑、肥胖、焦虑、慢性病、皮肤病、癌症等问题都有显著疗效。
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全新式早期教育 让孩子爱上学习（二）
4、教导他关怀别人
快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐。并养成喜欢助人的习惯。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://www.tulaoshi.com/fm/）5、鼓励他多运动
陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳…，多运动不但可以锻鍊孩子的体能，也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。
6、笑口常开
常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌，和你的孩子一起开怀大笑，对你和孩子都有益处。光是大笑，就是很好的运动。
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