4岁双胞胎儿子如何培养

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　　本期的主人翁是一对双胞胎。“都是男孩，4岁多了，都很喜欢小动物。”网友小鱼儿聊到孩子们，滔滔不绝。

　　双胞胎从小分开带大

　　小鱼儿的老公经常出差，所以生下双胞胎后，一个人带不过来，就交给公婆帮着带一个，自己带一个，说到“带”，也就是晚上分开睡，白天还是在一起玩。虽然两人长相惊人相似，但是他们的性格却截然不同。跟着妈妈的哥哥，性格乐观直爽；跟着爷爷奶奶的弟弟，却比较安静，不太表露自己的情绪，但是非常机灵，做事情会见机行事。小鱼儿说，其实每次她还是对哥哥比较严厉一些，因为是自己带大的。

　　这样一来，哥哥就跟妈妈亲一些，弟弟就跟爷爷奶奶亲一些。但是每次弟弟生病，他还是希望能和妈妈一起睡，要求妈妈照顾他。当问到为什么现在还分开带时，小鱼儿说爷爷奶奶都带惯了，小鱼儿担心如果自己硬要一起带，爷爷奶奶会误会自己嫌他们带得不好。

　　发愁兄弟经常干架

　　小鱼儿最担心的，是两个淘气包经常对着干。在一起不到几分钟就打架，不能和平相处，但是合起伙来干坏事，倒相当“精诚团结”，比如把花盆里的花全摘了，把苹果当保龄球玩，妈妈制止他们，根本不起作用。看得恼火了，会假装打他们小PP，但是爷爷奶奶绝不让妈妈碰一下宝贝孙子。而且爷爷奶奶会经常买一些玩具或者好吃的“贿赂”他们，让孩子跟他们亲近，妈妈认为这样不好，但是没办法。

　　就在几天前，奶奶买了两颗一模一样的糖，哥哥不小心掉在地上，弟弟眼疾手快，一把捡起来就拽在手里，怎么也不还给哥哥了。妈妈看到后把那颗掉在地上的糖扔进垃圾桶，告诉他们已经弄脏了，两个人都不要了。可就在这时，哥哥好像来了气，马上去抢弟弟的那颗糖。好像弟弟还欠他一颗糖一样，就这样两人又开始打起来。事后爷爷奶奶各打“五十大板”进行批评。

　　对于两个孩子目前这种情况，小鱼儿妈妈非常担心，希望专家能够支支招，提供一些和孩子具体的沟通方法，比如孩子淘气时，如何制止他们，相互打架时，如何教他们互助互爱？目前公公婆婆和自己一起带孩子，怎么协调关系。

　　分开带造就性格差异

　　两人长大的经历不同，尤其是18个月以前的身体体验，比如喝奶、撒尿等经历，对孩子有影响，和谁睡，谁得到的爱多，都是影响因素。孩子不太表达情绪，可能是因为表达情绪没有用，不愿意表达，可能是平时常忽略孩子，做事情会“见机行事”，证明了这一点。当一个孩子做事常常会被父母、爷爷奶奶阻止，就容易养成这样一个习惯，即看长辈的脸色行事。

　　从弟弟会“见机行事”看，似乎长辈对孩子限制的影响大些，是否弟弟感到父母的爱少些？兄弟是双胞胎，所得到的父母允许、接纳度若有区别，则孩子的感受可能就会不一样，因此行为模式也会有变化。自我价值感、安全感都会不同，表现不一样也可以理解。但是在妈妈认为的所谓的“坏”事上，他们却能团结起来，一方面是双胞胎的默契，另一方面是因为两人心里都有潜意识的“气”。

　　孩子们不同的感受与需求，还体现在父母、爷爷奶奶对孩子的小事处理上。比如吃糖，每人一个是公平的；但哥哥的糖掉地上了，弟弟会捡起来，哥哥就少了一个糖，自己掉的，自己会负责任，可是弟弟捡了，当然与弟弟有关。妈妈看到后就“扔进垃圾桶”，和哥哥商量过吗？如果没有征求哥哥意见，哥哥可能会将气撒到弟弟身上，去抢弟弟的糖也就可以理解了。爷爷、奶奶对这件事的处理，是各打五十板，两人都会产生抵触情绪，可能两人都会不服。此时，事件又转为孩子与大人的冲突了。

　　妈妈做好中立旁观者

　　至于如何解决目前的情况，要认识到其实孩子问题的本质出在父母，父母的成长才是解决问题的根本。第一，要做到在孩子冲突中保持中立，不要对哥哥更严厉，或者对弟弟进行补偿性的关注，把解决冲突的机会让给他们自己，甚至能静下心来欣赏他们的冲突。第二，就是在孩子稍微冷静后，细心倾听他们的需求，尽量不要去评判他们的想法谁对谁错，应该中立地接纳。两个宝宝冲突的根源也许就在测试自己在大人眼里的关注度，是一种争宠，妈妈可以偷偷观察他们在幼儿园或者大人不在场时的冲突如何解决的。

　　家庭成员间的坦诚、真实是非常重要的。首先父母与爷爷奶奶需要沟通，孩子不是长辈们争取亲近的工具，给孩子独立的机会。四岁的孩子，正从形成自我界限阶段，转到尝试自己定位，到小朋友中寻求认可，体验新的集体生活的阶段。长辈应给予更多的自由，同时对孩子可能产生的挫折感，及时给予抚慰，接纳孩子任何体验的感受。

　　双胞胎的教育呢？

　　问题一：小小“醋坛子”

　　粉嫩的皮肤，乌溜的双眼，疑惑地盯着前方，好奇的眼神自相机定格的那一瞬间便永久地被记录下来。一次偶然的机会，我们从照片上认识了这对可爱的宝贝。虽然与这对双胞胎的妈妈未曾谋面，但是从字里行间依然能感受到初为人母的幸福。

　　家有双胞胎，就如同挑着一根扁担，两边都得控制好重量，这样才能处于平衡。对于宝宝也是一样，稍不留神，“吃醋”事件就会屡屡发生。“如果你跟老大玩，老大就会笑个不停，但是老二就会睁着眼睛看你，也不笑，很落寞的样子；如果你转过脸去跟老二玩，老大就会立刻不开心。”呵呵，如此看来，还真不能小看了襁褓中的婴儿，脾气的大小和年龄不成正比。

　　处理：吃醋，在双胞胎身上经常发生。尤其是我的两个孩子现在对妈妈的依恋都很强，一般遇到这样的情况，家里人会和我一起把她们分开，单独安抚一阵子，宝宝的情绪就会缓和很多。

　　行为分析：国外的最新研究发现宝宝在4个月就会出现吃醋的反应。这主要源于宝宝对熟悉的母亲的依恋，当妈妈抱别的孩子时宝宝就会立刻哭闹，这是一种最初的原始情感。当宝宝处于吃醋状态时，妈妈把宝宝们暂时分离，并分别安抚的方法是对的，这样不仅可以及时地修复宝宝的不悦情绪，还可以分散宝宝的注意力呢！

　　专家支招：在双胞胎的教育上，家长应尽可能地收敛个人的情绪感受，以公平合理的心态面对既相同又有很大不同的两个孩子。在日常生活中敏锐地关注到他们的情绪反应，及时调整游戏进程或是语气语调，让孩子们感受到公正的父母之爱。

　　问题二：连锁效应

　　很多时候，双胞胎兄弟之间像是有感应似的，一个发脾气了，另一个也紧随其后。一点小麻烦会让他们俩兄弟渲染成一个大事件。他们从不会照顾别人的感受，体会别人的心情，你不开心了，我比你更不开心。所以他们之间也会发生纠纷，经常会抢东西，闹得凶的时候还会打架。玩具、食物，或是亲人的爱抚，只要是不能满足自己的欲望，他们丝毫不会顾及兄弟的情面。类似的家庭“纠纷”虽然不是每天发生，但也是“家常便饭”，见怪不怪了。

　　处理：每当这种时候我们一般采取“冷处理”，把其中一个抱开，免得他们将场面越闹越大，等他们觉得没趣了，自然会安静下来。如果发生抢东西，我会主动教育抢东西的那个孩子把东西还给被抢的。虽然他不一定能立即接受，但也不能就此放弃，还是要严肃地跟他指出这种行为是错误的。要把孩子当大人看，要和他交流。

　　行为分析：这种连锁反应在两个孩子的不断成长中还会愈演愈烈，不仅因为孩子们都是天生的模仿天才，还因为他们两个更会“心有灵犀”的缘故。当发生矛盾时妈妈的“冷处理”是在告诉宝宝“父母不喜欢这样的行为”，阻止宝宝的不良行为继续恶化。

　　专家支招：双胞胎的男宝宝似乎就是来挑战父母的小将，除了体力还有智力。所以作为他们的父母，你就必须更具有预见性。当他们准备制造些小问题的时候，你不仅要注意到还要及时地转移目标，分散他们的注意力，并带领着他们朝你希望的方向行进。要记住一切都要以游戏的方式切换，“不可以！不许！”之类的措词他们可是不喜欢的哦。

　　问题三：性格迥异

　　虽说动动和闹闹是同一个卵子、同时孕育、同时出生，但他们的性格却截然不同。动动相对就安静一些，性格比较倔强，耿直，做事情比较沉稳，看书和画画都能坐得住，不会做的事情一定要学会，而且有一种不达目的不罢休的劲头。而闹闹就比较机灵，遇到不会的问题立刻知难而退，跑着去做别的事情，比如玩拼图，拼不上就干脆找别的事情自娱自乐，而且喜欢打闹，鬼点子也比较多，经常给哥哥出一些鬼主意。他还会看别人的脸色行事，知道妈妈不高兴了他会凑到妈妈跟前讨好妈妈，哄妈妈开心。有时候回家我让他们先脱鞋，动动就是不肯，闹闹看我生气了就忙说：“妈妈我脱鞋。”然后边脱便用眼睛看着我期待我的表扬。

　　妈妈处理：我很赞成“因人而异，因材施教”的教育理念，特别是对于双胞胎的家庭，两个孩子的性格特点不一样，所采用的教育方式也不同。对于闹闹，凡事只要和他好好沟通，一般情况下他都能接受，但是动动不行，他个性倔强，不是说说道理就可以的，所以有的时候我就会对他采取“冷处理”，等他的执拗劲过了，再来和他“谈判”。

　　行为分析：在双胞胎中性格迥异的比例很高，这与遗传基因有关。针对不同性格的两个孩子，妈妈采取“因人而异，因材施教”方法是上上策，在解决问题的同时扬长避短，既缓和紧张的矛盾气氛，又顺势利导说服教育。

　　专家支招：就性格而言，没有好坏之分，针对不同性格的双胞胎宝宝，家长既要尊重他们的不同，又要发自内心地接受这种不同。在日常教育中可以大大发挥彼此性格上的优势，针对具有代表性的事例，让宝宝们一起展开讨论，让他们从小就学会在相互欣赏中成长。

　　怀上双胞胎的5招“秘术”

　　一、找个有双胞胎基因的老公

　　我们都很清楚，能否怀上双胞胎遗传的基因主要是在母亲这边，也就是说如果母亲是双胞胎，那么再次生下双胞胎几率就高达1。7％，远远高于父亲。不过，由于对双胞胎的选择权实在不在我们手里，所以，还是想想我们能做的事情吧。虽然，因为父亲是双胞胎而生下双胞胎的几率较低，但总比没有强！

　　风险指数：0

　　二、服用叶酸

　　瑞典一医学研究机构最近指出，服用叶酸的女性怀双胞胎的机会比没有服用的女性高出近一倍。据报道，瑞典的研究人员自1994年开始研究分析当地孕妇曾服用药物的资料和数据，他们发现在2569名曾服用叶酸的孕妇中，她们所生的孩子每100名中就有2。8人为双胞胎婴儿，而在没有服用叶酸的孕妇中，这一比例为1。5。研究人员指出，服用叶酸导致生双胞胎机会增大的原因还不太清楚。据专家估计，叶酸补充剂可能会增加排卵的次数，使多个卵子进入子宫，因而产生双胞胎。这一结论是否正确，还有待于进一步研究证实。

　　风险指数：一般

　　三、促排卵的药物

　　新华社不久前曾发表了一篇关于“口服促进排卵药物增加生双胞胎机会”的文章，文章指出目前的“人造”双胞胎数目正大幅度增加，而医生对这一现象却深表忧虑。其实，促进排卵的药物多是临床上用来治疗不孕不育症的药物，为生双胞胎而自己随便服用，不仅对准妈妈的身体有害，即便真的生下双胞胎，孩子的健康也难以保证。

　　如果用了促排卵的药物，生双胞胎的几率的确大大提高，但是一般的健康女性每月排一个卵子，人为地使用促排卵药物，促使卵巢多排卵，其后果是出现卵巢过度刺激综合征，如头晕、恶心、肝肾功能损害等。如果不采取必要措施，对母子都非常危险。

　　风险指数：超高

　　四、增加激素

　　四川民间曾一度非常流行“双胞胎秘方”，而根据科研人员的研究发现，这些所谓的秘方多半都是能促进性腺激素的药物。这类药物的主要功效就是能促使脑垂体前叶分泌促性腺激素，用药后能产生诱发排卵的效用，这类药物也是用于治疗不孕不育症的，身体健康的女性如果服用不当，可能出现腹部痛、乳房肿痛、恶心、头晕、乏力、皮疹、视力模糊等不良反应，严重的还可能致癌。

　　风险指数：超高

　　五、试管婴儿

　　“试管婴儿”是通过促排卵技术促进女性卵巢内的卵泡发育，然后从中取出卵子进行体外人工受精，再将发育的胚胎移植到子宫里孕育。因为这一过程是在医生的人工操纵下进行的，为了保证受精卵的质量，一般会多选几个卵受精，在它们发育到一定程度时，选择最好的2～4个植入母体子宫腔内，最后保留一个最好的胚胎，让其在子宫内着床发育，直至胎儿诞生。但有些女性的身体条件允许两个胚胎同时发育，加之自己又有要求，医生也可为其保留两个胚胎，于是就产生了双胞胎。不过，卫生部对应植入多少枚受精卵有明确规定：35岁以上的可植3个，35岁以下的最多只能植两个，尽量减少双胞胎或多胞胎出生率。

　　风险指数：一般

　　养育双胞胎儿子的细则有哪些呢？

　　（1）区别双胞胎最好是用不同床罩和穿不同色的衣服，妈妈一看便知道小床上睡觉的是哪一个。

　　（2）如果双胞胎大小不等，强弱有别，可以优先照顾较弱的一个，等体重赶上之后再“一视同仁”。

　　（3）双胞胎也要像早产儿一样增添生素C、维生素B、鱼肝油、钙剂和铁剂。

　　（4）双胞胎通常都是互相依恋的。他们时常互相吮吸拇指，当其中之一受到伤害，另一个会哭叫。双胞胎又比单胞儿说话迟，原因之一是母亲对他们说话的时间少，他们互相学习，共同努力，创造了他们之间的“语言”。

　　（5）要尽量将双胞胎当不同的个人对待。给双胞胎起发音明显不同的名字，穿不同的衣服，梳不同发型，如果双胞胎分别定期到外婆或奶奶家住一住，会很有用。

　　（6）双胞胎虽习惯分享，但是，他们也会发生激烈的竞争。从出生起，他们需分享母爱，到了两岁，不少的双胞胎会以非常规矩的方法获得注意。跟他们分别共处多一些时间，可减少他们的竞争。

　　（7）多数双胞胎的素质都是一样的，如果其中一个有优势，很可能是身体或智力的不同。但是，大多数时候，是周围的人对待他们不同而造成的。

　　（8）照顾双胞胎既困难又疲倦，尽量争取家人、朋友的帮助，或雇请保姆。

12个早教误区，你中招了吗？（四）

10.你唱红脸我唱白脸

有些父母总是在教育宝宝上不能达成一致，因此在教育孩子的问题上常有分歧。总是出现妈妈惩罚孩子，爸爸替他说情;或者爸爸对孩子发火，妈妈为孩子辩护。有的父母因为教育宝宝的问题，还会互相指责，长此以往，孩子对父母不尊重，并且孩子产生投机心理，谁护着他就找谁。

正确做法：作为夫妻双方，在教育宝宝上要一致，私下多沟通，不要当着宝宝的面争吵。当一个人教育宝宝时，即使说的不对，另一方也不要当着宝宝的面指责。

11.父母的冲突不会影响婴儿

大多数爸爸妈妈都知道，夫妻当着学龄期孩子的面吵架是一件令孩子紧张的事。但他们中的许多人并不知道，当着初生婴儿或尚不会说话的婴儿争吵，也会影响到婴幼儿的思想或情绪。

心理学家在研究中发现，当家庭中父母冲突升级时，8个月至2岁间的孩子都会变得非常着急，并懂得要努力去阻止父母间的冲突。2岁以上的孩子，在目睹父母之间或陌生人之间的吵架场面后，会很快地在与同伴的交往中模仿大人气势汹汹地说话和争斗，行为举止变得非常粗野。由此可见，父母应尽量避免在任何年龄的孩子面前争吵。

正确做法：当在宝宝面前时，父母要学会克制自己的情绪。如果觉得克制不住，索性走出家门，当情绪平静了再回来。不要当着宝宝的面大吵大闹。

12.物质奖励

奖励孩子本质上并不是坏事，但是，你必须明智地去选择何时何地用何种奖励。如果孩子做什么事都期望获得物质奖励，那么没有得到物质奖励的时候，孩子就会变得灰心丧气，他们甚至会认为没有物质奖励的事情不值得去做。物质刺激的确能对幼儿的行为产生巨大的影响，使孩子有高度的积极性，可是产生的效力却是短暂的。家长只考虑物质刺激给幼儿带来的短期效应，而未考虑给幼儿造成的危害。从长远来看，这种手段注定会产生不良的影响。当幼儿受到多次物质刺激后，就会变得越来越依赖于物质刺激，甚至做一点普通的事也是如此。因此，家长应当慎用物质刺激，而多用精神鼓励的方法，给幼儿以精神上的激励。

正确做法：当宝宝能按时起床，自己穿衣服时，父母要及时表扬，夸他：“你真棒!”或是亲一亲他。