家庭教育关于孩子的成长来说是非常重要的一件事情,因此家长们要将早教列为重中之重。图老师小编下面给大家分享爸爸如何培养孩子喜欢看书的习惯,一起了解下吧!
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书籍是全人类智慧的结晶,任何以往的成就,经验都能通过书籍获得。幼儿的认知能力及程度不同,需要有计划地学会读书。爸爸要了解不同阶段孩子的心理特点,生理特点,为他选择合适的读物,让孩子喜欢上读书。
孩子两岁左右,读物要贴近生活,以识物,辨颜色为丰,3岁左右的孩子开始对周围的事物感兴趣,可以多一些故事及想象类的读物,4岁时,孩子的理解力增强,可以读一些问答,思考类的读物:5岁是幼儿发展的重要时期,可以看一些富有社会意义的书籍。
孩子在5岁以后,自己的识字水平提升,能够独自阅读一些简单的幼儿读物了。此时,爸爸不用陪伴,孩子也能独立阅读。
孩子并非天生爱书,对书籍的热爱需要培养。爸爸要引导孩子走人书的殿堂,让孩子从小对书产生兴趣,一直陪伴自己成长。
建议一:从听故事开始,让孩子爱上书
每一个孩子最初接触书籍,都从听故事开始。爸爸在孩子两岁左右,就可以开始为他讲故事了。故事有它迷人的地方,它是孩子了解世界的开始,爸爸要开启孩子这扇心门。
爸爸不要因为工作繁忙,就忽略了给孩子讲故事。孩子从接触声音开始,就在体味阅读了,这是孩子与生俱来的本能。听故事是孩子通往现实世界的最初道路,它能启发孩子的创造力和想象力,培养孩子和书的感情。
现在的爸爸都舍得为教育投资,买了各种益智玩具.科普图书,报了各种技能培训班,但是往往忽略了陪孩子阅读。爸爸要抽出时间为孩子讲故事,让孩子喜欢上书籍。
建议二:为孩子选择合适的读物
图书市场是庞杂的,每个孩子的每个阶段,适宜读的书都有分别。爸爸要做孩子读书的把关人,将合适的读物献给孩子。从年龄上讲,早期应多选择童话,科普,科幻类的读物,启发孩子的想象力、创造力。每一本书都是一个世界,孩子会用书中的世界来评判现实,好的书籍才是孩子成长的养料。
建议三:教给孩子正确的读书方法
孩子能够独立阅读之后,就要注龟读书方法了。读书是一门学问,更是一门艺术。同样一本书,同样的时间,不同的人能读出天壤之别的效果。
孩子刚升始学会阅读,会有许多不良的阅读习惯,爸爸要仔细观察,一经发现就要指正。读书时用心去读是最关键,孩子若只浮于字面,无法沉浸到故事中,就体味不到阅读的乐趣。随着孩子年龄增长,还可以让他们学着做读书笔记,写读书心得,更好地体味书籍中的精华。
建议四:鼓励孩子多读点杂书
杂书不杂,它反映的是社会生活的各个方面。孩子要想客观,全面地了解社会,就要学着广泛涉猎、博览群书。音乐、美术,体育,小说、杂评,家居,养生等各个方面,都蕴藏着丰富的知识。杂书能开阔孩子的视野,让孩了用更全面,多维的视角看待生活。
大学问家多是博览群书的人,任何一门学问,都离不开其他领域知识的支撑。没有所谓的独门,每一个成为大家的人,都要广泛涉猎,先要成为一个“杂’家,再成为某一领域的专家。
“闲书”不“闲”,它能从各方位拓展孩子的视野。生活中处处皆学问,每一个领域的书籍都为孩子打开了一扇门。走进去,孩子就能了解到更丰富的人生。许多爸爸只准孩子看老师发的阅读材料,这是对孩子阅读视野的一种束缚。
孩子从五四岁起,就要让他认识到自己在家庭中的位置,也就是明白:“我”的份额是多少。让孩子明白,自己在家庭中的优待,并不足理所当然的,是来自父母的谦让和关爱。
孩子成长的世界,除了自己还有他人。如果孩子只活在个人世界中,以自己的利益,感受为中心,就会走向自私自利,不被人欣赏。换位思考,就是让孩子也能进入他人的世界,与人同喜同悲,收获人心。
孩子懂得换位思考,对于父母而言是能够孝顺,体贴,对于师长而言,是能够纳善言,尊敬:对于朋友而言,是能够知冷暖,给予关爱。一个不懂换位思考的人,最先出现危机的就是人际危机。
建议一:培养孩子的分享,合作意识
分享,合作是学会换位思考的第一步。爸爸要注意对孩予分享,合作精神的培养。在许多人的眼中,帮助他人意味着付出,意味着自我克制。但是,更多的人从中体味到快乐,原因在于,这其中包含着分享,合作,关爱,是人与人情感的交流。
分享、合作中,孩了能够体察到对方的情绪,学会为他人着想。孩子独自游戏,就只能沉浸在个人世界里,只从个人情感出发,学不会换位思考。爸爸要鼓励孩子多与人分享,在共同的游戏,活动中,学会考虑他人的利益,为他人着想。
建议二:别拿孩子当全家中心
孩子最初懂得换位思考,源于体味父母的心意。如果父母拿孩子当全家中心,就会让孩子眼中只有自己,没有父母。孩子认定:我就是中心,我就是全部,父母的谦让、关爱是理所当然的。
孩子自认为是全家中心,就会理所当然地忽略父母的感受。这种行为,在父母眼中就是不孝顺。爸爸要明白,自己的溺爱,会让孩子的眼中只有自己。
建议三:在孩子面前示弱,让孩子服务父母
爸爸要时常在孩子面前示弱,让孩子来保护自己,为自己服务。孩子懂得为他人着想,要先从服务父母开始。爸爸别心疼,让孩子来照顾自己吧,这是为孩子好。
爸爸在孩子面前示弱,是让孩子关注自己,让他能够考虑爸爸的感受。孩子在服务父母的过程中,学会了如何关心父母,从父母的角度考虑问题。孩子最初学会换位思考,从服务自己的父母开始。
建议四:培养孩子的宽容心,要助人为乐
换位思考让孩子更具宽容心。人在生活中难免被冒犯,孩子需要学会的是理解,宽容,人与人之间的谅解,正是建立在换位思考上的。孩子能够具有一颗宽容的心,也就会从他人的角度考虑问题。
爸爸鼓励孩子助人为乐,帮助他人,关心他人,就是要他能从对方的角度考虑。孩子在付出,克制自己的同时,也学会了换位思考。
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1岁的宝宝已具有看书的本领,妈妈可以教宝宝了解色彩,图形,动物卡片和宝宝常常吃的瓜果图片,这些都必要妈妈的共同与引导。
宝宝在10个月时,妈妈可以给宝宝了解大卡片或家人相册。妈妈先培育宝宝的细致力,察看力和分辨力,这有益于宝宝的智力开辟。
宝宝1岁时,妈妈最佳教宝宝看书,由于1岁的宝宝正处于说话本领疾速发展期。妈妈可以教宝宝从图片上晓得动物称号、瓜果称号、交通东西称号、动物称号等,如许宝宝大脑里贮存了大量的辞汇消息,为宝宝未来流畅地措辞打下了精良的底子。
妈妈在教宝宝看书时应当从简略到复杂,有一个按部就班的进程。最后妈妈可以连系什物和瓜果图片,教宝宝分辨,如“这是苹果”大概说:“宝宝,苹果在那边?帮妈妈找一找。”等宝宝找到以后,妈妈必定要说:“宝宝你真棒。”
妈妈在被宝宝抉择图书时,图书要大,色彩要正并且美丽,一张卡片上最佳有一个大图。不要抉择下面笔墨较多并带有故事变节的图书,这类图书等宝宝2岁今后再看。
宝宝在1岁半的时候,妈妈可以将这些卡片用绳索穿起来让宝宝本身翻看,从中找到本身喜好的图片,天天带宝宝一块儿翻看一遍,时间久了,宝宝就养成为了本身自动看书的好风俗。
妈妈再教宝宝看书时,若图片上有1~3个大字,妈妈可以教一个字,如,“猪”,可让宝宝用手指头指着说:“猪”,不要教宝宝“小猪猪”、“肥猪”,必定要依照书上的笔墨来教,防止宝宝搅散了。
宝宝2岁时就会说出版中物品的称号了。
父母在1岁挑食的时候错误的举止,很可能使孩子养成不好好吃饭的习惯。
张开嘴,我喂你
喂饭时父母动作粗鲁,大匙大匙灌孩子,孩子一口未嚼完,又接着喂第二口。孩子吞因不及,一点都体会不到吃饭的快乐。在孩子看来吃饭就是一种折磨,是受刑罚。
你必须把这碗饭吃完
孩子一般不明白父母为何如此强迫自己,心里觉得委屈.遂生反抗情绪,一点食欲也没有。
好好把饭吃完,然后给你吃巧克力
父母采用嘉奖的办法鼓励孩子吃饭,并自以为是妙方。这种说法给孩子造成的印象是:巧克力比饭好吃。
给你吃这个,满盘菜就这一点是好东西
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://www.tulaoshi.com/fm/)孩子会把他认为好的东西视为已有,他完全有理由只吃这一点,于是造成孩子只吃包子馅的局面,大人还心满意足地为孩子吞下包子皮。
爱吃什么吃什么
孩子对食品的爱好可塑性太大,他们爱吃的食物很可能对他们的身体不利。
无休止延长吃饭时间
有些父母有足够耐心喂孩子,一顿饭能喂两个小时。
孩子进餐习惯的好坏对孩子身体健康发育有至关重要的影响。调查表明,孩子的用餐习惯和爱吃什么受父亲的影响最大。孩子吃饭时总爱看着父亲,把父亲看成是竞争对象和效仿榜样,而对忙忙碌碌的母亲则不太在意。父亲的批评会使他们意识到问题的严重性,而母亲的絮叨则让他们觉得无关紧要或可以违拗。所以父亲在餐桌前要注意自己的言行,严于律己,别以为照顾孩子吃饭是母亲的事。
孩子在一岁时很愿意自己学习吃饭的技能,但几个月后他就没有兴趣了。因而不能放过让孩子学习进食的黄金时期。让孩子自己拿着汤匙吃,最初他不熟练,掉落的食物很多,如果大人急于喂他,他会放弃练习。有些母亲看着孩子自己吃饭,觉得对不住孩子,孩子艰难的举止使他们心疼,还有的母亲总不愿意孩子弄得乱糟糟的不好清理,于是便自作主张,有的食物让孩子自己吃,而有的食物由她来喂。这样,孩子会形成一种印象:有的食物是自己想吃的,有的食物是妈妈要他吃的。慢慢地他对妈妈喂的食物失去食欲,养成偏食的习惯。
父母应该注意到孩子在长了几颗牙以后,就不喜欢吃黏稠的食物了。他们比较喜欢脆脆的、嚼得嘣嘣响的东西,例如油炸的东西。父母当然不能给孩子吃过多的油炸食品,但父母可以在孩子食品中多配一些吃起来脆的东西。色彩对孩子的食欲有很大的诱惑力。孩子对具有鲜艳色彩的食品总是垂涎欲滴。所以父母要想方设法,让盘子里的食物“五彩缤纷”,如绿色的豌豆和红色的西红柿配在一起,胡萝卜和白萝卜配在一起。食物不要切得太大,以免孩子一看就产生吃不下的感觉。有时在做莱时加点小花样,孩子会倍感兴趣。
不要强制孩子把盘中的食物吃光,而要多鼓励孩子把餐桌上所有他能吃的食品都尝尝。在餐桌上多谈美食的话题。
让孩子观看做菜的全过程,如洗碗、洗菜或搅动锅里的东西。当孩子知道美味的菜是怎样做出来的,他会有浓厚的兴趣。有时间的话指导孩子亲手烹饪。
孩子偏食、厌食不是天生的,父母完全可以让孩子养成良好的进餐习惯:
让孩子在吃饭时有主动性,享受到吃饭的乐趣。
不强迫孩子吃什么或限制孩子吃什么,也不必说服。孩子吃什么。
适当限制孩子吃零食。
不要随便给孩子吃开胃药或营养液之类的药品、保健品。
全新式早期教育 让孩子爱上学习(一)
1、教导他解决问题
从学会系鞋带到自己过马路,每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子发现他有能力解决面对的问题,就能带给他们快乐与成就感。当他遇到阻碍时,例如:被玩伴嘲笑是无法拼好一块拼图时,你可有几个步骤来帮助他:
(1)、确认他的问题。
(2)、让他描述他的解决方式。
(3)、找出解决问题的步骤。
(4)、决定让他自己解决这个问题或提供一些帮助。
(5)、确定他能获得需要的协助。
2、给他表演的舞台
每个孩子都有特有的天赋,何不给他们机会表现一下?如果他们喜欢说故事,鼓励他多说故事给你听。如果他对数字很擅长,带著他去逛街,让他帮你挑选价格便宜的东西。当你能欣赏孩子的才能,并表现出你的热情时,孩子自然会更有自信心。我们身边的孩子所需要的,不只是衣食无虑的生活环境而已,他们需要大人陪伴他去‘经历’它的成长过程。有句话说:‘要知道孩子眼中的世界是什么样子,得先蹲下来,由孩子的位置和高度去看世界。
3、给孩子随性玩耍的时间,不要把生活安排得太有规则
美国儿童教育学者汤姆斯、阿姆斯壮指出,自由玩耍比有计划性的活动,对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动、。所有的孩子都需要有一些无所事事,随性玩耍的时间。
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