早教如今非常受青睐,是的,孩子的早期教育要从小抓起,这不可忽视。接下来图老师小编向各父母分享些早教小知识,详解父母如何教1~2岁儿童说完整的句子。
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1岁半以后宝宝的言语能力发展很快,由原来的单词句逐渐发展到跟父母学舌,但是,语言的句子还不完善,被称为电报句。如“妈妈走”,“走”的含义很多,另外往往顺序颠倒,如“两只耳朵有”等。这时的父母应利用游戏,促进宝宝的语言发展。
选择宝宝已熟悉的物品,给他一些简单的指示,如“吃饭前,洗洗手”,“喝完奶,擦擦嘴”,训练他能听从指示,做到后要表扬他。如宝宝做不到,要带着他去做。
继续练习说名字。如父母用提问的方式问宝宝“你叫什么?”鼓励他说出自己的名字和小朋友的名字。也可以用呼叫的方式喊他的姓名,让他作“有”的回答。反复练习。
在宝宝学会押韵最后一个字的基础上,常常先学会儿歌的三个字的第一句话。如果最后一句有特殊的动作也较易学会。
教宝宝准确地说出自己的名字(包括姓),并使宝宝能够说出小朋友的名字、爸爸的名字和妈妈的名字。但是一般情况下要让宝宝称呼自己的父母为“爸爸”和“妈妈”,不直呼名字。
宝宝往往用名字形容自己的东西。拿属于宝宝自己的东西,鼓励他说“我的衣服”,“我的床”,“我的鞋子”,而代替“宝宝的衣服”,“宝宝的床”,“宝宝的鞋子”等,这是宝宝自我意识的萌芽。说对了要称赞他,亲吻他。
儿童学说话是从听说话开始的。对于幼儿来说,应当随时提供给他听说话的环境。最简单的方法是:随时说着你正在做的事情,如孩子在吃苹果,你说:“孩子在吃苹果,好吃吗”等等。这种语言环境的作用在于开拓儿童的“听-说系统”。
在训练孩子听话能力的时候,父母可适时选用较慢、重复的话语对孩子说话,有助于孩子理解和模仿父母的话语,这对幼儿初期的语言发展很有好处。父母说话时务必做到发音准确、清楚,因为孩子从小养成的语言习惯和发音特点,以后是很难改正的,要让他们从小就规范化地使用语言,为将来的口语表达奠定基础。
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很多幼儿虽然理解能力强,但是口头表达能力弱,无法使用完整的句子表达自己的意思,只会说出短词短句,这可怎么办呢?家长可以利用以下小编推荐的方法来培养幼儿说出完整的句子。
培养孩子完整说话的方法
引导宝宝完整表达自己意愿
如果孩子用“吃饭”二字来表达“我想吃饭”,家长可以装不懂地问“‘吃饭’是什么?你想表达什么意思呢?”引导孩子把话说完整。尽管家长能够很敏感地感知孩子一个眼神、某个动作或者一些简单词汇背后想要表达的实际需要,但我们的目的是让孩子开口说出完整的话,如果他没有清楚表达自己,就先不要理睬他。孩子为了满足自己的需要,他肯定会想方设法地向你的要求努力。
家长不要用短语和孩子交流
亲子之间有着一份不说话也知道你想干什么的默契,所以只要简单几个字就能相互理解,但这种做法并不利于孩子语言的发展,特别是在和其他人交流时,别人难以理解孩子背后的意思。所以,不想孩子说短语,家长就应该先以身作则,在和宝宝的日常交流中尽可能说完整的句子。
家长可以用“神奇布袋”游戏来锻炼孩子说完整话语的能力。家长在布袋中放入一些小玩具,比如小汽车、小球、积木等等,妈妈和孩子轮流摸,每摸到一样玩具就说:“我摸到了什么了,我们可以干什么。”比如,摸到积木就说:“我摸到了一块积木,我们可以搭房子。”让孩子逐渐形成说话完整的思维。
给孩子讲故事,让他复述
讲故事可以增强思维的连贯性和逻辑性,是家长训练孩子语言的好途径。宝宝年纪小时,妈妈可以每天晚上都给宝宝睡前讲故事,像这种故事、素材的积累能够让宝宝不断地观察学习,积累词汇句子和根据情景去学习表达情感。当孩子对某个故事比较熟悉时,父母可以用提问的方法,让孩子说出故事中的人物和事件。父母还可以和孩子表演故事中的情节,模仿故事中的人物对话,培养孩子的讲述能力。
待宝宝年纪稍长,就可以鼓励宝宝跟爸妈讲故事,比如复述今天老师讲的灰姑娘故事,或者昨晚妈妈讲的那个豌豆公主的故事。家长也可以鼓励孩子发挥想象力去编一些故事,或者让孩子设计故事不同的结局,这能够很好地发挥孩子的想象力和创造力。
创造机会让孩子与同龄人交往
说完整的话目的就是让孩子能够顺利地和他人交流,家长可以多带孩子去亲戚朋友家串门子,或者到公园让孩子有更多机会和同龄小朋友玩耍。同龄伙伴有共同语言,说话积极性高,而且大家在说话上都是“半路子”出身,他们想要对方明白自己的想法就必须迫使自己的话说得清除、完整。所以这也是一种环境压力给孩子的锻炼哦!
除此之外,在培养孩子完整说话时要注意一些细节,只有这样才能更好的培养孩子完整说话。
培养孩子完整说话的注意事项
父母态度要温和
家长要通过自己的语言、表情、动作把爱传递给孩子,使孩子产生积极的情绪,感到周围温暖、安全,孩子才会主动适应并探索外界环境,以发展自己的智能。避免打骂这种粗暴的教育方式,当宝宝会说第一句话时,爸爸妈妈别忘了一定要抱抱和亲亲来鼓励宝宝,3岁以内是口头语言发展的关键期,一旦错过,语言将很难重新获得及完善。
父母要有耐心
教宝宝叫爸爸妈妈,要在语言训练中,要有足够的耐心、信心与恒心,相信孩子一定能够获得良好的语言能力,要注意避免急躁情绪,也不能迁就、放任孩子,致使孩子失去最佳教育时期而不能形成某种学习习惯,这对孩子未来是一个十分遗憾的事情。
要应用合适的养育方式
孩子也是有思维、有情感、可受教育的人,爸爸妈妈要像对待懂事的大孩子一样,每天与其对话、交流,并选择短小压韵的儿歌或故事念给孩子听,同时多认识周围的事物,接触周围的人,让孩子多和同龄的小朋友接触,家长要多和孩子聊天,多沟通,经常和孩子谈一些他感兴趣的话题,这样孩子就会乐于去说话的。
想要培养孩子完整说话,家长一定要有耐心哦。
每个长大的孩子终归要展开翅膀离开父母的保护,飞向外面的世界。完成大半辈子育人任务的父母空闲下来,却再也无法回到一身轻松的状态——原本热闹的家里突然只剩两个老人,太不习惯了。可怜天下父母心,隔三岔五打电话关心孩子。孩子学业忙工作忙,习惯性向父母发脾气,嫌弃父母的询问。
儿女的不耐烦,或令双亲患上空巢抑郁症
什么是空巢抑郁症?子女成人离家后,父母不需要为孩子忙前忙后,恰逢退休年龄一下失去生活的重心,空闲下来无所事事容易乱想。有些老人会出现思维迟钝,郁郁寡欢,整天觉得生活没意思,也不爱出门和人往来,爱念叨人情冷漠。很多子女不明白为什么父母会患上这种抑郁症。实际上,最大的原因是他们缺乏子女的关怀。
有人曾经说过,“在领导面前忍气吞声、把他们当作上帝小心翼翼供着,回到家却对自己的亲爹亲妈摆脸色发脾气,凭什么?那是你爹你妈,生你养你的爹妈,最该被当作上帝供着的人只有爹妈。”
年老的父母是特别需要子女的关心,那不仅是亲情的体现,更是父母的精神寄托和安慰。而由于子女忙于和生活搏斗,心烦气躁,父母的絮絮叨叨的嘘寒问暖则成了子女发泄脾气的理由。每一次子女不耐烦的语气和不愿倾听的态度,都会加深老人不被需要的失落感。情绪病的产生通常是因为负面情绪的长期积累和难以排解。所以,为了照顾老人们的心情,子女和父母聊天的时候,再多烦心事也别把父母当做出气筒。一顿出气,你是爽快了,但是留给父母的伤害却是难以愈合的。
多关心年迈的父母,有空多打电话回家,常回家看看。子女要多鼓励父母出外游玩,参加户外活动,让他们没有时间乱想。空巢抑郁症严重的患者要及时找心理医生治疗。子女多感恩父母的养育,让他们安享晚年,减少父母患空巢抑郁症的可能性。
网友总结最让父母受伤的9句话:
1.好了好了,我知道,真啰嗦;
2.有事吗,没事我挂了;(父母打电话,也许只想说说话,我们能否理解他们的用意,不要匆忙挂了电话?)
3.说了你也不懂,别问了;
4.跟你说多少次不要你做,做又做不好;(一些父母已经力不能及的事,我们因为关心而制止,但这样让他们觉得自己很无用。)
5.你们那一套早就过时;(父母的建议,也许不能起到作用,可我们是否能换一种回应的方式?)
6.叫你别收拾我房间,你看东西找都找不到了;(自己的房间还是自己收拾好,就算自己不收拾,也不要拂了父母的好意。)
7.我要吃什么我知道,别给我夹;(盼着我们回家的父母,总想把所有关心融在特意做的菜里,我们默默领情就好。)
8.说了别吃这些剩菜了,怎么老不听;(父母一辈子的节约习惯,很难改,让他们每次尽量少做点菜就好。)
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://www.tulaoshi.com/fm/)9.我自己有分寸,别说了,烦不烦。
发帖者说,这些话,也许说者无心,却可能让听者伤心。请体谅我们的父母,作为子女,我们都不要再说这样的话了。
12个早教误区,你中招了吗?(一) 1.不准掰手指数数 有些父母、幼儿园老师,教宝宝数数时,看见他们掰着手指头数,就会要求他们放下手,要求心里记。心理学家说,这种教宝宝数数的方法,并不科学。 心理学家认为,2~5岁幼儿的数字概念发展,通常是由口头数数开始,然后是点着实物数,接下来孩子能够推算出总数,最后,才是根据抽象的语言数字拿取相等的实物。 幼儿掌握初步的数概念,需经过由具体到抽象的过程。由具体到抽象是幼儿对周围事物形成各种概念的一般认识过程。所以在教的幼儿数概念时,要从具体出发。从具体出发,就是要从接触具体的事物开始,从亲自摆弄、接触、看具体事物中获得有关物体数量方面的感性经验开始。这种对数量的感性经验越丰富,就越有利于幼儿形成抽象数概念。 正确做法:数数时不妨让他们数数手指、衣扣、玩具等等,让他们从具体的东西开始。 2.过分溺爱 有时候,父母的精心呵护反而会“伤”了宝宝。比如,有些父母,总怕宝宝走着会摔倒,会累着,于是喜欢用车推着宝宝或是抱着宝宝。这样一来,宝宝活动量小,协调能力、大肌肉的锻炼都不够,活动能力就特别差。宝宝吃饭、穿衣、收拾玩具,家人总是包办代替,会造成孩子的动手能力和自理能力差;宝宝和小朋友发生争执,父母挺身而出,为宝宝讨公道,这种看似对宝宝的爱,会使宝宝今后生活能力差,社交能力差不敢面对外面的社会。 其实,孩子有着惊人的适应能力。他们需要运动和交流,甚至稍微还要有一点冒险,这样才能充分发掘他们身上的各种潜能。 正确做法:放开手,让宝宝自己收玩具,自己吃饭、摔倒后自己爬起来,能使宝宝更快乐,更有成就感。 3.过分专制 有的父母认为管教宝宝,就要从小做起,让宝宝绝对服从自己的意志。宝宝想要红色的玩具,妈妈却认为绿色的好看,于是买下绿的。宝宝想看天线宝宝,妈妈却认为另外的历史故事更有意义,一切都是家长做主,宝宝没有任何可选择的余地,不听话就会挨批评。日久天长,宝宝就会变得畏畏缩缩,心里总是处于被压制状态,从而局限了宝宝的智力发展,宝宝变得胆小、怕事。 正确做法:假如宝宝提出的要求合理,尽量尊重宝宝的选择,而不要把成人的思维强加给宝宝。
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