宝宝喜欢在外面玩不肯回家怎么办？

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　　问题：我是全职妈妈，宝宝刚两岁半，在家里待不住，就爱在外面玩。每想带他回家，都像打一场拉锯战一样。你有没有什么好办法让我“和平”解决问题？

　　专家支招：我曾受朋友之托，调理过好几个孩子。我的办法是，带他们出门前，先跟他们说好，我们出去玩一个小时就回来，他们一开始未必有清晰的时间观念，这时候就要给他们看手表，告诉他们现在短针指在“10”上，等指到“11”的时候，我们就要回来了。

　　当然，到时他们也一定会耍赖。这时就要看你的说服技巧了。我的经验是，为了让他们更配合，得提前10分钟通知他们，别小看这个提前通知，它会让孩子在心理上有所准备，而这个心理准备直接决定他们是否配合。当然，10分钟后，他们一定会求你“再玩一会，再玩一会”，此时不妨故作大方，答应他们“那就再玩10分钟，10分钟后一定要走了哦”，他或许会马上答应，或许会跟你讨价还价，说“15分钟”，你也不妨答应，这多出来的一点点时间会赋予孩子很大的自主感。以我的经验，当时间到再次要求他们回家，他们一般都会配合。你再给他们讲个故事，比如跟他们说到了中午了，树上的小鸟回家吃饭啦，他们就会跟上你的脚步了。其实，再小的孩子对自己的承诺都还是倍加珍惜的，与大人“谈判”乃至遵守承诺的过程，既培养了他们的时间感，也是很好的纪律教育。

　　兰兰从小由奶奶带大，现在已经3岁了，为了培养孩子的独立生活能力和社会适应力，爸爸妈妈决定送兰兰去幼儿园，可兰兰却怎么劝说也不肯去。东东是幼儿园中班的小朋友，不知什么原因，近几天突然不愿意上幼儿园了。兰兰和东东的妈妈都很着急，不知如何是好？

　　造成孩子不肯上幼儿园的原因很多，对于初上幼儿园的孩子来说，首先是因为不熟悉环境，特别是所接触的人的改变，会使孩子感到陌生、不习惯，从而产生恐惧的心理。其次是因为生活方式不适应，孩子从个体活动过渡到有规律的集体活动，难以适应。

　　对于上过幼儿园已有一段时间的孩子来说，原因就比较复杂了。可能因为他在幼儿园做事遇到了困难或受到批评，也可能是因为他的要求没有得到满足或身体不舒服，还可能是因为生病或其他原因，隔了一段时间没上幼儿园，对幼儿园产生了陌生感。

　　以上两种情况，父母要分析原因，采取适当的措施，动员孩子上幼儿园。

　　对初上幼儿园的孩子，主要应做好入园前的准备工作：

　　一、多给孩子讲幼儿园有趣的事，引起孩子对幼儿园的向往。

　　二、带孩子参观幼儿园，熟悉老师，熟悉环境，感受幼儿园生活的快乐，培养孩子初步的适应能力。

　　三、了解幼儿园提出的有关教育孩子的具体要求，培养孩子初步的生活自理能力和良好习惯，给孩子安排与幼儿园相应的作息时间，缩短家庭与幼儿园生活、卫生习惯方面的距离，使孩子对幼儿园有一定间接经验。

　　四、讲明道理，并给孩子以鼓励，使孩子有良好的心理准备，初步理解上幼儿园的意义，从而能自愿地上幼儿园。

　　对已上过一段时间幼儿园的孩子来说，要深究原因，对症下药：

　　一、如果孩子在幼儿园做事遇到了困难或受了批评，父母要帮助孩子克服困难或找出做错事的原因，教育孩子要勇于克服困难，承认并改正错误，做个坚强的孩子。

　　二、孩子若向父母提要求，对于合理的要求，要尽量满足；对不合理的或虽合理但一时无法满足的，要向孩子讲明原因。若发现孩子身体不舒服，可暂时不上幼儿园，在家观察；也可送孩子去幼儿园，但要和老师说明情况，以便老师在必要时给予照顾。

　　三、对于因病或其他原因间隔一段时间没上幼儿园的孩子，父母事先要做好耐心细致的思想工作，让孩子对重返幼儿园有一个心理准备。同时，送孩子上幼儿园要持之以恒，没有特殊情况不要随意中断。

　　孩子为什么不肯上幼儿园？

　　我的儿子小雨已经三岁半了，现在上小班，可是他不愿意去幼儿园。每天早上，他醒来的第一句话就是：“今天不要上幼儿园！”然后大声哭闹，拒绝起床。幼儿园老师反映小雨在幼儿园情绪还是好的。为什么每天早上他还是不肯上幼儿园呢？—— 吴女士

　　分析孩子不肯上幼儿园的原因

　　家长可能不会意识到，上幼儿园或小学是孩子人生中的一个重大挫折，对孩子来说，原来在熟悉的家庭环境中所进行的一切突然变为以外部世界为中心的活动，周围都是怕生的新面孔，因此，有的孩子就不能适应这种变化，特别是那些未上过幼儿园的孩子更是如此。

　　揭秘孩子上幼儿园就爱生病三大原因

　　入园后，孩子接触的人明显增多，如果自身抵抗力差，就会出现一个孩子感冒、其他孩子也跟着感冒的情况。

　　给孩子喂药需小心地按照医生嘱咐的服药方法喂，要知道药物的名称、服用量、给药的方式和服用次数等，这些都可以在药瓶标签上找到。

　　孩子正在哭闹时不要喂药，更不要捏着鼻子灌，否则容易使药物流入气管，引发意外。

　　儿童专用药物一般不苦反甜，所以比较好喂食，用勺子、奶瓶都可以。但如果是比较苦的药物最好不用奶瓶喂，以免孩子对奶瓶形成不好的印象，连奶瓶里的水或奶都不肯吃了。喂药时可以把孩子抱起，成半卧状，头部抬高，像喂奶一样，然后左手扶着头颈固定，让他不能随意转头，右手用勺子或奶瓶慢慢喂下。

　　比较苦的药物可以用滴管或塑胶软管，直接将药汁慢慢挤入孩子齿颊之间。这样药物不接触味蕾，孩子的反抗就会小一点。另外，如果喂下的药被吐了出来，但量不多，就不需重复加量喂。

　　如果是片剂，给孩子喂之前需要研成粉末；如果是胶囊，则需打开外皮，取出药粉，再加水调成糊。研碎、调糊的勺子要专用，以免药粉被污染。

　　如果孩子开始作呕，就停止下来，让他休息一会儿，安抚一下后再喂药。孩子如果在服药后呕吐，就把他的头斜向一边，轻拍其背部。

　　呕吐后把孩子的嘴洗干净，看看孩子吐出来的药量有多少，问一下医生是否可以继续用这样的剂量给孩子服。

　　孩子能吃些食物时，可以把药放在少量的食物里，如药片可以研碎拌在果酱里让孩子吃。但某些药物和奶或食物掺在一起不能很好地被吸收，需要咨询医生。

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　　小云虽然还不到2周岁，却有将近两年的“宅龄”了。小云出生后，爸爸妈妈要忙工作，主要由爷爷奶奶照顾她。爷爷奶奶腿脚不方便，很少出门，小云就跟他们在家里玩。

　　在家里，小云的生活内容比较单一，无非就是看电视、玩玩具、跟爷爷奶奶做游戏。生活这么单调，大多数的宝宝都会烦。没想到，小云和别人不一样，用爷爷奶奶的话说就是“很乖的”。只要有电视、玩具，不哭不闹能玩一整天。

　　每当爸爸妈妈休息，想带小云出去玩，小云都不怎么感兴趣。有一次，妈妈硬把她带到了公园里，想让她在有阳光、绿树、微风的环境里，和小伙伴们一起跑跑跳跳。谁知，小云像木头人一样不会动了，只是呆呆地望着来来往往的人群。不到一刻钟，就开始喊回家。有的宝宝把皮球扔到她脚边，她动都不动，爸爸妈妈无奈，只得打道回府。心想，不愿意出来，就在家待着吧!

　　随着大人生活日益变“宅”，像小云这样的“宅宝宝”越来越多。怎样触以惊人的速度增长。随着神经元之间联系的建立，环境刺激对它们的生存必不可少，受到环境刺激的神经元能够不断地发育出新的突触，而没有受到刺激影响的神经元则很快就死亡。这表明，在突触生长发育的高峰期，向婴儿提供合适的环境刺激非常重要。

　　发展心理学认为，动作是婴儿智力发展的载体。要想宝宝智力发展迅速，就要给宝宝创造运动的条件。3岁以前的宝宝，大脑发展得最迅速，到2岁时，大脑皮层活动已基本接近成年人的标准。

　　妈妈带孩子走进大自然更能够刺激更多的神经元发育出新的突触。因为大自然的玩法要远远多于家里，大自然富有变化的、灵动的特性会带给宝宝更多的刺激，各种动作直接受神经系统的支配和调节，肌肉中的神经可将各种刺激传到大脑，能让宝宝找到他与这个世界的关联，让大脑的反应更加灵敏。即使最普通的沙子、泥巴、小动物、小昆虫、小花瓣等，都可以有多种玩法，更甭提还有其他宝宝加入后会变成多个主角的游戏乐园了!

　　如果宝宝不怎么游戏、活动、运动、玩耍、淘气，只是每天窝在家里，吃吃喝喝，看电视，玩一些运动量较少的电子游戏、玩具，那么影响的不单单是宝宝的智力、身体发育，宝宝的交往能力、语言表达能力、运动能力都得不到充分锻炼，很容易让孩子成为细胳膊细腿的内向孩子。

　　聪明的妈妈在宝宝出生几个月后，就会带宝宝出去玩，晒晒太阳，观察自然界的万事万物，让街坊邻居抱抱逗逗。孩子大一些，他们就让孩子自己下地玩，见着什么就摸摸、看看、研究一番，充满了“发现”的乐趣，既开发了大脑，也收获了一种新的思维模式，为长大后的生活奠定了“灵感基础”。

　　带宝宝活跃起来

　　1~3岁是动作发展的关键期，此时，宝宝已经会走路了，特别活泼好动，父母支持宝宝多运动，有助于宝宝肢体动作正确、熟练，除了能锻炼肢体大肌肉外，也能促进肢体小肌肉发达，达到手眼协调发展的目的。运动不仅能使宝宝养成良好的动作习惯，也能帮助其智力的发展。

　　1~3岁的宝宝主动性特别强，什么事情都想自己试试。家长可以因势利导，首先鼓励他们自己穿衣、吃饭、洗手帕、帮妈妈递东西、摆放物品等;然后，根据宝宝身体素质，引导他们翻筋斗、游泳、做体操、练习简单的舞蹈动作等。

　　1~3岁的孩子最好动，要想孩子不“宅”，只需尊重孩子的成长特点，做到以下两点就够了。

　　1.妈妈不做“宅女”

　　在3岁以前，大部分的宝宝跟妈妈在一起的时间比较长。如果妈妈或者宝宝的养育者比较宅，平时不出门，喜欢窝在家里看书、看电视、玩电脑，那么受其熏陶，宝宝会不知不觉地习得与他们类似的习惯，不愿意走出家门、不愿意参加户外活动、不喜欢跟人接触。

　　笔者认识一个宝宝，宝宝的妈妈性格内向，除了上下班几乎不出家门，和小区里的人也没有什么来往。夏天的傍晚，娘俩出来散步，看到小区里三五成群地在一起聊天、下棋，妈妈不知道做什么，只得拉着宝宝回家了。妈妈这么宅，孩子怎么能活跃呢?

　　为了孩子，性格内向的妈妈要努力改变自己，多参加社会交际。其实，做一名活跃的家长并不难，平时多和身边人走动，闲暇时候约上朋友一起参加体育锻炼，带宝宝一起去郊游、野餐、散步、运动，潜移默化地，宝宝受到影响，就会逐渐地喜欢去户外活动，而不是整天赖在家里。

　　2.妈妈陪着宝宝玩

　　对宝宝来讲，最幸福的事情莫过于有父母的陪伴。父母在的时候，他会更加活跃、更加感受到自己的价值，战胜困难的能力也更强。

　　妈妈可以陪宝宝一起看图画书、一起玩捉迷藏、一起折纸、一起丢飞机、一起短跑、一起玩沙、一起放风筝、一起捉小虫……家长可以和宝宝比赛，说好谁赢了就给谁发奖品。比如，丢飞机的时候，家长可以故意用劲小点，让宝宝的飞机飞得更高更远，宝宝赢得奖品后，就更乐意玩了。

　　妈妈除了在家里和宝宝玩，还要经常性地把宝宝带出去，让宝宝体验与小朋友一起玩耍的快乐。最好与其他妈妈结成“伙伴妈妈”，平时在一起联合搞一些亲子游戏，比如拍拍手、捡树叶、扔皮球、扮动物等，让宝宝参与进来，享受大家合作的乐趣。

　　晚饭后，妈妈在遛弯的时候，把宝宝带到小朋友中间，让他们自由玩耍、追逐、嬉戏。每天坚持去，时间长了，宝宝不但养成了出去玩的习惯，还能交到很多朋友，宝宝就更爱走出家门了。

全新式早期教育 让孩子爱上学习（四）

10、常常拥抱

轻轻一个拥抱，传达的是无限的关怀，是无声的‘我爱你’。研究发现温柔的抚触拥抱，可以让早产儿变得较健康、较活泼，情绪也较稳定。对于大人而言，拥抱也能让人减轻压力，抚平不安的情绪。

11、用心聆听

没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。想要当个更好的倾听者吗?不要只用一只耳朵听，当孩子对你说话时，儘量停下你手边正在做的事情，专心听他讲话。要耐心听孩子说完话，不要中途打断、急著帮他表达或是要他快快把话说完，即使他所说的内容你已经听过许多遍了。陪孩子去上学途中或哄孩子上床睡觉时，是最佳的倾听时刻。

12、放弃完美主义

我们都期望孩子展现出他最好的一面，可是有时候太过急切纠正或改善他们的表现例如，嫌弃他们没把桌子擦干净，干脆自己再擦一遍;或是纠正他们一定要把东西摆到一定位置。事事要求完美，会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气。下次当你忍不住想要参一脚，急著帮孩子把事情做的更好时，不妨先想想看：‘这件事跟健康或安全有关吗?’‘想像10年之后，这件事还有这么严重吗?’如果回答是No，那么就放手让孩子去做吧。