不同乐器对宝宝气质的影响

【 tulaoshi.com - 分娩 】

　　让孩子学会一门乐器，不仅是一门特长的培养，还是一种气质的培养。本文逐一列出不同的乐器培养什么样的气质，相信对家长和宝宝都很有用。想宝贝气度不凡要学对乐器。

　　不同的乐器以后的市场和发展会怎样啊？这么小的孩子，他不知道自己的兴趣是什么。家长可以替他考虑多一些。学乐器要以孩子喜好为主，可以适当参考性格影响。

　　观点1：有人说：学钢琴的男生较斯文，学小提琴的男生较忧郁，学大提琴的男生较稳重，学吉他的男生较风流，学长号的男生较脱俗，学小号的男生较书生。

　　观点2：打鼓的男生会给人一种很酷的感觉呢.....。。吉他也是啊......... 弹钢琴和拉小提琴的男生则给人很幽雅的感觉.....。。

　　观点3：男生嘛，男性化一点儿比较好，吉他，钢琴，架子鼓都可以，但最主要的还是个人的兴趣，像我就很爱好古典文化，所以我学的是古筝和二胡，虽然男生很少学古筝的，但是我的确很爱古筝啊！!!!!给孩子一个自由的空间吧，多给他一些建议，让他自己决定。

　　观点4：我倒是赞成学架子鼓或者是吉他，首先因为这两样比较受欢迎，其次是因为这两样对于男孩子的成长有好处 ，学架子鼓培养乐感，开发男孩子的左脑，学吉他可以体现男人(说男孩子更确切点)本色，有成就感，学东西的速度会变快。

　　观点5：如果手指条件比较好可以考虑钢琴和手风琴，钢琴是乐器之王，它高雅弹得一手好钢琴的男孩子长大后有王子气质，相信父母也很乐于看到这一点……手风琴是快乐的乐器之王不受地点限制很休闲……

　　观点6：如果是个男孩的话，建议是小提琴、钢琴，增强修养。如果是女孩的话，建议是学小提琴，比较有气质。

　　观点7：幼儿学什么乐器好？女孩学二胡、古筝不错；男孩学小提琴不错，主要是培养孩子艺术细胞，让他/她静下心来，提高情操。尤其是男孩子，平时很调皮，但一拉起琴来完全两样。女孩弹那些古乐器比较有气质。

　　观点8：孩子学什么乐器好？既然学过电子琴了，就转钢琴吧，这样比较好，孩子能不能坚持也在于家长，不过学钢琴确实是件非常枯燥的事，您要有心理准备，不过既然打算学了，就无论如何要坚持，这对孩子也是个意力的锻炼，也能很好的开发大脑

　　观点9：怎么给孩子选乐器课程？给7岁的小孩选一门乐器课，选那种乐器该根据什么啊？孩子完全不懂音乐。

　　学各种不同的乐器以后的市场和发展会怎样啊？这么小的孩子，他不知道自己的兴趣是什么。

　　家长可以替他考虑多一些。

　　基本思路：

　　1、选一个对他小升初、初升高、高中升大学有帮助的乐器。如长笛、竹笛、双簧管、小号、圆号等，这些都是中学、大学乐团必配的乐器。

　　2、选相对学的人少的乐器(主要看你所在地情况)。如打击乐、巴松等。

　　3、以上乐器在升学时，都可以起到关键作用，如孩子可以考特长生。特长优惠政策太多，上重点中学的机会比别人大多了，大学里专业可以随便挑等等。 这些乐器对孩子大脑锻炼有益。

　　观点10：看过一篇文章，讨论关于乐器和性格熏陶，觉得有点道理：

　　从音色来看，小提琴偏舒缓缠绵，钢琴偏清脆洪亮，对孩子的性格也会产生潜移默化的作用。钢琴影响孩子刚，小提琴能影响柔。但是我相信这这种影响是长期缓慢而且微弱的。而且大多数音乐家都是钢琴小提琴全通的。

　　孩子喜好为主，可以适当参考性格影响。

　　气质，是婴儿出生后最早表现出来的一种较为明显而稳定的个性特征，是父母最先能够观察到的婴儿个人特点。由于气质在亲子交往及婴儿社会性发展过程中具有非常重要的地位和作用，所以适当了解自己宝宝的气质类型并“对症下药”，这也是广大父母所期盼的。

　　当然，关于气质类型的划分实在是流派纷争、理论众多，我们这里仅选一种有代表性的理论作依据，以满足父母的基本愿望。有条件的父母，可以读一读有关的儿童心理学书籍，以便更深入了解宝宝，并有针对性的实施教育。

　　测一测：你的宝宝是什么气质类型

　　1你的宝宝每天的进餐时时间固定吗？

　　A固定

　　B不固定

　　C有时固定，有时不固定

　　2你的宝宝每天的大便时间固定吗？

　　A固定

　　B不固定

　　c有时固定，有时不固定

　　3你的宝宝每天的睡眠时间固定吗？

　　A固定

　　B不固定

　　C有时固定，有时不固定

　　4你的宝宝在等待吃奶时的表现是

　　A会哭，但哄哄就停

　　B哭个不停

　　C哭一哭，停一停

　　5你的宝宝在遇到不喜欢的食物时

　　A拒绝进食并把头转向一边

　　B拒绝进食或大声的哭泣

　　C有时吃两口，有时拒绝进食

　　6你的宝宝对于新食物的反应是

　　A愿意尝试，努力适应

　　B在大人的强压下略微尝试新食物

　　C拒绝尝试新食物，并伴有哭闹

　　7你的宝宝在你的陪伴下见到陌生人时

　　A可同陌生人微笑

　　B见到陌生人就开始大哭大闹

　　c对于陌生人不加理会，躲闪

　　8你的宝宝在面对陌生人提出抱一抱的要求时

　　A腼腆地接受但很快要求回到家人身边

　　B坚决拒绝此要求，不仅用哭泣来表示不满并加以强烈的身体动作

　　c拒绝陌生人的要求，不肯离开家人的环抱

　　9你的宝宝对陌生人手中的糖果时

　　A在大人的指引下大方愉快地接受

　　B可以接受，但是在父母指令要求下

　　C躲在父母身后不接受

　　10你的宝宝对于湿尿布的反应是

　　A大声哭闹

　　B发怒式的哭闹(怒号)

　　C无反应

　　11你的宝宝是如何进餐的？

　　A一口一口有规律地吃

　　B吃一口玩一会儿

　　C喜欢长时间的把食物含在嘴里

　　12你的宝宝经常

　　A发笑

　　B发怒

　　C面无表情

　　13你的宝宝对于环境

　　A喜欢探索，能逐步适应

　　B拒绝进入新环境

　　c对新环境表现出不安、退缩

　　14你的宝宝在别人拿走他的玩具时的表现是

　　A会用哭声表示不满，但在大人的引导下愿意与人分享

　　B跑去父母处寻求帮助

　　c自己跑去夺回或是把玩具毁坏，大家都没得玩

　　15你的宝宝与同年龄的宝宝相处时

　　A比较霸道，偶尔会攻击别人

　　B比较胆小，不太敢与人相处

　　C友好相处，愿意分享

　　测试结果

　　(评分标准：选A得1分，B得2分，c得3分)

　　请您根据上述标准计算出每题得分以及总分，然后参考下面文字自行判断宝宝大致的气质类型。需要指出的是，这种划分只是相对的，您的宝宝也有可能介于某两种气质类型的中间，属于交叉型或混合型的。另外，随宝宝年龄的增长和教育及环境的改变，气质类型也会有改变的。

　　A容易型——开朗外向喜怒行于色：总分在15分至20分之间的宝宝属于这种气质类型。他们的生理机能活动有规律，节奏明显，容易适应新环境，也容易接受新事物和不熟悉的人。他们情绪一般积极愉快，对成人的交流行为反应适度。因而护理起来比较容易，父母也就更愿意对他提供更多的关怀和爱抚，对待他的态度也更积极。这些都会对亲子关系产生积极的影响，增进父母与宝宝之间的感情。

　　B困难型一易怒难带：总分在21分至35分之间的宝宝大致属于这种气质类型。他们生理机能活动缺乏规律，对新事物或新环境接受很慢。他们情绪总是不好，时常大声哭闹、烦躁易怒、爱发脾气、不易安抚，在游戏中也不愉快。他们的生活没有规律，情绪比较消极，很难对环境和父母感到满意，因此往往使父母感到束手无策，甚至认为自己是不称职的父母，或者对宝宝产生讨厌、仇恨等消极情绪。这些都会使宝宝变得不耐烦、困惑甚至对父母产生敌意，从而形成一个消极的循环圈。这些宝宝护理起来也就更为“困难”。

　　C迟缓型——时刻对周围保持警惕总分在36分至45分之间的宝宝大致属于这种气质类型。他们的活动水平很低，行为反应强度较弱，情绪总是消极而不太愉快，但也不像困难型宝宝那样总是大哭大闹，而是常常安静地退缩、畏缩，对新事物或新环境适应缓慢。如果他们在那些父母认为很重要的方面仍然反应迟钝甚至退缩回避时，父母会认为宝宝“无能”、“胆怯”，往往会采取强迫手段。但这种强迫只能加重宝宝的逃避反应，压力越大，逃避越强，于是导致一种消极的循环圈，亲子关系日益紧张，并影响宝宝心理多方面的发展。

　　根据研究显示，宝宝的脾气性格有50%是来自遗传。父母熟知自己宝宝的脾气后，就要记住宝宝的脾性是天生的，不是后天习得的行为。父母尽量不要过早判断宝宝的个性，因为初生婴儿的很多行为反应是受到分娩、药物和其他因素影响的结果，这些影响要到宝宝3~4个月后才会逐渐减弱。

　　情景1

　　爸爸和晨晨一起玩“藏猫猫”游戏。开始时，晨晨还是很遵守游戏规则，但后来晨晨玩疯了，一边把遮掩自己的抱枕不停地丢向爸爸，一边在沙发上跳来跳去。爸爸阻止他，但越是这样说他，他越兴奋，跳得越欢。最后，气得爸爸把晨晨狠狠地教育了一顿。

　　TIPS：父母可以采取暂停游戏或者剥夺特权等方式。但脾气性格不是一种故意为之的行为，只是宝宝的个性特点。因此，父母要很明确这一点，同时适当地容忍。

　　情景2

　　妈妈带着小小在小区的游乐场里玩，有个热情的小朋友跑来找小小一起玩滑梯。小小面对邀请不但不回答，还跑回妈妈身边，躲在妈妈身后。妈妈一边把小小从身后拉向身前，一边跟小小说不要害羞，催促她大方接受邀请。

　　TIPS：父母不要过于催促，但也不要后退。应注意寻找途径，让宝宝获得社会交往能力和面对未知恐瞑的能力。尽管这些宝宝会感到极度的羞涩，但当你教他一些对付类似情景的技巧时，就能够有效地推动他们令人畏缩的社交场合。通常，他们真正需要的只是克服最初那5分钟的不适应。

　　情景3

　　小伟整体来说是比较乖的，会自己吃饭，乖乖睡觉，但他很容易发小脾气。只要爸爸妈妈不给他喜欢吃的东西或是喜欢玩的玩具，他要不就气鼓鼓地走向一边不理人，要不就大哭大叫，有时还会丢东西。

　　TIPS：父母需要时不时鼓励宝宝的恰当表现，而忽视那些负面的表现，也就是我们常说的冷处理。随着宝宝年龄的增长，他会发现适当控制自己的脾气，会得到更多的注意。待宝宝年龄再大一些时，可以教他一些积极的方式来释放怒火和气愤，比如跑步等。这样，当他们感到紧张的时候，就可以到外面去跑上一圈，释放一下能量。这样，宝宝从小时候就可以开始练习调节和缓和自己的脾气，以恰当的方式来表现自己的个性。

　　每位父母需要记住的是：要坦然地接受自己宝宝的气质性格。无论你的宝宝是困难型、缓慢型还是容易型。关键在于坦然接受他们的气质性格。父母应逐渐学会如何对待不同脾气性格的宝宝，以帮助宝宝减小压力。

　　准妈妈们在孕期的情绪会对宝宝的未来气质有很大影响。中国科协在昨天举行的科技期刊与新闻媒体见面会上公布了一项对800名孕妇的研究调查，结果表明：在孕期接受心理干预的母亲，其宝宝气质为易养类的比例为87.9%，高出未接受孕期心理干预组宝宝6个百分点。

　　研究人员在国内随机抽取800名符合条件的妇女分为心理干预组(386例)和常规随访组(414例)。其中，心理干预组对怀孕24至30周的孕妇进行集体心理干预6次，5次为孕妇课程，1次为丈夫课程，每周1次90分钟，每次10至15人，以小组集体讨论和授课相结合的形式进行。产后3个月共有598名婴儿由母亲用早期婴儿气质问卷评价婴儿气质，结果显示，心理干预组中婴儿气质为易养型的比例为87.9%，明显高于常规随访组(81.7%)。

　　“这说明孕期心理干预对婴儿气质直接产生了积极影响。”专家表示，心理干预可及时改善准妈妈的不良情绪，并教会她们在各种情况下更好地调节情绪。“在一定程度上减少了母亲与孩子接触中的不良体验，以积极心态建立母婴关系。”

　　婴儿气质是指宝宝出生后最早表现出来的一种明显而稳定的个人特征，是父母最先能观察到的婴儿“个人特点”。一般分为易养型、难养型、启动缓慢型、中间偏易养型、中间偏难养型5类。“易养型宝宝行为比较有规律，易接受新事物和陌生人、爱笑、友好、大方、适应快，是愉快型儿童；难养型宝宝吃、睡等活动不规律，情绪化，安全感较差。”专家强调，这并不意味着难养型宝宝就不能成才，但从理论上讲，易养型宝宝将来不易出现心理健康问题。“总之，让孕期妇女保持良好的心态，是保证宝宝日后心理健康的基础。”

　　知道吗？刚出生的宝宝其实已经向你表达他的个性气质了！心理专家指出，每个孩子都有其自身独特的气质，这些气质虽然可以在后天环境中有所改变，但是和性格相比，气质是与生俱来的，更具稳定性。如今很多的教育机构、早教中心、甚至育儿书籍纷纷推出儿童气质评估测试，家长们可以根据评估结果采取适当的方式教育孩子。

　　疑问一：宝贝气质分为几个类型？

　　儿童教育专家指出，孩子在3岁以前基本是天然发展，很少受到外界的影响，气质测试不需要宝贝参与，家长只需要根据孩子平时的表现来答题就可以了。医学上将宝宝的气质分为三种类型：

　　平和型

　　这类宝宝的日常活动比较有规律，反应明显。也比较容易接受新的事物和环境，遇到陌生的情、景、物会积极的接近，他们的情绪一般积极愉快，活泼可爱，情绪良好。见到陌生人会面带微笑，因此护理起来比较容易。

　　困难型

　　拥有这种气质的宝贝情绪容易反复，时常大声哭闹，饮食、生活、作息习惯没有规律，对新事物和新环境的接受缓慢，常表现出消极的反应。爱发脾气、不容易接受安抚、固执等。父母常常束手无策，抚养起来很麻烦，如果方法不当可能会让宝宝对父母产生敌意，形成一个消极的循环圈，这类气质的孩子约占10%。

　　迟缓型

　　他们的活动水平很低，不活泼、胆小怕事、对新的事物反应不强烈，他不像困难型宝宝那样爱大吵大闹，也不像平和型的孩子那样活泼，而总是安静地退缩、逃避新事物。无论是积极反应还是消极反应都表现得很温和，这类孩子约占15%。

　　值得一提的是，大多数孩子以某种气质类型为主，兼有其他气质类型的某些特征。因此，就出现了中间偏平和型，中间偏困难型两种气质类型，与前三种合计有5种气质类型。

　　疑问二：怎样才能改变这个不好的“气质”？

　　测试结果显示，宝宝的气质属于迟缓型，看到这个结果我心里很不舒服，这种气质好像挺糟糕的，怎么样才能改变这种气质？

　　上述父母的疑问是最典型的。很多父母总是喜欢在心中塑造一个“理想的孩子”，可是他们发现，这个小家伙降生后一切的行为与他们想象的相差甚远，于是有的父母会“来硬的”，趁宝贝个性还没成型前努力“扭转乾坤”。其实，教育专家指出，气质是先天形成的，没有好坏之分，父母要调整好自己的心态不要把自己的意愿往孩子身上套，无论是哪种气质，都有消极和积极的一面，比如“难养型”孩子学龄前期智力发展比“易养型”前面没有介绍此型孩子更好，而“迟缓型”的孩子虽然看起来行动稍微弱些，但他们长大后遇事则更稳重一些。父母应该根据孩子的不同气质采取适当的教育方式，帮助他们更好的成长。

　　疑问三：如何因“质”施教

　　俄国儿童心理学家阿·巴尔坎曾经写道：“气质是与生俱来的……你力所能及的只是消除所有的缺陷或把这些缺陷暴露出来，对孩子正确的教育能帮助你发现所有的缺陷。”针对不同气质的宝宝，你应该选择一套适合他的教育方式。

　　平和型：好带养但不要漫不经心

　　这类宝宝比较乐观，将来很容易成为乐天派的孩子。不过，他们的忍耐能力较好，有时候即使生病了也不容易大哭大闹，爸爸妈妈带养过程中很容易会忽略孩子的感受。孩子适应能力较好，可以适当丰富孩子的学习内容，但是要控制过量的活动。

　　困难型：责备态度尽量少

　　面对多愁善感、任性的宝贝，父母除了耐心还有细心，给予孩子足够的关心。父母在责备孩子时最好不要使用警告和禁令，态度切忌生硬，这样不利于宝宝自信心的建立。爸爸妈妈如果能够花费更多的精力和宝宝玩游戏、讲故事，他们的内心会得到满足。

　　迟缓型：接受过程缓慢≠蠢钝

　　这类宝贝虽然接受新事物的过程缓慢，但是他们长大后遇事更为稳重。爸爸妈妈不要误认为宝宝“很笨”而用强迫的手段使孩子跟同龄人“步伐一致”。儿童教育专家建议，家长可以陪着宝宝多做一些动态活动，可能刚开始做得不好，但千万不要责备，家长应该给予孩子足够的耐心，随着年龄和经验的增长，他们认真、思想集中的优点可以得到好的发展。