让食物变身孩子的早教玩具

2015-10-13 21:13 19 1 收藏

近些年,形形色色的早教组织悄然兴起,父母们也非常乐意的相信。其实早教可以从点滴小事在家学习好的,图老师小编精心准备了些早教小知识,分享让食物变身孩子的早教玩具。

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  本文将向您介绍食物的新用途--智力玩具,将黄瓜、面条、饼干……孩子们的日常食物,换一种思路,就可以变成有趣的游戏材料。提升宝宝智力,就从发现食物开始吧!

  你的家里没有太多的玩具?没关系!黄瓜、面条、饼干……孩子们的日常食物,换一种思路,就可以变成有趣的游戏材料。

  提升宝宝智力,就从发现食物、品尝人间美味开始吧!

  在进入生命的第二个年头之后,宝宝就开始成为一个真正的“玩家”了,游戏成为他们生活的重要组成部分。他们自己就能在生活中发现许多快乐的玩元素,生活中的许多物品,包括食品,都是他们游戏的好材料。

  1、尝尝什么味儿

  玩法:将西瓜汁、黄瓜汁、柠檬汁等装在3 个透明的杯子里,让宝宝观察一下,它们的颜色有什么不同?先用筷子醮一点西瓜汁,让宝宝尝一尝,告诉他这是西瓜汁,问问他是什么味儿的?再用同样的方法,让他尝尝黄瓜汁、柠檬汁。

  效果:可以让宝宝辨别不同食物的味道,丰富味觉经验。

  小提示:制作过程一定要注意干净卫生。

  2、有趣的气泡

  玩法:准备一根吸管,盛一杯鲜榨西瓜汁或橙汁,多加入一些凉白开水或矿泉水稀释一下,放在桌子上。教宝宝将吸管放在杯子里,往里面吹气。吹气时会弄出声响,并且能产生很多泡泡,宝宝一定会觉得很有趣。由于是可以吃的东西,即使宝宝吹不好,吸进肚子里也没有关系。

  效果:可以锻炼宝宝小嘴的肌肉运动机能,增加肺活量。这还是一种放松情绪的好方法。

  3、听话指物

  玩法:把橘子、苹果、香蕉、胡萝卜等摆放在一起。你说一样东西,宝宝就将相应的东西用手指出来。或者你说:“把胡萝卜给妈妈。”宝宝就将胡萝卜递给你。开始时,可以从2 种东西开始,等宝宝知道的食物名称多了以后,逐渐增加种类和数量,教他从众多的食物中,把你想让他拿的东西挑出来。

  效果:可以提高孩子的注意力和对语言的理解能力。

  4、看看一样吗

  玩法:准备几张水果图片和相应的实物,如苹果、香蕉、梨等。将苹果、梨等洗净放在筐里,图片摆成一排。让宝宝先摸一摸水果,再看看相应的图片,比一比哪个是一样的?然后教他把实物水果放在相应的图片上。

  效果:教宝宝学会比较和观察,理解一一对应的关系。

  5、抓面条

  玩法:将煮熟的面条放在托盘里,晾凉后端到宝宝面前,看看他有什么反应。宝宝可能会用手去捏、掐、扔着玩,或许捏起来放进嘴里,不管他怎么做都可以。如果面条掉在桌子上了,就教宝宝捡回托盘里。效果:可以锻炼宝宝的精细动作能力。

  小提示:事先一定要让宝宝把小手洗干净。最好用韧性好的面条,不容易抓碎。面条一定要晾凉后再端到宝宝跟前,防止烫伤宝宝。

  6、蔬菜水果塔

  玩法:将苹果、梨、黄瓜、胡萝卜等切成大小不同的块,教宝宝按照大小不等的块码起来,大块的放在下面,小块的放在上面。还可以按照不同的颜色,交替码起来。比如红色的放在第一层,绿色的放在第二层。如果宝宝想吃一块水果,可以让他从中抽出一块来,看看码好的东西会不会倒下来。

  效果:宝宝从中将学会按照大小或颜色进行分类,构建空间概念等。

  7、蔬菜、水果认一认

(本文来源于图老师网站,更多请访问http://www.tulaoshi.com/fm/)

  玩法:你将蔬菜或水果洗净以后,带宝宝去厨房看一看。或者将它们装在置物筐里,放在桌子上。比如,你先拿出一根香蕉来,让宝宝看一会儿,告诉他:“这是香蕉,黄颜色的香蕉。”再拿一个西红柿,告诉他:“这是西红柿,红色的西红柿。”还可以让宝宝摸一摸。同样的方法,可以教宝宝认识很多蔬菜、水果。

  效果:可以增加宝宝对食物的认识,还能增加词汇量。

  小提示:带宝宝去厨房看的时候,要先将刀具等收好,不要让宝宝够着。

  用食物玩游戏要注意什么

  1、一定要让孩子主动参与,这会让孩子对游戏更加感兴趣,而且会感觉更自信。

  2、你要先给孩子做示范,然后再引导他自己动手操作。

宝宝喜欢被抱得面朝着外面,看他前面数不尽的东西,而且为这些有趣的景象感到惊异,还会以一种可爱甜蜜的微笑来回应你。这时父母应该多和他一起游戏玩耍,你可为孩子挑选一些玩具作为婴儿早教玩具

婴儿早教玩具有这些:

1、可选用一些大的彩圈、手镯、脚环、软布球和木块,可击打、可抓握的、可发声的塑料玩具,五颜六色的图画卡片,让婴儿去任意活动,对发展身体的动作有好处。

2、这时他会抓住桌面上眼前的玩具,但还不准确。可给他准备一些各种质地、各种色彩、便于抓握的玩具:如摇铃、乒乓球、核桃、金属小圆盒、不倒翁、小方块积木、小勺、吹塑或橡皮动物、绒球或毛线球等。

3、6个月以前的婴儿视线会追随着镜子的移动而移动,给他准备一个镜子,婴儿看到镜子中的自己认为是个“小伙伴”,对这个小伙伴的亲昵友爱的反应,实际上就是对他人、对周围环境的信任感和安全感的体现,这些正是社会性内容的一部分,这对培养婴儿社会的亲和性和对丰富婴儿的视觉体验都很有好处。

4、婴儿需要温暖的母爱和安全感,可以选一些手感温柔、造型朴实、体积较大的毛绒玩具,放在婴儿手边或床上。

5、当婴儿对周围环境表现出兴趣时,可选一些颜色鲜艳、图案丰富、容易抓握、能发出不同响声的玩具,如:拨浪鼓、哗铃棒、小闹钟、八音盒、可捏响的塑料玩具、颜色鲜艳的小袜子和小丝巾等。

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6、3个月的婴儿就能握着“响环”玩,他们开始尝试触觉、听觉、视觉或味觉的作用。用手摸摸,体会手上感觉如何,用眼睛看看玩具的各种色彩,用口尝尝玩具的味道,摇动“响环”时的声音又可训练婴儿的听觉。这类最简单的玩具是开发婴儿智力的第一步。

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儿童早教也是不少家长关心的问题,除了父母多和他一起游戏玩耍以外,其实可为孩子挑选一些玩具作为婴儿早教玩具其效果也是很好的。那么早教玩具该如何挑选呢?

儿童玩具的选购要点

有助孩子身心发育的玩具这是最重要的“贴士”。依据不同年龄,选择一样对孩子身心发育有提升帮助的玩具,例如促进社交技巧、解决问题、发现事物、学习书写与阅读、发挥创意、沟通技巧、手和眼的协调技巧、树立自信、刺激想象力等。

让孩子参与其中的玩具玩具只供观赏,还是让孩子参与其中?如果一样玩具只是漂漂亮亮,让孩子静心观赏,却无法从玩乐中学习新事物,这不是好玩具。玩具应可诱发孩子去探索、想象,从中创造出玩趣。“中看不中用”的玩具,将使孩子变成观察者,而不是参与者,他很容易对玩具生厌。

比孩子年龄大一点玩的玩具孩子喜欢接受挑战,除了选购适合孩子年龄玩的玩具,也可以选购比孩子年龄大一点玩的玩具。父母玩,孩子从中模仿。

跟孩子一起“长大”的玩具选择会跟孩子一起“长大”的玩具。球,是好的选择。从幼龄时的触摸、把玩,到稍微长大后,跟其他孩子一起踢球;书本,也是好选择,适合各年龄层的孩子。

可持久的玩具玩具可持久吗?在孩子手中的玩具,通常不到三两天,便出现缺陷或损坏,他们不再看它一眼,父母的钱就这么浪费!买玩具,要考虑它是否耐摔、耐嚼(婴孩喜欢啃玩具)、耐洗等条件。

安全的玩具玩具是否安全?这是父母选购玩具的一大考虑点。玩具中的小零件,容易打破、脱落、有尖刺物,或易被孩子咬破的玩具,都带有危险性。

自己先把玩一下父母购买玩具前,自己先把玩一下,看它是否安全,或能否给孩子带来好处。你可找玩具店里其他孩子试玩,再决定你的选择。

观察孩子玩玩具,如果他玩得兴致高昂,不容易被其他事物分散注意力,你就算成功了。

婴儿早教玩具有这些:

1、可选用一些大的彩圈、手镯、脚环、软布球和木块,可击打、可抓握的、可发声的塑料玩具,五颜六色的图画卡片,让婴儿去任意活动,对发展身体的动作有好处。

2、这时他会抓住桌面上眼前的玩具,但还不准确。可给他准备一些各种质地、各种色彩、便于抓握的玩具:如摇铃、乒乓球、核桃、金属小圆盒、不倒翁、小方块积木、小勺、吹塑或橡皮动物、绒球或毛线球等。

3、6个月以前的婴儿视线会追随着镜子的移动而移动,给他准备一个镜子,婴儿看到镜子中的自己认为是个“小伙伴”,对这个小伙伴的亲昵友爱的反应,实际上就是对他人、对周围环境的信任感和安全感的体现,这些正是社会性内容的一部分,这对培养婴儿社会的亲和性和对丰富婴儿的视觉体验都很有好处。

4、婴儿需要温暖的母爱和安全感,可以选一些手感温柔、造型朴实、体积较大的毛绒玩具,放在婴儿手边或床上。

5、当婴儿对周围环境表现出兴趣时,可选一些颜色鲜艳、图案丰富、容易抓握、能发出不同响声的玩具,如:拨浪鼓、哗铃棒、小闹钟、八音盒、可捏响的塑料玩具、颜色鲜艳的小袜子和小丝巾等。

(本文来源于图老师网站,更多请访问http://www.tulaoshi.com/fm/)

6、3个月的婴儿就能握着“响环”玩,他们开始尝试触觉、听觉、视觉或味觉的作用。用手摸摸,体会手上感觉如何,用眼睛看看玩具的各种色彩,用口尝尝玩具的味道,摇动“响环”时的声音又可训练婴儿的听觉。这类最简单的玩具是开发婴儿智力的第一步。


  孩子从出生到长大的过程,就是他们用自己不断发展的各种技能去探索这个世界的过程,同时不断的探索的过程又反过来刺激他们各种技能的发育。玩具利用得好,是可以成为孩子的启蒙老师的。如何为你孩子选购适合他的玩具呢?如何利用玩具启蒙孩子呢?小编按阶段告诉你。

  什么玩具是孩子的启蒙老师?

  玩具会激发孩子天生的探索与成长的愿望,建立起一个学习的环境,创造出活动和探索的空间,帮助孩子最大限度地发挥他们的潜能。正确的选择能给孩子创造学习的良机,它的影响将会持续孩子的一生。

  不错,玩具不仅仅是用于娱乐的,一个精选的玩具还可以是个出色的启蒙老师,家长与孩子一起玩并适当加以指导,可以让孩子们在玩乐的过程中,帮助他们完成了解知识,建立关系,认识规则、自立和建立自我意识的过程。


我们上节谈到了在《适当的阶段给孩子提供适当的玩具》,而今天,我们想与父母们从婴儿期、幼儿期、学前期三个阶段,聊聊如何用正确的玩具帮助孩子形成正确的概念。由于篇幅有限,不尽之处请见谅。

  1、婴儿期(0-12个月)

  婴儿大脑在像光速一样的成长(见下表)。从怀孕第八周起,胎儿的大脑皮层就开始生成,出生时,脑神经细胞大部分已分裂成形,共有140亿个脑神经细胞,外界的刺激越频繁、越强烈,脑神经细胞发育的速度越快。而婴儿生下时是无助的,他们不能改变周边的环境,他们依靠我们去改变。由于小婴儿的注意力非常不集中,需要大量的鼓励和刺激;婴儿生理发育婴儿早期(0-2个月)婴儿中期(3-6个月)婴儿晚期(7-12个月)神经(脑重)350g600g800g神经(定向反射)2-3个月开始注意人的脸部1岁注意力不超过15秒所以,经常变换婴儿可以看见的物体是尤其重要的。就像用我们的<多彩链>一样,我们要为他设计学习方法。小婴儿时期,我们可以把颜色鲜艳的连环挂在宝宝视力可及的范围刺激宝宝视力的发展;或者我们可以把它附着在婴儿推车、高脚椅、汽车座位或婴儿床上,另一头则连接玩具,当孩子把玩具扔到自己够不到的地方时,会发现原来将链条拉回来就可以拿到玩具。简单的游戏中学习“借助工具”!通过扔出去,取回来这些动作可以锻炼孩子慢慢的学会对自己意识的控制。6种颜色24个彩色链环可以帮助宝宝建立按颜色分类的概念;用来学习对颜色的识别;学习数数,建立数的意识。

  2、幼儿期(1岁-3岁)

  这个阶段的孩子对世界充满好奇,所以要确保你有大量可以摸,感觉,并对刚学走路的孩子来说是完全可以够的到的东西。〈奇妙杯〉可以有许多种玩法并可持续很长的时间。最小的孩子会喜欢把他们堆起来,然后再把他们推倒。别小看这游戏,这其中包含着因果关系的道理。为了使宝宝成长的更强壮和独立,他们需要知道自己对环境的影响力。推倒什么东西的感觉有多好呀!
当孩子到18个月左右初学走路的时候你可以教孩子建议对形状大小的认识。非常重要的一个观念就是数学。如果一个孩子不能分辨什么是小的,中的和大的,那么他们就不能在1。3。5之间分辨。但如果一下子把所有的概念全给他们,小孩子会感有被挫败或沮丧的感觉。只要给他们3个可以清楚辨认的就可以了。

  3、对学龄前孩子教育提示(3-6岁)

  对于这个阶段的孩子您一定要鼓励他养成一种自立意识,比如:自己上厕所,自己穿衣服,自己吃饭等。

  就拿巧手毛毛虫来说吧,父母可以讲故事,并帮助孩子完成手眼配合练习诸如扣扣子,拉拉练,学习穿衣服的各种技能。更重要的是,要让宝宝知道,重要的东西怎么保管。掌握了这些知识和技能,宝宝在幼儿园的前期生活就会顺利许多。

  学前的孩子会花大量的时间在事物归类上。这是玩具利用得好,是可以成为孩子的启蒙老师的。如何为你孩子选购适合他的玩具呢?如何利用玩具启蒙孩子呢?小编按阶段告诉你。因为他们已经开始认识世界事物的不同和区别。他们会对自己是个小女孩或者是小男孩,是姐姐还是弟弟感兴趣。你是妈妈,妈妈的姐姐是阿姨。将玩具分类会帮助他们满足对大量认识事物的相似与不同的认识。趣味桩板非常适合这个年龄的孩子。不仅可以帮助他们对颜色进行分类,他每次用线穿的动作可以帮助他们锻炼小肌肉,为写作做准备。

  心理学专家凡托夫斯基有一段话说的好“跟孩子玩不会宠坏他们”。玩为孩子提供了一个非常重要的智力支持系统,而这个系统允许孩子用更综合的方法去思考和行动。玩允许孩子在没有真实的东西时的探索和发明,比如说在没有水的情况下进行消防演习,或者假装着给娃娃看病。玩可以帮助孩子开发智力和创造性而不会带来在现实生活中可能会有的消极后果。关键是您是否在意什么是对孩子重要的事情。尽管父母为孩子精心的铺设每一条康庄大道,但我们不知道生活为宝宝们准备的下一块巧克力是什么味道的,但有一点是肯定的,只要孩子们掌握游戏规则,掌握生活技能,相信他们会乐意接受生活带来的各种口味的巧克力。所以,游戏是您与孩子交流、沟通和教育的最好途径,在轻松的游戏中给宝宝正确的概念吧,因为生活远远不只限于书本。

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早教小常识:父母情绪影响孩子的心理健康发育

1.不要在孩子面前吵架动粗

父母在孩子面前不做任何避让的吵架动粗,或者家长与他人吵架动粗,都会让孩子产生紧张心理和恐惧感。家长经常在孩子面前大吵大闹,会让孩子精神高度不安, 心理会滋生不安全的感觉。因而,家长们必须谨记不要或尽量不在孩子面前吵架动粗。

2.不要在孩子面前抱怨生活或表露颓废的情绪

父母是孩子的最大靠山,父母对生活的态度直接影响孩子的生活安全感和成长信心。父母经常在孩子面前抱怨生活,或者经常表露颓废的情绪,会使孩子过早接触到 社会或生活方面的压力,会让孩子心理产生不安全感,对生活怀疑或颓废的生活态度可能会因此伴随孩子的成长,会让孩子身心过早受到不该承受的压力。因而,特别需 要提醒家长朋友们,无论你暂时遇到多大的困难和挫折,为了孩子的健康发育,请一定不要在孩子面前抱怨生活或表露颓废的情绪。

3.不要在孩子面前责骂或批评他人

有些家长经常毫不避讳地在孩子面前责骂或批评他人,这些家长以为,孩子年幼不懂事,在他们面前责骂或批评他人对孩子没有什么影响。事实上,这不仅是一种非 常不好的处世方式,更是一种有害于幼儿健康成长的不良教育方式。这样的行为会让孩子对于家长日常正规教育产生怀疑,也会让孩子因此也学会这种不良的处世方式, 会扭曲孩子的心灵,让孩子的心理健康受到极大的影响。

4.不要在孩子面前用偏激的语气来表达对事物的看法

一些家长朋友性格比较极端,对于事物的看法也比较偏激,往往会在孩子无所避讳地发表过激的语言。心理专家认为,家长过激的言语和情绪会让孩子的心理也往偏 激的方向转化,会让孩子的性格塑造和心理发育产生不良影响。因而,为了孩子的心理健康发育,不要在孩子面前用偏激的语气来表达对事物的看法。

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