音乐胎教非“天才”培养路

2015-10-13 21:13 17 1 收藏

父母们都想为孩子好,早教也因此不容忽视。今日图老师小编给大家精心准备了些早教小知识,详解介绍音乐胎教非“天才”培养路。

【 tulaoshi.com - 分娩 】

  胎教的目标不是培养天才,而是培养幸福、快乐的孩子!音乐胎教也得遵循这个目的。明确了这一点,孕妈妈就应该了解,在自己做胎教的过程中,保持健康快乐的心情才能达到最佳的效果!

  “在胎教中,其实无论是音乐胎教还是其他形式的胎教方法,真正的核心都得靠母亲的体验和感受来传达。所以,胎教在国外被称为母亲教育。但是,现实生活中很多孕妈妈们仍然只停留在用音乐或其他胎教的方法来开发胎宝宝的智商阶段,还期望通过音乐胎教来培养‘天才’。实际上这种观点是很不科学的!”音乐治疗师聂巧乐认为。

  事实上,在实际的胎教实施过程中,孕妈妈自身的身心健康和快乐体验是最值得关注的!无论胎教的方法和过程有多么好,如果孕妈妈自身都不舒服且没有快乐和愉悦的体验,这种胎教是没有任何意义的。所以,音乐胎教的首要目标是:促进孕妈妈的身心健康,让孕妈妈在胎教的过程中获得积极轻松的情绪体验。

  其次,胎教的过程中孕妈妈与胎宝宝的心灵交流也是很重要的,为日后的早期教育及家庭教育做好铺垫,所以,音乐胎教过程中的第二重要目标是:促进孕妈妈与胎宝宝的交流,为以后的亲子关系做好铺垫。

  第三,实际的胎教过程中有很多的环节是需要准爸爸们一起参与进来的,并且还需要准爸爸们在胎教的过程中体会孕育生命的快乐,以便在胎教的实施过程中增进夫妻感情。所以,音乐胎教过程中的第三个重要目标是:促进夫妻情感交流,促进家庭和谐,为胎宝宝营造一个祥和的家庭氛围。

  以上三个目标建立好之后,才能更好地实施胎教。人的成功需要30%的智商加上70%的情商,所以,胎教过程中胎宝宝的情商开发更为重要。一个人智商很高,但是情商不够,幸福与自己擦肩而过却不能感知,这种局面堪称遗憾。所以,音乐胎教过程中的第四个目标便是:开启胎宝宝的智商和情商,培养具有健全人格的胎宝宝。

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  但是,在胎教的实施过程中,是很需要孕妈妈自身的一些素质来配合完成的。所以,音乐胎教过程中还有一个更为重要的目标便是:促进孕妈妈自身的心理成长,并从生理和心理的角度帮助胎宝宝性格和人格更加完善。

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  所以,在音乐胎教的过程中,这五个目标是缺一不可的。只有这五个目标结合起来,一直贯穿于整个音乐胎教过程实施的始终,才能真正实现音乐胎教的目的,才能真正培养出幸福快乐的孩子来。”

  这是音乐胎教的真谛。孩子是否聪明健康,与我们妊娠的280天如何度过大有关系。因此在这280天中做准妈妈的一定要宽容大度、积极向上、快乐愉悦,做到家庭和谐,夫妻感情融洽,才能提高宝宝的出生素质,提高宝宝的智商和情商。

方法一 方法二 主角 孕妇自己欣赏 直接让胎儿欣赏 条件 不限 录音机放在离孕妇腹壁2厘米处。 时间 休息、吃饭、作家务 每天定期3-5次 长短 尽可能多听一些时间 5-10分钟 音量 适中 适中,不可大也不可小

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  露露怀孕后,听说音乐胎教可使宝宝聪敏,便到市场上买了心形传声器和几种不同的胎教音乐磁带,从孕13周开始,每天把那心形的传声器放在腹部,让胎儿听1小时音乐。心想,这下孩子出生后定会聪明伶俐,活泼可爱,智力超群。

  十月怀胎,一朝分娩。宝宝出生后的长相,也未见和其他孩子有什么不同,让人揪心的却是,孩子快两岁了,还不会呀呀学语,任你喊也好叫也好,都毫无反应。露露和丈夫有点着急了,这是咋回事呢?可爷爷奶奶说:“贵人语迟,不碍事。”孩子两岁多了,对外界的一切音响仍毫不理睬,也不会说话。这才使一家人慌了神,露露抱着孩子去医院,耳鼻喉科的专家详细询问病史,进行了认真检查后,发现孩子的耳蜗及听神经都已遭到严重破坏。专家对露露说:“这是因滥用胎教音乐造成的,目前还无法医治。”一家人听了如五雷轰顶,痛心疾首,追悔莫及。

  有关研究表明,母腹内的胎儿已有眨眼、蹬腿、吸吮等活动,还具有一定的视、听、味、触等感觉能力,在子宫内可听到妈妈的心跳、呼吸和说话的声音。26周左右的胎儿可对外界传入的声音产生反应,到第36周时,胎儿的听力已经接近成人。美国南加利福尼亚大学的科学家通过试验发现,外界声音的基本音节不仅能全部传入子宫,胎儿还可听到3米外人们的讲话声、开门声和小车通过的声音。由于子宫的阻挡,加上中耳内充满液体,胎儿所感受到的声音要比外界低25~30分贝。尽管传入的声音分贝比外界减少,但外界过大的噪声侵入,会对胎儿的睡眠—觉醒周期产生干扰,如连续10分钟过大的噪声可使胎儿的平均动脉压 及其心血管参数发生变化,使健康受到损害。

  更为严重的是,高分贝的噪声可损害胎儿的听觉器官。如让胎儿听了不合格的胎教音乐磁带,尤其是音频高达4000~5000h赫兹的胎教音乐磁带,则是乐声变噪声,对胎儿无疑是种恶性剌激。尤其是孕妇直接将心形或哑铃形的传声器放在腹壁上,声波便可长驱直入进入母体宫腔内,由于胎儿的耳蜗正处于发育阶段,内耳基底膜上面的短纤维极为娇嫩,当受到高频声音的剌激后,很容易遭到损伤。轻者,孩子出生后可能听到说话声,但却听不见高频的声音;重者将会给母腹中的小宝宝造成一生无法挽回的听力损害,出生后因丧失了听力,永远坠入无声的世界,遗憾终生。因此专家不主张将传声器紧贴在孕妇的腹部,尤其是不合格的胎教音乐磁带,让胎儿听了有害无益。 有的准妈妈会问,让胎儿听合格的胎教音乐总会对提高智商有一定的益处吧?请听听有关专家说的话,美国科学家在2001年的一项研究结果表明,人们如果为了提高孩子的智商而刻意让胎儿听音乐,很可能是徒劳的。哈佛大学的沙布里斯教授指出,让胎儿听10分钟莫扎特创作的乐曲,似乎不会对提高他们的智商和逻辑思维能力起多大作用,并不会像人们想象的那样出现奇迹。道理何在呢?

  科学告诉我们,当受精卵到子宫安家落户,发育为胚胎后,此时,父母上辈的智力遗传基因早已在胎儿细胞内的核酸之中,在脱氧核糖核酸(DNA)长长的由核苷酸组成的双螺旋的链上,a、t、g、c四对碱基,就已严格地按照生物学规律,早已安排好了座次,所有的生物遗传基因,其中包括胎儿神经系统的结构机能及智力水平等,已贮存于DNA的核苷酸链上的排列顺序之中,基因便按照严格的遗传密码进行自我复制,从而使后代表现出与亲代相似的各种性状。而不是像人们所想像的那样,让胎儿听听音乐,就会使智力遗传密码改变。那早已排好顺序的碱基对也不会因音乐而颠倒过来,3.5万个基因的表达水平也不可能听从音乐的指挥而提高。

  这样讲,是不是对胎儿就不需要进行胎教了呢?不是的。有关专家指出,我国数千年传统的母教式胎教,是科学的符合优生的。那就是要求孕妇在整个妊娠期做到:

  一、注重情志养生,情绪应乐观练达,保持一颗不以物喜,不为己悲,淡泊宁静的平常心,避免不良的精神剌激。故有良好的情绪是最佳的胎教之说。

  二、生活要有规律,起居有常,不妄作劳,睡眠充足,讲究睡姿。

  三、膳食结构平衡合理,以保证孕期各种营养素的摄入,满足胎儿的需求。

  四、持之以恒地进行适度的运动锻炼,动静结合,有益于母子健康。

  五、要有一个良好的舒适洁净的生活环境,不要接触猫狗、鸟等宠物,注意预防各种疫病,不接触各种有害射线及毒物。

  六、戒除烟酒等不良嗜好,更忌吸毒。

  七、一旦患病,及早看医生进行治疗。

  八、不乱用滥用药物,有病需用药时,一定要在医生指导下合理用药,以免伤及胎儿。

  只有每个孕妇在衣食住行等方面注重自我保健,才能生一个身心健康的好宝宝。

  音乐胎教是常见的胎教方式,但是并非所有准妈妈都会正确的实施音乐胎教。在这里,小编要提醒准妈妈错误的音乐胎教会适得其反哦。

  一、音乐胎教的种类

  1、音乐熏陶法和哼唱谐振法。音乐熏陶法是指通过播放收听轻音乐,让孕期生活中充满优美的乐声,使孕妇的精神愉悦,心情舒畅;哼唱谐振法是指孕妇用柔和的声调哼唱轻松的歌曲,同时想象胎儿在静听,从而达到与胎儿心音的共鸣。

  2、父教子“唱”法。爸爸可以抚摸着妈妈的腹部,对着其中的胎儿,反复轻声“教唱”一些简单的音阶或儿童歌曲。

  3、胎教器传声法。从妊娠22周左右开始,在医生的指导下,选用适当的胎教器和胎教音乐进行音乐胎教。

  那么,实施正确的音乐胎教要注意什么呢?

  二、实施音乐胎教的注意事项

  1、给胎儿用来胎教的音乐一定是经过正规的设备采集收录的,保证音乐的质量,过滤掉噪音。不能随便在网上下载音乐,就用来给宝宝胎教。

  2、注意收听时,一定将音量控制在60分贝以下,2000赫兹以内。这是最适合发育中宝宝的接收范围。

  3、注意不宜直接用扬声器对着肚子,这在胎教的时候会带来辐射的危害。建议使用有防辐射设备的扬声器给宝宝听音乐胎教。

  音乐胎教不是一件简单的事哦,准妈妈要多学习才行。



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10、常常拥抱

轻轻一个拥抱,传达的是无限的关怀,是无声的‘我爱你’。研究发现温柔的抚触拥抱,可以让早产儿变得较健康、较活泼,情绪也较稳定。对于大人而言,拥抱也能让人减轻压力,抚平不安的情绪。

11、用心聆听

没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。想要当个更好的倾听者吗?不要只用一只耳朵听,当孩子对你说话时,儘量停下你手边正在做的事情,专心听他讲话。要耐心听孩子说完话,不要中途打断、急著帮他表达或是要他快快把话说完,即使他所说的内容你已经听过许多遍了。陪孩子去上学途中或哄孩子上床睡觉时,是最佳的倾听时刻。

12、放弃完美主义

我们都期望孩子展现出他最好的一面,可是有时候太过急切纠正或改善他们的表现例如,嫌弃他们没把桌子擦干净,干脆自己再擦一遍;或是纠正他们一定要把东西摆到一定位置。事事要求完美,会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气。下次当你忍不住想要参一脚,急著帮孩子把事情做的更好时,不妨先想想看:‘这件事跟健康或安全有关吗?’‘想像10年之后,这件事还有这么严重吗?’如果回答是No,那么就放手让孩子去做吧。

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