过重的体罚伤害大 家长请“手下留情”

【 tulaoshi.com - 分娩 】

　　体罚打屁屁等行为都司空见惯了，但也有手轻手重之分。过重的家法体罚，对儿童的智商、心理和价值观有“三重危害”，所以暴力家长们千万要“手下留情”，能起到教育作用足矣。

　　体罚的三重伤害1：体罚损害儿童智商

　　根据加拿大的一项最新研究，掌掴孩子可能会造成长期发育损害，甚至可能会降低孩子的智商，该项研究寻求将围绕体罚的争议从道德层面转向医疗领域。

　　该研究报告经过对20年来有关该问题的研究结果进行分析后得出了这一结论，并发表在《加拿大医学会会刊》上。其作者表示，医学上的突破与发现被大大忽视，并被人们对于父母应该有权利决定如何惩戒孩子的种种担忧所遮掩。

　　该研究报告的作者之一、马尼托巴大学教授琼·杜兰特指出，这种观点凸显转变该问题核心及思维方式的难度，尽管已有大量的证据表明体罚可能对孩子造成伤害，杜兰特表示：“在我们的这项研究中，真的不存在任何争议。如果我们在医疗领域其他方面的任何发现也能达到如此无可争议的程度，我们就会采取行动，排除一切障碍进行研究。”

　　杜兰特与东安大略省儿童医院的罗恩·恩瑟姆指出，体罚使得孩子更加具有攻击性和反社会性，而且可能导致认知障碍和发育困难。

　　最近的一些研究显示，体罚可能会导致与智力测试相关区域的大脑灰质减少。

　　杜兰特认为：“人们已经认识到，体罚不仅始终预示着攻击性，而且还预示着心理方面的障碍，如抑郁。没有任何研究表明，体罚具有任何长期的有益效果。”

　　尽管在32个国家都被禁止，但体罚孩子在世界上绝大多数地区都至少部分存在。有关该问题的争论主要是使用暴力强制孩子遵守纪律的道德问题。通过这项研究成果，杜兰特希望家长能够开始从医学角度看待这个问题。

　　她指出：“我们希望，医务人员将接受这个信息，并尽更大的努力就这个问题向家长们提供建议，以帮助他们了解体罚并不会达到预期的目的。”

　　体罚的三重伤害2：滥用体罚危害孩子心理健康

　　体罚作为一种传统的教育方式，被很多家长滥用了，并由此而引发了诸多问题。心理专家表示，滥用体罚危害孩子心理健康，会造成一系列的心理问题。

　　体罚的三重伤害3：滥用体罚就是在孩子面前宣扬暴力

　　专家指出，每个孩子都有下列四种需要：首先是父母的爱护和关怀，而不是父母的责怪和打骂；第二是被他人接受，并被他人尊重；第三是要得到别人的赞赏；第四要在家里有地位。而滥用体罚会破坏孩子的这些心理需求，从而导致孩子出现心理问题。

　　如父亲经常打女儿，会造成女儿缺乏自尊、自爱和自信，在青春期容易出现早恋，还会使女儿数学成绩差；父亲经常打儿子，会造成儿子逆反心理，不愿服从社会规范，或者退缩、幼稚，缺少男子气；母亲经常打儿子，会造成儿子缺乏自信心、挫折感、多疑、没有安全感等。

　　另外，滥用体罚还会破坏父母和孩子的亲密感情，既严重伤害孩子的自尊心，也会丧失父母在孩子心目中的威信，造成严重的亲子隔阂。并且，滥用体罚会丧失惩戒的效果，因为孩子被体罚惯了，习以为常了，就没有了惧怕。

　　特别需要指出的是，滥用体罚还会导致孩子学习错误的解决问题的方式，认为弱者要服从于强者，暴力可以解决问题，这是很糟糕的。孩子往往会从父母那里学会了“以暴制暴”，学会了“打人经验”，染上了暴力行为，甚至走上违法犯罪的错误道路。

　　因此，心理专家建议，家长管教孩子切忌滥用体罚，以免对孩子心理健康造成不良影响，以致出现不良心态和心理偏差。如果孩子犯错，一定要针对事情发生的原因和态度，引导孩子思考事情的本身，而不是如何避免或者减轻惩罚。

体罚影响孩子智商 越打心智发展越慢

美国研究人员发现，体罚可能影响孩子智商。他们认为，打得越多，孩子心智发展越慢。为了让子女在管教中有所收获，专家建议家长在教育方式上三思，不要轻易打骂。

注意！打屁股会使孩子有性暴力倾向

打屁股是导致性暴力及心理健康问题的主要根源之一，打屁股这种体罚行为与暴力性行为之间有很大的关联性，体罚每加重一级，暴力性行为的几率就会猛增。

体罚孩子是极端的教育方式

孩子犯错 你会体罚吗？打孩子会在孩子心中产生极大的愤慨，如果得不到良好的心理辅导，这种愤慨会伴随他们一生，并且在每一个适当的关口都跳出来侵扰他们的生活。

　　美国研究人员发现，体罚可能影响孩子智商。他们认为，打得越多，孩子心智发展越慢。为了让子女在管教中有所收获，专家建议家长在教育方式上三思，不要轻易打骂。

　　打得越多，心智发展越慢

　　美国健康生活新闻网25日报道，这一发现源自惩戒与家庭暴力专家默里·施特劳斯与同事的跟踪调查。

　　二人调查美国806名2岁至4岁儿童与704名5岁至9岁儿童的智力测试分数，4年后经二次测试发现，前一个年龄组中未遭体罚过的儿童智商平均得分比经常挨打者高5分；后一组内这一差距为2.8分。

　　“这与家长打孩子次数也有关系，”施特劳斯说，“打得越多，孩子心智发展越慢。哪怕是打得很少也有影响。”

　　施特劳斯是美国新罕布什尔大学社会学教授兼家庭研究实验室副主任。他定于25日在加利福尼亚州圣迭戈举行的暴力、虐待和创伤国际会议上发表这一有关体罚与儿童智商的发现。

　　施特劳斯的发现得到部分专家支持。

　　纽约市蒙蒂菲奥里儿童医院儿童心理医生拉希勒·布里格斯说，先前研究清楚表明，负面压力能改变儿童大脑构造，损伤神经。

　　“你如果打孩子，就等于告诉他们这是一种处理问题的方法，”布里格斯说，“但如果你使用其他管教方法，就能教授孩子更高级的认知技巧、自制力、因果以及逻辑思维能力。”

　　研究虐待儿童现象的纽约市布鲁克林医学中心儿科门诊主任斯蒂芬·阿吉勒认为，殴打和其他体罚形式意味着大人“已经失控，如果体罚成为家常便饭，就可能影响孩子心理健康”。

　　打孩子的家长越多，国民平均智商越低

　　施特劳斯在研究报告中指出，一项对32个国家、超过1.7万名大学生的调查表明，“体罚子女的家长比例越高，那个国家国民平均智商就越低”，反之亦然。

　　布里格斯认为这些发现有一定道理。但她补充说，很难梳理出影响智商的全部因素，例如经济状况和父母受教育程度等。

　　尽管如此，专家们仍建议家长认真考虑管教子女的方式。

　　布里格斯说，管教子女的方法“应让子女有所收获”。如果仅仅是大打出手，孩子们就一无所获”。阿吉勒则推荐家长听从儿科医生建议，寻找更有效的管教方法。

　　几乎所有的家长都对孩子说过“狠话”，专家认为这比体罚的后果还要严重。“心罚”对孩子的伤害大，具体表现在以下几个方面。

　　恐吓、冷落孩子。每当孩子调皮或犯错误时，家长都会不自觉地用诸如“不要你了”等话恐吓孩子，让孩子因害怕而“就范”。

　　不良影响：胆小恐惧以及发育不良容易使幼儿情绪不稳定，产生紧张、焦虑、抑郁、敏感、胆小、恐惧等反应，甚至有可能导致发育不良、智力低下以及神经衰弱、偏执、强迫等症状。

　　对比中“抹煞”孩子的努力。很多家长追求完美，忽视孩子的努力，仅仅因为孩子没达到“最佳”或“理想”标准，就抹煞其成绩。

　　不良影响：不能正确地评价自己。孩子在成长过程中会不断把外界的评价转为自我评价，长期对孩子持否定评价，会影响孩子正确地评价自己，并失去信心。

　　夸张歪曲事实影响孩子。家长往往没有注意自己的言辞中带有夸张的成分，“小事化大”。

　　不良影响：长大后容易犯错。家长对事实的歪曲和夸张会影响到孩子的为人处世，为以后的许多不良行为，诸如撒谎、爱吵架、欺骗、偷窃及攻击性行为等埋下祸根，孩子长大后也容易犯错。

　　家长要成为孩子的一面好镜子。当孩子不听话或调皮捣蛋时，家长靠“言语暴力”是不能解决问题的，对孩子心灵造成的创伤却是深远的，老师和家长们应意识到它的严重性。

　　（1）打孩子会对孩子造成什么伤害？

　　显而易见的是身体方面的伤痛，父母盛怒之下往往掌握不好分寸，非常容易给孩子带来生理方面的损伤，比如扇耳光造成鼻腔出血、牙齿脱落、听觉神经损伤，打屁股则会因皮下淤血而导致肾创伤，严重的会通过坐骨神经影响脊椎，造成脑干损伤。打其他部位也会导致骨折、出血、休克等伤害。也有一些案例说明打孩子会引起更加严重的后果，比如伤害脊柱导致下肢瘫痪，甚至有把孩子打死的，而且有时候都不是因为打的时间长、手段残忍，而是孩子非常娇嫩，用力推一把撞到什么硬物上，就很可能导致悲剧的发生。

　　更加严重的伤害则是心理方面的，打孩子伤害的不仅仅是孩子，也是孩子和父母之间的亲子关系。伤害了亲子关系，对于父母和孩子来说，都是后患无穷的。

　　首先，打孩子会给孩子带来极大的恐惧，而这恐惧的制造者又是自己最亲近的父母，这使得孩子丧失对父母的信任，继而丧失对整个环境和他人的信任，缺乏对生活和亲人的信任，则是抑郁症的缘由之一。这种恐惧可能导致他们即便成年后也不敢跟任何人提出反对意见，因为他们惧怕对方的愤怒，一旦谁对他们生气，他们就害怕得不得了，以为对方会冲过来打他们。这种心理阴影使得他们无法建立和维持健康良好的人际关系，也难以维护自己的各种权益。

　　其次，打孩子会在孩子心中产生极大的愤慨，如果得不到良好的心理辅导，这种愤慨会伴随他们一生，并且在每一个适当的关口都跳出来侵扰他们的生活。父母打孩子，孩子心中种下愤怒的种子，他们又不敢对父母宣泄这种愤怒（因为会招来更厉害的打），只能默默地忍受着。但是这股怒火早晚会找到出口的，他们会通过其他方式来发泄愤怒。也许他们会在青春期的时候反抗父母（父母打不动他们了，他们也不需要依赖父母生存了），也许他们干脆把自己的生活弄得一团糟，以惩罚自己来惩罚父母。

　　尤其是女孩子，当父母不尊重她的身体时，她也会鄙视作践自己的身体。小时候挨打多，尤其是挨父亲打的女孩子，长大后很容易在性方面过于开放，谁糟蹋她都可以。在婚恋关系方面，她则容易找到脾气暴怒的配偶，甚至是暴力的、打老婆的男人，因为在她心目中，男人就是对女人施暴的。

　　最后，打孩子并不能起到教育孩子的后果。孩子小，你打他，他畏于你的强大而屈服了，但并不理解为什么。而且他以后会为了躲避体罚而用遮掩和撒谎的办法来保护自己，你和他之间互通有无的交流渠道从此被堵死。孩子是通过模仿来学习的，他从父母身上学会了以暴易暴，任何事情不用讲道理，谁力气大（或者脾气大）谁就赢，以恐吓威胁武力制服他人，这样的人在今后的人际关系中怎么能受到别人的尊重和爱戴呢？用暴力控制孩子的行为，立竿见影的效应是短期的，因为孩子很快就会长大，很快就不服打了。我总是问这样的家长：等有一天，你打不动他（甚至他都能把你揍一顿）的时候，你该怎么办呢？

　　（2）任何不良行为都能通过温和的教育纠正吗？

　　其实这样的提问就是一种误解，而且将父母和孩子放到了对立面上。孩子是捣乱因素，会产生“不良”行为，需要父母去“纠正”。实际上，孩子的很多“捣乱”行为，都是因为他有心理需求没有得到满足，甚至是因为父母行为的不当而引起的。只要耐心倾听孩子，找到行为背后隐藏的心理需求，并且恰当地满足这些需求，孩子就不会跟你捣乱了。被充分倾听和理解的孩子，感受到自己生命的尊严和价值，是不会把跟父母较劲当作一门武器来使用的。父母怎样尊重他，他也会同样尊重父母和他人。

　　另外，很多时候，父母看孩子的行为不顺眼，不一定是孩子真的做了错事，而是父母怀有不切实际的期待和要求，是孩子达不到的。父母跟孩子产生矛盾，往往不是孩子跟父母较劲，大部分时间是父母跟孩子较劲，一定要孩子服从自己，否则就感觉没有尊严。说不服就动手打，总之是要求孩子遵从成年人的意愿，而不是尊重孩子的生命，平等地与孩子沟通和交流。

　　而且，父母对孩子暴怒，往往来源于内心的恐惧，这些恐惧则因人而异。对一个情况是否生气，是每一个人的选择。没有人能“气”着你，你自己选择生气与否。

　　（3）中国的传统中有“不打不成器”的说法，你认为这种传统是什么原因造成的？

　　中国的传统是“君君臣臣父父子子”，君为臣纲，父为子纲，君令臣死，臣不死为不忠，父令子亡，子不亡为不孝，宣扬的是一种愚忠愚孝的奴才式服从。孩子对父母要无条件服从，儿女是父母的私有财产，可以随意处置，那么用武力来制约孩子，就是顺理成章的事情了。被打成“器”的孩子，对其是否“成器”的衡量标准，也来自成年人，也就是说，成年人通过打，把这个孩子塑造成了他们自己心目中理想的样子，而不是让这个孩子自由发展成为生命自身本来的样子，这个孩子没有成为他自己，他只是成年人实现他们理想的工具。

　　（4）你认为孩子是绝对打不得的吗？为什么？

　　当然绝对打不得！因为没有任何好处。谁能列举出来任何暴力虐待儿童的益处？

　　（5） 如认为“是”，则其它教育方式不起作用时怎么办？

　　如认为“否”，则在什么情况下可以打孩子，打孩子时要注意什么？

　　所谓教育方式不起“作用”，是因为成年人设立了不切实际的目标。不起作用的时候，成年人需要退一步想一想，我为什么如此执拗于这个目标？如果放弃的话，又会怎么样？这个时候，内心恐惧往往就会跳出来说话，一件小事无限扩大，成年人的想象展翅高飞，飞向遥远的未来——“他如果这样下去，今后可怎么得了！”云云。正视自己的内心恐惧，看看自己到底害怕什么？

　　如果我们放下内心的纠结，真正把自己交给孩子，仔细观察孩子，了解他们的需求，并运用我们的智慧去满足他们的需求，就不会出现剑拔弩张的场面了。

　　（6）如果家中别的长辈（如配偶或爷爷）或学校的老师打了孩子，家长应该如何处理？

　　如果家人打了孩子，要跟他们沟通，晓之以打孩子的各种弊端，并争取让他们对孩子道歉。如果他们固执己见，父母则需要跟孩子交流，告诉孩子“爷爷（或某个亲人）打你是不对的”，同时也向孩子确认，这个亲人是爱他的，只是一时的错误，孩子如果很伤心和生气，则不要急于平息他的情绪，容许他发泄，在一旁认真地倾听，等待孩子自行平静下来。过两天再问问孩子，是否已经原谅了那个亲人。

　　如果这个亲人时常用武力来对待孩子，则需要把他与孩子暂时隔离开，以保护孩子不受伤害为第一要事。尔后再去解决与这个亲人沟通的问题，让对方知道，在这件事情上，你坚持原则，坚决不可以侵害孩子的身体。

　　如果学校的老师打了孩子，那决不可以忍气吞声。首先当然还是倾听孩子，让孩子倾诉情绪，你要安抚孩子，让孩子知道你是反对任何人以武力来对待他的。尔后则要与学校和老师沟通，告诉他们这是严重的错误，必须跟孩子道歉，而且保证今后不会再发生。如果老师不接受，则可以考虑给孩子换班。如果校方不配合，则可以考虑给孩子换学校。

　　孩子应该从父母这里确认：对任何侵犯我的暴力行为，我们的态度是“零容忍”。