孩子有“早恋”情结是件好事？

【 tulaoshi.com - 分娩 】

　　3岁~6岁是孩子对于性观念空前好奇的阶段，而父母过于简单粗暴的回答可能会给孩子造成心理阴影，因此必须耐心回答、循循善诱，当孩子对于生殖器表示关注时，“往往不把它当回事就不是一回事。”

　　儿童专家晏秀祥说：“很多家长谈早恋色变。其实早恋是好事啊！青春期的孩子更渴望得到同龄异性的赞扬和肯定。“青春期没收到男生‘小纸条’的女孩更容易自卑。”

　　3~6岁是性观念空前好奇的阶段

　　晏秀祥还提到，3岁~6岁是孩子对于性观念空前好奇的阶段，而父母过于简单粗暴的回答可能会给孩子造成心理阴影，因此必须耐心回答、循循善诱，当孩子对于生殖器表示关注时，“往往不把它当回事就不是一回事。”

　　他说：“孩子摸耳朵、鼻子时你毫不在意，他摸生殖器时你却大惊小怪，这就会起反效果，孩子会觉得摸一下‘那个地方’会引起你的关注，于是反而经常为之。因此以平常心看之，孩子就不会特别去关注自己的生殖器。”

　　当孩子提到与其他小朋友“结婚”的字眼时，晏秀祥认为，也不要“以大人之心度小朋友之腹”，这其实是小朋友表达与其他小朋友亲近的一种方式。

　　收到“小纸条”的女孩更自信

　　“孩子进入青春期主要有三个明显特征，一是对异性好奇，二是开始反抗，三是对未来充满丰富的想象。”晏秀祥说，这一切都是再正常不过了，相反，如果孩子没有出现这些特征，家长可能还注意反思一下自己的教育方式是否有问题。

　　“很多家长谈早恋色变。”晏秀祥说：“早恋其实是好事啊！随着生理发育的变化，青春期的孩子，同龄异性无异于一面镜子，他们经常拿来‘照’，他们非常渴望得到同龄异性的赞扬和肯定。”

　　晏秀祥说，根据他的研究，13岁~17岁的女孩，如果曾经收到过两三个男生写给她的“小纸条”，她会在以后的成长中更自信，她会觉得自己很优秀；相反，这一阶段的女孩，如果从来没有收到过男生的“小纸条”，即使她的成绩再好，她也会自卑，她会充满挫败感。

　　晏秀祥提醒家长，如果发现孩子早恋不要慌张，而是要带着赞赏的态度去引导。“如果你的孩子到了青春期，却对异性一点兴趣都没有，这并不正常，家长这时候倒要反思，自己的行为方式和教育方式是否压制了孩子。”

　　晏秀祥认为，青春期的孩子开始反抗家长，是一件好事，这说明他们意识到自己长大了，有了自己独立的思想。他建议：“遇到这种情况，不妨用一种欣赏的态度来看待孩子的叛逆，而不是硬碰硬。把它当作一件好事，它就会变成好事。”

不一般的00后也“早恋”

90后的各种门事件还在争论不休，00后的性教育问题已经提上了日程。日前，一位网友在某网站论坛上发帖说： 活泼、可爱的儿子在幼儿园亲了下女同学，却遭到女同学家长的批评。

怎么向孩子解释接吻镜头

现在电视和网上经常会出现一些接吻镜头，每当这些情况给小孩看到，家长是怎样对待呢？

如何看待孩子的"结婚"游戏

幼儿园的小朋友都会玩“结婚”的扮家家游戏，有些父母却很忧虑，担心幼儿园里搞这样“过家家”的游戏对幼儿心理产生不利影响。

2010年某天22时许，海淀区青龙桥派出所接到一名群众报案称一些群众在某小区附近抓获了一名劫持女孩儿的男性少年。接报后派出所民警立即出警发案地点，将报案人指认的行为人抓获。

经查，该男性少年朱某系海淀区一所私立中学学生，年龄17周岁。一年前曾与另一学校女生（案发时18岁）成为男女朋友。交往过程中女生感觉朱某存在固执、鲁莽、跋扈等不易接受的个性；且每天都要与其聊天3小时左右，严重影响学习，故提出分手要求。但朱某因对女生已产生依赖心理不愿分手，遂多次采用手机短信威胁、到其住处骚扰等方式要求女生不许分手。时值案发那天，朱某事前购买了一把长为20公分的单刃刀（经鉴定为管制刀具），并在被害女孩儿放学回家的路上将其劫持至他们经常约会的地方，威胁女生继续与之交往。

交涉中女生表示不愿再与朱某继续恋爱关系，随后女生父母赶来要将女生带回家。朱某此刻十分冲动，即刻持刀搂住女生的脖子，一边威胁其父母后退，一边将该女生拖拽至一院内，此间引来一些观看的群众，有群众劝朱某：不要冲动，有话好好说。朱某不听劝告，还在执意威逼所有人后退，并在此过程中造成被害人颈部轻伤。这时一些群众在其身后将朱某治服从而解救了被害人。

经检察机关审理后提起公诉，人民法院最终以故意伤害罪判处朱某有期徒刑一年零六个月。

这是一个采用极端手段处理异性交往中情感矛盾的典型案例。用违法犯罪方式不仅无法解决矛盾，而且会促使矛盾更加复杂，最终害人又害己，此案就是典型例证。

处在青春期的未成年人对异性产生好感，尝试青春恋情是正常而普遍的现象，这是他们学习人际交往的实践活动，是一种心理需求，也是身心健康成长的需要。任何一个人都需要学习人际交往，学习与异性正常相处，这是建立良好人际关系的基础。但是值得重视的是对于未成年人来说，这种学习活动往往冲动盲目，缺乏理性思考，需要正确的引导。一方面，未成年人对异性产生爱恋情感时，内心是一种新奇、忐忑而异样的良好感受，是从未有过的心灵撞击，来势强劲，不易控制。由于在日常教育中，无论是学校、家庭还是社会教育传统，都不提倡未成年人“早恋”，而且这也是孩子们的心理隐情，他们不知道此举会对自身产生怎样的影响。碍于家庭、学校和环境的阻力，再经青春期逆反心理的发酵，未成年一般会选择“地下恋情”以求获得心理满足。他们通常不会在第一时间意识到“这件事”我应当早点跟家长或者老师说，以求得合理妥善的情感安置，而是凭借着不成熟的“想当然”任其发展，这种状况往往是他们自己都始料不及的。因此，为了使自己能够获得正确的指导，避免盲目性带来的不良后果，未成年朋友们可以考虑求助于家长、老师等成年人或者求助于社会青少年咨询救助机构等第三方，获得心理与行为的正确指导，让自己异性交往的人际课程学习得顺利些，既促进学习进步，又有益于心身健康发展，快乐成长；另一方面，未成年人的家长、其他监护人、学校老师或者其他成年人，在意识到孩子在“早恋”时，不要大惊小怪，为此而着急焦虑、不知所措。其实家长最担心的是耽误孩子的文化课程学习，自毁前途；也有的怕孩子遭遇情感挫折使心灵健康受影响等等，这些都是因关爱而产生的正常情绪。此刻，家长的态度方法显得尤为重要，其一、有的家长采用“堵”的方法：生硬地禁止双方来往，下禁令不许外出；紧紧盯着孩子的动向：上下学接送、在家里严格限制孩子接听电话、上网等等。这种强制压迫、控制的行为极有可能激发未成年抵抗情绪，从而将孩子驱逐出家门，造成离家出走夜不归宿的现象，使未成年子女处在危险境地；其二、有的家长则走向了另一个极端：自认为管不了因此而放任不管，任其自由发展。其实，未成年人是应当受到监护管理的，司法实践中许多案例都证明处在“失管”状态的孩子，既有实施侵害的可能性，亦有遭遇被害的危险性；其三、采取“疏”的方式：态度上十分重视，经过慎重思考，在尊重与平等的基础上要与孩子平心交谈，了解情况，作出分析，客观地加以判断劝道、指导、引领；求助于社会相关机构一起做好孩子的指导工作；在考虑孩子心理感受、征得孩子同意的前提下适度与学校班主任、心理教师取得联系共同帮助孩子正确处理好异性交往关系。

　　3岁~6岁是孩子对于性观念空前好奇的阶段，而父母过于简单粗暴的回答可能会给孩子造成心理阴影，因此必须耐心回答、循循善诱，当孩子对于生殖器表示关注时，“往往不把它当回事就不是一回事。”

　　儿童专家晏秀祥说：“很多家长谈早恋色变。其实早恋是好事啊！青春期的孩子更渴望得到同龄异性的赞扬和肯定。“青春期没收到男生‘小纸条’的女孩更容易自卑。”

　　3~6岁是性观念空前好奇的阶段

　　晏秀祥还提到，3岁~6岁是孩子对于性观念空前好奇的阶段，而父母过于简单粗暴的回答可能会给孩子造成心理阴影，因此必须耐心回答、循循善诱，当孩子对于生殖器表示关注时，“往往不把它当回事就不是一回事。”

　　他说：“孩子摸耳朵、鼻子时你毫不在意，他摸生殖器时你却大惊小怪，这就会起反效果，孩子会觉得摸一下‘那个地方’会引起你的关注，于是反而经常为之。因此以平常心看之，孩子就不会特别去关注自己的生殖器。”

　　当孩子提到与其他小朋友“结婚”的字眼时，晏秀祥认为，也不要“以大人之心度小朋友之腹”，这其实是小朋友表达与其他小朋友亲近的一种方式。

　　收到“小纸条”的女孩更自信

　　“孩子进入青春期主要有三个明显特征，一是对异性好奇，二是开始反抗，三是对未来充满丰富的想象。”晏秀祥说，这一切都是再正常不过了，相反，如果孩子没有出现这些特征，家长可能还注意反思一下自己的教育方式是否有问题。

　　“很多家长谈早恋色变。”晏秀祥说：“早恋其实是好事啊！随着生理发育的变化，青春期的孩子，同龄异性无异于一面镜子，他们经常拿来‘照’，他们非常渴望得到同龄异性的赞扬和肯定。”

　　晏秀祥说，根据他的研究，13岁~17岁的女孩，如果曾经收到过两三个男生写给她的“小纸条”，她会在以后的成长中更自信，她会觉得自己很优秀；相反，这一阶段的女孩，如果从来没有收到过男生的“小纸条”，即使她的成绩再好，她也会自卑，她会充满挫败感。

　　晏秀祥提醒家长，如果发现孩子早恋不要慌张，而是要带着赞赏的态度去引导。“如果你的孩子到了青春期，却对异性一点兴趣都没有，这并不正常，家长这时候倒要反思，自己的行为方式和教育方式是否压制了孩子。”

　　晏秀祥认为，青春期的孩子开始反抗家长，是一件好事，这说明他们意识到自己长大了，有了自己独立的思想。他建议：“遇到这种情况，不妨用一种欣赏的态度来看待孩子的叛逆，而不是硬碰硬。把它当作一件好事，它就会变成好事。”

　　小链接：缺乏父母陪伴

　　会挫伤孩子探索的勇气

　　“妈妈抱着两岁多的孩子看到一个好玩的东西，孩子第一反应就是两句话，‘妈妈放我下来’，走几步之后又转过头跟身后的妈妈说，‘妈妈来’”，晏秀祥说，这个阶段的孩子已经想要尝试自己去探索世界，因此让妈妈放开他，但是他又需要安全感，又要求妈妈别离开他。

　　“这个时期家长特别是妈妈的陪伴是很重要的，如果妈妈长期在孩子需要的时候不在他身边，孩子的安全感得不到保障，他探索的勇气也会随之降低，慢慢性格会变成胆小怕事”，晏秀祥提到，在1~3岁的阶段，父母无论工作再忙，都应该抽出足够时间来陪孩子，让他有充分的安全感。

　　让幼儿园的孩子做作业是一种灾难

　　“为什么很多孩子不愿意上小学？”他说，“就是因为现在的幼儿园和家长让孩子干了很多小学干的事！”

　　他说，有的家长3岁就让孩子学写字，对于3岁的孩子来说，这自然是件困难的事情。可是，孩子写不好，家长的脸色就不好看。这样，孩子在3岁时，就觉得写字是一件可怕的事，结果到了真正该写字的时候，他已经对写字有着本能的抗拒了。

　　同样，有的家长和幼儿园让孩子3岁就开始学数学，结果，到了孩子上小学，到了该学数学的时候，孩子已是谈数学色变了。

　　晏秀祥尤其反对的是，现在很多幼儿园给孩子留作业，“这无疑在扼杀孩子对学习的兴趣，让幼儿园的孩子做作业是一种灾难！”

在中国，“早恋”一词带有长辈一方的否定性感情色彩，一般指18岁以下的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生为多。早恋行为是青少年在性生理发育的基础上，也是心理转化为行为的实践。

孩子早恋的9个征兆

（1）孩子变得特别爱打扮，注意修饰自己，常对着镜子左顾右盼。

（2）成绩突然下降，上课注意力不集中。

（3）活泼好动的孩子突然变得沉默，不愿和父母多说话。

（4）在家坐不住，经常找借口外出，瞒着父母在公园、歌厅等场所，有时还说谎。

（5）放学回家喜欢一个人躲在房间里，或呆在一边想心事，时常走神发呆。

（6）情绪起伏大，有时兴奋，有时忧郁，有时烦躁不安，做事无耐心。

（7）突然对描写爱情的文艺作品、电影、电视感兴趣。

（8）突然喜欢谈论男女之间的事。

（9）背着家长偷偷写信，写日记，看到别人赶忙掩饰。

处于早恋之中的中学生，往往表现出一些反常现象。比如上课分心走神、精神恍惚，学习成绩突然下降；情绪起伏大，心神不宁；开始注意打扮，突然大手大脚花钱，善于在某个异性面前表现自己；突然有人寄信、打电话来，但寄信人、打电话人不留地址、姓名；经常与某一异性交往，甚至发生各种越轨行为。

青少年性教育有三大误区

误区一：青少年的性教育已经够多了。据杜蕾斯2004年全球性状况报告显示，我国青少年首次接受性教育的平均年龄是13.7岁，在被调查的41个国家中排倒数第七。

误区二：性教育越早，发生性行为越早。这是很多父母不敢和孩子谈性的原因之一。“并不是闭口不谈性，青少年就不会发生性行为。中国和很多国家的实际情况是，未婚先孕的少女在增多，她们不是对性了解得太多，而是太少。”

误区三：性教育就是为了避免未婚先孕。对青少年性教育不能只局限于避免婚前性行为上，要扩大到预防艾滋病及其他性传播疾病的范围。据统计，截止到1999年9月，我国艾滋病和免疫缺陷病毒（HIV）感染的病例为1.5万，其中58%为20—29岁的年轻人。而在青少年性教育开展得比较好的国家，这一比率则明显降低。

20%大学生不懂性保护

大学生性行为比例在逐年增加，但这其中有两成多的学生不懂性保护。”据介绍，大学生婚前性行为发生比例逐年在增加，目前已高达10%到30%，而 23%的大学生在发生性行为时是不懂得采取保护措施的。

许多学生的性知识还不如中学生，在心理咨询中，经常还有人会问“和女朋友睡一晚会不会怀孕？套有大小号吗？”等等之类的问题。就世界而言，艾滋病毒感染者70%以上由性接触传播，其中超过一半是14～25岁的青少年，可见过度开放的性观念有可能成为大学生群体相关疾病及艾滋病传播的高位因素。”

全新式早期教育 让孩子爱上学习（二）

4、教导他关怀别人

快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐。并养成喜欢助人的习惯。

5、鼓励他多运动

陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳…，多运动不但可以锻鍊孩子的体能，也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。

6、笑口常开

常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌，和你的孩子一起开怀大笑，对你和孩子都有益处。光是大笑，就是很好的运动。