圣诞节送什么礼物会让宝宝变聪明？

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　　现在就来看看我们为您推荐的8种玩具：

　　1、发展语言功能--录音玩偶。

　　录音玩偶可以把人的声音录下来再播放，而外形通常做成常见的卡通形象。可爱的外表既吸引了宝宝的眼球，有趣的录音功能更是让宝宝不知疲倦地尝试和玩具说话，然后饶有兴致地把录音播放给包括自己在内的所有人听。家长还可以利用录音娃娃来表达自己对宝宝的爱或者向宝宝道歉，宝宝也可以同样通过录音宝宝来向父母表达不便于当面说出来的内心想法。

　　2、培养数理逻辑——数字游戏应用盒。

　　应用盒内有大小不等的方型积木，分別用中文、英文、阿拉伯数字和各种图形点算的方式表现1到10，另外还有「+」和「=」符號，让宝宝尝试简单运算。积木“2”比积木“1”高一倍，2个积木“2”和一个积木“4”一样大，可以让宝宝学会分数概念。 灵活多变的组合，让宝宝在创意中快乐地学会知识，认出数字。

　　3、提高肢体运动能力——儿童溜冰鞋。

　　溜冰鞋是很多宝宝喜欢的玩具之一，带上护具和头盔风驰电掣的样子让宝宝很是羡慕。让宝宝全副武装后踏出第一步起，他的勇气首先得到了锻炼。因为学会还需要一个过程，所以宝宝的耐性和克服困难的恒心也得到了磨练。当然，溜冰最重要的是运动能力方面的锻炼，除了能锻炼宝宝的平衡力，还能让宝宝全身都得到运动，并且在躲避障碍物时还能锻炼反应能力。

　　4、培养健康的性格心理——过家家玩具(包括家具和厨具等)。

　　这种玩具需要设置游戏倩景，家庭成员和其他宝宝可扮演角色来参与，使游戏成为模拟现实生活的有趣活动。在活动中，玩具可激发宝宝的情感，发展想像力，培养同情心，满足他模仿和表演的欲望，锻炼口语表达能力。

　　5、培养良好的行为习惯——交通玩具套装。

　　套装内有有卡车、轿车、公共汽车、摩托车、火车等，另外还有做交通游戏时用的汽车方向盘，红黄绿三种颜色的信号旗、斑马线等。家长要和宝宝做“红灯亮，汽车停，绿灯亮，汽车行，斑马线上过马路”的游戏，让宝宝学习交通知识，养成遵守交通规则的好习惯。

　　6、提高观察认知能力——立体建筑拼图。

　　世界上最著名的建筑都罗列其中，家长可以选取其中一座建筑，例如我国的天坛。拼图可以锻炼宝宝的观察能力，而立体拼图还能训练宝宝空间思维能力，当拼图完成后他就从骨子里记住了世界著名建筑的外观和构造，更是增加了他的认知能力。

　　7、想象与记忆能力锻炼——拼装地球仪。

　　拼装地球仪由内球体，搭接扣以及地图拼装块构成。地图拼装块通过搭接扣布置在内球体的外球面上。宝宝在把所有版块拼到球体的过程中，能充分锻炼他们的观察能力;而通过父母有意地让宝宝学习地图上国家的形状、名称、位置，又锻炼了宝宝的记忆能力。拼装地球仪让宝宝娱乐中学习，不知不觉中掌握了地理知识，又锻炼了动手能力，是圣诞礼物的绝佳选择。

　　8、艺术培养——玩具电子琴。

　　玩具电子琴模范电子琴的功能，颜色却是五彩缤纷，玩乐的功能比电子琴多，比如有动物叫声，有悦耳的童谣，按键也一般是7-14个，更容易让宝宝理解。通过玩具电子琴让宝宝从小喜欢音乐，培养了乐感，还训练了手眼协调能力，为以后学习正式的电子琴或者钢琴打下一点基础。圣诞节到了，用玩具电子琴弹唱或者播放一两首圣诞曲子，让全家一起了乐起来。

　　家长们精心挑选好礼物后，一定要把它包装得漂漂亮亮的，还不要忘记挑出一份告诉宝宝：“亲爱的宝贝，因为你很乖，圣诞老人说要送给你一个惊喜”。你会看见，宝宝的眼睛比圣诞树上的星星还闪亮。

什么圣诞零食健康又适合宝宝？

零食是给宝宝童年带来快乐的一大法宝！圣诞将到，淘什么零食给宝宝做礼物？

给宝宝选礼物要知道的安全守则

在中国，因玩具或儿童有关的产品引发的伤害我们经常读到， 如贵州一名7岁男孩在玩吹泡泡时，把吹泡杆的活塞吸入肺部；广西临桂县一名4岁的女孩在玩滑梯时，衣服帽子上的绳子纽扣被滑梯缝隙卡住，帽绳挂住她的颈部，导致窒息死亡……

父母送给孩子的十件“无价之宝”

每次为孩子挑选礼物都是让父母很犯难的一件事，很多父母为了给孩子买礼物都不惜花费重金，其实贵的并不一定就是好的。

　　“宝贝，你要乖，做个好孩子，那样等到圣诞节，圣诞老人就会送礼物给你了！”于是，为了奖励家中的乖孩子每到圣诞节，不少父母都得肩负起扮演圣诞老人的角色，在夜晚偷偷潜入孩子的卧室，把准备好的礼物塞进他（她）的袜子里。尽管你精心安排，但有时候你的真实身份还是会被聪明的孩子揭穿。圣诞将至，你会当一回圣诞老人送礼物给孩子吗？你的“谎言”有没有被识破？

　　编故事真累

　　□张辉 32岁 财务主管

　　豆豆今年读幼儿园大班，前两天他满脸认真地问：“爸爸，我们老师说圣诞节时，圣诞老人会踩着雪橇给每位小朋友送礼物，他也会送到我们家吗？”向来没有圣诞节概念的我被儿子给问住了。

　　这两天，儿子天天拉着我要问圣诞老人的事情，他是怎么从烟囱里爬进来的，他是怎样知道小朋友喜欢什么样的礼物的，他哪里来那么多礼物送给别人，一连串的问题像连珠炮一样向我射来，弄得我措手不及。没法子既然已经告诉儿子有那么一个圣诞老人，就得把他一大堆的问题给回答圆满了。

　　不过昨天儿子回家，一脸气呼呼的样子，冲着我哭起来：“你骗人，我们班小玲说根本没有圣诞老人，去年送她圣诞礼物的是她爸爸。”我还是努力想让豆豆相信，于是说是圣诞老人委托小玲爸爸给她送礼物的，天知道豆豆会不会相信，不过他止住了哭闹。说这话的时候我真的感觉自己很弱智。

　　孩子比我聪明

　　□象萱 57岁 退休职员

　　为了减轻女儿女婿的辛劳，小外孙从小住在我家。为了防止孩子与父母感情疏远，我们经常以他父母的名义给他发奖品鼓励他。骗他说是妈妈来看过他了，留下了玩具，或是说爸爸送来了“肯德鸡卡”奖励宝宝了。开始他还真信，次数多了就引起了他的怀疑，“妈妈怎么只送礼物不看我？”“爸爸怎么忘了送给我什么礼物了？”我们只得说：“爸爸妈妈忙，委托外公外婆买的。”

　　今年圣诞节临近，我们又鼓励孩子要乖，圣诞老人就会在平安夜从烟囱里钻进来，把礼物送到每个乖孩子的枕头边。谁知他两眼一转就揭穿了我们的谎言：“我们家没烟囱，圣诞老人进不来怎么办？那么多乖孩子，圣诞老人来得及送吗？是不是要委托外公外婆送？”看来今年圣诞节“送礼之骗”是玩不成了。现在的孩子了不得，但我们还是为他的聪明感到欣慰。

　　成功应聘圣诞老人

　　□Jojo 30岁 外企职员

　　对于外国人来说圣诞节可是个大节日，我们公司在圣诞节前后都有三天的假期，我们中国员工也跟着老外学会了过洋节。每年到了这个时候，公司内部会张贴公告，征集扮演圣诞老人的员工，代表公司给员工的小孩子们送上节日礼物。今年我家的小孩刚满2岁，还不知道什么叫圣诞节。我觉得这个节日有很好的含义，强调奉献与鼓励，能给别人家的孩子带去礼物和新年的祝福，是件好事情，所以我报名参加了圣诞老人的竞选。

　　要当一个合格的圣诞老人最主要的条件就是要学会跟孩子沟通。我觉得现在的小孩子生活在信息爆炸的时代，每天可以通过电视、网络获得各种各样的资讯，不像我们小时候消息闭塞，那么好“骗”了。我在参加圣诞老人面试的时候，就回答了考官如果自己的扮相被小孩子戳穿了怎么办的问题。我说作为一个圣诞老人，我进门之前会征求孩子父母的意见，如果孩子已经知道圣诞老人是假的，或者父母希望我能告诉孩子真相，我就不会骗他们说我是真的，我会告诉他们我是你爸爸或妈妈的朋友，他们说你今年表现很乖，叫我带礼物来送给你。如果孩子还不愿相信圣诞老人是假的，那我坚持把自己的角色扮演得够逼真，给孩子制造一些美好的回忆，总有一天，随着他们慢慢长大，他们会明白的。

　　我的面试通过之后，我正在期待圣诞之夜的到来。第一次做圣诞老人没什么经验，希望孩子们多多包涵。

　　感谢英语老师的一堂课

　　□周女士 42岁 公司职员

　　我们家女儿今年读小学五年级了，之前她对圣诞老人深信不疑。可能是我每年都把圣诞老人的角色扮演得太天衣无缝了。总是半夜三更趁女儿睡熟了，把事先准备好的礼物放在事先买来的红色大袜子里，搁在她的床边。第二天早上，我会跟女儿讲昨天晚上圣诞老人来过了，他表扬了你今年钢琴进步了，英语考第一了，为了奖励你，还带了礼物给你。我们看你睡熟了，没有叫醒你。我最初是想以圣诞老人的礼物来激励她学好钢琴和英语，但到后来她对圣诞老人越来越相信，这让我越来越苦闷。只能期望等她长大了，有一天不需要我解释她就会明白。

　　要感谢女儿的英文老师，今年圣诞节之前她总算明白了谁是真正送给她礼物的人，我们不用再辛苦扮演圣诞老人了。前几天女儿回来跟我们说，英语老师在课堂上讨论了关于圣诞老人的问题，他们班级所有小朋友都说圣诞老人是假的、不存在的。那些礼物都是爸爸妈妈给的，连英语老师也说圣诞老人是假的，都是父母扮演的。她眨巴着大眼睛问我们：“这是真的吗？那些礼物都是你们给的，而不是圣诞老人送的？”等女儿的这一个问题，我们已经等了很久了。我总算能面对女儿把多年来憋着的实话一吐为快了。我告诉她老师同学说得对，她收到的所有礼物都是妈妈亲手挑选的，亲手放在她床边的。今年妈妈还会送礼物给她，因为她今年比去年又有进步了，但是今年妈妈会亲手放在她的手上。

　　“圣诞老人怎么不睬我”

　　□吴雅 33岁 人事专员

　　往年圣诞节我和她爸都会偷偷地把她喜欢的礼物塞到她的床边，保密工作做得绝好，女儿如今6岁了，对有圣诞老人这件事深信不疑。

　　那天我们一家去大卖场购物，商场为了吸引顾客特地请了员工穿了一身圣诞老人的行头，女儿一看到连忙奔过去，抱着人家不放，还一个劲地问“圣诞老人”什么时候到家里来送礼物，我怎么拉她就是不放手，周围的人纷纷聚拢过来，看着这有趣的场面呵呵直笑，弄得我和他爸极其尴尬。最后还是他爸一把抱走了又哭又闹的女儿。

　　回家以后我把女儿叫到跟前告诉她，商场的那个圣诞老人是冒充的，不会踩着雪橇到我们家里来送礼物，以前送礼物的那个圣诞老人也不是真的，而是爸爸假扮的。她眨巴着眼睛一脸不屑地看着我说：“你不要骗人了，圣诞老人是从国外来的，爸爸是上海人，而且也没有白胡子。”看着女儿天真无邪的样子，我真不忍心向她揭穿这样的真相，不过为了让她不要像这次一样故伎重演，我悄悄告诉她：“反正商场里的那个圣诞老人肯定不是真的，从国外到上海那么远怎么可能来得那么快呢？”女儿这才点点头：“嗯，我想真的圣诞老人也不会问他那么多遍都不睬我的。”

　　尽量淡化这个节

　　□沈女士 32岁 公务员

　　虽然儿子还小，但我已经开始注意不让他养成过这个节那个节的习惯。现在节日太多，每个节都要送礼物，如果处理不当，容易让小孩子养成伸手要礼物的坏习惯，这可是我最不愿意看到的。如果孩子平时有点滴的进步，我们都会给他适当的奖励，不用非等到过节的时候，奖励的形式也不限于送礼物。

　　圣诞节快到了，我不提倡在家里过圣诞节。我有朋友到了圣诞节，会把家里布置成过节的气氛，学外国人家庭一样，买圣诞树，挂彩灯彩球，满足小两口过节的浪漫。而我们家坚持一切从简，我跟老公说过了，我们要么在外面一起吃顿晚餐，或者就别过了，要在孩子面前淡化这个节日的概念。这本来就是个外国的节日，我们也不必跟风。圣诞老人的故事，或许等他大点，再告诉他吧，故事的结尾，肯定会补上一句：“圣诞老人是人们美好的想象，现实中并不存在”。一开始就实话实说，也不必担心以后为了圣诞老人而圆谎了。

　　让女儿给圣诞老人写信

　　□莫琳琳 31岁 职员

　　6岁的女儿笃信圣诞老人是真的存在的，无论我如何解释这只是一个传说，都不能改变她的这种信念。再一想，既然美丽的童话能带给她无限的快乐和希望，我又何必非要去戳穿这个谎言呢！

　　其实，对一个小孩来说，圣诞节最高兴的莫过于收到圣诞老人的礼物，女儿自然也不例外。作为母亲，我当然也想在圣诞节那天给孩子一个意外的惊喜。然而要我去扮演大胡子的圣诞老人实在是有点勉为其难，也许隐身的还可以试试。正好前不久我在网上看到一篇文章，说有个孩子每年圣诞节都会收到圣诞老人的信和礼物。于是便让女儿也学着给圣诞老人写信，说这样圣诞节早上你就会收到礼物了。女儿很兴奋，立马跑到写字台前写了起来：“圣诞老人，您好！快过圣诞节了，我想要一个芭比娃娃，请你一定到我家来，谢谢！”写完后，我帮她“寄”了出去。一切看起来似乎就这么简单，剩下的只是静静地等待。不过，到时候可别忘了模仿圣诞老人的口气给女儿回一封信，同时将一个芭比娃娃装在长统袜里放在她的枕头边……

　　但愿我的这场“戏”演得天衣无缝，至少不会被轻易识破。

　　圣诞节来临，又到送礼时刻。在现实中，我们送礼从来都不是为了免费的馈赠。当我们送礼是为了得到他人的感谢、欣赏、尊重和祝贺时，我们其实是在期待索取别人的观点和想法。我们赠送和接受礼物的方式，暴露着我们内心的声音、期待和性格。

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　　我们随机进行的电话、网络和街头过客的调查中，认为：

　　■ 登门参观新居应该送礼的占86%；

　　■ 已婚者表示每年都会在配偶生日挑选礼物的占74%；

　　■ 春节为老人挑选保健用品（补品、理疗器等）作为礼物的占61%；

　　■ 曾接到过转赠物品的占35%；

　　■ 曾将所希望接受的礼物提前向来宾公示的占29%。

　　礼物对我们来说，有什么用呢？“首先是爱的表达。"法国心理分析家萨缪埃尔·勒帕斯杰（Samuel Lepastier）认为，"礼物是爱的见证，是精神食粮，我们可以从母亲哺育自己孩子这一点上找到原型。所以同样，恰当的礼物就是一份能够使接收人内心需求得到充分满足的礼物。“但在现实中，礼物从来都不是免费的馈赠，“给予就是索取”。当我们送礼是为了得到他人的感谢、欣赏、尊重和祝贺时，我们其实是在期待索取别人的观点和想法。

　　上世纪初的人类学家马塞勒·莫斯（Marcel Mauss）则认为，礼物是一种灵魂的写照。在毛利语中，礼物被称之为“曼纳”（mana），也就是说礼物上带有原初所有者的一种灵力——"豪"（le hau），它是一种神秘的力量。

　　莫斯说，印第安语中礼物一词，就有馈赠和毒药两种含义。“不管是馈赠还是毒药，礼物是馈赠者的自我呈现，礼物的选择和送出方式，都映射出馈赠者的品位和爱好，以及对接收者的关注和了解程度。萨缪埃尔·勒帕斯杰解释道："这就是为什么，不合口味的礼物同样也能伤害我们的原因。因为这表明馈赠者根本不了解我们。"

　　另外勒帕斯杰还强调说：“圣诞、新年等重大节日送礼的特殊性，就在于送礼是在祈福家庭和睦这样一种特定环境下进行的。有时候，一个群体聚在一起会导致某种紧张气氛加重。这样，礼物就变成一种无可比拟的语言，让每个人都能找到一个合适的理由，冰释前嫌。”“在送出礼物的那一刻，我们感觉自己是宽容大度的，证明自己是充满活力和爱心的。

　　说说你都送了什么？

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　　有很多我们可以送的东西，但关键是以什么方式送出。是送到就行，还是送得品位高，或是送得让众人皆知，听听心理学家马瑞思·威兰特（Maryse Vaillant）是怎么分析我们送礼时常见的几种行为。

　　■ 其实是自己想要

　　小时候，有些礼物我们特别想要，可却没有得到，比如一辆自行车，一列电动火车，一个洋娃娃，这些东西深深地留在了我们的记忆中。

　　在我们少不经事的幼小心灵里，得不到这些礼物就意味着是我们的父母送不起，那一刻，我们对爱的渴望是多么的强烈啊。

　　成年以后，我们送出的礼物有时候总会有着小时候没收到的礼物的影子，送这类礼物的人馈赠的实际上是一种他们曾经渴望但却没有得到的爱。这是在圆儿时的梦吗？

　　■ 送不可思议的礼物

　　有些人送礼一掷千金，就像古代的帝王一样，挥霍奢靡，因为他在万人之上。过度慷慨的本质是强烈的占有欲。送礼时的挥霍暗藏一种不由自主统治别人的意愿，因为那些分量过重的礼物隐含着需要对方回报和尽义务的成分。这种挥霍可能是阴险的，也可能是自愿的收买。一个挺伤人的问题：“他在追求什么样的地位？"

　　■ 送实用的礼物

　　一把分奶油水果蛋糕的小铲子，一台吸尘器，一把螺丝刀......这些实用的礼物往往是最令人失望的了。不仅仅因为它们太土气，不够诗情画意，主要是因为它们容易引起接受人的误解。比如送给妻子一份减肥计划，给儿媳妇一个烤炉，说是对她们有所帮助，但好像是在揭人家短或侮辱人家智商呀。煞风景的问题：“那礼物有用吗？”

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　　■ 送让人讨厌的礼物

　　有些礼物绝不会体现自身的价值，让人难释重负。这些礼物让我们背上责任的重担，却没的选择。

　　比如我们没开口找人家要，人家就送我们一条狗。礼物的背后是给我们的束缚。这就是欲擒故纵呀......让人讨厌的礼物，还包括那些无视我们存在的（比如奶奶给孩子我们不给的东西）或是剥夺我们快乐的东西（我们自己挑选或获得礼物的快乐）。让人恼火的问题："我还有自由吗？"

　　■ 从来不送或送不好的东西

　　很少送礼物的人表面上看很吝啬，其实往往背后隐藏着很脆弱的自恋情结。他们好像没有被灌输过馈赠可以取悦别人的观念，而是认为慷慨馈赠时就要自我呈现。与其冒让别人失望的风险，还不如少送或不送。谁跟自己的钱包有仇呢？问题："他隐藏的是怎样的脆弱呀？"

　　■ 送代金券的

　　把代金券或一些钱当礼物送非常便捷。但既然你都不在乎送的是什么了，别人拿它干什么也就不用你操心了。

　　这种无形的馈赠里包含了些含蓄的意味（不打算让收礼的人猜透自己的喜好和想象力），同时也有尊重的成分在里面（即便他不知道我们是怎么送的，反正是送出礼物了）。提个私下的问题："这礼物（这钱）我收着踏实吗？"

　　■ 送包装的

　　除了礼物本身，还要注意一下外观。自行设计包装或礼物，会让接受者尊重你的创造力和你为此花费的时间。但无论哪种方式，馈赠者都是在拿自己的个性下注。礼物的原创性代表了他的独特性和被认可的需求。

　　美国加州大学的研究人员对一些圣诞玩具进行了声音测试，他们挑选其中10个声音最大的玩具带进隔音实验室，这些被测试的玩具包括消防车、电动玩具枪和摇滚音乐玩具等。

　　结果显示，这10个“最强音”玩具发出的声音都超过90分贝，一些则达到100分贝或者更多。而这相当于电锯或者地铁发出的噪音。

　　参加测试的加州大学教授表示，如果声音过于嘈杂的玩具离孩子的耳朵太近，就会产生问题。孩子对高声以及尖的声音特别敏感。而不幸的是，噪音致使孩子听力受到伤害将是永久性的，而且目前无法治愈。

　　据美国耳鼻咽喉头颈外科学会所说，在没有任何保护措施的情况下长时间处在超过85分贝的环境下，最终能够导致听觉受损。

　　报道指出，家长在给孩子买发出声音的玩具时，应该像个小孩子一样捧着玩具，然后听听声音，如果自己耳朵都感觉到“受伤”，那对孩子来说声音就太大了。

全新式早期教育 让孩子爱上学习（一）

1、教导他解决问题

从学会系鞋带到自己过马路，每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子发现他有能力解决面对的问题，就能带给他们快乐与成就感。当他遇到阻碍时，例如：被玩伴嘲笑是无法拼好一块拼图时，你可有几个步骤来帮助他：

(1)、确认他的问题。

(2)、让他描述他的解决方式。

(3)、找出解决问题的步骤。

(4)、决定让他自己解决这个问题或提供一些帮助。

(5)、确定他能获得需要的协助。

2、给他表演的舞台

每个孩子都有特有的天赋，何不给他们机会表现一下?如果他们喜欢说故事，鼓励他多说故事给你听。如果他对数字很擅长，带著他去逛街，让他帮你挑选价格便宜的东西。当你能欣赏孩子的才能，并表现出你的热情时，孩子自然会更有自信心。我们身边的孩子所需要的，不只是衣食无虑的生活环境而已，他们需要大人陪伴他去‘经历’它的成长过程。有句话说：‘要知道孩子眼中的世界是什么样子，得先蹲下来，由孩子的位置和高度去看世界。

3、给孩子随性玩耍的时间，不要把生活安排得太有规则

美国儿童教育学者汤姆斯、阿姆斯壮指出，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动、。所有的孩子都需要有一些无所事事，随性玩耍的时间。