孩子胆小怎么办 专家解读孩子胆小心理

2015-10-13 21:22 44 1 收藏

早教影响孩子的一生,因而教育要从小抓起,从点滴小事抓起。下面图老师小编向大家介绍下孩子胆小怎么办 专家解读孩子胆小心理,刚做父母的快来了解下吧~

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孩子胆小怎么办

  父母错误教育导致孩子胆小

  孩子胆小黏人爱哭闹原来都是病

  孩子胆小内向怎么办

  孩子胆小怎么办?

  “我的小孩胆量太小了”,这是目前不少家长都为之头疼的问题,许多人都在积极寻找对策。心理专家认为,造成孩子胆小的原因有很多,包括先天因素、环境因素、家长教育不当、孩子的不良体验等,所以家长要弄清楚原因,再对症下药。当前一些家长为了锻炼孩子的胆量,经常给小孩讲些古里古怪的“鬼”、“妖怪”等故事,甚至有些家长还以此来吓唬孩子,这极容易使孩子留下心理阴影。

  胆量的重要性毋庸讳言。只有拥有胆量和勇气的人,才能披荆斩棘,走向成功。但也希望家长在培养孩子胆量的时候,能站在孩子的角度想一想,不要过分严苛。

  心理学专家认为,造成孩子胆小的原因大致有如下几点:

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  1.先天因素。父母性格内向,不善与人交往,孩子遗传了他们的特点。家长要了解自己孩子的个性,允许孩子有一个逐渐适应的过程,同时尽量多给予孩子关心和爱,鼓励孩子与别人交往。爸爸妈妈要做孩子的榜样,不要一遇事就在孩子面前流露出胆小怕事的情绪。

  2.环境因素。现在大多数人都住在商品房,一家一户的封闭环境使孩子缺乏与同伴交往的生活空间,造成孩子孤独、胆怯的性格。

  3.教育不当。当孩子哭闹时,家长经常用“鬼”、“妖怪”等来吓唬孩子;也有些家长当孩子想出去玩时,便用“外面有骗子,会把你骗走”等话语来打消孩子的念头,使孩子的心里留下阴影;还有的对孩子期望过高,一旦孩子做错了事,轻则训斥重则打骂,使孩子因怕失败而退缩。有些孩子胆小怕事,缺少勇敢精神,一个很重要的原因是家长对子女过于关注,甚至溺爱,事无巨细都越俎代庖而剥夺了孩子尝试的机会。

  4.切身的体验。当孩子满怀信心地在家长面前表现自己时,得到的不是表扬而是嘲笑、挖苦,使得孩子灰心丧气;或者当孩子打过一次针后,切肤之痛使他下一次再到医院就会害怕……

  找到了原因之后,我们就要注意教育的方法。对于家长,平时教育孩子除了要细心,更要耐心。当孩子哭闹时,要多进行正面教育,不能吓孩子。不能把孩子们当作“大人”,不能用过高的标准来要求他做力所不能及的事。父母应尽可能多陪陪孩子,和他一起玩,启发他玩出新花样。如果家长因事不能陪孩子玩,可在注意安全的前提下,规定他在什么地方玩,玩多长时间。值得注意的是,当家长要阻止孩子外出玩耍时,切不可用可怕的故事来吓唬孩子。当孩子回家后,可以让他讲述玩的过程,然后对孩子的行为作出评价,多表扬少批评,这样既锻炼孩子的胆量,又可培养孩子的口头表达能力。如条件允许,也可适当地让孩子帮助买一些零碎的东西,或到邻居家借东西,也是培养孩子勇敢精神的好方法。当孩子遇到困难和挫折时,家长要适时地给他讲人类如何不怕困难的通俗易懂的故事。

  在培养孩子社会化技能时,建议家长多为幼儿创造与人交往的机会。当家长教给孩子一些交往的技能时,更应该让孩子经受各种锻炼。对学龄前的幼儿来说,培养他们的勇敢品质主要指:在摔了跤或有了轻微伤病的时候学会忍耐和面对;同伴间发生纠纷,自己去解决;培养和鼓励他在人多的时候说话、表演;积极参加力所能及的体育活动等。

  对于大多数独生子女的家庭来说,只有大胆放手让孩子去做事,让孩子在生活中接受锻炼,才会使孩子变得勇敢,变得坚强,逐渐成长为一个富有勇敢精神的人。

孩子胆小怎么办?


  父母错误教育导致孩子胆小

  孩子胆小黏人爱哭闹原来都是病

  孩子胆小内向怎么办

  现在,有些孩子胆子较小,不敢在生人面前讲话,家里来了客人躲在角落里一言不发,大气不出,家长叫出来也躲躲闪闪;不敢在班上回答问题,更不敢向老师提出问题,甚至老师点名叫他回答问题,也难于开口,或者声音细小,匆匆结束;不敢一个人呆在家里,总说害怕,怕什么也说不清楚;不敢一个人上街办点儿事情,像买张晚报、取瓶牛奶、发封信件这些事情也依赖大人,自己不敢单独去做;不敢在晚上出屋门,即使很短的时间,很短的路,也很害怕;不敢在受小朋友欺负的时候大声讲理,更不敢反抗,一味忍受,回家哭泣。这些表现,的确不利于孩子的发展,因为胆小,使孩子失去了许多展现自己、锻炼自己的机会。

  家长指导、帮助孩子克服胆小的毛病,应从以下几方面入手:

  对孩子胆小问题有清楚的认识。包括造成孩子胆小的原因,胆小的主要表现,胆小是可以转变的,并树立转变孩子胆小的信心,认真设计具体措施,而不是简单的说教。特别是家长要认识到自己的责任,从转变自己的教育行为开始。采取有针对性的教育措施。孩子胆小,总有认识和行为两方面的问题,因此,既要解决认识问题,又要解决行为训练问题,二者相辅相成。别的小朋友能做的事,你必能做到,而且能做得很好。孩子有准备地迈出第一步后,及时肯定,第二步、第三步就好办了。为了在客人面前说话,可以先教他准备几句话,准备送茶送水,演练一下。当客人到了以后,鼓励他照着去做。客人的表扬,对他的言行就是一种强化。几次之后,就能大胆应酬了。为了在班级大胆发言,可先请几个与孩子关系较好的小朋友到家里来,练习讲小故事,一人讲一个。事先帮助孩子准备一个简短故事,讲了一次,下次就会勇敢一些。然后跟老师联系,请老师在课堂上提问他,事先让孩子准备好,回答之后,教师会表扬他,而且提出希望,下一次孩子就会跃跃欲试。也可以在孩子预习功课时,让他写出几个不懂的问题上课提问。班上有联欢活动时事先与老师联系,让孩子准备一个小节目,或者参加一个集体节目,得到锻炼机会。为了让孩子培养自己办事的胆量,可以选择孩子能办的一件事,告诉他应该怎样办。他自己不敢去办,家长不妨陪他去,事情由孩子办。由小事到较大的事,由简单的事到较复杂的事,几次下来,孩子的勇气和能力都增强了。总之,要针对孩子的问题,先讲道理并鼓励他,然后设计出具体的方案。只要家长下功夫,孩子胆小的问题是不难解决的。

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  珠是个5岁男孩的妈妈,老觉得儿子太胆小太紧张。说来也奇怪,与其他同龄无忧无虑的小朋友不同,珠的儿子像个小大人似的,特别懂事。他在幼儿园表现各方面都出类拔萃,深得老师喜爱、其他家长夸奖羡慕。可是,只有珠知道,儿子非常容易紧张,每次幼儿园有活动或比赛,他都紧张得很晚才能入睡,并且不断地问妈妈,如果自己表现不够好怎么办?珠虽然每次嘴上都安慰儿子说,结果怎样没有关系,自己心里却感觉比儿子更焦虑、紧张。

  珠知道自己是个容易紧张的人,从小就如此,每次考试都压力很大,即使每次结果成绩都不错,考前也一定会紧张得睡不着觉,无论怎么想办法调整都不行,越想自己不要紧张就越紧张得要命。珠从小深受其苦,希望儿子不要紧张,可是却事与愿违。

  珠还有个毛病就是胆小,凡是可能有危险的游戏都不敢参与,尤其恐高,连小孩玩的滑梯都不敢上。每次带儿子出去玩,看见儿子准备爬滑梯都紧张得手发抖,虽然自己尽量克制住恐惧情绪,也没有阻止儿子去玩,却发现儿子与自己一样胆小,根本就不敢独自去玩。

  正当珠为自己儿子与自己同样胆小、紧张而沮丧的时候,却突然发现,儿子在幼儿园老师带领下做游戏时并不胆小。更奇怪的是,那次儿子代表幼儿园出去比赛,前一晚上珠正巧出差不在家,听老公说儿子很早就睡着了,没表现出有紧张的样子。当珠与老公探讨此事时,老公却说儿子在跟爸爸玩时挺勇敢的,一点也不胆小,所谓儿子胆小、紧张都是妈妈影响出来的。并说以后儿子还是多跟爸爸在一起,省得被妈妈带坏了。

  珠带着满脑袋疑惑来咨询,她想弄明白是否真是自己的行为影响了儿子。咨询师给出的答案是肯定的。一方面,情绪的传递在家庭亲子间是最普通的事。儿子与妈妈最亲,最容易与妈妈产生共情,当儿子与妈妈在一起时,妈妈的紧张、焦虑情绪会自然地传递给儿子,使得儿子表现出与妈妈一样的紧张和焦虑,甚至有时比妈妈还厉害。另一方面,妈妈因为担心,用自己紧张的心情去观察儿子的行为,带着紧张、胆小的有色眼镜,看到的问题其实是妈妈自己的问题。至于儿子与爸爸在一起时表现正常,说明儿子自有一套适应双亲的情绪反应模式,更反映出儿子的紧张、胆小是与妈妈情绪互动的结果。

  因此,珠需要做的,正是放下自己的紧张和焦虑,调整好自己的情绪与孩子相处。如果实在做不到,那就改变家庭中教育儿子的角色分工,更多地由爸爸承担儿子的教育工作,尤其是在妈妈容易紧张的事情上,尽量由爸爸来陪伴儿子。

  心理专家指出,在儿童身上表现出的这些恐惧现象,家长一定要有足够的重视,要在今后的家庭教育中采取健康的方式不断进行干预和纠正,避免儿童心灵受到伤害。

  现象:有恐惧心理的孩子真不少

  7月11日下午,记者在南宁市第五人民医院心理科的记录本上看到,仅在今年1—5月内,就有20多位家长针对孩子的不同恐惧心理进行了咨询。其中有的孩子因为怕鬼不敢独处,有的因为怕鬼经常做噩梦,还有的因为怕鬼而害怕黑暗,甚至有的仅仅因听到某个异常声音就哇哇大哭……

  该院心理科专家张玲指出,以乔乔为例,从表面上看,乔乔与其他孩子并无不同,性格比较开朗,天真活泼、惹人喜爱。当他父亲将他带到南宁市第五人民医院来时,乔乔也不“认生”,在其父亲的指引下,乔乔还与张玲交谈起来。但当张玲询问小乔乔为何惧怕鬼怪时,他毫无顾忌地说:“鬼很恐怖的,我怕他们会吃掉我,所以我不敢一个人晚上关灯睡觉。”

  原因:与家庭教育方式有关

  对于乔乔怕鬼的原因,张玲说,当孩子不听话或淘气时,父母会用鬼来吓他,“你如果再不乖乖听话、坐好吃饭,待会恐怖的虎姑婆就会来吃你!”或是孩子一淘气就将孩子关在黑暗的地方,如小房间、厕所等,借以处罚、警告孩子。由于休息不好,乔乔学习精力不足。而且长期以来,乔乔只要一听有 “鬼”,便立即停止调皮,而且非常听话。久而久之,“鬼”成了乔乔最有效的“恐吓剂”,但同时也带来了负面效应:乔乔晚上睡觉时经常会做噩梦、说梦话,有时还大喊大叫,说着“怕鬼”之类的话。

  “孩子产生恐惧感的原因是多方面的,但与家庭教育的健康与否有着很大的关系。”张玲说,有些大人喜欢给孩子讲一些妖魔鬼怪的故事,或在孩子不听话时用鬼吓唬孩子,这都会使孩子产生恐惧。如果父母在讲鬼怪故事时加上表情动作的渲染,孩子会更加害怕。有些父母不为孩子选择电视内容,使得一些电视片中的恐怖镜头被孩子看到,如恐怖片中的鬼怪、凶残画面和打打杀杀的血淋淋的镜头,使得孩子出现恐惧心理。

  措施:发现苗头应及时心理干预

  那么,孩子的恐惧心理能否消除呢?自治区人民医院心理康复中心心理科专家曾强介绍,恐惧是一种普遍存在的心理状态,孩子出现恐惧的心理也是正常的,少的、弱的刺激对孩子不会构成伤害,如果出现强刺激要及时给予安抚,以免对孩子的身心健康造成影响。

  曾强提醒家长,当发现孩子有恐惧心理,首先,要及时消除孩子的恐惧感,给孩子营造一个和谐美好的生活环境。少数孩子怕鬼的原因是害怕死亡,或是无意间听说人过世后,会变成鬼、鬼会取走人的性命等。像这种情况都会导致他害怕鬼,这时大人就得费一番工夫,用孩子听得懂的语言和他沟通,向他解释死亡的问题,并协助他去寻找能令他安心的方式。

  其次,要了解孩子害怕的真正根源,切莫责备和嘲笑孩子“胆小”,要从情感上多关怀、多搂抱和爱抚孩子,这在一定程度上可以减轻或消除孩子的恐惧心理。如果可能,父母应付出更多的耐心和时间来陪伴孩子,关注孩子的情感变化,多了解孩子,并尝试用说故事的方式教给孩子关于鬼神的科学知识,消除孩子的恐惧。最后,做父母的还应慎选电视节目和图书,尽量避免让孩子接触那些恐怖、血腥的节目或书籍。更不应该让孩子一起和大人观看恐怖影集,影响睡眠质量,导致晚上频频做噩梦。如果家长实在没有办法化解孩子的恐惧感,建议家长不妨找心理医生对孩子的恐惧感进行心理干预,这样效果可能会更好。

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1.不准掰手指数数

有些父母、幼儿园老师,教宝宝数数时,看见他们掰着手指头数,就会要求他们放下手,要求心里记。心理学家说,这种教宝宝数数的方法,并不科学。

心理学家认为,2~5岁幼儿的数字概念发展,通常是由口头数数开始,然后是点着实物数,接下来孩子能够推算出总数,最后,才是根据抽象的语言数字拿取相等的实物。

幼儿掌握初步的数概念,需经过由具体到抽象的过程。由具体到抽象是幼儿对周围事物形成各种概念的一般认识过程。所以在教的幼儿数概念时,要从具体出发。从具体出发,就是要从接触具体的事物开始,从亲自摆弄、接触、看具体事物中获得有关物体数量方面的感性经验开始。这种对数量的感性经验越丰富,就越有利于幼儿形成抽象数概念。

正确做法:数数时不妨让他们数数手指、衣扣、玩具等等,让他们从具体的东西开始。

2.过分溺爱

有时候,父母的精心呵护反而会“伤”了宝宝。比如,有些父母,总怕宝宝走着会摔倒,会累着,于是喜欢用车推着宝宝或是抱着宝宝。这样一来,宝宝活动量小,协调能力、大肌肉的锻炼都不够,活动能力就特别差。宝宝吃饭、穿衣、收拾玩具,家人总是包办代替,会造成孩子的动手能力和自理能力差;宝宝和小朋友发生争执,父母挺身而出,为宝宝讨公道,这种看似对宝宝的爱,会使宝宝今后生活能力差,社交能力差不敢面对外面的社会。

其实,孩子有着惊人的适应能力。他们需要运动和交流,甚至稍微还要有一点冒险,这样才能充分发掘他们身上的各种潜能。

正确做法:放开手,让宝宝自己收玩具,自己吃饭、摔倒后自己爬起来,能使宝宝更快乐,更有成就感。

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3.过分专制

有的父母认为管教宝宝,就要从小做起,让宝宝绝对服从自己的意志。宝宝想要红色的玩具,妈妈却认为绿色的好看,于是买下绿的。宝宝想看天线宝宝,妈妈却认为另外的历史故事更有意义,一切都是家长做主,宝宝没有任何可选择的余地,不听话就会挨批评。日久天长,宝宝就会变得畏畏缩缩,心里总是处于被压制状态,从而局限了宝宝的智力发展,宝宝变得胆小、怕事。

正确做法:假如宝宝提出的要求合理,尽量尊重宝宝的选择,而不要把成人的思维强加给宝宝。

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