音乐胎教：传声器会对胎儿躯体造成伤害

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　　把传声器贴在孕妇腹壁上，以便让宝宝更直接地听到美妙的音乐，对于这种目前很流行的音乐胎教法，中国科学院声学研究所牛凤岐教授的意见是，从保护胎儿听力发育的角度出发，传声器还是不用为好，音乐放给孕妇听就足够了。

　　作为医用声学专家的牛凤岐教授说，用传声器进行音乐胎教，胎儿能不能听到、听到的是不是音乐，还有待科学论证。因为按照声学原理，对处于羊水中的胎儿，声波并不是被“听”到，而是通过头骨的“骨导”进入胎儿的听觉系统。由于母体腹壁、皮下组织、子宫壁、羊水、胎儿头骨等的反射、折射、散射、吸收等复杂作用，胎儿最终收到的音乐是严重失真的。

　　有些孕妇在用传声器给胎儿听音乐时，胎动会比较频繁，有些准妈妈就觉得效果很好，宝宝在做回应呢。甚至有人认为，音乐的声音越大、离宝宝越近，宝宝才能听得更清晰。殊不知，不合理的音乐胎教，不仅起不到人们想象的让宝宝欣赏音乐的效果，而且声波作为一种机械能还有可能对胎儿的躯体和听觉器官造成伤害。

　　因此，准妈妈们要注意了，切不可用尖利的高音和力度很大的重低音吵得宝宝“心惊肉跳”。

　　我们都知道现在人们越来越重视对胎儿的教育，很多人都选择胎教，在胎教中人们选择音乐胎教的比例占有很大。但是你知道吗音乐胎教不当的话可能引起胎儿耳鸣耳聋。接下来我们就带您来了解一下音乐胎教怎样才会引起耳聋。希望对每个准妈妈都有所帮助。

　　我们都知道准妈妈为了让孩子以后能够多才多艺，都选择进行胎教。那么进行音乐胎教时传声器最好离肚皮2厘米左右，不要直接放在肚皮上;音频应该保持在2000赫兹以下，噪声不要超过85分贝。

　　很多准妈妈都非常担心自己的孩子以后没有才华，所以很多人都会有这样的想法。不让孩子输在起跑线上”、“孩子教育应该从0岁开始”，为了生个聪明可爱的宝宝，让孩子出生之前就领先他人一步，许多孕妈妈在怀孕初期就给腹中的胎宝宝听音乐、讲故事，殊不知音乐胎教不当可致胎宝宝耳聋。专家提醒您，孕妈妈进行音乐胎教要走出误区。

　　我们都知道音乐可以使人心情好，但是很多准妈妈不是很懂胎教的方法，许多孕妈妈进行胎教时，却是直接把录音机、收音机等放在肚皮上，让胎宝宝自己听音乐。这是不正确的。因为此时胎宝宝的耳蜗虽说发育趋于成熟，但还是很稚嫩，尤其是内耳基底膜上面的短纤维极为娇嫩，如果受到高频声音的刺激，很容易遭到不可逆性损伤。在现实生活中，有不少孕妈妈，把“胎教音乐”当作培养“神童”的智力胎教法宝，这是一种认识误区，特别是不合格的胎教音乐磁带，将会给母腹中的小宝宝造成一生无法挽回的听力损害，应引起准妈妈们的警省。

　　我们为了孩子的将来选择胎教的方式，但是不能因为胎教不仅不能让我们的孩子变得才华横溢还使得孩子变成耳聋，这是多么巨大的打击啊。如果准妈妈知道后果是这样的，无论如何也不会选择胎教的。所以各位准妈妈一定要选择正确的胎教方法。

　　以胎教为早期教育的厂商，为把音乐不失真地送入子宫内，还制造了传声器和音乐带配售给孕妇使用。他们不知道子宫里原有的声音(胎音)，在构成的成分中以低频的140赫兹和中频的500赫兹的声压最大，超过1000赫兹的声音很弱，特别是2000赫兹以上的高频声音，声压弱到几乎没有的程度。他们更不了解2000—4000赫兹的声波较强时，容易损伤胎儿听力的原因。与其相呼应的还有个别声学工程人员，借片面强调“环境里包括说话声在内的一般声音就含有高频成分”，推论“胎儿在宫内就时时听着高频声波，从而可以给他听高频的音乐”。实际上，经频谱分析证实在生活环境里的这些声音里，高频成分的声压明显低于中低频成分，且经空气传播到宫内的高频声波，其声压会明显减弱20分贝，而传声器则会把音乐里的高频声波毫不衰减地送入宫内。他们对用传声器送高频较强的音乐到宫内，从而人为地改变了胎儿赖以生存的声场条件，到底有多大的安全保障的问题没有予以考虑。

　　较强的高频声音比低频声音对入耳更易造成损伤，不等于孕妇周围绝对不允许有高频声波，这里讲的是声压很强的高频声音更易损伤听力。生活环境中包括说话、唱歌等都含有高频成分，只是一般情况下其声压较弱，只起到形成不同的女人说话有不同的音色，即泛音的作用。对诸如此类的高频泛音，绝对不会影响胎儿的听力。生活环境中也偶有遇到一些较强的高频声音如金属砂轮声，由于是从空气传播，进入子宫后它的声压会衰减20多分贝，只要进入人体前它的声压不超过85分贝，一般不会有太大影响，如果声音太响当然要尽量躲避之。用传声器治胎儿放含有声压较强的高频成分的音乐，和生活环境里的说话、唱歌、音乐声从空气传送到子宫，是截然不同的情况。前者声音到宫内声压不衰减，后者高频成分衰减很多。这种现象，美国的医学兼物理学博士GaryN.Greenberg，就证实环境中的2000赫兹的声音，经空气传播到孕妇宫内后衰减12分贝，4000赫兹的高频声音到宫内衰减20分贝。日本也观察到同样的情况，并认为对于正处在听觉器官和神经生长发育中的胎儿来说，产生一种防止伤害的自然保护。我国邵道远、张斌铨等专家学者，通过人体透声实验，也证实房间里的声音经空气传播透入子宫后，声音中的2000赫兹及以上的高频声波，它们的声压强度衰减了20分贝。这就大大减轻了孕妇周围的高频声音对胎儿听力损害的作用。但是，声压超过90分贝这样的高频声波，因在宫外就很强，经空气传播透入宫内后虽然会衰减20多分贝，但声压仍在70~80分贝以上，对胎儿的听力仍会有一些影响。因此，孕妇应避免到有噪声或声音很大的音乐场所中去。

　　那么，是否应建议一概不要使用传声器给胎儿放音乐呢?

　　考虑这一问题，涉及以下两个情况：

　　一是用音乐的目的，在于借音乐的优美旋律，给胎儿一种安闲舒适的感觉，暂时改变一下宫内胎音那种单调的低频噪声环境，使之含有优美旋律成分;

　　二是借音乐所含的一种适宜频率的声波的振动，在内耳经脑干并最终抵达大脑皮质颞横回、颞上回，产生一系列的诱发电位，并经反复的电脉中传递，促使相关的大脑维体细胞增长树突和树突棘，以建立更多的突触联系，这就要求向宫内传送的音乐应保证音质清晰。而经空气传送到宫内的音乐，和环境中的其他躁声一样含混不清。相反，传声器可保证音乐声波中各种频率成分均无衰减，使到达宫内的声音非常清晰。从音质的保障上考虑，认为给胎教音乐时，传声器有应用价值。

　　不过在使用时，除了要保证音乐在旋律上优美舒畅和节奏上符合胎儿的生理活动的节奏外，音乐声波的构成成分上，所含各种频率及它们之间的声压大小的比例，基本上应和宫内胎音的构成相似。可以用以下办法来测试你的音乐是否安全优美。

　　主观听音及评价

　　为防止音乐因节奏类型引起胎儿精神紧张，或因音乐的节奏感很强同时力度过大，或所含高频声音太强，对胎儿听觉器官产生不良影响，对被检音乐先做听音乐时的主观评价和初步过筛，通过后再进行下一步的音乐频谱分析。

　　音乐频谱分析

　　用频谱仪按1/3倍频程方式，对音乐作频谱分析，以音乐声波的主要能量集中在中低频的成分上，而2000赫兹及以上的高频成分最好没有，若有，它们的声压起码应比中低频成分的声压低20分贝。符合此条件时，才进行最后一步的胎儿听音乐时的B超检查，以观测胎儿的主要生理指标，并作出评价。

　　胎儿听音乐时的B超检查

　　对通过前两项检测的胎教音乐磁带，由北医大人民医院妇产科选择20个胎龄在6个月以上的胎儿，作听音乐时的B超检测。按安静状态10分钟，听音乐10分钟共两个时间段测试，分别观测记录胎，心率、胎动次数和类型。对两个时间段观测的各项指标，没有明显改变者，视为符合安全要求。对听音乐时胎心率比安静时每分钟增加20次或以上，或胎动明显增加为10分钟有5次或以上胎动者，视为不符合安全要求。如出现胎儿躯体大的扭转或踢蹬动作，视为明显不符合安全要求。

　　音乐胎教，是通过对胎儿不断地施以适当的乐声刺激，促使其神经元的轴突、树突及突触的发育，为优化后天的智力及发展音乐天赋奠定基础。

　　一个人的智力的优劣与神经元的发育有直接关系。因为，脑神经元表面有一大的分支称为轴突，有很多小的分支称为树突，两个神经元之间依靠轴突、树突相互接触而传递冲动（即沟通信息），其接触的部位称为突触。而胎儿的脑发育需要音乐的良性刺激。

　　医学研究证明：音乐胎教可以使胎儿的脑神经元增多，树突稠密，突触数目增加，甚至使本无关联的脑神经元相互连通。医学研究还表明：胎儿在子宫内最适宜听中、低频调的声音，而男性的说话声及唱歌声正是以中、低频调为主。因此，爸爸是音乐胎教中的最佳任课老师。

　　音乐胎教的方法有多种：

　　一、音乐熏陶法和哼唱谐振法：音乐熏陶法是指通过播放收听轻音乐，让孕期生活中充满优美的乐声，使孕妇的精神愉悦，心情舒畅；哼唱谐振法是指孕妇用柔和的声调哼唱轻松的歌曲，同时想象胎儿在静听，从而达到与胎儿心音的共鸣。

　　二、父教子“唱”法：爸爸可以抚摸着妈妈的腹部，对着其中的胎儿，反复轻声“教唱”一些简单的音阶或儿童歌曲。

　　三、胎教器传声法：从妊娠22周左右开始，在医生的指导下，选用适当的胎教器和胎教音乐进行音乐胎教。

全新式早期教育 让孩子爱上学习（二）

4、教导他关怀别人

快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐。并养成喜欢助人的习惯。

5、鼓励他多运动

陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳…，多运动不但可以锻鍊孩子的体能，也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。

6、笑口常开

常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌，和你的孩子一起开怀大笑，对你和孩子都有益处。光是大笑，就是很好的运动。