孩子非要自己做主 咋办？

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　　问：我女儿9个多月，以前她要玩具时，随便给她一个就好了。可现在我发现她会自己做主了，如果给她的东西不是她想要的，她就不要，非要拿到她想要的东西才行，如果不满足，她就哭闹。我非常担心以后她养成要什么就要给什么，不给就哭闹的坏习惯。该怎么办？

　　答：这其实是一个引导孩子形成正确的自我认知的过程。9个多月的宝宝在人格发育方面已能够表达自己的情感和想法。

　　首先，父母应该感到高兴的是，孩子已经开始有了自己的想法，并且还能够把自己的想法表达出来，这也是她和你沟通互动的一种方式。其次，家长要注意，9个月的宝宝各方面发育还尚稚嫩，所以家长要学会去理解宝宝，尽量满足她的需求。如选玩具，你要学会观察宝宝喜欢怎样的玩具，满足她的需要。因为宝宝尚处在社交和人格发育的初级阶段，如果你贸然拒绝她的要求，很容易挫伤她的自尊心，长久下去，她就会产生社交恐惧，变得不愿与你沟通。

　　大家都知道IQ和EQ分别代表智商和情商，其实，对于孩子们来说，还有玩商(LQ)，这是指孩子玩耍方面能力的反映。玩商直接提升自我生活的控制力，拓展个人价值，使人生更健康、更快乐。孩子玩耍不是用玩的方法去逃避现实，而是从玩的角度去反思现实生活，发现生活的乐趣和奥妙。这也就代表孩子对玩耍的参与及收获。

　　孩子玩耍主要有以下几方面的益处：

　　1、通过玩耍，儿童了解自己的周围世界。

　　2、在玩耍中培养儿童与其他人积极相处的能力。

　　3、通过玩耍，儿童学会以适当的方式关注别人。

　　4、孩子玩耍能担高儿童集中注意力的能力，为今后进学校学习打下基础。

　　5、孩子玩耍能促进双侧大脑半球——左半球和右半球的发育。

　　6、在孩子玩耍中发展儿童天生的好奇心，锻炼他们解决问题的能力，培养自主性。

　　儿童通过玩耍来探索世界，这是他们身上天然存在的学习驱动力。父母亲要学会鼓励孩子聪明、巧妙、愉快地玩，发展孩子的玩商，这不仅能帮助孩子多学知识，还能使他们愉快地生活，与别人和谐相处。

　　在孩子玩耍中做父母亲的要注意的有：

　　1、要允许孩子选择他自己的玩耍方式，允许他充分地研究和探索玩具，即使方法不对也不要去干涉，除非他要求，才去帮助他。这对孩子的健康成长很重要，死板的规定会阻碍孩子的好奇心和创造力。

　　2、在你打算让孩子结束玩耍，转而让他吃饭、睡觉或外出的时候，要记得设法早些提醒孩子，让他有充足的时间高高兴兴地结束玩耍。这能使孩子感到我们尊重他的玩耍，促使他乐于合作。

　　3、为孩子准备好固定的存放玩具场所，每次玩耍结束时要求孩子自己收拾好玩具。

　　4、如果可能的话，每天都要花一点时间与孩子一起玩一会儿。

　　父母亲通过观察孩子玩耍，或与孩子一起玩，能了解孩子的想法和感觉，了解他们如何表达兴奋和沮丧，观察他们的忍耐力、好奇心和创造力。

　　玩各种玩具的作用：

　　· 拼装模型可以提高儿童考察和领会事物的能力。

　　·纸牌游戏有助于儿童集中注意力。玩各种积木(积塑)可以使儿童得到对颜色、形状、大小、重量的初步感觉;而且，在不断自由组合新的形状时儿童的创造力和适应性也得到了发挥。

　　·充气棒和拳击袋可以让儿童活动，也可以让孩子在发怒或有挫折时发泄一下感情。

　　·拼图玩具可以锻炼儿童分类、选择、认识不同的形状及相互之间的关系的能力。看书可以让孩子增加知识，提高想象力和理解力。

　　·蜡笔和彩色笔可以开发、培养孩子的艺术兴趣和才能。玩内容积极的电脑游戏可以提高儿童的竞争精神。

　　·娃娃和长毛绒玩具可以让孩子练习交谈，锻炼照顾别人的能力。 父母要与孩子一起步入“玩耍旅程”，以加深你和孩子的感情，促进孩子的发展，让孩子玩耍收获，我们一起高高兴兴地玩吧!

　　孩子玩耍离不开玩具，设计精美的玩具能刺激儿童智力的发展。玩什么玩具、如何去玩，都会对儿童的潜在学习能力产生影响。研究表明，玩具能刺激儿童大脑的发育，促使脑神经细胞多生长突触。

俗话“三岁定八十”。0～3岁是一个人智力发育最关键的时期，但是这段关键时期应该如何把握，很多家长并不清楚。不少家长以为孩子吃得好就行，或者在孩子很小的时候就迫不及待地让孩子识字、做数学题等。玩耍是孩子的天性，养育0～3岁幼儿的正确方法是让孩子在游戏中学习，多与孩子交流、做游戏。

　　其中，积木是适合幼儿的玩具之一。林医生说，9个月的孩子开始能独自坐稳，灵活地转身，这时可以让孩子玩简单的积木，例如搭高。在搭高的过程中，不仅能训练孩子的手眼协调能力，还能训练孩子的手指精细动作能力。年龄稍大一点，可以让孩子玩较复杂的积木，例如让孩子用积木搭建不同的造型。这样孩子的手指协调能力、空间想象能力等在游戏中都能得到训练。 家长不妨自己制作一些有针对性的简单的“土玩具”，与孩子共同游戏。

　　自制玩具一：钓鱼。适合1岁～1岁半的孩子。所需材料：硬纸数张(剪成鱼形)，回形针数个(做鱼钩)，线，小木棍(做钓竿)，磁铁(与硬纸贴在一起)。这个游戏能训练孩子的综合能力，特别是手指协调能力、认知能力等。

　　自制玩具二：自制图片。适合1岁半～2岁的孩子。所需材料：纸、画笔。家长可以制作一些有针对性的图片，例如画一匹完整的马与一匹缺失了一条腿的马同时放在孩子的面前，让孩子指出两幅图的不同，这种针对性强的图片能训练孩子的观察能力，还可以灌输类别、数字的概念等，对孩子有启蒙的作用。

　　自制玩具三：高尔夫球杆。适用1岁半以上的孩子。所需材料：塑料瓶一个，瓶口可用卷成柱状的报纸塞住，延长整体长度；小球一个。这个游戏能训练孩子的手臂力量，手眼协调能力。游戏不只是玩玩具那么简单，也不是孩子的个人事情，玩具是一种教具，是可以帮助家长与孩子沟通的实物桥梁。另外，与孩子一起唱儿歌、玩故事接龙等游戏，也同样是家长很好的选择.

积木是适合幼儿的玩具之一。林医生说，9个月的孩子开始能独自坐稳，灵活地转身，这时可以让孩子玩简单的积木，例如搭高。在搭高的过程中，不仅能训练孩子的手眼协调能力，还能训练孩子的手指精细动作能力。年龄稍大一点，可以让孩子玩较复杂的积木，例如让孩子用积木搭建不同的造型。这样孩子的手指协调能力、空间想象能力等在游戏中都能得到训练。 家长不妨自己制作一些有针对性的简单的“土玩具”，与孩子共同游戏。

　　自制玩具一：钓鱼。

　　适合1岁～1岁半的孩子。所需材料：硬纸数张（剪成鱼形），回形针数个（做鱼钩），线，小木棍（做钓竿），磁铁（与硬纸贴在一起）。这个游戏能训练孩子的综合能力，特别是手指协调能力、认知能力等。

　　自制玩具二：自制图片。

　　适合1岁半～2岁的孩子。所需材料：纸、画笔。家长可以制作一些有针对性的图片，例如画一匹完整的马与一匹缺失了一条腿的马同时放在孩子的面前，让孩子指出两幅图的不同，这种针对性强的图片能训练孩子的观察能力，还可以灌输类别、数字的概念等，对孩子有启蒙的作用。

　　自制玩具三：高尔夫球杆。

　　适用1岁半以上的孩子。所需材料：塑料瓶一个，瓶口可用卷成柱状的报纸塞住，延长整体长度；小球一个。这个游戏能训练孩子的手臂力量，手眼协调能力。游戏不只是玩玩具那么简单，也不是孩子的个人事情，玩具是一种教具，是可以帮助家长与孩子沟通的实物桥梁。另外，与孩子一起唱儿歌、玩故事接龙等游戏，也同样是家长很好的选择。

　　三岁前是智力发育最关键的时期，这个阶段的宝宝最适宜自制玩具，不仅能训练孩子手指协调能力，而且还能增强孩子空间想象能力等在游戏中都能得到训练。

全新式早期教育 让孩子爱上学习（二）

4、教导他关怀别人

快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐。并养成喜欢助人的习惯。

5、鼓励他多运动

陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳…，多运动不但可以锻鍊孩子的体能，也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。

6、笑口常开

常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌，和你的孩子一起开怀大笑，对你和孩子都有益处。光是大笑，就是很好的运动。