怎样培养孩子领袖气质？

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　倾听梦想

　　孩子的志向与你对他未来的设计相左时，多鼓励他的梦想，无论在你看来这梦想是何等奇特，因为这种梦想同样需要孩子有足够的勇气。

　　提供机会

　　领导能力要靠训练来增强，需要机会去磨炼领导艺术。让子女参加运动队、童子军、课外活动小组和其他社区组织，他们将获得为人处世的经验。

　　充分鼓励

　　孩子微不足道的成功都是值得你称赞的，这不意味着用虚假的话哄骗孩子，也不是说你永远不能批评孩子，批评应该跟赞扬教育结合在一起。

　　多问“假如”

　　“可能性思维”是领导能力的一个标志，那些对一个难题认真研究，并向别人演示如何解决它的孩子会问：“假如我这样做了，会怎么样？”

　　勇于表现

　　鼓励孩子在幼儿园或学校多发言，在别人面前毫无羞怯地表现自己是一项最重要的技能。

　　盯住成功

　　请说服你的子女多想成功而不去想障碍，自信会成功的人就是能吸引别人跟随自己的人。

　　允许探险

　　孩子乐于钦佩和追随那些愿意冒险和能应付挑战的人。可是我们家长，就怕孩子磕着、烫着、摔着，如此谨慎入微，很容易削弱孩子的冒险精神。

　　倾听梦想

　　孩子的志向与你对他未来的设计相左时，多鼓励他的梦想，无论在你看来这梦想是何等奇特，因为这种梦想同样需要孩子有足够的勇气。

　　提供机会

　　领导能力要靠训练来增强，需要机会去磨炼领导艺术。让子女参加运动队、童子军、课外活动小组和其他社区组织，他们将获得为人处世的经验。

　　充分鼓励

　　孩子微不足道的成功都是值得你称赞的，这不意味着用虚假的话哄骗孩子，也不是说你永远不能批评孩子，批评应该跟赞扬教育结合在一起。

　　多问“假如”

　　“可能性思维”是领导能力的一个标志，那些对一个难题认真研究，并向别人演示如何解决它的孩子会问：“假如我这样做了，会怎么样？”

　　勇于表现

　　鼓励孩子在幼儿园或学校多发言，在别人面前毫无羞怯地表现自己是一项最重要的技能。

　　盯住成功

　　请说服你的子女多想成功而不去想障碍，自信会成功的人就是能吸引别人跟随自己的人。

　　允许探险

　　孩子乐于钦佩和追随那些愿意冒险和能应付挑战的人。可是我们家长，就怕孩子磕着、烫着、摔着，如此谨慎入微，很容易削弱孩子的冒险精神。

给孩子正确的性意识指导，我们有的时候说男孩子太女孩子气，可能就是家长不适当的引导造成的。

玩具汽车和穿牛仔衣裤，并不能合男孩子清楚地认识到自己是男子。真正使他认为到这一点的，是他童年初期和父亲之间的有益关系。正是这种关系，使他渴望长大后成为和父亲一样的人。

如果父亲有意拒绝儿子要布娃娃的请求，或者表现出为儿子的女孩品味而担心，孩子的男子气质也并不会因此面得到加强。事实上，儿子甚至会觉察到自己和父亲的男子气质都值得怀疑，或者认为两个人都缺乏男子气质。如果父亲对自己的男子气质感到自信，他就应该通过给儿子买布娃娃的方式，来帮助儿子发展父爱中的母爱一面。

与此相同，女孩也从妈妈身上寻找自己的偶象。如果当妈妈的能鼓励女儿去参加许多活动来开发她的极限能力，并且自己也去这样做，她就能培养出一个既自信，又健壮的女儿来。但是，如果当母亲的过分担心自己的女子气质，或者担心自己对男人没有吸引力，她就可能过分重视女儿的女子气质。如果她只给女儿布娃娃和炊事具玩，并且总是把她打扮得花枝招展，她就会使孩子曲解女性的特点。

女孩子同父亲建立积极的关系也很重要。如果当父亲的不理女儿，轻视女人，拒绝和她玩球，或者不让她参加野营、钓鱼等活动，她就可能产生自卑感，并进一步养成老古董性格。其实，小女孩想要玩具汽车，小男孩想要布娃娃都很正常，而且完全可以给他们买这种玩具。男孩想玩布娃娃是因为他具有做父亲的情感，而不是因为他的女子气。因此，应该帮助他成为一名好父亲。不论男孩子还是女孩子，如果他们想穿不分性别衣服，或者女孩子喜欢穿礼服，那就让他们穿好了，不会有什么坏处。

至于干家务活的问题：应该给男孩子和女孩子分配同样的活。男子和女子无论在家还是在外，都应该从事同样的职业。男孩子可以和他们的姐姐妹妹一样，应该做铺床、打扫房间和刷碗等活，而且要干得同样多。女孩子也可以做打扫院子等活，就像我希望她妈妈也能这么做一样。但是，我并不是说不管什么活他们都不应该交换，都应该完全平等，而只是说不应该对他们有明显的歧视或区分。父母的榜样作用十分重要。看孩子的特点时要记住，男孩子主要像父亲，但也是常常有点像母亲，或者更准确地说，在一定程度上像母亲。

有些女孩子就像她们的父亲，她们有的喜欢养鸟，有的成为了免疫学家，而她们的母亲并没有这种兴趣。所以，孩子的特点问题只存在着程度上、兴趣上或者对事物的看法上的差别。从这个意义上讲，每个人都在某个方面或者某种程度上存在着异性的特点。这样能使他们长大以后理解异性，并且具有更丰富、更容易变通的个性。在整体上讲，它也有益于社会，因为它能使人对各种职业有一个综合的看法。

由于一个人不可能具有百分之百的单一性特点，所以，只要孩子能欣然地接受他们的现状，那么，不论他们已经养成什么样的复杂特点，对事物持什么态度或者有什么爱好，都可以尽管放心地让他们去发展。这样总比由于父母的反对而让他们感到羞愧和忧虑要好。

具有性色彩的游戏活动称为性游戏活动

儿童入学前的主要活动是游戏活动，其特点之一是模仿成人的一些活动内容。比如玩“过家家”，男孩扮演父亲角色，女孩做妈妈，将布娃娃当孩子，并给孩子喂奶、换尿布等。这都很正常，对培养儿童的性别角色是十分有益的。

但有的成人不注意性教育，平时的性活动和夫妻亲昵情景没有回避孩子，于是儿童在玩“过家家”中就加入了性活动的内容，称为性游戏。

性游戏可使儿童过早地有了性体验，这不利于儿童心理发育，往往使他们日后性草率，缺乏自尊自爱，甚至走上犯罪的道路。

因此，成人要关注孩子的游戏内容，一经发现有与年龄不符的游戏内容，要正确引导，用有兴趣的、有意义的游戏内容去替代和转移他们的注意力。切忌批评、训斥，以免导致儿童的好奇心和逆反心理的产生。

同时平日要注意阻止一些有性色彩的影视、图片、照片对孩子心理上的刺激，使他们保持纯真的稚气。

在孩子的成长过程中，不仅仅是智力，还有性意识和性气质的培养，家长们可要注意了。

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近年来有一个词在全世界普遍引起了关注，它就是“团队精神”。就像不少国内幼儿园一样，日本某所幼儿园也要对宝宝进行面试，因为选拔出来的宝宝将来是要为日本政府服务的，面试的目的是测试：宝宝是否具有团队精神？以确定这样的宝宝是否未来能够掌控领导权？

其中一道题是：要求10个参加面试的宝宝将一张桌子抬到另一个房间，站着不动的毫无疑问被作为缺乏团队精神而遭到淘汰；还有一道题是：10个参加面试的宝宝分成两组，其中一组为另一组倒开水，全热的、全冷的、只倒一丁点的也被淘汰，这是缺乏服务意识。测试方法是由很多专家共同设计的，大约有三百多种，每年都不一样。

现场提问，你家宝宝具有团队精神吗？

1、正常入园超过一年的宝宝仍然不知道老师的名字或超过5个小朋友的名字。

2、入园时间超过两年的宝宝表示：“自己跟自己玩”很开心。

3、3岁以上的宝宝很少与他人分享，还有着垄断自己的玩具，“就不给他”的吵闹。

4、4岁以上的宝宝很少给家长或其他小朋友提供服务或帮助。

专家点评：

如果三个答案都是yes，那么你可能要关注如何培养宝宝的团队精神啦！有些家长说了，我也带宝宝到处找小朋友玩啦，也要求宝宝分享啦，也教育宝宝要团结互助啦，可是好像没有什么效果。要知道，具有团队精神并不是表面的与他人的协同合作，让宝宝成为一个老好人，不招惹别人，也不受人欺负。更是源于自我的亲和力和主动对别人的关爱。培养宝宝的团队精神应该从0岁开始。

领袖宝宝的6个关键词

体谅他人、懂得沟通、擅长自省、有决断力、接受挫折、肯负责任

宝贝心思：妈妈在听我的话呢……

成长重点：良好的沟通是体谅他人的开始

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年龄段：0-1岁

这个阶段的宝宝无意识地吸收环境中的一切信息，包括父母对他的态度以及家庭成员间的关系。如果父母大部分时间都能准确而愉快地回应他的需求，那么将来他就会很欣喜地在团队中工作，自然地与人沟通、也能体谅他人，从帮助他人中获得快乐，而亲密和谐的家庭关系将成为宝宝今后在团队中融洽各种关系的基础。

妈妈态度：回应要及时，并有所交流

尽可能母乳喂养宝宝，妈妈通过观察宝宝的行为，给予宝宝回应和服务，如：食物的给予、温柔的抚摸、话语的安慰等。

请你别忘了在宝宝眼前、近距离地用温柔的声音、富于变化的语调，反复地和他说话，轻轻地叫他的小名，用简洁的句子告诉他你正在做什么，如“好孩子，你醒啦？”

每个家庭成员都应当有机会照顾宝宝，宝宝能够建立的安全关系越广泛，将来他就越有可能因为成为团队的一份子而感到骄傲。

宝贝心思：我也不知道为什么和小朋友打起来了！

成长重点：接受不如意的小小挫折，是促进孩子主动化解矛盾的根本

年龄段：4-6岁

宝宝已经开始对社会关系发生兴趣，他们有了固定的伙伴，在游戏中能建立并遵守规则。简单的协调、合作也出现在他们的生活当中，但是冲突依然存在，因此他有很多疑惑需要父母帮助解答。如果父母能常常倾听他的感受，辅以社交技能训练，他很快就会成为一位具有团队精神的宝宝，但问题是，你是否有良好的社交意识呢？

妈妈态度：让宝宝谈谈他的看法和主意

宝宝的情绪更丰富了，但是他还很难判断这是什么感觉。你可以在他愤怒、悲伤后小声地问问他：“刚才你怎么了？有什么不舒服？那个样子吓坏了妈妈。”经过察觉自我，他可能会告诉你“我感到胸口很堵”。宝宝的自我感知能力越成熟，对他人的感受也会越敏锐，他就越有可能做出适当的反应和调节，这是团队领导力的最基本要求。

不论在哪个团队总是无法避免冲突，当宝宝回来告诉你，某某小朋友不喜欢他，或是他跟某某小朋友打架了。请你先冷静下来，然后，你可以跟宝宝讨论“为什么他不喜欢你呢？” “除了打架，我们还有其他解决的办法吗？”做家长的也许不能给宝宝准确的答案，但却让他试着想一想，说一说自己的看法和主意。

这个年龄可以请宝宝经常为父母或家庭服务，比如：给爸爸拿拖鞋、帮助妈妈择菜、收拾餐桌，让他感到他是被大家迫切地需要着，他将会获得极大的满足，正因为宝宝的自我价值得到了肯定，哪怕其实他搞得一团糟，但来自爸爸、妈妈的信任和感谢还是给了他归属感和信任度。自信心就这样被建立起来。

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TIPS：3个行动让宝宝发挥领导权

行动1 把他当成个小大人来商量问题

从宝宝一出生，就不要太过把他当成个孩子，起码在有的时候，你可以尽可能用简单的语言跟宝宝交流你一天中特别的事情和感受，当然也包括小问题，但请注意不要选择沉重的话题，比如妈妈穿这件衣服漂亮吗？宝宝喜欢吃什么东东呀？家里需要添置些什么呀？

行动2 让宝宝成为小小调解员

无论在家庭中，还是在幼儿园，当发生人与人之间有冲突行为的时候，比如，舅舅和舅妈吵架了，小朋友们打起来了，你可以试着让宝宝来进行调理，问问孩子：“我们有什么办法让他们和好呢？”

行动3 带着他出席各种各样的场合

你可以带着这个小宝贝多参加一些活动，比如旅游、聚会、表演、运动等，不论是怎样的活动，都是让宝贝开阔眼界的一个过程，不但能令你对团队产生新的体验，还能帮助宝宝获得更多的与人交往的机会。