“打猎去”还是保护动物？

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　　·在线读书： 《我的孩子是“中等生”》

　　爸爸很少看电视，除非为了调整疲惫的身心。

　　那天午饭时打开电视作为一种消遣，电视上正在播一个儿童节目，可能是因为你即将出生的关系吧，爸爸便兴趣盎然地看了起来。

　　正播一首MTV，配画面的儿童歌曲，歌名叫《打猎去》。一群六七岁的少年，背着玩具枪，兴高采烈地在森林中穿行，大唱着：“打猎去，打猎去，我们打猎去。不打兔子和山羊，专打狐狸和豺狼……”

　　爸爸当时傻傻地盯着电视，真怀疑自己的眼睛和耳朵有问题了。传媒一向被各种纪律严格地要求着，但是，那些管理传媒的纪律竟然让这样不可理喻的歌曲一遍遍地毒害着青少年。

　　首先，在这个保护自然、保护动物已成全球共识的现代社会，竟然让一群孩子到森林里去打猎，这首儿童 MTV的编导真敢“顶风作浪”。更重要的是，还自作聪明地告诉孩子：不打兔子和山羊，专打狐狸和豺狼。仿佛只要是去打“凶恶”的动物，便是可以的。词作者真的不知道吗？许多种类的狐狸和狼都是国家保护动物，而豺的数量已经很少了，更是国家一级保护动物。在这种歌曲熏陶下长大的少年，再对他们进行动物保护教育，岂不难上加难吗？

　　我们的电视传媒人士用意也许是好的，向少年儿童灌输对“恶人”斗争的信念，但是以狐狸、豺、狼做象征，似乎不妥。除了有碍动物保护精神的弘扬外，将食肉动物归于“恶”的逻辑本身便是不科学的、有害的。每种动物都在为了自己的生存努力着，人才是对其他动物危害最大的动物。

　　更让爸爸无法容忍的还在后面。MTV放完后，便是一个探讨儿童教育方法的系列节目，每天一个话题，十分钟。近百名家长带着孩子坐在一个大演播厅里，一位男主持人故作顽皮地提出一个话题，如“孩子不听话父母该不该打他”，让家长和孩子各抒己见。于是，你说东，他说西，有的笑，有的哭，热闹非凡。

　　爸爸的质疑首先在于，这种关于家庭教育的“百家争鸣”有儿童在场是否适宜？家长们思维的差异、观点的混乱暴露无遗，争执针锋相对，让孩子何适何从？孩子们的头脑被弄乱了，大人世界原来并不存在一定的规则。这对于进入青春期的孩子的心智成长也许是好的，因为那个年龄的孩子应该学会自己思考和判断了，但电视现场却都是些四五岁的孩子，你让他们怎么抉择？如何效仿？到底听谁的？

　　最最可耻的是，通过画面中的人物着装和坐位等，任何一个成年人都能看明白，那是一个连续做下来的节目，只不过按话题被剪辑成每天十分钟了。而我们的主持人竟还在那里故弄玄虚地说什么“昨天我们讨论了”，“今天我们接着讨论”，“大家明天见”，诸如此类。成人对这种造假已经习以为常了，看电视的儿童不会发现这种造假，那么，演播厅里的孩子们呢？大人世界上演虚伪的闹剧也就罢了，却要将这些孩子也带进剧中，在他们没有自决权的情况下成为这虚伪闹剧的演员，岂不是太可恶了吗？你们是否会想到，那些孩子听着主持人“今天”“明天”地大白天说瞎话时，还会有什么关于真实的理想呢？还会对这个世界有多少信任度呢？

　　孩子的天真与纯净，早晚是会被这个社会剥夺的。但是，我们不要剥夺得太早了，更不要在这样的儿童节目里剥夺吧！

　　身为成人，我们不能做得太过分了。敬请手下留情！

　　我的女儿，将来爸爸不让你看这样的电视节目，你可不要怪爸爸呀。

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　　中国的父母越来越注重早期教育，常常在孩子很小的时候就开始注重培养孩子的各项能力，孰不知，在无意当中，竟然让宝宝缺失了最基本的早期教育——运动。

　　据调查显示，中国大约有20%的孩子有抑郁症。此外，叛逆、自控能力差、注意力无法集中……这些，往往是因被各种“学习”任务包围，导致宝宝缺乏最基本的“早期教育”——运动。全球著名早教专家，唯一具有专业医学背景的澳洲早教品牌KindyROO婴幼儿启育中心创始人，玛格丽特·萨特认为，运动落后，宝宝的认知和语言便会落后，智能发展也会相对滞后。这里，特别要强调的是运动带来的身体认知，因为身体认知是脑神经发育课程的基础，更是人类发展一切认知的基础。

　　新生儿有如白纸，一切信息都是崭新的。在最初的几年里，信息输入的多少与不同，可以决定一个孩子智力水平的高低和肢体技能的优劣。然而，家长普遍注重的是智力水平的高低，却忽视了孩子对身体认知的发展。殊不知，身体认知才是最根本的，是一切认知的基础和前提。

　　运动带来的身体认知，不仅仅是通过最初的抚触/按摩带来的认知身体各部位的名称，还包括如何灵巧地使用它们以完成目标，如我们每天的看、听、触摸、闻、尝、走、跑、跳、骑车、开车、工作、思考等。可见，每个人随时随地都在使用自己的身体，而好的肢体技能才能形成“运动企划”能力，使我们在做任何事情时都能够游刃有余。所以，身体技能的好坏是决定一个人成功与否的关键因素。下面是一些有助于宝宝肢体技能发展的好方法：

比如：锻炼孩子“拍球，接球”，有助于发展孩子基本的“手眼协调”和反应技能。达到目标最有效的途径就是练习、练习、再练习，这样就能较好地建立大脑反应和肌肉动作之间的记忆联系。此外，“走直线，练平衡”，以练习身体平衡感，这是发展运动技能的重要内容，而且孩子们的游戏中也有不少活动对平衡身体有要求。但平衡能力不是一下子就能练好的，家长可以有意识地寻找机会和孩子一起练习金鸡独立等动作，或是辅助孩子走平衡木。也可以在家里划一条直线做“走直线”练习，在一个点上单脚独立，或踮着脚尖上台阶等。家长且不要操之过急，经过一段时间的练习，孩子一定会有所进步。

　　运动(大肌肉运动)带给孩子的不仅仅是身体技能上的开发，还是锻炼孩子心智发展的催化剂。这是因为，孩子的举手投足都是对大脑神经细胞的牵动，大脑在反馈中不断调整，使动作更协调、精细、神经网络也会更加日臻完善。而且在运用大肌肉时，儿童的视野也得到了扩大，实现了对周围环境的探索，满足了好奇心，不仅强壮了身体、还找到了乐趣。大肌肉运动技能的获取对孩子良好个性的培养也起着十分重要的作用。从对一岁到二岁孩子的观察，孩子从蹒跚学步到奔跑自如，从平地摔跤到能走“平衡木”，从跃跃欲跳到双脚离地跳，从爬楼梯到上下自如，从仰望攀登架到独自爬上架去居高临下等等，孩子的胆量、自控力、信心和毅力无不得以锻炼。再有，大肌肉运动中的体育游戏，多半伴随其他孩子的参与和家长的帮扶，因此，器械活动就成为孩子与同伴交往和与家长沟通的重要桥梁，这对孩子的社会性发展起到促进作用。

　　由此可见，对孩子进行大肌肉运动训练，是培养他么体格、心智、社会性全面发展的“完整儿童”的前提。因此，家长们一定要注重婴幼儿早期运动技能的开发，以促进其潜能的全面发掘。

市妇幼保健院对哈尔滨市4所托幼机构近900名2岁至5岁儿童的气质和行为评估结果显示，哈尔滨市儿童心理呈现不同表现类型，其中难养型占16。2％、易养型占2。7％、儿童抑郁型占17。7％、攻击型占20。8％。儿童心理专家介绍，儿童所表现出的各种不同类型，都是成人后导致疾病的诱因。孩子的这些不良倾向，主要是由于家长平时不注重对孩子的家庭教育，一味宠爱，对孩子所表现出的心理症状没有采取足够的矫正措施而导致的。

　　语言暴力：“爸妈死了才好呢”

　　今年4岁的明明（化名），每天都要午夜以后睡觉，早上10时才起床，无论其父母怎样哄劝都不管用。最让父母头疼的是明明一顿饭就要吃上两个小时左右。每天面对不听话、固执的儿子，父母逐渐失去了耐心，每当明明不听话时，父母就报以打骂。4岁的明明面对父母突如其来的改变，对父母的感觉也从开始的依赖转变为愤怒。在这位年龄仅有4岁的孩子口中，有一天突然说出：“爸妈死了才好呢！”市妇幼保健院心理门诊医生于德澧介绍，攻击性行为是一种目的在于使他人受到伤害或引起痛楚的行为，它在不同的年龄阶段有不同的表现形式。幼儿园阶段主要表现为吵架、打架，是一种身体上的攻击；稍大一些的孩子更多的是采用语言攻击，谩骂、诋毁，故意给对方造成心理伤害。于德澧讲，明明的气质评估为语言暴力型儿童，这一类儿童的症状主要是对外界的反应较强烈，没有规律性，极易造成家长的心烦意乱。而这一类儿童除了极端的语言暴力外，他们口中常说的诸如“不喜欢这个”、“不跟你好了”、“烦死了”等都属于语言暴力。

　　于德澧讲，攻击性行为形成的关键期是婴幼儿阶段，这期间年轻的父母不仅千方百计地满足孩子的各种需要，而且食物也优先供应孩子，甚至不让孩子与他人分享，这样容易导致孩子占有欲旺盛。家长的娇宠放纵，极易导致孩子为所欲为，稍不如意就以“攻击”的手段来发泄不满情绪，甚至发展到以攻击他人为乐趣的地步。

　　肢体暴力：看见小动物就想打

　　今年5岁的聪聪，在幼儿园里是出了名的“捣蛋鬼”，一旦遇到比他年龄小、侵占了他某种权利的小朋友，就会以“武力”将其制服，聪聪的此类问题成了老师的“老大难”。据聪聪的家人讲，聪聪在家也是不“安生”，经常对别人家的小动物“拳打脚踢”。为此，聪聪的家人对别人不知赔了多少礼，家人什么方法都试过，但都不好使。据于德澧讲，聪聪为肢体攻击型儿童，此类儿童在所调查的儿童中占20。8％，主要是由于缺乏自信心所致，特征为在幼儿园内爱欺负比自己年龄小的小朋友，且对小动物也充满了敌意。

　　于德澧认为，攻击是宣泄紧张、不满情绪的消极方式，对儿童的发展极其有害，必须进行纠正。家长可以采用“转移注意”法，对有攻击性行为的独生子女给予较多的关注，在日常生活中多用一些有趣的事来转移其注意力，这样可以培养兴趣、陶冶性情，以达到“根治”的目的。例如：消耗能量，在孩子情绪紧张或怒气冲冲时，可以带他去跑步、打球或进行棋类活动；培养文化兴趣，绘画、音乐是陶冶性情的最佳途径。引导孩子经常从事这类活动，有助于恢复他们的心理平衡，乃至逐渐转移攻击性行为。托幼机构的教师应帮助此类儿童树立自信心，尽量满足孩子的自尊心，家长在家不要采取暴力的方式教育孩子。

　　冷暴力：对家长的说教采取“回避”对策

　　由于父母是双职工，今年3岁的佳佳一直由奶奶照顾。在祖辈的宠爱下，佳佳变得异常任性，一次由于父母没有满足佳佳的无理要求，佳佳便大哭大闹，直至父母无法忍受下去，对佳佳进行了家庭式的“教育”。本以为佳佳会有所收敛，可面对父母的说教佳佳把脸一扭、眼睛一沉，对父母的说教根本不加理会，任由父母如何教育，佳佳一律采取“回避”态度，最后父母还是没有“制服”佳佳。据市妇幼保健院心理门诊医生于德澧讲，佳佳的这种行为在幼儿中较为普遍，心理学称之为儿童“冷暴力”，这种类型的孩子往往对于老师或是父母的说教采取不理会的态度，我行我素坚持自己的想法，如果父母不加以正确的引导，日后成人后极易引发心理疾病。

　　于德澧认为，孩子的“冷暴力”多发生在单亲家庭或是交由祖辈抚养的儿童中，这些儿童往往有很强的自我保护意识，不太相信别人，一遇到不顺心的事情便采取回避对策。随着我国独生子女家庭增多，父母对孩子的培养普遍倾注了更多的精力和爱心。但一些教育工作者和家长偏重对孩子进行文化、艺术等教育，使其在智力方面得到更多培养，却忽视了儿童心理卫生的保健，而学龄前儿童，尤其是2至3岁儿童，是智力、人格与社会适应能力发展的关键时期。儿童的心理行为问题如未得到及时重视与矫正，将对儿童的健康发展造成极大影响。

　　专家：家长更应重视孩子的心理健康

　　随着经济发展、人民生活水平的提高，心理健康问题已日益引起全社会的重视，然而儿童的心理问题常常不被家长所重视，甚至引发不必要的严重后果。于德澧指出，一个人的心理健康并非一朝一夕形成的，需要从小注重培养。作为家长，不仅要关注自己孩子的体格发育、营养状况、身体疾病和智力水平等，而且要重视儿童的心理发育及心理健康。

　　于德澧讲，由于受到生理、社会、心理等综合因素的影响，儿童期就可能会出现心理问题或障碍。有关统计数据表明，目前我国儿童心理问题的发病率为12％至16％，患有心理疾病的儿童为2％左右。因此家长有必要了解有关常见心理障碍的知识，及时识别儿童心理问题。其实，不少孩子幼儿期或学龄前期就出现了心理异常，只是表现比较轻微，没有引起家长的注意，孩子上学读书后，这些心理疾病影响了学习成绩，家长才意识到问题的严重性。对于儿童的心理问题，如果不及时干预会引起严重的心理和精神障碍，影响儿童适应社会的能力、人际交往能力和学业成绩，给家庭和社会带来负担。因此，家长要尽可能多地了解儿童心理特点及有关心理疾病的知识，并对孩子的智力水平、兴趣爱好等有更全面的了解，不能盲目攀比、模仿，还要根据自己孩子的气质类型及特长兴趣因材施教。其次，要对心理障碍有一个正确的认识，正视孩子存在的心理问题，及时请教专门工作者，发现问题并解决问题。

　　于德澧认为，儿童心理健康教育应渗透在家庭生活的各个方面，渗透在学校教育工作的全过程中，对不同年龄的孩子提出不同的要求，把“学会认知、学会共同生活、学会做事、学会生存”作为对孩子的终身教育目标，点点滴滴、持之以恒，让孩子在生理、心理等方面均能健康成长。

　　随着喜羊羊与灰太狼的热播，许多小孩都会说的一句话是：我一定会回来的。还有就是灰太狼和红太狼之间的称呼“老公”“老婆”也被小朋友广泛运用，其实很多动画片不再是单纯的童真的专门为孩子制作的了，不难发现很多动画片里的暴力镜头和承认镜头是不适合小孩子看的，那么哪些动画适合孩子看呢?

　　问孩子平时爱看什么电视节目，十个有九个会回答爱看卡通片，对于孩子的这一兴趣，父母也都是支持的。但是许多父母不知道的是，即使是卡通片，有一些也是“少儿不宜”的。在这原本是属于儿童的天地中，已污染上了成人世界中色情、暴力等精神垃圾。因此在孩子看卡通片之前，父母还有一项重要的任务，那就是鉴别出适合您家中宝宝收看的“健康精神食粮”。

　　哪些卡通片适合6岁以下的孩子收看呢?

　　画面稳定清晰、色彩鲜艳

　　画面稳定很重要。有些动画片为了达到某种“艺术效果”故意抖动画面;有些则是粗制滥造，使得画面效果比较差。这样的片子，对孩子的视力有弊无利。有些卡通片具有很强的艺术性，例如在国际上得奖的一些动画短片，但是它们的色彩往往偏灰偏暗，明暗对比不鲜明。这样的卡通片，即使您爱看，相信您家的宝贝也是不太会感兴趣的。

　　人物造型可爱、充满童趣

　　卡通人物千姿百态，但是无论美丑，它们都有一个共同点：可爱、有趣，让人忍不住产生喜爱之情。不过，目前有些卡通片(尤其是日本卡通片)却在人物造型上走了“性感”路线，甚至会有卡通人物“半裸”或“全裸”出镜。爸爸妈妈可要当心这样的片子，别让小孩儿过早接受如此“早期教育”。

　　远离暴力

　　大多数欧美的卡通影视公司对自己出产的卡通片都有明确的受众年龄定位。若是专门针对幼儿的卡通片，会有严格的规定确保在镜头中没有与暴力相关的道具、动作和画面，如：刀、枪、打人、杀人及流血画面等。在国内，目前还没有这么详细的规定，这就要靠爸爸妈妈的“火眼金睛”来加以鉴定了。

　　思想积极向上

　　这是一句老话，所谓的积极向上指卡通片中所宣扬的是善良、真诚、友谊、爱国等精神和品质，这一点相信大多数的卡通片都能做到。但仍需注意两点：

　　一是卡通片中的情爱场面。如果您不想孩子小小年纪就满口“爱呀爱”的，就请注意避开。

　　二是过于成人化的思想。有些卡通片(大多仍是来自于日本)的思想比较复杂，如人的两面性、事物的悖论、世事的无奈、人心的险恶……大人都不一定能懂，更何况小孩儿呢?

　　孩子看动画片本来就是对孩子有好处多多的，能增长知识，开阔视野，又能培养孩子的想象力和对美的感受力……所以，只要选好适合孩子看的动画片就放心的让那些动画片陪着孩子成长吧。

早教必备小知识

1、早教需要适龄化

早教最忌讳的就是急于求成，每个月龄的宝宝都有不同的早教计划，这需要家长和早教中心都能够注意到，家长在为孩子选择早教班时，一定要选择那些把孩子年龄阶段细分，跨度不大的早教机构，比如悦宝园早教中心，他们的教育课程设计很完善科学，年龄阶段划分很科学，每个课程的递进关系尊重孩子的发展规律。

2、早教目的不是培养天才宝宝

这是很多年轻家长的误区，诚然早教有着开发智商的作用，但是这只是一个旁支，早教过程就像是一颗大树，我们要做的是给宝宝提供丰富有益的教育营养，帮助他们打好根基，这样才能让孩子的成长之路走得更好，更稳。若是一些教育机构打出“培养神童宝宝”的口号，它本身就已经违背了幼儿的成长规律，其教学品质如何更是值得商榷了。

3、早教不是书面教育

寓教于乐是正确的早教理念，悦宝园早教中心也是秉承着这个教育理念，不剥夺孩子玩耍的乐趣，尊重孩子爱玩的天性。早教应当以“情”为先，以养为主，重在品质培养和全面素质的提高，像是语言能力，乐观的情绪等而不是单纯知识的累积，如果早教都是书面教育，那就违背了早教的初衷。重视游戏与体验的结合，可能更容易达到学习的目的。

4、早教中心的教育不能替代家庭教育

家庭教育永远是孩子主要教育体系，因为孩子跟父母有着天性的吸引和依赖情绪，父母的行为处事对于孩子有着潜移默化的影响，且孩子个性的养成与父母有着紧密的联系，现代父母工作压力大我们能够理解，但是再忙碌也不能忽视了孩子的家庭教育，多给孩子一点关注和信任，家长期许的目光正是他们进步的动力。