儿时哭声无人理睬 孩子长大易患孤僻

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　　哭声有回报，探索兴趣大 哭声无人理睬，孩子易孤僻

　　宝宝一出生就用哭声来表达自己的需要。饥了，渴了，不舒服了，都用哭声表达。尤其宝宝长大一些后，大人若不理会他，他就会哭。一些家长担心，一哭就哄会惯坏了孩子的脾气，因此故意不理会，这种做法是相当错误的。

　　哭声是宝宝探索世界的开始。宝宝的哭声若得到了积极的回报，就会增加探索的兴趣和信心；如果哭声没有回报，久而久之宝宝就不会再哭了，就会自己跟自己玩。这样的孩子虽然“懂事”，而事实上宝宝的探索兴趣泯灭了，未来性格中冷漠、孤僻、自闭的成分也加大了。

　　美国《影响世界的13位男性》一书，对13位成功男性的分析发现，他们大都是家里的第一个男孩，得到家长的格外关爱，他们的每一个哭声和反应都容易得到家长的回报。

　　只要父母用心灵之爱去跟孩子打交道，孩子也会用同样的爱去回报家长。所以，家长千万不要忽视宝宝的哭声，应该积极地回报宝宝，爱抚宝宝，让宝宝建立起对世界和亲人的信任，增强探索的兴趣。

　　宝宝性格孤僻怎么办？有些学龄前儿童性格较为孤僻，如果不及时纠正，在长大后就会影响到孩子的成长和发展。所以，家长应从小就纠正孩子性格孤僻的现象哦。

　　宝宝性格孤僻的表现

　　言语及认识方面异常

　　表现为2岁以后不爱讲话，不爱与其他人接近、交往，对别人的呼喊没有反应，也不跟人打招呼。针对这种表现，家长应引导孩子多与小朋友一起学习和玩耍，培养孩子与集体相处的能力。

　　社会交往能力和行为异常

　　表现为对亲友无亲近感，缺乏社会交往方面的兴趣和反应，不爱与伙伴一起玩耍。为纠正这一行为，父母平时要经常在适当场合，培养孩子多发言，让孩子为客人唱唱儿歌，跳跳舞等节目，为孩子广泛地接触各种人创造条件。

　　不关心别人

　　心理学家认为儿童个性的发展和社会化过程的实现，都离不开人与人之间的相互作用。让孩子学会关心别人，在潜移默化中让孩子体验人和人之间的正常关系，有利于良好个性的形成，有利于克服孤僻性情。

　　宝宝性格孤僻怎么办？知道了宝宝性格孤僻的表现，下面就来看看要如何纠正吧。

　　宝宝性格孤僻怎么办

　　为孩子创设一个良好的家庭氛围

　　如果父母不和，经常争吵，孩子就得不到应有的关怀和培养，使孩子的心灵受到创伤，就会因此而沉默寡言、闷闷不乐，从而养成了孤僻。因此，家长应给孩子创造出一个和睦、融洽、民主的家庭，让孩子真正感到自己是家庭中的重要一员，让孩子感到家庭的温暖、体验到家庭的欢乐。

　　扩大孩子的生活空间

　　当前，由于家居条件、家庭结构等原因，家长常常把孩子关在家里，久而久之，孩子就会变得孤僻。家长应让孩子从“自我”的小圈子走出来，让孩子多与邻居的孩子一起玩耍、游戏、生活。家长有必要利用节假日、业余时间带孩子到游乐园、动物园、公园等场所玩，带孩子去串门、走亲戚，减少孩子对不同人、不同情境的陌生感，增强其交往需要与兴趣，形成活泼、开朗大方的性格。

　　增强体质

　　孩子性格孤僻与体质弱密切联系。孩子体质弱，就会缺乏活动的耐性和持久性。这样就容易被同伴奚落和蔑视，处于这种状态的孩子会采取回避社会、回避人际交往，用孤僻来保护自己。所以，家长应多带领孩子投身到大自然去，去旅游参观、登山攀登、游泳、锻炼等。一来可以培养孩子勇敢、乐观的精神和持久性，二者可以增强孩子体质，使孩子能够参加各种集体活动、同伴间的游戏、体育活动。

　　给孩子树立良好榜样

　　俗话说：“近朱者赤、近墨者黑。”家长的自我封闭，无良好的人际关系，会对孩子产生潜移默化的作用，孩子会因此而产生孤独感，形成孤僻的性格。因此，作为孩子的第一位启蒙教师，家长应以身作则，在言行、人际交往等各方面都应给孩子树立一个良好的榜样，孩子耳濡目染，就会在不知不觉中塑造一个良好的性格。

　　注意评价和态度

　　家长经常随意批评、否定孩子，甚至指责训斥孩子，孩子就会丧失自尊心和自信心，会感到自己很笨和行为不好，这种自我体验几经反复固定下来，就会使孩子形成自卑孤僻的性格，总认为自己什么都不会、都不行，谁都不如，从而一个人缩在一旁不敢出声、心情压抑。家长不妨采用一些肯定的评价，如“虽然你没有成功，但我仍要表扬你，因为你已经努力了。”“你一直在努力，再加把劲，一定做得更好！”这样注意评价和态度，多肯定和鼓励孩子，如爱抚、点头、微笑、夸奖等，都会收到意想不到的效果，使孩子自信、开朗起来。

　　增加孩子“参与”意识

　　孤僻的孩子多着迷于一些缺乏社会交往、社会交流的兴趣。如玩游戏机、看电视等，对周围的东西不闻不问，对社会、周围的人和事采取不参与的态度。家长有必要中断孩子的这些着迷的爱好，多与孩子进行情感交流，鼓励孩子陪同父母外出采购、参与做饭或帮邻居取报、取奶、送信等，以让其与人进行交往及培养其助人为乐的品德。

　　宝宝性格孤僻怎么办？家长可以采取以上的方法来帮助孩子纠正哦。

　　宝宝一见陌生人，就直往妈妈身后躲；一进入陌生环境，就显得不安、被动；宝宝不知什么时候开始变得不爱说话，不愿和小朋友来往……

　　性格孤僻的宝宝总是让人担心不已，由此妈妈不解：好性格是天生养成长还是后天培养？哪些原因使宝宝变得孤僻呢？

　　良好性格，后天培养

　　播下一种性格，收获一种命运。宝宝良好的性格不是自然形成的，是培养教育和经过长期磨练的结果。

　　性格形成的关键期在3岁之前，宝宝跟随什么样的人，接受什么样的教育，将决定宝宝形成什么样的性格。良好性格通常有几个明显的特征：

　　表情活泼：脸部表情丰富生动，看得出微笑、高兴、着急等情绪，可跟大人开玩笑；

　　嘴巴活泼：表达、吐词清晰，喜欢讲故事见闻、猜谜语、说绕口令等；

　　感知活泼：见过的、听过的、做过的记得快，认颜色、形状、方向都很清楚；

　　双手活泼：会劳动，会做手工，饲养小动物、种花种草等，手很灵巧；

　　身体活泼：表现在能歌善舞，爱做游戏、爱运动等；

　　思想活泼：喜欢提问、讨论、争论、识字和读书等。

　　这些做法易造成宝宝性格孤僻

　　隔代“孤僻儿”

　　佳佳是个漂亮的小公主，可并不特别招人喜欢，冷漠、孤独、不爱搭理人，不跟小朋友们玩，经常自己一个人玩玩具。佳佳爸妈工作忙，主要是爷爷奶奶带，爷爷奶奶非常宠爱佳佳，无条件满足，总是顺着佳佳的意愿。

　　老人一般希望家庭氛围和睦融洽，不喜欢宝宝哭闹，所以无意之中以满足宝宝要求为主。

　　而宝宝在面对家庭以外的情境时难免遭遇挫折，如被其他小朋友拒绝、抢玩具、发生争执等，使宝宝挫折感强烈。为了避免挫折和不愉快的体验，宝宝往往表现出逃避。久而久之宝宝会以“冷漠”当作保护色，变身“独行侠”。

　　高楼“孤僻儿”

　　双职工父母劳累一天回到家，通常不愿受他人打扰，也不太欢迎宝宝的小伙伴们到家里来玩，怕把屋子弄乱了，甚至怕自己的宝宝被带坏了、被传染上疾病等。这也使宝宝们之间的接触机会减少了。

　　在宝宝成长过程中，较长时间地失去与同伴的接触、谈话，可能影响其心理的正常发育：大脑情绪中心与小脑之间的神经传递机率减少，使小脑发育迟缓，出现行走延迟，活动范围窄，接触事物后反应迟钝，久而久之则会变得性格孤僻。

　　宝宝在交往中受到挫折和打击，越不与人接触，社会交往能力就越得不到锻炼，结果就越孤僻了。

　　禁令“孤僻儿”

　　幼儿园户外活动时，雯雯在花园里玩耍，她想打开花园里人造喷泉的龙头，以便看到喷水。正当她要做时，突然把手缩回来了。老师鼓励她开龙头，但雯雯说：“不，妈妈不喜欢这样。”于是老师试图说服她，对她说老师允许你这样做。一想到马上能看到喷水，雯雯既高兴又满意地笑了起来，然后她伸出了手，但是快要接触到水龙头的时候，她又把手缩了回来。

　　很明显，妈妈常常斥喝宝宝这不对那不对，无形的妈妈禁令，像紧箍咒一样随时都在限制宝宝的思维和行动。

　　如果你也总是这样责备宝宝，就要自我检讨了。也许你某句无心的话正影响了宝宝，让他的内心开始萌发自卑感的幼芽，开始相信自己是笨拙和无能的，最后陷入冷漠和恐惧中。

色彩偏好与性格关系大

色彩偏好与性格有很大关系。孩子对色彩的选择，甚至可以透露出他当时的情绪是快乐还是忧伤。

看看英国人是怎样教育孩子的

国外的父母教育有什么不同？在我们循规蹈矩的给孩子条条框框的时候，国外父母真的是实施“放手”政策吗？看看来自英国的家庭教育，看看英国父母是怎样在自由中塑造孩子的独立和自信的。

男宝宝的“男子汉”教育法

尽管0～3岁宝宝年龄尚小，但男女宝宝的性格特征、心理特色却是如此不同，不少父母往往认为男宝宝总是很调皮，总是给大人捣乱、惹麻烦，有时男宝宝还会很倔强，固执地不愿听父母的劝告。

宝宝一出生就用哭泣来表达自己的需要，饥了、渴了、不舒服了，他都会哭。尤其宝宝长大一些后，大人若不理会他，他就会哭。有些家长担心，宝宝一哭就哄他会惯坏了他，因此故意不理会，其实这种做法是错误的。

　　哭泣是宝宝探索世界的开始。宝宝哭泣时若得到积极的回应，就会增加宝宝探索的兴趣和信心；如果哭泣时没有回应，久而久之，宝宝就不会再哭了，就会自己跟自己玩。这样的宝宝虽然“懂事”，但他的探索兴趣却被泯灭了，未来性格中冷漠、孤僻、自闭的成分也增加了。

　　美国《影响世界的13位男性》一书，对13位成功男性分析发现，他们大都是家里的第一个男孩，得到家长的格外关爱，他们的每一次哭泣和反应都容易得到家长的回应。

　　家长千万不要忽视宝宝的哭泣，应该积极地回应宝宝、爱抚宝宝，让宝宝建立起对世界和亲人的信任，增强探索的兴趣。