“被保姆”一代：自虐求父母关注

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　 “我家有保姆哦……”00后这一代，被保姆照顾成为一种普遍现象。“被保姆”一代幸福吗？其实有些孩子过得并不好。某小学一年级学生小娟跟着几任保姆长大，可如今脾气越来越坏，甚至出现自虐倾向，专家发现，小娟自虐的根本是为了引起父母对她的关注和重视。专家介绍，近两年来，被保姆带大的孩子出现心理问题的比例明显上升，每年递增10%左右。

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　　管中窥豹

　　一旦和同学产生冲突就会出现自虐倾向

　　某小学一年级学生小娟从出生到现在，跟着几任保姆长大。老师发现小娟在校成绩优秀、性格安静、但是脾气很坏，一旦和老师同学产生冲突，就会出现自虐倾向。小娟的父母也发觉，女儿在家越来越不听话。比如吃晚饭时，小娟吵着出去玩，父母让她把饭吃完后再出去，她就会大吵大闹，甚至生气地用头去撞墙，“不达目的不罢休。”父母对此非常不解，华东师范大学心理咨询工作室咨询师乔丽萍对小娟进行了测试和沟通后说：“小娟的自虐根本上是为了引起父母对她的关注和重视。”

　　小娟父母非常惊讶。他们说，家里请保姆是出于无奈，他们努力工作是为了让孩子衣食无忧，没想到会给孩子的成长造成伤害。记者了解到，小娟父亲是一家房地产公司的老总，工作繁忙，应酬很多。母亲是一家大型企业的财务，加班是家常便饭，父母很少有时间和小娟一起聊聊学校里发生的事，往往是父母深夜回到家中，小娟已经睡了。

　　心理咨询师认为，小娟出现心理问题是必然的。照顾孩子的人必须非常有母性，而且应该固定，才能给孩子稳定的心理依靠。小娟不能经常和妈妈接触，家里的保姆又频繁更换，使她产生了不安全感。乔丽萍表示，几任保姆只能照管小娟的生活，但无法与孩子进行情感和思想上的交流。对小娟来说，她几乎没有机会与父母互动交流，于是就采用自虐这种极端的方法引起重视。

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　　声音

　　“被保姆”一代易出现心理问题

　　近年来，请保姆带孩子的父母越来越多，如果父母是忙碌的双职工，工作会占据他们大量的时间，加上沉重的竞争压力，一些父母不得不选择请保姆代替自己照看孩子。来帮家政的李先生透露，近两年到公司请保姆带孩子的雇主非常多，占雇主总数的70%-80%，一个月就有上百家。

　　现在的家庭，父母基本都是上班族，而祖辈年岁已高，不适合带孩子。这时，家长就会开始考虑给请保姆带孩子。那么，如何请个好保姆呢？在学龄前孩子早教这个方面，父母和保姆如何协调呢？

　　教你请个好保姆

　　具备专业知识

　　一个好保姆最重要的特质是具备专业知识并要不断深造学习。有关专家表示，具备专业知识的保姆是较有品质保证的，但总停留在现有的知识上是无法应对孩子成长的，因此合格的保姆应当定期参加相关的课程学习。

　　乐观温和的人格特质

　　由于保姆长时间和孩子相处，因此其人格特质将对孩子有重大影响。选择保姆前应确定她是否亲切友善、是否具有积极乐观的人生态度、是否温和又幽默，具有良好人格特质的保姆才不会对孩子的个性有负面影响。

　　与家长类似的教育理念

　　保姆对孩子的教育理念是否和家长相近是一个很重要的问题，很多保姆与家长的小摩擦就是由双方对孩子的教育理念不同引起的。所以一个好的保姆，虽然育儿观念不一定要跟家长完全相同，但至少不能相去太远，这就需要彼此之间互相积极的沟通。

　　良好的生活习惯

　　一个好保姆也必须具有良好的生活习惯，这将影响到对孩子的照料是否周到，并且可以潜移默化孩子的生活习惯。例如：作息要规律、重视饮食的营养与健康等，这样才能够有耐心和体力去处理孩子的问题，也较能培养孩子正规的作息。

　　虽然，请了保姆带孩子，父母还是要注意孩子的教育方面如何与保姆协调。

　　父母与保姆的教育观念

　　保姆应该这样

　　不仅是要发自心底地喜欢小孩，更要讲究方法：爱孩子要表现在玩上。因为对于学龄前的孩子来说，玩就是他们的第一件大事。如果保姆能够带孩子玩出花样，让孩子又喜欢又佩服，那么就可以迈出赢得孩子之心的第一步了。

　　在爱的基础上给孩子以纪律的约束。尤其是当孩子犯错误的时候，要承担起监护人的责任，对孩子的错误行为明令禁止；当孩子侵犯自己的时候，要严肃地告诉孩子你讨厌这种行为，以迫使孩子尊重自己。要在孩子心目中建立起自己的威信，威信是给予纪律约束的前提条件。

　　不断地用书籍充实自己。一旦发现自己的教育观念与孩子父母的不一致，你可以与其父母进行探讨，无法达成统一意见的话，要遵照孩子父母的意见。要切记，对一个孩子绝对不可实施两套教育方案。

　　父母需要注意

　　保姆教育孩子的时候，不要事事干预，样样操心。尤其是孩子稍大一些的父母，应该尽可能放心地让孩子与保姆单独地处理他们之间的关系。

　　经常与孩子单独地、在孩子不经意的情况下谈论保姆，及时了解孩子本人对保姆的感受，以便帮助孩子处理一些他／她自己处理不了的事情。

　　教育孩子尊重保姆，自己更要尊重保姆。这种尊重对于对孩子施展正确的教育极为重要。

　　不要给保姆讲一些抽象的、观念上的东西，而要适时地给她一些在具体事情上的具体做法的指导。

　　保姆带孩子可以减轻父母的负担，不过也要注意培养亲子关系哦。

　　儿科紧急大会诊

　　一阵急促的电话铃声在各个科室响起，听筒里都是同样急促的声音：“请全院主任到儿科病房参加会诊!”

　　躺在儿科病床上的是一个11岁的消瘦女孩，她妈妈一只手抱着她，一只手不停地抹着眼泪。小女孩紧闭双眼，大口地喘着气，在她床边可见刚刚呕吐的胃内容物，里面还混有鲜红的血丝……这一切，看着让人揪心。

　　辅助检查结果显示，腹部立位片、头颅CT、腰穿两次查脑脊液、胃镜等均未发现异常。是脑炎，还是肺部感染?临床症状和检查结果均不支持。在止血、输液等对症治疗下，女孩病情不但无明显好转，呕吐症状反而越来越重，医生们疑惑了……

　　在经治医师介绍病情后，各科的会诊医生先后给女孩作了必要的专科检查，病儿仍在不停地呕吐和大口地喘气，症状还突然加重。这个细微的变化被前来会诊的心理科主任看在眼里，只见他走到女孩身边，对女孩耳语了几句之后，用一根小小的银针扎进她腹部的穴位。随着银针的轻轻捻动，女孩不吐了，呼吸也变得平缓。女孩的母亲停止了啜泣，眼里充满感激之情。大会诊完毕，会诊单上只有简单的几个字：建议转心理科治疗。

　　越关注，症状越严重

　　这些症状居然是由心理问题引起的?许多人都难以置信。

　　原来，这女孩是个被收养的孤儿，因养父母以前没有生育，收养她后呵护备至，全家都围着她转。虽然父母对她宠爱有加，但周围邻居及学校同学常常说她是“捡来的”，故她从小比较自卑、内向，朋友较少。几年前养父母生了一个女儿，随着妹妹的出生，父母对她的关注减少，使她产生了误解，认为父母对妹妹偏心，不再爱自己了，逐渐变得心情不好，睡眠差，学习成绩下降，越来越不愿意学习。近两年来，每次考试前她就会出现头昏、恶心、呕吐等症状，服一些胃药或休息后有所好转。一个月前她和妹妹吵架，被父亲责骂后，随即感到头晕、头痛，呼吸困难，由于不吃东西，她一天天消瘦下去，父母心急如焚，只好背她来医院就诊。

　　小女孩在儿科治疗期间，每当出现精神紧张、情绪失控，父母就着急地找来医生。而经各种处理后，病儿不但没有缓解病情，呼吸反而更加急促，呕吐更加明显。

　　制造痛苦，只为让母亲紧张

　　由于心理医生考虑到病儿的症状可能是为了引起周围人，尤其是父母的关注，具有很强的暗示性，就轻轻地对她耳语说：“当针灸腹部有胀痛感觉时，呕吐症状就会消失，其他症状也会立即减轻的。”所以，女孩的症状随即缓解。心理科在抗抑郁和焦虑治疗的基础上，仍给予暗示治疗，病儿病情日渐好转，情绪也显著改善。一周后，因家长怕耽误孩子的学习，便主动要求出院。

　　不料，出院几天后，因与同学发生口角，病儿在学校又出现头痛、呕吐等症状，唾液中带少量血液，但每次经母亲抚摸安慰后，症状就会缓解。后来母亲意外发现，当病儿情绪不好时，就会用手抠咽喉和鼻腔，遂再次带她就诊于心理科。弄清楚情况后，心理医生先安抚孩子母亲，告诉她孩子没有大问题，让母亲保持镇静，并暂时离开病儿。医生给病儿作了耐心的心理疏导和行为治疗，直到女孩痊愈并重返校园。

　　以病代言，病情易反复

　　其实，每个人的一生都会在某个阶段遭遇困境，当其不能表达所处困境，或其需要不能通过某种合理途径得以满足的时候，尽管生病常给病人带来种种不便和痛苦，却可在这时候成为其达到目的的表达方式之一。

　　例如，孩子诉说自己的一些不满而不能得到理解和支持，反而可能被责备或者嘲笑，或有些孩子不善于表达自己的情感需要，当不能以言语方式表达出来时，便往往通过生病的方式来表达，以达到自己被关心的目的，同时也通过这种方式来证明自己没有被遗弃。而这种“好处”则往往导致病情延绵不愈或反复发作。

　　营造良好的家庭氛围

　　病儿家属对这种“没病找病”的现象，需要尽量理解，还要帮助病儿把用躯体表达的东西尽可能地通过语言表达出来。

　　如上文小女孩有一种自卑感和被忽视、被遗弃的恐惧，希望能多得到一些关心，家长就应尽可能满足其合理需求，多从精神层面上给予关心，对暂时不能实现的要求，应通过耐心的解释和沟通，让其感觉到父母还是在意她、爱她的，让她体验到一种安全感，营造良好的家庭氛围。

　　家长还应鼓励女孩主动参加学校组织的各种活动，或抽空带她进行户外活动，如健身、爬山等，培养她主动与同学交往的能力。同时，不要过分关注她的症状，避免助长她养成“以病代言”的习惯。

　　新闻链接： 女童玩弄指甲被父打成重伤

　　据近日报纸报道：小娟因玩指甲不听制止, 父亲一怒之下将其痛打，以致全身多处淤伤，引发急性肾功能衰竭，一度生命垂危。

　　“小娟喜欢玩指甲，她用拇指的指甲去刮中指指甲周边的肉，两只手指都被她刮破流血了。”母亲对记者说。

　　据小娟父亲本人交代，他本意是想“教育一下自己的女儿”，对小娟这个习惯，父亲曾多次制止，甚至动手打她，但以前都是打打屁股什么的。看到小娟这次竟把整片指甲生生拔出，一时愤怒才大打出手，却没想到酿成如此后果。

　　点评：小娟父亲在“教育一下自己的女儿”之前，可曾想过女儿反复自虐背后的原因?若父母能多给孩子一些内心世界的关注，或许，这样的悲剧就不会发生了。

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　　儿科紧急大会诊

　　一阵急促的电话铃声在各个科室响起，听筒里都是同样急促的声音：“请全院主任到儿科病房参加会诊!”

　　躺在儿科病床上的是一个11岁的消瘦女孩，她妈妈一只手抱着她，一只手不停地抹着眼泪。小女孩紧闭双眼，大口地喘着气，在她床边可见刚刚呕吐的胃内容物，里面还混有鲜红的血丝……这一切，看着让人揪心。

　　辅助检查结果显示，腹部立位片、头颅CT、腰穿两次查脑脊液、胃镜等均未发现异常。是脑炎，还是肺部感染?临床症状和检查结果均不支持。在止血、输液等对症治疗下，女孩病情不但无明显好转，呕吐症状反而越来越重，医生们疑惑了……

　　在经治医师介绍病情后，各科的会诊医生先后给女孩作了必要的专科检查，病儿仍在不停地呕吐和大口地喘气，症状还突然加重。这个细微的变化被前来会诊的心理科主任看在眼里，只见他走到女孩身边，对女孩耳语了几句之后，用一根小小的银针扎进她腹部的穴位。随着银针的轻轻捻动，女孩不吐了，呼吸也变得平缓。女孩的母亲停止了啜泣，眼里充满感激之情。大会诊完毕，会诊单上只有简单的几个字：建议转心理科治疗。

　　越关注，症状越严重

　　这些症状居然是由心理问题引起的?许多人都难以置信。

　　原来，这女孩是个被收养的孤儿，因养父母以前没有生育，收养她后呵护备至，全家都围着她转。虽然父母对她宠爱有加，但周围邻居及学校同学常常说她是“捡来的”，故她从小比较自卑、内向，朋友较少。几年前养父母生了一个女儿，随着妹妹的出生，父母对她的关注减少，使她产生了误解，认为父母对妹妹偏心，不再爱自己了，逐渐变得心情不好，睡眠差，学习成绩下降，越来越不愿意学习。近两年来，每次考试前她就会出现头昏、恶心、呕吐等症状，服一些胃药或休息后有所好转。一个月前她和妹妹吵架，被父亲责骂后，随即感到头晕、头痛，呼吸困难，由于不吃东西，她一天天消瘦下去，父母心急如焚，只好背她来医院就诊。

　　小女孩在儿科治疗期间，每当出现精神紧张、情绪失控，父母就着急地找来医生。而经各种处理后，病儿不但没有缓解病情，呼吸反而更加急促，呕吐更加明显。

　　制造痛苦，只为让母亲紧张

　　由于心理医生考虑到病儿的症状可能是为了引起周围人，尤其是父母的关注，具有很强的暗示性，就轻轻地对她耳语说：“当针灸腹部有胀痛感觉时，呕吐症状就会消失，其他症状也会立即减轻的。”所以，女孩的症状随即缓解。心理科在抗抑郁和焦虑治疗的基础上，仍给予暗示治疗，病儿病情日渐好转，情绪也显著改善。一周后，因家长怕耽误孩子的学习，便主动要求出院。

　　不料，出院几天后，因与同学发生口角，病儿在学校又出现头痛、呕吐等症状，唾液中带少量血液，但每次经母亲抚摸安慰后，症状就会缓解。后来母亲意外发现，当病儿情绪不好时，就会用手抠咽喉和鼻腔，遂再次带她就诊于心理科。弄清楚情况后，心理医生先安抚孩子母亲，告诉她孩子没有大问题，让母亲保持镇静，并暂时离开病儿。医生给病儿作了耐心的心理疏导和行为治疗，直到女孩痊愈并重返校园。

　　以病代言，病情易反复

　　其实，每个人的一生都会在某个阶段遭遇困境，当其不能表达所处困境，或其需要不能通过某种合理途径得以满足的时候，尽管生病常给病人带来种种不便和痛苦，却可在这时候成为其达到目的的表达方式之一。

　　例如，孩子诉说自己的一些不满而不能得到理解和支持，反而可能被责备或者嘲笑，或有些孩子不善于表达自己的情感需要，当不能以言语方式表达出来时，便往往通过生病的方式来表达，以达到自己被关心的目的，同时也通过这种方式来证明自己没有被遗弃。而这种“好处”则往往导致病情延绵不愈或反复发作。

　　营造良好的家庭氛围

　　病儿家属对这种“没病找病”的现象，需要尽量理解，还要帮助病儿把用躯体表达的东西尽可能地通过语言表达出来。

　　如上文小女孩有一种自卑感和被忽视、被遗弃的恐惧，希望能多得到一些关心，家长就应尽可能满足其合理需求，多从精神层面上给予关心，对暂时不能实现的要求，应通过耐心的解释和沟通，让其感觉到父母还是在意她、爱她的，让她体验到一种安全感，营造良好的家庭氛围。

　　家长还应鼓励女孩主动参加学校组织的各种活动，或抽空带她进行户外活动，如健身、爬山等，培养她主动与同学交往的能力。同时，不要过分关注她的症状，避免助长她养成“以病代言”的习惯。

　　新闻链接： 女童玩弄指甲被父打成重伤

　　据近日报纸报道：小娟因玩指甲不听制止, 父亲一怒之下将其痛打，以致全身多处淤伤，引发急性肾功能衰竭，一度生命垂危。

　　“小娟喜欢玩指甲，她用拇指的指甲去刮中指指甲周边的肉，两只手指都被她刮破流血了。”母亲对记者说。

　　据小娟父亲本人交代，他本意是想“教育一下自己的女儿”，对小娟这个习惯，父亲曾多次制止，甚至动手打她，但以前都是打打屁股什么的。看到小娟这次竟把整片指甲生生拔出，一时愤怒才大打出手，却没想到酿成如此后果。

　　点评：小娟父亲在“教育一下自己的女儿”之前，可曾想过女儿反复自虐背后的原因?若父母能多给孩子一些内心世界的关注，或许，这样的悲剧就不会发生了。

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12个早教误区，你中招了吗？（三）

7.满足孩子的所有愿望

宝宝想要某个玩具，想吃麦当劳，父母一定要满足他吗?不一定。无节制地满足孩子的要求，会让宝宝觉得一切太顺利，而太容易获得的东西人往往不珍惜，而且从中获得的乐趣也没了。

正确做法：宝宝想要买某个玩具，可以对他说，假如坚持一周都去幼儿园，妈妈就买给你。要是宝宝想吃麦当劳，可以告诉他生日的时候在这里开生日PARTY。这样让宝宝有一种期待，有一种追求的愿望。父母要注意一定要实现自己的承诺，不能骗宝宝。

8.父母替宝宝道歉

二三岁的宝宝一起玩时，宝宝把别人打哭，这时有些父母会挺身而出，替宝宝道歉。这样一来，宝宝认识不到自己的错误，而且也没觉得这样有什么不好。他长大后不会自己承担责任。

正确做法：做错的事情，父母要及时纠正宝宝，因为宝宝不知道哪样做是正确的，哪样做是错误的，正误都需要父母指引。告诉宝宝打人是不对的，要向人道歉，让他自己承担后果，这样才能让他记住，明白对与错。

9.与出生不久的宝宝说话没必要

父母是孩子学习语言的第一任老师，对孩子语言发展有深刻影响。婴儿听觉研究专家发现，婴儿脑内的“听觉地图”大概到1岁左右完成，在此期间，给零岁婴儿输送越多的有意义的声音，越能促进婴儿脑内主管听觉的神经元的敏感性。另外，还有研究表明，婴儿获得的词汇量的多少，很大程度上取决于母亲对婴儿说话的数量。

正确做法：当给宝宝穿衣服时，当给宝宝喂奶、换尿布时，要和宝宝说话，告诉他：“妈妈在给你换衣服，凉不凉啊?伸伸小胳膊、抬起头”等等。也就是说尽可能地与孩子多说话，这是发展孩子的语言能力所必不可少的。当到了一定时候宝宝的语言会突然爆发，于是很多话都会说了。