当孩子不小心看了色情光盘

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一个花季女孩出于好奇偷看了家人买的色情光盘，被母亲无意中发现，她非常担心孩子看了这些东西会影响她的正常发育和成长，很想与孩子谈这件事情，可又不知从何开口，陷入紧张、恐慌之中。而孩子认为自己看完那些东西后就不是好孩子了，陷入自责、罪恶感的痛苦之中……

　　中国有着几千年的封建历史，长期受到封闭的性观念和传统文化的束缚，“性”的话题即使在成人间也是难以启齿。但当真正面对孩子出现问题时，害怕、恐惧、回避无益于问题的解决。此时为人父母者最明智、最有效的方法，是学习有关学生的性健康知识或请教专家，在生活中寻找恰当的时机，很自然地与孩子交流有关青春期发育的一些问题，并适当地表明自己的观点和看法，给孩子以正面指导。这既满足孩子对性健康知识的渴求，解决对性发育的好奇、神秘心理，又能促进孩子对自身一些现象的理解。否则，就会如节目中少女那样出现负罪感。心理专家分析，这种负罪感很可能会对孩子今后身心发展产生不利影响。

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　　孩子的性好奇是性意识和性心理发展的正常表现，是走向成熟的必经阶段。家长不但要关心他们的生活、学习，还要关注孩子生理上、心理上的变化。因为这些变化反映了孩子对性知识的渴求，如果这种需求得不到适当的满足和正确的引导，很容易使他们对自身急剧的身心变化产生困惑，甚至因过度压抑而产生性心理障碍，或因过度放纵而导致性犯罪。家长学习一些有关学生性健康教育的知识，不但可以改善家长对性健康的认识、态度，还能正确理解性发育过程中所出现的生理和心理现象，改善家长的性观念和性态度，为孩子树立模仿和学习的榜样，从而通过自我教育，提高婚姻生活质量和教育孩子的能力。

　　目前研究发现，学龄期青少年获得性健康知识的途径主要是老师（39%）、健康课（28%）、父母（16%）和电视（11%）等。学校和家庭是学生获取性健康知识的主要途径，家长在孩子性健康教育中的作用不可替代。21世纪的家长应该承担起这些责任和义务，为孩子的健康成长提供科学健康的帮助。这不但是时代发展的需要，而且还能与孩子成为知心朋友，拉近相互间的心理距离，促进孩子健康地发展，帮助孩子走好青春期性发育这段人生关键之路。

　　今年3月到珠海讲课，听到这样一个案例：一位妈妈在送孩子到幼儿园后，对其他送孩子的家长讲起自己儿子的“趣事”：昨天晚上夫妻做爱时，被孩子发现了，因为今天孩子起床后对我说：“妈妈，昨天爸爸把尿尿在你的屁股里了”。这位妈妈讲这件事情时是以孩子的趣事来讲的，觉得孩子天真幼稚，不懂事，我觉得这个妈妈才是真正的不懂事啊！

　　关于孩子与爸爸妈妈分开睡觉的问题，我一直认为这是一个常识性的问题，有一个原则就是：不论孩子多大，那怕是刚出生的婴儿，夫妻做爱一定是要回避孩子的。问题是现在很多父母都不具备这样的常识了。

　　我认为，在1－2岁前，孩子小，为了方便夜间的喂奶和换尿布，孩子可以和父母睡在一个房间，孩子最好睡自己的小床，夫妻性生活时就到其他房间进行。2岁以后，就应该与孩子分房间了，这对孩子独立意识的培养是非常有好处的，孩子能够独立睡觉，在他的意识中会体验一种成长的快乐。有的孩子5－6岁还在与父母睡在一张床上，这对孩子性心理的发展和独立意识的培养是非常不利的。

　　很多父母认为孩子太小，不会知道什么的，然而，事实却不是这么回事，夫妻做爱时发出的声音、动作等等对孩子来说是他（她）平时没有见过和听到的，这样的场景对幼儿的视觉和听觉都具有极大的刺激性，这个印象会深深印在幼儿的心里，特别是年龄较大的儿童，影响更大。一些孩子发现父母做爱后，会不露声色，经常在夜间偷偷地观看，一些孩子就会像我前面说的那个案例一样，把自己看到的情景说出来，还有的孩子会被吓哭，认为爸爸在欺负妈妈，（一个一岁半的男孩看到父母做爱，吓得大哭起来）父母们可不能够小看这些刺激对孩子将来的影响啊！

　　儿童目睹了父母的性生活，对儿童的心理和行为有哪些影响呢？

　　第一，提前唤醒儿童的性意识，在儿童时期的性，其指向是自己，弗洛伊德称“自体享乐”阶段，要到青春期性发展时期，其性的指向才向外，即寻求以生殖为目的的性对象，如果儿童看到了父母的性生活，就会使儿童的提前将性指向他人，影响了儿童性心理的正常发展；第二，在儿童的性游戏中模仿父母性交，有的儿童还发生了男孩将阴茎插入女孩阴道，这点我已在《父母如何正确对待儿童的性游戏》中详细谈过；

　　第三，这类儿童对性的好奇和探索比其他孩子要强烈，由此他们与性有关的行为和语言会引起他人的反感，并招至老师或父母的批评或惩罚，给孩子带来不必要的挫折感。当然，还有更多的其他间接的影响。

　　我想告诉爸爸妈妈们，不要低估孩子的生存能力，只要我们相信孩子，他们就能够自己独立睡觉，独立做很多的事情，那才是他们真正的成长，也是你们给他的真正的爱。

　　如果我们尊重孩子,在孩子面前,我们可以表达爱,却不能够表达性!

　　据一份研究报告说，不同年龄的儿童，无意中目睹成人性交合，其心态各异，作出的反应亦迥然不同。

　　3~4岁的孩子

　　不少仍与父母同睡一床，有的还同睡一头。儿女熟睡后，父母才行房事。由于夫妻做爱忘乎所以，动作过大、过猛；或由于得意忘形，做爱时发出的欢愉声，吵醒了孩子。儿女醒时尚不清楚，睡眼蒙胧中，即使看到或听到父母房事动静，也是丈二和尚，摸不着头。孩子对父母深更半夜不睡觉，感到莫名其妙。瞌睡上来，什么也不顾了，翻个身，又睡着了。

　　父母发觉孩子醒后，应立即停止动作，注意检点；如果孩子迷迷糊糊地发一问话，要平静、机敏地解释一句，搪塞一下，这样就能够遮盖过去，并且能轻而易举地淡化儿童目睹性交合的印象。但是，如果一而再，再而三，长此以往，孩子就会疑云密布，甚至变无意目睹为有意目睹。至此，事情就复杂了。

　　5~6岁或稍大一点的儿童

　　无意中目睹成人性交合，虽然不明其理、不懂其中之秘密，但有点好奇、好玩。好奇，就想探个究竟；好玩，就想模仿。他们等待、寻找再次目睹的机会。他们在同龄伙伴中打听、传话。他们在信得过的其他成人面前，提出一连串的问题。遇上机会，玩‘做爱‘游戏。特别是男童，常不顾对方的意愿，强行玩‘做爱‘游戏，粗俗地模仿房事动作。

　　10~12岁的孩子

　　无意中目睹成人性交合，不再是莫明其妙、好奇而已。他们往往把某些做爱动作，比照影视上某些性罪犯的强暴动作，以及社会习俗见解，作出自己的一孔之见。他们把合法夫妻生活中的做爱，与非法的流氓实施性暴力混为一谈。他们认为，父亲“欺侮”母亲；姐夫“蹂躏”姐姐……

　　无知与愚昧，从来就是一对孪生兄弟。儿童无意中目睹性交合，成人不要认为‘不光彩’、‘丑事’、‘丢人’。企图以训斥、恫吓来加以掩盖，这是不必要的，也无济于事。要坦率、自然、大方地告诉孩子，夫妻做爱是人类的自然本能。每个人长大都要过性生活。揭开薄纱，对孩子性心理的健康不无裨益。

　　孩子目睹成人房事之后，性教育的三点告诫

　　第一，幼年的性经验是负性的。

　　幼年时代的性经验，包括目睹成人的房事，对其性心理的发展都是负性的。有时乍看时过境迁似乎消除了，其实不是，它潜入意识深层，时时作怪，构成这样那样的性心理障碍。

　　一位护士，12岁目睹父母房事，被那赤裸裸的一幕吓呆了，“觉得那简直是一种罪恶”。14岁被体育教师叫至健身房，嘱她扶着栏杆弯腰站着，那体育教师伏在她的身上，紧紧抓住她的臀部，她恐惧极了，拼命挣扎逃脱。从此，她远离男人。后来，她念护校，并当了产科护士，了解了男女之事，也觉得世上的男人还是好的多。谁知，结婚后第一夜，当丈夫接近她的身体时，一种大祸临头的感觉便涌上心头，“呕——”地吐了起来，阴道亦痉挛。第二夜……一直到第五个月，仍无法完成房事，面对焦急的丈夫，她内心无比内疚。后来，在心理医生的催眠疗法和脱敏疗法下，费了九牛二虎之力她才消除对房事的本能拒绝，与丈夫携手进入甜蜜的伊甸园。

　　性心理医学研究表明，性心理障碍患者每个人都有这样那样的幼年性经验；反过来说，幼年性经验成年后都会构成这样那样的性心理障碍，切莫掉以轻心。

　　第二，父母房事务必隐曲，避开子女。

　　不管孩子多小，目睹成人的房事，对其心理的影响都是不良的。

　　因此，作为父母，为了下一代的健康成长，就应当让他们从小独居独睡。如果限于居住条件，不得不让孩子同室或同床睡眠，房事一定要在孩子睡熟之后，且动作要有所控制，不能太奔放。

　　第三，房事落入孩子眼帘，务必坦诚。

　　房事不慎，落入孩子眼帘，千万不可恼羞成怒，亦不要以“不光彩”、“丑事”。“丢人”而自惭，企图以训斥、恫吓加以掩盖。须知，欲盖弥彰，想掩盖真相，反会暴露得更加彻底；训斥、恫吓无济于事。你可以势压人，一时堵住孩子的嘴，却无法抹掉进入孩子眼帘的事实。

　　既如此，不如坦率地、自然而大方地告诉孩子，说明夫妻行房是人的天性，并通过它对孩子进行一次性的教育。这样做，乍看是“失之东隅”，其实是“收之桑榆”，即所谓“化坏事为好事”。

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九成家长“装傻”面对孩子性教育问题

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　　编者的话：青春期孩子的“性教育”一直是备受百姓关注的话题。从上世纪90年代初开始，就不断有专家呼吁：“孩子们需要性教育”。可是，20年过去了，事情似乎鲜有进展。近日一项最新调查显示，中国青少年“性教育”仍然存在很大缺失。

　　近日，《中国青年报》社会调查中心对3032人进行了一项调查。结果显示，近一半的人认为“11—14岁”是孩子系统了解性知识的最佳年龄，只有12.1%的人选择“10岁以前”。

　　事实上，中华儿科学会内分泌及遗传代谢病学组公布的一项最新调查显示，我国女孩青春期发育年龄平均为9.2岁。因此，在小学就进行性教育，是最为必要和科学的。

　　调查中，对于可供青少年了解“性知识”的有效渠道，排在前两位的是“网络”、“书籍”，最后才是“学校”、“家长”。

　　由于缺乏有效的性教育，孩子们付出了惨痛代价。今年5月，由国务院妇女儿童办公室等单位进行的第一次全国青少年生殖健康调查结果公布：有22.4%的未婚青少年有性经历，其中首次性行为未采取避孕措施的比例高达51.2%。

　　这一系列相关数据令人触目惊心。北京性健康教育研究会副会长、首都师范大学教育科学学院性健康教育研究中心主任张玫玫坦言，虽然全国已有1/3—1/2的学校开展了性教育课程，但青少年更多地处于一种“自学”状态。

　　中国社会科学院社会学研究所研究员陈一筠指出，学校和家庭是性教育的“两大阵地”，但我们在这两方面做得远远不够，主要是两大原因造成的。一是因为观念守旧。中国长期处于一个性禁锢的文化环境中，性是一个敏感话题。父母年轻时，就没接受过教育，如今为何要跟孩子说？

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　　二是因为知识匮缺。许多家长不知该怎么说，于是将责任推给学校。但学校应试教育压力大，课表太满排不进去。此外，性教育涉及到性隐私，而孩子们的发育有早有晚，学校难以做到有针对性。

　　对此，中国青少年研究中心副主任孙云晓建议，性教育要从儿童需求出发，用科学、形象、具体、适宜的内容加以引导。这就需要更多有专门知识的、受过专业训练的教师。但目前这方面的教师培养还跟不上，亟需加强。

　　张玫玫则强调，我们最应关注的，是青少年自己希望知道什么。不同年龄段要解决的问题不同，教育的方式也应有所区别。最后，性教育是一个社会问题，全社会都应承担起这个责任。

　　国外性教育有妙招

　　日本：从小学教到高中。日本文部科学省出版的小学第一册《卫生》课教科书封面，就有女性和男性的性器官图。日本初中、高中还会设立由专家学者成立的“协助者协会”，负责向学生提供各种性咨询、性教育，并编写性教育指导手册。

　　新加坡：推出多媒体“成长岁月”。新加坡教育部制定了一个系统的性教育方案，重心放在严格控制性行为、性年龄上。并为中学低年级学生设计了一套多媒体性教育教材，叫《成长岁月系列》。

　　芬兰：每天讲故事。芬兰有本性教育书——《我们的身体》，家长可以像讲《一千零一夜》那样每天讲一节，性教育就自然而然地开始了。

　　荷兰：在餐桌上和孩子讨论性。荷兰孩子6岁进小学时就已开始接受性教育，父母则会在餐桌上和孩子讨论这方面的话题。