我用玩具“教训”儿子

　　一般来说，宝宝到了六七个月，会从靠坐慢慢变为可以独坐了，这时宝宝不仅可以抓东西，而且可以左右换手，会用两手拿不同的玩具，开始会用玩具对敲。

　　这个阶段宝宝进步很大，总是给爸爸妈妈带来很多的惊喜。但是在宝宝乐在其中独立把玩时，不少家长却总是按照自己的想法“教”孩子，干扰孩子独立的“工作”。殊不知，您的教师角色宝宝并不喜欢，而且会影响他们日后的独立性和专注力。

　　王惠文指出，有些孩子总是需要家长陪着玩，离开就不乐意，这种黏人的性格并非他们与生俱来，而是家长不经意的行为造成的。

　　在许多家庭中，总是习惯宝宝身边一定要有人陪，妈妈没空，奶奶或保姆陪，这种身形不离的模式，使孩子习以为常，等孩子大一些了，家长认为孩子应该独立了，而孩子却恰恰不适应独立的环境了。

　　实际上，从宝宝几周大开始，就没必要无时无刻地守着宝宝，除了照顾宝宝吃喝拉撒等日常生活外，家长可以按照常规的生活方式来生活，到宝宝有需求的时候，去服务他，这样孩子不需刻意培养，就自然具备独立的习惯，他可以与大人一起玩，也可以自己独自玩，收放自如，而且见机行事。

　　还有许多家长没有让孩子独立玩的习惯，每次玩时，总想“教”孩子什么，总让孩子按着自己的想法来玩，总是忍不住伸手上去“示范”，这是“教育心切”所致。实际上，家长最好做观察者与协助者，孩子能够独立玩的时候，不管他的玩法是否符合您的满意度，您都需要有耐心地欣赏，孩子需要您一起玩的时候，您要积极参与，当他有困难向您提出帮助请求的时候，您可以引导他解决问题。孩子不喜欢您扮演“教师”角色，而是喜欢您当观察者与协助者、鼓励者，这样孩子的独立性会得到培养，专注力来得到充分发展。

　　旺婴妈妈亲子园负责人许威威建议，家长要适时地给孩子提供可以抓握、换手、对敲的安全的、摇晃或对敲时会发出声响的色彩鲆艳的玩具给宝宝玩。

　　“当宝宝自己在专注地玩着的时候，家长要尽量少打扰，做个观察者，不要急于去给孩子讲玩具的玩法等，让宝宝自己去探索、观察、发现，这样有利于宝宝好奇心和探索欲的培养，对培养他专注力的持久性是很有好处的。”

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　　玩具是伴随孩子成长的重要组成部分，却也往往让家长比较头疼：市场上的玩具往往价格不菲，该如何选择，才能既有助于孩子成长，又不至于乱花钱呢？其实，小玩具里还真有“大学问”，让早教专家为你支招，教你如何给孩子挑玩具吧。

　　宝宝的心思你别猜

　　为开发宝宝的智力，在宝宝只有两三个月的时候就买了一堆摇铃、牙胶什么的。可当时宝宝并不怎么感冒。现在孩子快八个月了，却突然喜欢起这些能弄出响的东西来。早知道我晚些买，还能更对孩子的胃口。 ——王女士“一车”玩具买了再说

　　宝宝才两个多月，我就开始在网上给她买玩具，一买就是“一大车”。可买回来才发现，很多玩具宝宝一点都不感兴趣。——Linda

　　患上“买玩具强迫症”

　　我几乎每周都要去一次玩具商店给冰冰买新玩具。看到别的小朋友手里拿着什么新玩具，我恨不得马上去给孩子买个一样的。为此，每个月差不多要花掉我一半的工资，我也觉得承受不起，可又没法控制自己让孩子“拥有最幸福的生活”的愿望。　——冰冰妈

　　玩具并非越贵越好

　　学前教育专家，做儿童的游戏与玩具研究的刘军表示，发达国家的玩具商在设计玩具之前会充分参考来自幼儿园、大学教授等专业人士的意见，为不同年龄阶段的孩子设计出最适合的玩具。而目前我国并没有相关的玩具生产体系，多半是照抄进口玩具的设计，而且选材的质量堪忧。因此家长在选择玩具时应仔细甄别，为孩子选出最适合的玩具。

　　玩具不是越贵越好，“现在市场上遥控类玩具价格最高，但这类玩具对孩子的大脑和身体发育的帮助其实并不大。”有专家指出，家长了解孩子成长的规律比给孩子花大价钱买玩具更有意义。

　　四类玩具各有专攻

　　据刘军介绍，市面上林林总总的玩具，可以大致分为四类。家长可以照这些类别帮孩子选玩具。

　　教学类：现在类似字母、数字的学习型玩具很受家长的喜欢，不过其实这种玩具对于较小的孩子吸引力有限。孩子两岁以后可以选择。

　　伙伴类：“娃娃公仔”类玩具看似简单，却一直深受孩子喜欢。孩子们觉得娃娃、小熊和自己一样是有生命、能交流的。它能起到陪伴孩子的作用，有益于情商培养。

　　生活体验类：给小朋友设计的小锅、小碗让孩子在玩耍的过程中体验和模仿生活。孩子的模仿性很强，此类玩具可以帮助他们学到很多生活里的知识。

　　商业类：市场上还有一些动画片中的公仔，这些玩具更多的是起陪伴小朋友的作用，价格较高，家长可有所取舍。

　　结合孩子发展“关键期”

　　“关键期”理论认为，在不同的年龄和月龄，孩子发展的侧重点不同，家长应尽量结合孩子发展的关键期来选择适合的玩具。

　　0—2岁：视听觉关键期，能刺激孩子智慧动作发展的玩具是最佳选择。

　　3—4岁：形象思维发展的关键期，这一阶段可帮助孩子选择公仔、生活用品类玩具。4岁左右的孩子进入了“阅读敏感期”，家长要多给孩子讲故事。

　　5—6岁：逻辑思维发展的关键期，孩子开始依靠语言来理解事物。因此这个阶段是引导孩子发展初步逻辑思维的最佳时机，家长可以多选择教学类、益智类的玩具。

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现在，许多父母已不再将玩具视作奢侈品，只视作养育孩子的部分工具，玩具的销售量因此增加。孩子可以通过玩具和游戏来了解和探索世界，在与玩具相处的世界里，孩子完全主宰一切，从而培养信心，得到满足。

　　然而，父母在为孩子挑选玩具时常常伤透脑筋，面对高科技和功能复杂的玩具更是难以取舍。不少父母看了电视广告或听了直销人员的推荐，就买下昂贵玩具，以为孩子会喜欢，但孩子可能不领情。有些父母希望孩子多玩些传统益智玩具，比如积木、拼图，或者是可以组合的玩具，但孩子一般还是喜欢比较流行或复杂的玩具。其实，传统或流行玩具都可以满足小孩的好奇心，只是孩子深受媒体的影响，倾向于喜欢电视上常见的玩具。

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　　那么父母应该如何选购孩子喜欢并能启发想象力的玩具呢？作为父母，也许都该学点玩具教育学。

　　1、了解孩子需要什么

　　孩子对运动的兴趣是否大于小玩意儿？孩子的天分是倾向于绘画还是音乐？不要把自己小时侯想玩的玩具硬塞给孩子。你只有多与孩子一起玩耍，一起看儿童电视节目，才能了解孩子的世界。

　　2、教导孩子存钱买玩具

　　孩子不大了解金钱的价值，也不太明白玩具有多贵。如果你要为孩子买昂贵的玩具，可先教导孩子存下部分零用钱作购买玩具之用，这样孩子就能够学会珍惜。

　　3、买旧玩具

　　许多父母都不太习惯购买旧玩具，但一些跳蚤市场其实是挑选玩具的好地方。

　　4、关心孩子的玩具

　　如果孩子心爱的玩具坏掉了，手巧的妈妈和爸爸可以和孩子一起设法修理。这样做可使孩子知道，爸爸妈妈多么关心他，也让他学会如何珍惜玩具。

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　　5、分门别类收藏玩具

　　父母常把玩具随便地丢在一个桶里，久而久之，这桶玩具就被当成了废物，孩子不清楚桶里都有什么玩具。玩具最好按种类存放，放在孩子容易取拿的地方。如果某种玩具已经玩了几个月，可暂时收起，过一阵子再拿出来，让孩子觉得有新鲜感。

　　6、交换玩具

　　教导孩子借玩具给其他小朋友玩。孩子玩厌了某种玩具，可以建议他把玩具送给别人。

　　7、买高品质而耐用的玩具

　　玩具的品质比玩具的数量多少更重要。比如，某些组合玩具价格相当昂贵，但却可以玩很久。

　　越了解自己的孩子，越容易挑选适合孩子的玩具。精明的消费者不仅懂得省钱，而且买来的玩具既益智，又令孩子雀跃万分。

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12个早教误区，你中招了吗？（四）

10.你唱红脸我唱白脸

有些父母总是在教育宝宝上不能达成一致，因此在教育孩子的问题上常有分歧。总是出现妈妈惩罚孩子，爸爸替他说情;或者爸爸对孩子发火，妈妈为孩子辩护。有的父母因为教育宝宝的问题，还会互相指责，长此以往，孩子对父母不尊重，并且孩子产生投机心理，谁护着他就找谁。

正确做法：作为夫妻双方，在教育宝宝上要一致，私下多沟通，不要当着宝宝的面争吵。当一个人教育宝宝时，即使说的不对，另一方也不要当着宝宝的面指责。

11.父母的冲突不会影响婴儿

大多数爸爸妈妈都知道，夫妻当着学龄期孩子的面吵架是一件令孩子紧张的事。但他们中的许多人并不知道，当着初生婴儿或尚不会说话的婴儿争吵，也会影响到婴幼儿的思想或情绪。

心理学家在研究中发现，当家庭中父母冲突升级时，8个月至2岁间的孩子都会变得非常着急，并懂得要努力去阻止父母间的冲突。2岁以上的孩子，在目睹父母之间或陌生人之间的吵架场面后，会很快地在与同伴的交往中模仿大人气势汹汹地说话和争斗，行为举止变得非常粗野。由此可见，父母应尽量避免在任何年龄的孩子面前争吵。

正确做法：当在宝宝面前时，父母要学会克制自己的情绪。如果觉得克制不住，索性走出家门，当情绪平静了再回来。不要当着宝宝的面大吵大闹。

12.物质奖励

奖励孩子本质上并不是坏事，但是，你必须明智地去选择何时何地用何种奖励。如果孩子做什么事都期望获得物质奖励，那么没有得到物质奖励的时候，孩子就会变得灰心丧气，他们甚至会认为没有物质奖励的事情不值得去做。物质刺激的确能对幼儿的行为产生巨大的影响，使孩子有高度的积极性，可是产生的效力却是短暂的。家长只考虑物质刺激给幼儿带来的短期效应，而未考虑给幼儿造成的危害。从长远来看，这种手段注定会产生不良的影响。当幼儿受到多次物质刺激后，就会变得越来越依赖于物质刺激，甚至做一点普通的事也是如此。因此，家长应当慎用物质刺激，而多用精神鼓励的方法，给幼儿以精神上的激励。

正确做法：当宝宝能按时起床，自己穿衣服时，父母要及时表扬，夸他：“你真棒!”或是亲一亲他。