小宝宝有必要学习那些复杂的特殊数字吗？常见的特殊数字有哪些呢？
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让孩子理解一些特殊数字的意义，可以让孩子更容易理解数字是用来描述量及关系的。同时，其他的数字关系都可以转化为跟这些特殊数字的关系，如果了解了特殊数字的使用方法，就为他们以后学习数学打下良好的基础，对促进孩子数学智能的发展起到重要的作用。
特殊数字其实只是我们自己认为和选定的数字，家长可以根据宝宝的认知行为，自己选定适合宝宝的特殊数字。普遍情况下，人们选定的特殊数字多为0,1,5,10等处于认知或者计算结点的数字。
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特殊数字其实只是我们自己认为和选定的数字，家长可以根据宝宝的认知行为，自己选定适合宝宝的特殊数字。普遍情况下，人们选定的特殊数字多为0,1,5,10等处于认知或者计算结点的数字。
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(1)了解1，2，3。
妈妈拿出小鼓：宝宝，看妈妈手里拿的是什么呢?是小鼓。来，敲一敲，声音很好听。宝宝，你仔细听听，妈妈敲了几下?可敲1下~3下，让宝宝回答是几下。妈妈和宝宝做游戏之前，可先复习儿歌：1像铅笔能写字，2像小鸭水上游，3像耳朵能听音。妈妈可以一边念儿歌，一边出示铅笔、小鸭，指自己的耳朵。另外，妈妈还可以说口令，让宝宝敲击。妈妈说1，宝宝就敲一下;妈妈说2，宝宝就敲两下;妈妈说3，宝宝就敲三下。妈妈还可以做拍手、跺脚、拍肩等动作，让宝宝数数;或宝宝听妈妈的口令，做跺脚、拍手等动作。
(2)了解1和许多。
引导孩子进行分、合活动，帮助理解1和许多的关系。例如：桌子上有许多苹果(5个)，问孩子小朋友每人拿走一个，还剩几个?回答说：一个也没有了。问：小朋友们都将苹果放回来了，还有几个?回答：许多个苹果。通过这种练习，让孩子感知1和许多。了解许多是由一个一个的物体组成的整体，即许多个1组成许多。整体又能分成一个一个的物体，即许多能分成许多个1。
(3)了解零的意义。
大人准备数字卡片0～10，小物品25个(可以是小蜜桔、糖果或小扣子等)，大一点儿的容器一个。大人将预先准备好的糖果装在一只漂亮的小篮子里，以吸引孩子的注意力，激发学习的兴趣(篮内糖果25个)。家长与孩子共同游戏发糖果。做法：首先每人轮流从小包包中抽出0～10的数字卡片，在自己的面前，从小到大将数字摆成一排。按照卡片上的数字从篮子里取出相应数量的糖果，摆在卡片下。从1到10把数字卡片摆成1排。下面再放上糖果，发现只有0的下面没有糖果，而且篮中的糖果也已全部发完，家长告诉幼儿答案：0的意思就是没有，而1～10都有对应的糖果，这让孩子也了解了1～10数字的意义。
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