交谈原则：理解和共鸣

【 tulaoshi.com - 早教 】

准妈妈胎教应做到“三勤”

 　　准妈妈胎教应做到三勤，作为一位新妈妈，以下是我在怀孕期间胎教的经验分享，供各位参考。

　　勤交流，宝宝会有好性格

　　6个月的胎儿有了听觉，对外界的气氛有了感觉。准妈妈可多与腹中宝宝交流，如果周边充满和谐、温暖、慈爱的气氛，那么胎儿幼小的心灵将受到同化。

　　如夫妻感情不和，甚至充满敌意或怨恨，或者母亲不欢迎这个孩子，那么可能会影响到胎儿的发育。因此，丈夫在妻子怀孕期间应多与妻子友好交流，尽力地安抚妻子的孕期不适，多分担些家务，让妻子身心尽量放松。

　　勤学习，宝宝会有好头脑

　　怀孕后，很多准妈妈可能什么也不干，什么也不学了。我是一直坚持到产前一天还在上班，而且在孕中坚持学了很多东西，也看了好些胎教书。现代胎教学认为，孕妇和胎儿之间信息传递可以使胎儿感知到母亲的思想，如果怀孕母亲既不思考也不学习，胎儿也会受到感染，变得慵懒。

　　倘若母亲保持旺盛的求知欲，则可使胎儿大脑神经细胞不断接受刺激，促进发育。当然有时伏案工作时，小宝宝可能会有点小意见，在肚子折腾得厉害表示不满，这时，可以站起来走走，用手揉揉肚子表示爱抚。

　　勤运动，宝宝会有好心情

　　胎教还有一个很重要的方面就是运动。从怀孕五六个月开始，我就坚持每天走路上下班，每趟大概有20分钟。

　　这是快乐的20分钟，我会边走路边看看路边的风景，看看小鸟在飞，汽车在开，有时甚至钻到路边的小店去看看小婴儿的衣服，或者一边走一边给宝宝讲讲外面的世界，在愉快的心情中，身体也得到了锻炼，也给宝宝提供了更多的氧气、更多图老师的快乐。

如何培养孩子的好性格 慢养是根基

　　孩子，你慢慢来。你独一无二，与众不同，你有 权以自己的思想主宰成长。

　　孩子，你慢慢来。春天开花，秋天结果，成熟需 要时间。小神童和小超人的人生，并不样样领先。

　　人生不是短跑，也不是中长跑，是一场马拉松 马拉松从来没人抢跑，因为绝不会输在起跑线 上。所以孩子，你一定要慢慢来！

　　允许孩子慢慢成长，这恐怕是当前最着急，最不 能慢慢来的事。

　　别让孩子跑错方向。让孩子提前学习，避免输在 起跑线上，但是违背规律的学习，最后带来的不仅仅 竞争中快和慢的问题，而是跑偏方向或者跑反了的问 题。

　　王芳说，孩子有自己的成长规律，比如３岁是直 觉思维期，五岁才有形象思维，大班的孩子才开始出现 逻辑思维的萌芽，８－１２岁是记忆力最好的时期。 让充满想象力，充满创造力的孩子去记忆汉字，背出 一百以内的加法，他虽然不理解，但也能做到，带来的 后果是什么呢，想象力的空间被固化的知识填满了。

　　一项研究表明，在学前班认识较多汉字的孩子， 一年级的语文会领先其它孩子，但是到了二年级，水平 就与其它孩子持平了。

　　再以画画为例，８岁的孩子才能按大人的视角观 察临摹，在这之前孩子画画只是直觉思维的自我表达。 让太小的孩子学习绘画技巧，告诉孩子太阳应该是圆 的，云朵应该是白的，且不说这是对想象力的扼制，至 少是一种浪费时间。

　　美术教育中深受其害的就是社会上的这些考前教 育。８笔画苹果，几笔调色彩，目的是为了应试，清 华美院教授方晓风在一次学术会议上说，直接的后果是 学生临募能力强，表达能力弱，当然产生不了大师。

　　幼教专家说，现在很多孩子三岁开始学轮滑，其 实孩子的骨骼并没有发育好，轮滑会伤害到身体。太早 学芭蕾也是一样，对孩子的骨膜等等都是挑战。

　　别让孩子输在起跑线上，是精明的商家发明出来 的一句广告语，鲁林岳说，家长被高考绑架还可以原 谅，但是如果被广告左右就太不合格了。

　　兴趣班的使命就是把孩子送进名校。孩子们多才 多艺，但却并不享受自己的爱好。很多钢琴十级的孩 子发誓再也不碰钢琴，他们不觉得音乐是终生的伴侣， 因为音乐夺走了他们玩乐的时间。一名专门教授钢琴 的老师无奈地说。

　　有时候仅仅是因为太早，太急，家长反而把孩子 的兴趣扼杀了。时代小学校长高军玉讲了一个学生的 亲身经历，这个孩子来报名的时候，问我，你们学校 要不要学奥数的，我说不学。她拍着手说太好了，我听 到奥数就想吐。到了初中，老师发现她的数学天分，开 始让她接触奥数，最后这个孩子对奥数非常着迷，拿到 了大奖。

　　同样学奥数的孩子，浙江一批孩子曾参加国际奥 数比赛并获得一等奖，载誉归来时，主管基础教育的教 育厅副厅长请孩子们谈感言，有一个孩子说，我这辈 子再也不要碰奥数了。

　　教育界已经认识超前教育和强化教育的严重后 果。最近，教育部发布《３－６岁儿童学习与发展指 南》，公开征求社会各界意见。《指南》很具体地列举 了各个年龄段幼儿的学习和发展目标。例如，５～６岁 学龄前儿童，只需能通过实物操作或其他方法进行１ ０以内的加减运算，并没有标明这个年龄段的孩子须 认字，只说明在阅读图书和生活情境中对文字符号感 兴趣，知道文字表示一定的意义。

交谈原则：理解和共鸣

　　当孩子说起或询问一件事情时，最好的反应通常是不要针对事件本身，而是要针对事情暗示的联系。

　　六岁的弗洛拉抱怨说，最近她收到的礼物比哥哥的少，她的妈妈并没有否认她的抱怨，也没有对弗洛拉解释说哥哥年长，应该收到更多的礼物，她也没有保证纠正这个错误。她知道，孩子真正关心的是他们和父母关系的深度，而不是礼物的大小和数量。弗洛拉的妈妈说：你担心我爱你是不是跟爱他那样多？她没有再多说一句话，而是紧紧拥抱了弗洛拉，弗洛拉惊喜地笑了。这就是这段谈话的结束，而它原本可能会变成一段无休止的争论。

　　许多孩子的问题的真正意图，是他们对放心的渴望。对于这样的问题，最好的回答就是向孩子保证我们对他们永久不变的爱。

　　当孩子讲起一件事时，不要就事情本身回应他，而是要就孩子对这件事的感受作出回应，这样通常比较有效。七岁的格洛里亚回家时心情很不好。她告诉父亲，她的朋友多丽是如何从人行道被推到积满雨水的沟里去的。她的父亲没有追问事件详细的情形，也没有威胁说要惩罚冒犯多丽的人，他就女儿的感受回答了她，他说：这件事一定让你很不舒服，你当时一定对做这件事的男孩子很生气，现在你还在生他们的气呢。

　　对这些话，格洛里亚深有感触地回答说：是的！当她的父亲说：你担心他们也会这么对你吗？格洛里亚斩钉截铁地回答道：让他们试试！我会把他们一起拖下水，那一定会溅起水花呢！她想像着那幅画面，然后大笑起来。这段谈话以开心结束，它原本可能会成为一场应该如何帮助tulaoshi多丽自卫的、毫无用处的、冗长的说教。

　　当孩子回到家，不停抱怨他的朋友、老师，或者生活时，最好顺着他的语气回应他，而不要先试图查明事件的真相。

　　十岁的哈罗德回到家就开始发脾气、抱怨。

　　哈罗德：多么痛苦的生活啊！老师说我是骗子，只是因为我告诉她我忘了家庭作业，她冲我嚷嚷，她确实在嚷！她说她要给你写条子。

　　妈妈：你今天很倒霉。

　　哈罗德：确实是的。

　　妈妈：在全班同学面前被叫做骗子一定让你尴尬极了。

　　哈罗德：确实很尴尬。

　　妈妈：我打赌你心里一定骂了她几句！

　　哈罗德：是的！你怎么知道？

　　妈妈：当有人伤害了我们时，我们通常都会这么做。

　　哈罗德：我感觉轻松多了。

　　当孩子发现他们的感受是正常人经历的一部分时，他们会感到深深的安慰。传达这种安慰的最好办法就是理解他们。

　　当孩子对自身做评价时，通常不要只是以赞同或不赞同来回答他，而要用具体的细节来表达超出孩子期望之外的理解。

交谈原则：理解和共鸣

　　当孩子说起或询问一件事情时，最好的反应通常是不要针对事件本身，而是要针对事情暗示的联系。

　　六岁的弗洛拉抱怨说，最近她收到的礼物比哥哥的少，她的妈妈并没有否认她的抱怨，也没有对弗洛拉解释说哥哥年长，应该收到更多的礼物，她也没有保证纠正这个错误。她知道，孩子真正关心的是他们和父母关系的深度，而不是礼物的大小和数量。弗洛拉的妈妈说：你担心我爱你是不是跟爱他那样多？她没有再多说一句话，而是紧紧拥抱了弗洛拉，弗洛拉惊喜地笑了。这就是这段谈话的结束，而它原本可能会变成一段无休止的争论。

　　许多孩子的问题的真正意图，是他们对放心的渴望。对于这样的问题，最好的回答就是向孩子保证我们对他们永久不变的爱。

　　当孩子讲起一件事时，不要就事情本身回应他，而是要就孩子对这件事的感受作出回应，这样通常比较有效。七岁的格洛里亚回家时心情很不好。她告诉父亲，她的朋友多丽是如何从人行道被推到积满雨水的沟里去的。她的父亲没有追问事件详细的情形，也没有威胁说要惩罚冒犯多丽的人，他就女儿的感受回答了她，他说：这件事一定让你很不舒服，你当时一定对做这件事的男孩子很生气，现在你还在生他们的气呢。

　　对这些话，格洛里亚深有感触地回答说：是的！当她的父亲说：你担心他们也会这么对你吗？格洛里亚斩钉截铁地回答道：让他们试试！我会把他们一起拖下水，那一定会溅起水花呢！她想像着那幅画面，然后大笑起来。这段谈话以开心结束，它原本可能会成为一场应该如何帮助多丽自卫的、毫无用处的、冗长的说教。

　　当孩子回到家，不停抱怨他的朋友、老师，或者生活时，最好顺着他的语气回应他，而不要先试图查明事件的真相。

　　十岁的哈罗德回到家就开始发脾气、抱怨。

　　哈罗德：多么痛苦的生活啊！老师说我是骗子，只是因为我告诉她我忘了家庭作业，她冲我嚷嚷，她确实在嚷！她说她要给你写条子。

　　妈妈：你今天很倒霉。

　　哈罗德：确实是的。

　　妈妈：在全班同学面前被叫做骗子一定让你尴尬极了。

　　哈罗德：确实很尴尬。

　　妈妈：我打赌你心里一定骂了她几句！

　　哈罗德：是的！你怎么知道？

　　妈妈：当有人伤害了我们时，我们通常都会这么做。

　　哈罗德：我感觉轻松多了。

　　当孩子发现他们的感受是正常人经历的一部分时，他们会感到深深的安慰。传达这种安慰的最好办法就是理解他们。

　　当孩子对自身做评价时，通常不要只是以赞同或不赞同来回答他，而要用具体的细节来表达超出孩子期望之外的理解。

引导宝宝勇敢面对“变化”

　　宝宝的心理可以说是一个非常敏感的载体。周围的环境事物稍有变化，就会引起他们的注意，如果这一变化是令宝宝欣喜的事物，宝宝会马上被吸引过去；同样，一旦这些变化是令宝宝觉得难以接受的事物，宝宝就会以各种情绪变化来表达自己的看法。这些情绪表达，其实也反应了宝宝此时的心理状态：焦虑、厌恶、恐惧

　　如何正确调整宝宝这时的心理变化，对于其日后的生活成长有至关重要的影响，因为生活中始终充满了各种变化。因此，当宝宝周围环境发生变化时，可千万别只是一味地简单让孩子去适应，还应适当帮助他们，慢慢适应这一变化。

　　环境变化1：父母出差

　　宝宝的症状：哭闹不止、任性不听话。宝宝最明显的变化就是显得非常焦虑，以至于突然哭闹不止，任性不听话。在父母中的一人出差前，他们会变得不愿离开他们、不肯独睡、不愿上学，怕爸爸或妈妈一去不复返。

　　在爸爸或妈妈tulaoShi.com离开时则会出现焦虑、抑郁、悲伤、退缩等情况，有时伴有头痛、恶心、呕吐等躯体症状。这些都是由于儿童与亲人离别而引起的严重焦虑反应，一般在学龄前比较明显。

　　建议：首先应在出差前与孩子进行一次长谈取得他的理解。父母向宝宝说明，爸爸或妈妈出差只是由于工作需要，并不是代表不喜欢宝宝了，而且出差也并不表示去了就不回来了。

　　其次，父母出差后应保证每天给孩子打一通电话，表示自己非常想念他，期待早日回来。同时也可询问孩子今天发生的事情，拉近二人之间的距离。

　　对于宝宝在爸爸或妈妈出差期间的哭闹行为，另一位家长则要注意不要采取单一的冷处理，而是要了解孩子为什么一直哭闹，是否自己忽略了什么。