怎样从婴儿期就开始开发右脑?

【 tulaoshi.com - 婴儿 】

儿童循环系统的主要生理特征

  我们知道，血管是由动脉、静脉和毛细血管组成。循环系统则由血液、心脏和血管构成。其功能是供给人体各组织器官所必需的氧气和营养物质，并把各器官所产生的二氧化碳和代谢废物输送到有关脏器排出体外。

  儿童的循环系统的生理特征，其一是血液量与体重的比例大于成年人，如在新生儿约占体重的15%，1岁儿童则占11%，14岁者占9%，而成人仅占7%~8%。儿童的毛细血管数量大，血管内径也宽，所以毛细血管血液量比成人多，这样就为儿童全身的各组织提供了丰富的营养；其二是心血管受精神状态和情绪的影响较成人明显。受外界影响的恐惧、焦虑、过度紧张等都会影响心血管的变化。如儿童往往会因一点小事即心跳加速，脸色苍白或潮红，这种症状在青春发育期表现得最为突出。

  人体的血液包括血浆和血细胞。血细胞有3种，即红细胞、白细胞和血小板。红细胞内含有血红蛋白，是专门负责运送氧气的。

  儿童时期由于自身的生长发育和新陈代谢，其血红蛋白的含量较成人多，吸氧的能力也较强。

  儿童期不宜偏食，因为偏食会造成食物中的造血营养素不足，若再因外伤出血等易导致贫血，血液中的含氧量降低。组织中的氧气缺乏，会影响儿童的生长发育。

  儿童血液内的白细胞数随年龄增大也有变化。初生儿的白细胞计数是成人的2倍，几天内就下降到10×10^9升左右，13～14岁时绝大多数维持在(4～9)×10^9升。在白细胞分类中，杀灭病菌作用强的中性粒细胞数量比较少，而杀灭病菌作用较差的淋巴细胞却较多，所以儿童容易感染某些传染病。

  血液除血细胞外，其余的是血浆，血浆90%以上是水分，不足10%的是血浆蛋白、碳水化合物、脂肪、维生素等物质，其内含矿物质和纤维蛋白原较少，所以儿童应尽量避免出血，以免影响身体健康。

  心脏是人体重要器官之一。全身疾病可引起心脏疾患，心脏本身的疾病也可引起全身的改变。儿童的心脏发育尚不完善，心肌收缩力比较弱，每次收缩时输出的血液有限，所以心脏只有依靠增加每分钟收缩（或搏动）的次数以满足他们旺盛的新陈代谢需要。所以儿童的心率较快，年龄越小心率越快，稍一运动心率就明显增快。不同年龄人心脏每分钟跳动Tulaoshi.Com的次数见下表。

  根据上述生理特点，儿童不宜参加诸如举重、拔河等之类需要长时间的憋气造成心脏过度疲劳而影响健康的活动。另外，儿童还应养成不喝酒、不抽烟、不喝浓茶或浓咖啡的习惯，以免过度刺激心脏引起心脏疲劳。

如何促进宝宝感觉器官发育?

　　孩子在出生时虽然大脑的神经细胞数目已经足够多，但是还需要它自身的不断增大和功能的健全。神经细胞的发育除了需要营养供给以外，还需要外界给予一定的刺激。大脑虽然完成了运动和感觉神经的设置和髓鞘化，但是还需要通过应用形成神经回路而巩固下来。因此，对于新生儿来说，早期教育就是要给予五官和皮肤感、知觉方面的刺激。

　　具体做法如下：

 　　一、触觉

　　孩子的皮肤、嘴、手、脚是触觉器官，而嘴和手是最灵敏的部位。新生儿可以对温度、湿度、物体的和疼痛都有感受能力。所以我们不应该给孩子包蜡烛包、戴手套。让孩子的手、脚能自由活动，去感觉外界。在这个时期可以让新生儿去抚触外界事物。可以用各种质地的玩具刺激孩子的皮肤和手脚。如毛巾的、绒毛的玩具，木棒或金属棒。这个时候孩子可能爱吃手，这是孩子探索外界的一种形式，也是在寻求安慰，这是情感发展的需要，不要制止，但是一定要洗干净手。

　　二、味觉

　　新生儿有良好的味觉，喜欢甜味，对于咸味、苦味、酸味不喜欢。适当的时候可以给孩子不同味道进行刺激，让孩子的味道记忆仓库更加丰富。在这个阶段不要养成孩子吃甜味的习惯，否则孩子就不爱接受其他的味道了。

　　三、视觉

　　新生儿喜欢轮廓鲜明、颜色对比强烈的图形。如：环形和有条纹的黑白图形；喜欢看复杂、有丰富内容的图形；喜欢看人的脸；对红颜色有偏爱。且焦距约20厘米，太近太远都看不清楚。而且孩子还能记住所看的东西，因此还需要不断地变换新的东西，重新引起他的兴趣。我们要选择满足以上要求的玩具给予孩子视觉上的刺激。

怎样从婴儿期就开始开发右脑?

　　现代教育家纷纷指出，人类的右脑原本就具有天才能力，只是没有加以充分开发利用，而未来的世界是右脑发达的人活跃的时代。怎样从婴儿期就开始开发右脑，应是父母早教的重点之一。

　　爱因斯坦把他的许多重大科学发现，都归因于他的想象游戏。他曾想象自己骑光束到达遥远的宇宙极端，又不合逻辑地回到太阳表面。这幅图像使他意识到，空间可能本来就是弯曲的。这个伟大的想象游戏，诞生了相对论和近代物理学。

　　现代教育家纷纷指出，人类的右脑原本就具有天才能力，只是没有加以充分开发利用，而未来的世界是右脑发达的人活跃的时代。怎样从婴儿期就开始开发右脑，应是父母早教的重点之一。

　　一、婴儿期右脑开发重点

　　婴儿期主要是接受感知经验，包括大脑的视觉经验、听觉经验、触觉经验、嗅觉经验、味觉经验以及本体感经验等。这一阶段，宝贝往大脑里存储的感知经验越多，右脑的开发程度就越大，以后可提取的信息与经验也就越多。

　　二、婴儿期右脑开发方案

　　1、大量信息输人法

　　并不了解右脑理论的人认为，让宝贝听诗颂辞没有意义。因为宝贝不能理解;让宝贝看卡片。也要一边慢慢地说明，一边培养其记忆，这是典型的左脑教tulaoshi育法。

　　而右脑教育是不求记忆。而大量输入的方式;不求理解，只要机械式地重复进行。就能够打开右脑回路，回路打开以后。就能豁然开朗。而且，这时记忆就固定下来了。不要下意识地记忆，而要无意识地记忆。这才是右脑教育法，无意识记住的东西才能成为一种感性的东西。

　　其实。准备各式图画卡片。以一张一秒钟的速度翻阅图画卡给婴儿看，会取得更好的效果。

　　2、触觉训练法

　　协助宝贝通过对手或玩具的吸吮、咬、舔等动作来探索世界，同时。通过手、脚、皮肤的触觉感知，体会冷暖、轻重、大小、粗细、软硬、质地及形状，加深对周围事物的认知。使更多信息储存入大脑。

如何让宝宝早说话?

 　1﹒增进感情

　　孩子自从懂事以来，最先接触的人，就是父母，双方经由书籍的阅读，必能分享彼此的感动，在无形中增进了感情。

　　2﹒增强语言能力

　　喜爱阅读的孩子的语言能力特强，在听、说、读、写方面，远较不爱阅读的孩子高，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。

　　3﹒学习协调沟通能力

　　自小培养与同侪或亲长间的协调沟通能力，对于孩子而言，是一项极为重要的事情，除了在日常生活中点滴学习外，透过书本的阅览，从其中获得启示，也是一种很好的方式。

　　4﹒增加知识

　　阅读可以使孩子涉猎多方面的知识，例如：文学、历史、地理、科学、政治等，增广见闻，对学习大有裨益。

　　5﹒提升写作能力

　　喜欢阅读的中小学生掌握了语言文字的能力，往往超越同级同学，不必背诵、强记课文而能取得好成绩，在校外考试也能取得佳积，因为阅读提升了写作的能力。

如何让10个月的宝宝早说话?

　　人们tulaoshi.com常常看到，年轻的母亲抱着才几个月的宝宝，以温存的语调不断地说：乖乖叫妈妈，叫爸爸也许您会想：孩子能听懂妈妈的话么?还不是白费劲?其实小儿语言的发育，就是从这里开始的。

　　从生后两三个月开始，孩子就会发出伊呀学语的声音，如aa、hh、kk等单音，到半岁左右，孩子就会发出妈妈妈妈、爸爸爸爸等等声音，有些父母听后常常高兴得心花怒放，以为孩子真的会叫爸爸、妈妈了。其实，这还不是婴儿真正的语言，他更不懂词意，然而语言的发生就是从这儿开始的，所以说乳儿期称为语言前期。

　　要想孩子早点学会说话，从两三个月开始就要不厌其烦与孩子搭话，虽然最初宝宝听不懂母亲的话，但母亲或其他家人反复的语言会在孩子身上慢慢地起作用。语言可以刺激宝宝的听觉，而说话的口形及神态又在宝宝视觉中留下印象，反复重复多次以后，言词的声音便开始成为物体或动作的信号。

　　例如，当反复一面说妈妈、爸爸一面用手指着妈妈、爸爸，不断重复以后便在孩子头脑里建立起爸爸、妈妈的形象和词的声音之间的联系，以后再听到爸爸、妈妈这个词的声音就能引起相应的形象来，当问妈妈在哪儿，孩子就会用手指出妈妈来。

　　从出生10个月起，孩子逐步在词音、物体或动作联系的基础上，过渡到对词的内容发生反应，并逐步懂得词的意义。在听懂词义之后，从模拟成人声音开始，经过不断强化之后，就能说出来，这就是小儿语言的发生过程。孩子只有在与成人不断进行语言交流中才能逐步丰富自己的语言。因此，妈妈从孩子出生后就开始跟他搭话，不是无用的，这对孩子语言的发生发展，会起到促进作用。

　　小儿各种功能都有最佳发育时期，错过时期再来补救为时已晚。小儿语言发育的最佳时期是2～5岁，而2岁左右是口头语言发展的最敏锐时期。5岁左右是掌握词汇能力最快的时期。有一个 7岁小女孩，话还说不全，询问病史得知，这个女孩在5岁以前是由奶奶抚养，虽然后来转由父母教养，可惜已错过语言发育的最佳时期。

　　尽管开始孩子听不懂，但是，这是语言发展的必经过程。在教育孩子说话时，要把声音与实物或动作结合起来。例如：一面说奶奶一面指着奶奶，一面说喝水一面端起水碗，一面说再见一面拉孩子的手进行招示。在掌握词汇的训练中，要充分利用生活环境中经常的实物词汇，如器具、动物、食物等有关词。研究证明，在4岁孩子掌握的词汇中，名词占50%，动词占27%。这就告诉人们，在帮助孩子掌握词汇时，要侧重于名词和动词的语言训练，因为这是学龄前小儿易掌握的和掌握最多的词汇。