正确选择幼儿墨镜 让漂亮与健康共在

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家长要利用ipad等电子产品科学早教

　　一、儿童玩ipad影响视力

　　1、色彩丰富、场景变化快是电子产品的特点，宝宝稚嫩的双眼遇上快速闪烁的电子产品屏幕，必然会引起眼睛不适；

　　2、电子产品屏幕大小有限，如果宝宝长时间盯着如手机里的图案，则会使眼睛模糊不清；

　　3、如果宝宝所处的环境光线不足，而屏幕的色彩就会显得明亮而刺眼，如果所处环境光线太强，而屏幕就会反光，这些都会使宝宝眼睛产生疲劳感；

　　4、长时间盯着电子屏幕，眨眼次数减少，导致眼睛表面水分蒸发，泪液膜不完整，有没有通过眨眼来及时修复，就会造成宝宝眼睛干涩、疲劳；

　　5、看电视的合理距离是屏幕对角线的7－9倍，由此可见，看电脑或者ipad时，宝宝的眼睛始终是距离屏幕过近的，如果长时间盯着电子屏幕，则会让宝宝近视的风险大大增加。

　　除了影响视力外，ipadTuLaoShi.com对儿童的成长也有着不小的负面影响。

　　二、儿童玩ipad的注意事项

　　1、3岁以下的孩子最好不要接触电视或iPad之类的电子产品。

　　2、如果孩子特别感兴趣，可以将每次玩的时间控制在半个小时以内，一天不超过1小时。

　　3、在玩手机和ipad等比较小的电子产品时，最好将它们架起来，垂直放置，让眼睛平视，避免颈椎受累，但不要让孩子蜷在沙发上玩，更不要在行驶的汽车和地铁上玩。

　　4、选择游戏时多挑一些寓教于乐的益智游戏，避免玩画面过于血腥和激烈的对战游戏。

　　5、增加和孩子的互动活动，多花时间陪孩子聊天、运动，别为了解放自己，让孩子变成电子娃娃。

父亲比母亲更理解孩子

　　有研究显示：父亲对宝宝的数理逻辑能力发展具有较大的影响。与父亲密切相处的宝宝，数学成绩佳，相比之下，与母亲常在一起的宝宝，其优势主要体现在对新事物的兴趣上，更擅长和人交往。

　　事实上，父爱对宝宝的影响远不止于智力，还涉及体格、情感、性格等方面。父亲对孩子的爱、关心、照顾、情绪的感染，以至父亲的一举一动，都在潜移默化地影响着自己的孩子，对孩子的成长有着独特的作用。大量的研究资料显示，与父亲接触少的宝宝，体重、身高、动作等方面的发育速度都会落后些，并普遍存在焦虑、多动、有依赖性等表现，被专家称为缺乏父爱综合征。

　　因此，父亲再忙，也要抽出时间多与孩子接触。从婴儿早期，父亲就应该多抱抱、逗逗、喂喂孩子，满足孩子情感的需求，为孩子的体能、智力、社会性的发展创造条件。

　　天才常由父亲造就，这句话也许有失偏颇，但总体而言，父母的心理差异和各自不同的特点，对孩子是有一定的影响的。父亲明白自己的职责，对孩子很有好处。

　　父爱多少决定宝宝的聪明度

　　有研究显示，父亲陪在孩子们身边的时间长短可以影响他们在数学方面的能力。

　　父亲对育儿的参与程度越高，孩子就越聪明，适应力更强，在父亲精心照顾下成长的孩子，性格更加宽容，更富有责任感。

　　早教专家们认为，父母在行为方式上的差异可以互补，孩子在得到鼓励、推动的同时，也不乏耐心的呵护，这样才能既发挥孩子的潜力，又不致伤害孩子的心灵。

　　而且，父亲的某些作用甚至是母亲无法替代的。而那些长期缺少父亲陪伴的孩子们，在同情心、推理和大脑发育方面都不如那些父亲经常陪在身边的孩子。在缺少父爱的孩子更易有攻击性，在学校里不受欢迎，更不愿意为自己的不良行为承担责任。

　　父亲家教方法：

　　方法一：多陪孩子、对孩子笑、理解孩子

　　年幼的孩子认为只要爸爸天天和我在一起，给我吃好吃的，陪我玩，就是好爸爸;大一点的孩子需要爸爸抱我，亲我，对我笑，说喜欢我，爱我;再大一些的孩子，特别是进入了青春期的孩子，希望爸爸理解我，关心我的内心，顾及我的感受，支持我，相信我，尊重我，这样才能满足孩子对爱的心理需求。所以，爸爸们应该多陪孩子、多对孩子笑，学会理解孩子。

　　方法二：大声对孩子说：孩子，爸爸爱你。

　　真正爱孩子，就要学会向孩子表达，大声地对孩子说：孩子，爸爸爱你。会使孩子感动不已。虽然说爱的表达方式有很多种，但是最真切的，最简单的莫过于对孩子的一个拥抱，一个亲吻，一句我爱你。这适用于所有的孩子。

　　方法三：经常对孩子表示关切

　　天冷了，问问孩子冷不冷，督促孩子添衣服;天热了，让孩子注意防暑，别热着了;白天孩子去上学的时候，让孩子注意安全;傍晚孩子放学回来，让孩子讲讲学校里有趣的事。这些细微的关照都会温暖孩子的内心，让孩子从琐事中体会到父爱。

　　方法四：多与孩子进行情感沟通

　　在教育孩子的过程中，父亲应该多与孩子进行情感沟通，对孩子进行情感培养，让孩子提高情感体验能力。同时家长还要善于捕捉孩子情绪的变化，并抓住时机与孩子进行语言和心灵的沟通。

　　有时候，情感沟通并不需要靠语言，一个关爱的眼光，一个温暖的行为，都能让孩子感受到父爱。比如孩子心情不好，父亲轻轻抚摸孩子的肩膀，把孩子揽到怀里，孩子的烦恼就可能消除。因为父亲的行为让孩子感受到自己是被理解的，父亲是支持自己的。

如何让孩子成为万人迷

　　想宝贝人见人爱吗？那必须让他/她拥有迷人的性格魅力才行，家长从孩子婴儿时期入手，用十个方法，打造出一个天性乐观又善解人意的孩子并不难。另外，拥有优秀的性格也是成功路上一个有利条件哦！

　　想宝宝拥有人见人爱的特质吗？其实乐观可爱的性格是从BB时期开始打造的。

　　美国闻名心理学家马丁塞利格曼认为，乐观是一种迷人的性格特征。

　　他经过长期的研究及跟踪调查发现，乐观对一个人的成长起着积极的作用，这主要表现在：乐观能使人对生活中的许多困难产生免疫力；乐观能使人的身体更加健康；乐观的人更轻易与四周的人保持融洽的关系；乐观的人更轻易获得家庭的幸福和事业的成功。那么在日常生活中，家长要想把这种迷人元素潜移默化地注入到宝贝的性格中，就要首先让宝贝保持快乐情绪。因此，了解宝贝情绪和情感的特点，就显得必不可少了。

　　婴幼儿的情绪、情感特点主要有以下3点：

　　1、易变性

　　俗话说：宝贝的脸，像6月的天。他们的性情极不稳定，常随着情境的变化而变化，因此，当宝贝情绪不好时，最有效的办法就是诱导他们把目标转移到感爱好的事物上，使他们的情绪变得愉快起来。

　　2、易感性

　　宝贝的情绪很轻易受到四周人的感染，他们会不明原因地跟着别人兴奋，也会莫名其妙地随着别人大哭。因此，家长就要经常提醒自己保持愉快情绪，并以此去感染宝贝。

　　3、冲动性

　　宝贝还不会很好地调节情绪，所以，他会随时发泄不满，冲动后也不易立即平静下来。所以，了解到这些，家长就不宜采取严厉的方式来对待宝贝，而是应诱导宝贝，并使他的情绪慢慢稳定下来。

　　除此之外，心理学家还提出10条值得家长参考的建议：

　　1、满足宝贝的生理需求

　　身体健康的宝贝才更轻易保持乐观的情绪。所以，家长要根据宝贝年龄特点，安排有规律的生活，并提供给宝贝均衡、全面的营养，确保宝贝生活在安全、卫生的环境中，尽量让宝贝少生病并获得健康生长发育所需要的各种条件。

　　2、满足宝贝的心理需求

　　在了解宝贝心理特征的基础上，尽量满足宝贝的心理需求，和宝贝充分地交流及建立良好的亲子关系。只有心理需求得到了足够满足的宝贝，才更轻易用豁达和积极的心态去理解和适应环境中的变化。

　　3、引导宝贝学会换位思考

　　在生活中家长要注重通过小事情，引导宝贝从不同的角度去分析和思考问题，引导他们会变通的理解事情的发展变化。多和宝贝一起做角色互动游戏是个很好的办法。

　　4、教给宝贝缓解压力的方法

　　让宝贝经受挫折教育，并引导宝贝寻求自我安慰的办法：如：通过音乐、运动、倾诉、阅读、或简单地发泄。

　　多鼓励宝贝并且让宝贝熟悉到，任何困难和挫折都会有所转机，用消极的态度对待事物，不能很好地解决问题。

　　5、给宝贝自由选择的权利

　　让宝贝能自由地做一些选择，是培养他形成快乐性格的一个重要途径。家长可以建议或引导宝贝，但不能把自己的意愿强加给宝贝。宝贝通过自己的选择，会找到更能令自己心情愉快的方式。

　　6、为宝贝营造与人融洽相处的环境

　　能与四周的人关系融洽的相处，是快乐的一个重要条件。宝贝与四周的人和睦相处 的前提是，他们与家长的关系要好，家长也通过自己的身体力行为宝贝做出好的榜样。另外，父母还要多给宝贝提供与其他人相处的机会，如：尽量安排宝贝与其他小朋友一起参加游戏活动Tulaoshi.Com，或带宝贝到游乐场去跟不相识的孩子玩耍；也可请一些小朋友和家长到家里来做客。

　　7、引导宝贝不重物质追求

　　别让宝贝误以为追求物质就是快乐之源。有人发现拿走了宝贝大部分玩具后，他们反而变得更会动脑筋去玩，因而也更快乐了。不重物质的宝贝即使拥有得少一些也会很满足，因为他们能够更灵活地运用手头所有的东西去寻求快乐。

　　8、培养宝贝广泛的爱好爱好

　　快乐的人过的生活很平衡，因此他们可从多方面得到快乐，倘若只有一种事物令宝贝快乐，那宝贝快乐的机会就大大减少，快乐指数也大打折扣了。

　　所以，要培养宝贝广泛的爱好爱好，让他们通过这些不同的事物，感受各种不同的快乐方式。并通过各种爱好，来陶冶情操、净化心灵、获得真正意义上的内在快乐。

　　9、为宝贝营造快乐幸福的家庭环境

　　建立快乐幸福的家，是帮助宝贝寻找持久快乐的最佳方法之一。宝贝会从家长身上习得快乐种子，也会因为处在快乐的氛围中，而变得更加快乐。快乐的家庭环境，会让宝贝的心态放轻松。也会让宝贝变得更加自信和宽容。

　　10、给宝贝提供丰富多彩的生活氛围

　　给宝贝提供丰富多彩的生活环境，有助于快速提高宝贝感知觉的发展，这不仅仅是对宝贝智力的发展有要害的促进作用，对宝贝情商的发展也有要害性的作用。而只有高情商的宝贝才更轻易获得乐观的性格和人生态度。

　　美国人对乐观的定义：乐观是一种性格或个性倾向。一个人假如具有乐观的品质，他往往精神愉快，能看到事物有利的方面，对事物的发展布满信心；乐观的态度是高情商的一个重要的具体表现或指针；乐观的性格在行为上最主要的表现是对有利和不利事件都能做乐观的解释。

孩子不诚实  父母有责任

  很多研究表明，测试出孩子说谎属于一种正常情况，很可能从两岁开始，持续到12岁－这个年龄段是孩子诚实度最为薄弱的时期。专家表示，所有孩子当中，说谎率为96％；4岁孩子每两小时说些无伤大雅的谎话率为80％；6岁的孩子，几乎每个人平均每小时便出现一次谎话。孩子如果总是不诚实，这跟家庭教育有很大的关系，父母应该正确引导，方能使孩子摆脱谎言。

  为什么我们的孩子会说谎

  根据临床儿童心理学家塔尼亚解释，说谎的能力的信号，是孩子大脑发展的一项里程碑。孩子会说谎，必须建立在他们的意识当中对真相有所了解的基础上，想象另一个现实，同时通过信息令别人信服。事实上，有专家认为这是孩子处于想象力与创造力的过程当中出现的行为。甚至有的孩子还会说出善意的谎言。

  孩子知道自己在说谎吗

  很多时候，他们并不了解谎话的后果，通常多为随机谎言。比如学龄前幼儿常说自己已经吃完水果，可是他们面前的盘子仍然装满水果，小朋友也不善于隐藏起揭穿谎话的证据。

  而一旦孩子到了上学阶段，主要会为了避免惩罚，或更复杂的原因而编造谎话。通过这种方式，增加了孩子的权力和控制感。在孩子6岁左右，他们会意识到父母不可能知道所有的事情，最关键的是，父母并不知道他们的想法。

  如何鼓励孩子诚实

  专家建议父母鼓励孩子说出真相的一种方式则是，对孩子说：告诉我发生了什么，并且在平常生活当中，倡导诚信和透明。

  其次，通过表扬孩子说真话，进而鼓励并且支持他们将诚实放首位的品质。告诉孩子：妈妈很高兴你告诉我真相。如果家长意识到孩子在故意误导，向他们解释清楚：说谎是不被认可和接受的，以及说出真相的必要性，这是父母能够信任他们的基础。

  最后需要说明的是，孩子听到的谎话越多、说出的谎言也越多。孩子会持续观察父母的言行。所以，父母间无论是善意的谎言，还无关痛痒的小谎，都需要谨慎为之。让孩子区分谎言的性质，尤其对于10岁以内的小朋友来说，还很困难。

  鼓励孩子正确的想象

  事实上，幻想和想象是孩子发展过程中会经历的一项自然行为。专家反对家长为此而给孩子贴上说谎的标签。相反，父母可以告诉孩子：你的想象力很精彩！或者这听起来很有趣。尤其当孩子出现夸张、俏皮的想象，比如说我家的宠物是恐龙，父母不妨问问孩子：是什么样的恐龙？它吃什么？下不下蛋呢？

如何让孩子做好幼升小的衔接

　　孩子大班了，再过4个多月就要上小学了，家长们有着不同的心态。有的家长觉得，小孩长大了，上小学了就不用操心这么多了，终于可以松口气了。有的家长则是非常紧张，担心自己的小孩会不会学习跟不上，想要在幼儿园里多学一点，不能输在起跑线上。有的家长则是无所谓，觉得幼儿园和小学都一样，都是在教室上课，都是老师教，不用怎么转变，树大自然直。

　　其实这些心态都存在着一些误区。为了纠正家长的这些误区，4月23日，南宁市星湖路小学教务处主任蒙婉莹，就幼小衔接问题做了专题讲座，就许多家长存在的误区进行了解读。

　　家长误区：

　　孩子5岁多就上小学

　　老师观点：

　　太早上小学容易出现很多问题

　　由于小学和幼儿园学习的时间不一样、环境设备不一样、课业负担不一样，小孩接触新的环境需要一个适应过程。有的家长急于求成，觉得自己的孩子很聪明，孩子5岁多就被送去读小学了。

　　蒙主任并不赞成这种做法。她认为，孩子最合适上小学的年龄是6岁，太早上小学容易出现很多问题。她举了个例子：有的教师也觉得自己的孩子很聪明，学什么都会，孩子5岁多就被送到小学一年级学习了。结果发现孩子很吃力，学习跟不上，又不能留级，最后只得采取曲线Tulaoshi.Com救国的方式，将孩子转到其他学校读一年，再转回来继续读，浪费很多精力。所以心急吃不了热豆腐。

　　希望孩子在幼儿园学小学知识

　　老师观点：

　　应顺其自然，不压抑孩子的天性

　　一年级的课业都是很简单的，可很多家长希望孩子在大班或是学前班就能学到很多小学的内容。

　　不能输在起跑线上这句话害了好多学生和家长。蒙主任建议，家长应该顺其自然，不压抑孩子的天性，但又不是不管，要有意识地培养孩子，让孩子养成专注做一件事的好习惯。

　　家长疑惑：

　　孩子上小学后没有时间观念

　　老师观点：

　　应培养孩子的学习习惯

　　有的家长提问：上小学后，小孩没有时间观念，怎么办？蒙主任就小学遇到的问题进行讲解。当孩子5岁多时，要开始培养孩子的时间观念，要求孩子按时起床、睡觉。家长每天抽出固定的时间，陪孩子阅读，每天5-20分钟，不能仅仅让孩子自己看图，家长要引导孩子学会看书，以培养孩子读书的兴趣。

　　每天接孩子回家时，家长记得问他今天做了什么，学了什么，提醒孩子老师布置了哪些作业，让孩子养成良好的学习习惯。