2-5岁宝宝每天最多两杯奶

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两岁宝宝喜欢咬人 2岁孩子喜欢咬人怎么办

 　　2岁宝宝喜欢咬人，可能想吸引大人的注意力。这个年龄段的孩子模仿能力是很强的，所以当孩子表现不好时，家长一定不能发脾气，而要耐心的安抚他，您打他就会成为他打别人的榜样。

　　为什么孩子喜欢咬人

　　小孩子第一次用刚萌出的乳牙咬人的时候，爸爸妈妈也许会很开心：“孩子出牙了，我们的宝贝长大了！”可是如果随着时间的推移，孩子还保留着爱咬人的“爱好”时，爸爸妈妈就开始着急了。因为孩子咬人是他宣泄（正面或负面）情绪的一种方式。由于孩子的语言功能发育得还不完善，不用能正确的语言去表达自己的想法，所以有时候就会用打去表示了，家长要正确对待。

　www.tulaoshi.com　孩子喜欢咬人怎么办

　　如果你反咬孩子，他会更加兴奋，觉得你在和他玩，认为咬人是允许的，更不会明白这种行为是在伤害别人。因此妈妈要尽量克制情绪，以抱抱他、亲亲他的方式来影响孩子的行为。同时要明确地告诉他“妈妈疼”，可以让他试着咬自己的手指，让他亲身感觉一下疼痛。同时告诉孩子，咬人不是表达喜欢的好方式，引导孩子用语言、手势、拥抱表达情感。否则孩子可能会认为咬人不可以，那么表达爱也是不对的了。

两岁宝宝如何刷牙 孩子刷牙出血怎么办

 　　给两岁的孩子刷牙，要掌握正确的方法。

　　一开始就应该注意让孩子掌握正确的刷牙方法，避免过多的拉锯式的横刷法。错误的刷牙方法不但不能把牙齿刷干净，还容易造成牙齿脆弱，以后孩子使用稍硬的牙刷刷牙，牙龈就会疼痛。正确的刷牙方法：把牙膏挤到牙刷上（黄豆粒大小就可以），顺牙缝由上而下、由下而上地竖刷。上下、内外都是顺着牙根向牙尖刷，牙合面可以横刷。每次刷牙至少需要3分钟，每个面要刷15～20次。刷完后用清水将牙膏全部漱出。最后由妈妈检查，没刷干净的地方，妈妈用蘸过清水的棉签轻轻擦拭。

　　而牙龈出血常见于牙周炎的早期—牙龈炎。牙龈出血不仅仅出现于口腔科的疾病，它还会出现于全身的其它疾病，可能预示着其它系统的疾病，如白血病、遭遇放射性辐射后、自身免疫性疾病等。不过，小孩子通常是由于不经常刷牙，或由于刷牙的方法不正确，在牙龈边缘的地方产生牙石。牙石是一种坚硬的石灰样物质，对牙龈有刺激作用，能引起牙龈发炎、肿胀、充血，刷牙时就容易出血。不过，也有可能缺乏维生素c所致！建议：多吃青菜，充足睡眠 缺维生素B2，多吃点胡罗卜，西红柿一系列多吃水果，补充维生素c还有，要注意清洁牙齿！ 刷牙方法要正确！

要在两岁前教孩子用筷子！

　　一般宝宝从1岁半到2岁开始练习用筷子较好。太小的孩子手部肌肉的控制力和抓握能力都不Tulaoshi.Com好，不适合用筷子，而且过早过激的练习会挫伤孩子吃饭的积极性。初学用筷的宝宝，可以选择一双短而轻的竹筷，无色无毒，呈四方形易操作。

　　妈妈先手把手教宝宝拿筷子的姿势，并练习夹的动作。初学时，先让孩子夹一些容易夹起的食物，比如爆米花，很轻、块大、表面有沟槽，容易夹起来，有助于培养孩子的成就感，提高兴趣。用筷子夹东西的过程一般为先夹蔬菜，再夹肉，再夹蛋等。

　　如果因为练习用筷子，导致孩子吃饭时间长，弄脏衣物，家长都不要责备，因为许多宝宝学习用筷子的过程一直会持续到6岁。每次练习的时间以不超过10分钟为宜。在学用筷子期间，为了提高手眼协调能力，可以配合其他训练方式，比如，往绳子上夹晾衣夹，用线穿扣子等。

　　现在流行的练习筷，其实并不太好。有的练习筷是塑料的，滑溜溜的不好用，材质是否健康也很难保证。并且练习筷大多外形好看，和正常筷子差别太大，很多孩子视如玩具，时间久了不容易接受正常筷子。

2-5岁宝宝每天最多两杯奶

 　　据美国媒体最新报道，《小儿科》杂志刊登加拿大一项最新研究发现，幼儿每天最多喝两杯牛奶，（1杯牛奶8盎司，约为227克）。

　　加拿大圣迈克尔医院科学家调查研究了1300多名2—5岁的孩子。结果发现，牛奶喝得越多，维生素D水平越高，但铁的水平却呈下降趋势。研究分析认为，幼儿每天喝两杯牛奶既可保证最大维生素D摄入量，也能防止体内铁质流失。

　　新研究负责人表示，新研究发现，幼儿牛奶喝少了，维生素D会不足；牛奶喝太多，则容易导致缺铁。维生素D有助于钙质吸收，增强骨骼健康，也有助于防止免疫系统疾病、呼吸道疾病和心血管疾病。而补铁有助于儿童大脑健康发育。缺铁则会损害身体及大脑技能。因此，幼儿每天最好喝两杯牛奶。

2岁孩子害羞 宝宝害羞怎么办

 　　孩子会害羞，其实父母有很大一部分责任。

　　（1）包办过多，孩子的自主性没有得到发展。

　　（2）缺少社会交往。有的家长很少带孩子出去玩耍，与人接触少，缺少锻炼。

　　（3）批评过多。孩子难免做错事，不要总批评。

　　我们要如何对待孩子害羞呢？

　　1、不要批评。

　　2、不要把害羞当作错误行为。

　　3、不要当他的面给他贴标识。

　　4、对于自我评价低的孩子，要帮助他们提高自信心。

　　5、要对朋友、同事做工作，不要过份要求这种小朋友“叫人”。

　　6、还是要多讲一些故事，那些不害Tulaoshi.Com羞、胆子大的小主人翁影响他。

两岁起教孩子识别男女性别

 　　孩子对性别的认识从出生就开始了。在襁褓中，宝宝就在感受母亲的温柔软语和父亲的宽大臂膀。但那时，他们对性别的认知和探索是自发的，是一种生命的本能，直到2.5~3岁，多数孩子才真正知道自己是男生还是女生。那么如何教孩子认清性别呢？

　　男孩篇

　　不要阻止男孩对身体的探索。两三岁的男孩会对自己和他人的身体表现出浓厚的兴趣：许多男孩喜欢摸“小鸡鸡”，有时他们也会要求摸妈妈的乳房，跟妈妈一起洗澡。面对这些情况，父母表现出来的态度越坦然，越有利于孩子接收正确的信息。

　　男孩在洗澡后或起床时摸生殖器，父母完全可以视而不见，但要告诉他，生殖器是隐私部位，不可以在公众场合摸，同时给他穿上闭裆裤以减少这样的行为。妈妈完全可以跟4岁内的儿子一起洗澡，帮助他认识女性的身体特征。如果妈妈对此感到不安，也可通过图画书满足孩子的需求。

　　多包容男孩的调皮。男孩天性好动、容易冲动、喜欢对抗，在养育过程中应该注意男孩女孩的天然差异。如果男孩从小生活在一个相对女性化的环境中，教养者希望他们事事像女孩那样顺从、安静，势必影响男孩个性的张扬，性格也会变得胆小、退缩。

　　性别角色的形成机制主要靠模仿，所以父亲对于男孩的成长尤为重要。父亲一方面要抽出更多的时间陪伴他们成长，另一方面也要以身作则，给孩子树立阳刚、坚强、有责任有担当的男性榜样。

　　女孩篇

　　坦诚与女孩交流性别差异。相较于男孩，女孩更愿意用语言与父母交流，表达他们的需求和困惑，比如女孩通常会对“我为什么没有‘小鸡鸡’”、“爸爸为什么没有‘咪咪’”这类话题感兴趣。面对这样的提问，简单地用“你是女孩，没有‘小鸡鸡’，爸爸是男生，没有‘咪咪’”回答并不好。父母可以告诉她，“女孩也有‘小鸡鸡’，只是跟男孩长得不一样”、“爸爸也有‘咪咪’，只不过比妈妈的小”，这样的回答既客观又传达了两性平等的观念，不容易让孩子感觉到身体有缺失，产生自卑心理。

　　别把女孩养成“假小子”。父母一般比较介意男孩像女孩子一样害羞、腼腆，而女孩举手投足像个男孩子倒会得到父母的首肯，父母甚至愿意给女孩剪短头发、穿上男孩的衣服，有的父母还会直接叫女儿“儿子”。这种模糊的态度很容易使女孩产生性别认同上的混乱，阻碍女孩性别意识的正常形成与发展。女孩就是女孩，日常生活中，父母应该按照女孩的性别来教育和培养，让她们穿裙子，玩布娃娃，重视培养女孩的优雅气质和仪表之美。

　　童年是给人生的性别色彩铺底色的阶段，底色铺好了，成年后便不容易出现性别认同障碍。这一方面需要父母真心接纳孩子的性别，不要跨性别教养。另一方面要意识到男孩女孩的性格也需要互补，男孩在一段时间会喜欢照顾洋娃娃，女孩在一段时间喜欢爬树、冒险，这些并非坏事，可以帮他们弥补性格的缺失。

两岁孩子的父母怎样才算合格

　　● 对着宝宝开心地笑；
　　
　　● 把宝宝舒舒服服地抱在怀里；
　　
　　● 和颜悦色、轻声细语地和宝宝说话；
　　
　　● 既能让宝宝一眼看到，又不打扰宝宝自由玩耍。
　　
　　● 很投入地陪着宝宝玩耍；
　　
　　宝宝2岁半，父母怎样算合格
　　
　　● 爱比一切都重要。做父母的一定要明白这个道理，宝宝有着丰富的内心世界，父母不可能了如指掌，但这并不影响父母对宝宝的浓浓爱意。爱比了解重要百倍。
　　
　　● 父母既是“权力中心”，又是“自由平台”。父母要对宝宝有一定的约束力，制止、杜绝宝宝的不良行为；同时又要学会放开宝宝的手脚，给宝宝足够的自由空间，让宝宝自由自在地成长。
　　
　　● 父母要学会用“个体差异”的眼光，看待宝宝的成长发育。所有的标准、尺度、数字、方法等等“普遍真理”，都是一个均数，一个值得参考的有价值的信息，但不是唯一的裁定。每个宝宝成长过程都各不相同，都具有自己的个性和特点，任何“普遍真理”，任何建议、忠告，都需要父母根据自己宝宝的实际情况相应调整，找到适合自己宝宝的养育方式。
　　
　　● 父母既是宝宝的供养者，又是宝宝的守护神，还是知心朋友。父母要时刻关心宝宝成长，为宝宝身心健康发展提供一切可能的帮助；同时要给宝宝必要的建议和忠告，帮助宝宝建立生活规范。
　　
　　“无规无矩不成方圆”，但和宝宝要像朋友一样，在平等交流中展开引导，宝宝也是在面对面、心贴心的亲密交流中，体会生活规范的。
　　
　　(www.tulaoshi.com)● 父母要承认自己“有所不知”。尽管父母和宝宝朝夕相处，但这并不等于完全了解了宝宝生长发育的规律。父母很有可能面对宝宝心智发育的“突飞猛进”，一时摸不着头脑，不知道宝宝为什么会有那样的举动。不必焦虑，承认有所不知是父母应该拥有的境界，有这样境界的父母，必然会获得育儿的“真知”。