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儿童智力开发游戏
俗话三岁定八十。0～3岁是一个人智力发育最关键的时期，但是这段关键时期应该如何把握，很多家长并不清楚。不少家长以为孩子吃得好就行，或者在孩子很小的时候就迫不及待地让孩子识字、做数学题等。广东省妇幼保健院儿童保健科的林少勇医生指出，玩耍是孩子的天性，养育0～3岁幼儿的正确方法是让孩子在游戏中学习，多与孩子交流、做游戏。 其中，积木是适合幼儿的玩具之一。林医生说，9个月的孩子开始能独自坐稳，灵活地转身，这时可以让孩子玩简单的积木，例如搭高。在搭高的过程中，不仅能训练孩子的手眼协调能力，还能训练孩子的手指精细动作能力。年龄稍大一点，可以让孩子玩较复杂的积木，例如让孩子用积木搭建不同的造型。这样孩子的手指协调能力、空间想象能力等在游戏中都能得到训练。 家长不妨自己制作一些有针对性的简单的土玩具，与孩子共同游戏。 自制玩具一：钓鱼 适合1岁～1岁半的孩子。所需材料：硬纸数张(剪成鱼形)，回形针数个(做鱼钩)，线，小木棍(做钓竿)，磁铁(与硬纸贴在一起)。这个游戏能训tuLaoShi.com练孩子的综合能力，特别是手指协调能力、认知能力等。 自制玩具二：自制图片 适合1岁半～2岁的孩子。所需材料：纸、画笔。家长可以制作一些有针对性的图片，例如画一匹完整的马与一匹缺失了一条腿的马同时放在孩子的面前，让孩子指出两幅图的不同，这种针对性强的图片能训练孩子的观察能力，还可以灌输类别、数字的概念等，对孩子有启蒙的作用。 自制玩具三：高尔夫球杆 适用1岁半以上的孩子。所需材料：塑料瓶一个，瓶口可用卷成柱状的报纸塞住，延长整体长度；小球一个。这个游戏能训练孩子的手臂力量，手眼协调能力。游戏不只是玩玩具那么简单，也不是孩子的个人事情，玩具是一种教具，是可以帮助家长与孩子沟通的实物桥梁。另外，与孩子一起唱儿歌、玩故事接龙等游戏，也同样是家长很好的选择
父母怎么教宝宝如厕训练
孩子如果有以下表现，就表示他可以接受如厕训练了。 等待适当的时机：研究表明，如果家长给孩子进行如厕训练太早，这个过程只会更长。换句话说，无论何时开始，最终完成如厕训练的时间都一样。 教他先学会坐，然后再站：由于大小便经常一起排出来，所以一开始应该先让你的儿子在大小便的时候都坐下，这样他就能明白两者都应该在便盆里完成。 让他观察并学习：家里有个乐意示范的男性样板是个关键，如果www.Tulaoshi.com他愿意，就让你儿子跟爸爸、叔叔或其他家里的男性朋友一起去厕所，观察他小便。 购买正确的用具：大多数专家建议购买一个便盆，这样你的宝宝可以宣称这是他自己的，而且也让他觉得用起来比正常尺寸的马桶更安全。 让你的孩子适应便盆：在如厕训练一开始，宝宝首先需要习惯于用便盆。先让他知道便盆或儿童马桶圈是他专用的，然后试着让宝宝穿着裤子坐上去。 给他买些好玩的内裤：让你的儿子把注意力集中在完成如厕训练后的好处上，带他去做一件特别的事：买内裤。 制定一个训练时间表：让你的宝宝摆脱尿布取决于你的日常时间表，以及是否有其他人照看你儿子，比如保姆。 让宝宝有时候光光屁股：没有什么能像有时让宝宝光着屁股那样有助于他弄明白什么时候需要上厕所了。 庆祝宝宝的成功：宝宝不可避免地会出些小意外，但最终他会感受到在便盆中留下东西的乐趣。这时，应该大肆渲染好好庆祝一番。 如果一开始宝宝没有成功，就一次一次的再试试：跟学其他技巧一样，宝宝用便盆越多，就能掌握得越好。 增添趣味因子：如果你在进行如厕训练时能运用一点想象力，宝宝就更有可能在整个过程中充满动力。 进入夜间训练：一旦你的儿子白天能不尿裤子了，你就能开始设计夜间如厕训练的游戏了。 完全摆脱尿布：当你的孩子准备好完全摆脱尿布时，他已经学到很多了。
国外育儿经验靠谱吗
没有教不好的孩子，只有不会教的父母。各位上进的妈妈举着好学的旗号，四处讨教
育儿经，对国外的育儿经验更是奉为圣经。妈妈们乐此不疲，可郁闷坏了孩子们，不信?瞧瞧。 俗话说：不抱不哭的孩子。但是最近，国外的育儿经验告诉我们：想要孩子不哭，永远不抱哭的孩子。 孩子一哭就放下来，不哭才抱起来。这样一来，再小的孩子都能明白，不哭的时候才有得抱。有的家长开始尝试这样的做法，放下爱哭的孩子开始训练，看着时钟，等10分钟再抱。 图老师小编提醒：小心培养出不哭但是情绪压抑的孩子 比起获得你想要的结果，以下两种结果概率更大：一个是宝宝不吃这套，家长最终放弃此次治疗!恭喜你，你算幸运的。更可怕的结果是你成功培养出了不爱哭，但同时也学会压抑自己情绪偶尔情绪爆发的熊孩子。 妈妈抱抱我吧!这是宝宝最经常的合理请求。在两岁以前，孩子是没有我的概念的，在他看来世界是和他一体，心想事成在他们看来是理所当然的。通过延迟满足，可以帮助孩子意识到世界并非如他所想，但是不合适的方tuLaoShi.com法会带给孩子和妈妈、和世界强烈的撕裂感，而非和平分离。会导致孩子和妈妈的依恋关系出现问题，熊孩子就这样诞生了。 【这么做】孩子不同哭泣时期对比 宝贝哭了，读懂婴语，查看是否是生理需求： ●低声调，有节奏，而且重复着一定的模式——先短促地哭一声，停顿一下再短促地哭，再停顿。宝宝饿了，赶紧喂奶。 ●宝宝如果啼哭强度较轻，哭时大多没有眼泪，而且是在睡醒时或吃奶后啼哭，两腿蹬被，可能是小屁屁不舒服了。宝宝尿了换尿布。 ●哭声比较低沉，有节奏，哭时肢体少动，小手发凉，嘴唇发紫。宝宝冷了，该添被子了。 ●哭声很强烈，像花腔一样带着颤抖和跳跃，一阵阵，一声声不耐烦地嚎叫。同时还有揉眼睛的小动作，宝宝困了摇篮曲呈上来。 如果这些都不是，排除了这些生理需求的问题，请这样做： 0~6个月 ●试着给他一个足够安静的环境，或者尝试一个比较暗的房间。 ●让孩子听到在妈妈肚子里熟悉的声音，比如
怀孕时常放的音乐。 ●通过捉迷藏，捂住他的眼睛再放开等，有意识让他明白，妈妈离开后还会再回来。比如让他看见妈妈进入另一个房间，过一会还会再回来。 6~12个月 ●妈妈不抱孩子，但是也靠近孩子，比如躺在孩子身边，让他能够听到在妈妈肚子里时熟悉的声音。 ●不一定完全拒绝拥抱，逐一满足孩子。先慢慢靠近他，然后进行肢体接触，之后抱起。 ●开始教孩子一些手势，让他不用哭就能清晰表达自己的需要。半年后，应该就能见到效果。 12~24个月 ●这个时候是个教会孩子沟通的机会。 ●在与孩子的交流中强调说话。家长要做出表率，平时多用语言表达自己的想法，比如告诉孩子，我今天胃疼，所以我不开心。这种方式，可以教会孩子在需要时，说出自己的想法。 前不久在微信疯传这样一个故事，一个美国儿媳苏珊让中国婆婆完全领教了中外育儿是有多么不同。一个任性不吃饭的孩子生生被亲妈饿着，还故意做孩子爱吃的饭菜就是不让他吃，让他为自己的任性付出代价。结果是：成功了!孩子自己养成了按时吃饭的习惯。 图老师小编提醒：想培养暴力的孩子就这么做吧! 相信所有的家长真正纠结的并不是孩子是否吃饭这个事情，一两顿没吃对孩子而言也并没有什么问题，问题可能在于孩子接收到家长这种行为背后的信息：以后有人违背我的意愿的时候，我可以用什么方法去应对。是不加理会?还是强人所难?是严格命令?还是情感沟通?抑或某种不易被人觉察的方式去引导?而同样是不加理会地饿着孩子，态度却有各种形式，有温和的，有坚定的，有强硬的……这并不是简单地选择国外的这种育儿理念就可以的。 【这么做】 分气质搞定孩子 宝宝气质测试：根据宝宝情况，请用从不(0分)、偶尔(1分)、不确定(2分)、经常(3分)、总是(4分)，计算出总分，低于10分请感恩，高于20分请注意! ●孩子情绪不稳，爱哭、常常烦躁、不易安抚; ●睡眠、饮食、大小便等很难形成规律; ●好动、倔强、情绪反应强烈，较难适应新环境的变化; ●好奇心弱，对新鲜事物不容易产生兴趣; ●独立性弱，永远需要别人的陪伴; ●缺乏耐心，对事物鲜有持续的关注; ●宝宝对新刺激的最初反应往往是躲避，遇见陌生人往往哭闹和躲避。 (20~28分)难养型熊孩子 占10%~15%让孩子释放能量 孩子难养并不代表是坏孩子，只是天性不一样。难养型气质的小儿最怕的就是母亲的焦虑、粗暴和烦躁。遇到难养型气质的孩子，家长可以有意识让孩子充分释放自己的能力，家长要避免拿自己的孩子跟周围的孩子比，不要给孩子提不切实际的要求，制订太多的条条框框。而应从孩子的实际需要出发，根据孩子的需要制定更为个性化的喂养计划。例如，要在孩子拒绝喂哺时立即停止进食，少量多次喂哺。 (9~19分)中间型孩子 占50%~70%温和而坚定 对于这样的孩子，温和而坚定的最为有效。在言语、表情、动作上都可以温和一些，询问孩子自己的想法，他为什么不愿意吃饭，而非暴力威胁的方式。不管妈妈是选择要求孩子继续吃还是直接饿着，都请用坚定的态度，不被动摇。 (0~8分)易养型乖宝宝 占30%~35%允许，是送给易养型孩子最好的礼物 即便是易养型的孩子也有自己的情绪，在他不愿意吃饭的时候，建议妈妈采用询问态度，了解孩子不吃饭的原因。不将自己和孩子对立起来，而是给他更多的空间，成为他的支持者。 美国一项心理学调查发现：在孩子成长期，父母给予的肯定要达到5000次以上，才可能使孩子养成健全的人格。如果把5000次夸奖进行分解，把60%的夸奖集中在对孩子影响最大的人生头5年里，意味着我们每天要对学龄前儿童夸奖3次。于是，中国妈妈开启了激光枪式的鼓励。尤其是那些儿童时期被中国式管教束缚的孩子，完全摒弃指责管教和约束，美其名曰美国的鼓励式教育。 图老师小编提醒：危险!学到了方式没学到精髓 从中国式挫折教育到现在的鼓励教育，我们学到了方式，却没学到精髓。鼓励教育并不代表完全没有批评和规范，而是用欣赏的眼光看待孩子。但是并不代表没有约束，国外提倡鼓励教育，很大部分原因在于他们本身有宗教制约，有完善的法律体系。很多80后家长对管教过多的父母怀恨在心，立志给孩子足够的自由，因此屏蔽所有的管教，带来的可能是孩子的散漫和骄纵。 【这么做】这些方法很科学 ●不将东西对立起来。菲律宾的首富就将自己的孩子送到了中国上学，他认为东方的教育有太多值得传承的地方。国内外教育方法即便各种不同，但都是殊途同归——培养一个健全的，有幸福能力的孩子。上一辈的过多管教产生了问题，但并不代表管教行为可以被全盘否定。 ●认真研读《教育心理学》。国外的很多育儿经也只是个人经验，适用性不够。《教育心理学》将一个人从出生、成长、死亡的整个过程的心理特点都有概述，提供一个全面了解一个人的机会。 ●喂孩子，汤勺里的东西不要太多。能吸取国外育儿经验，说明是个用心上进的家长。但是，再好的东西，再适合的东西都不能分量太大。所谓可以用心但是不要太用力，允许孩子自己成长。 看了上面这些，不是说国外的育儿经验都不适合中国宝宝，图老师小编列举些国外靠谱的育儿经吧： 法国 袋鼠式育婴方式 法国儿科专家提倡一种袋鼠式的育婴方式，即，皮肤贴皮肤的方式。用这种方法培育起来的孩子比在暖箱中成长起来的孩子要更健康，更安静。 袋鼠式方式可以让父母感到自己能为孩子做一些事情，更好地满足孩子的需要。 美国 持续给孩子朗读培养倾听能力 美国曾经有一项调查，看看学生的优秀程度与什么相关。调查发现，优秀与家庭经济情况无关，与父母的学历无关，反而父母给孩子读书，孩子在一旁有没有认真听与优秀成正相关性。这里所说的朗读，不是指光读故事，而是说父母在读，孩子在一旁听，而且不能打断，即使听不懂也要听。朗读不只带来了很多有益的内容，最重要的是孩子从小养成了倾听的习惯。这种不能打断的倾听，让孩子在遇到不理解的时候，继续思考，而不是立即提问。这种习惯性独立处理信息的能力，能帮助他更好地用自己的方式应对这个世界。 德国 父母故意犯错 很多人好奇德国孩子的严谨是否跟整个环境有关系，但是有个方法也值得中国妈妈学习——父母故意做一些违反常规的小事，让孩子来纠正。比如对于平时爱拖延的孩子，在孩子认为重要的场合，故意迟到一次。
