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对宝宝智力的开发
游戏是最好的智能训练。妈妈和爸爸要经常与宝宝做各游戏，开发宝宝的智能，以下游戏非常适合这个年龄的宝宝。 1.捏橡皮泥游戏 柔软的橡皮泥物美价廉，用手指挤来挤去很有趣，如果宝宝再发挥想像力，把橡皮泥捏成各种东西，或是把橡皮泥做成扁平的形状，再用小刀在上面刻出各种花纹，或者印上宝宝的手印，都是宝宝想像力和创造力的发展。 2.拼图游戏 智力拼图是较为复杂的匹配图形的游戏，只有找到适合的模块才能镶嵌到它应有的位置上。这需要宝宝的观察力。当宝宝经过反复拼插终于把合适的拼块放到相应位置上时，内心也得到了很大的满足，有一种成就感。这种特殊方式的观察，可为将来宝宝辨别字母做好准备。 3.化妆游戏 宝宝可把妈妈的头巾披在自己身上，头巾马上就可以变成公主的薄纱或佐罗的披风。还可以让宝宝戴一顶草帽，宝宝摇身一变就成为采蘑菇的小姑娘和小牧童。妈妈适时予以讲解，使宝宝知道衣着打扮不同，人物也会不同。妈妈与宝宝根据服饰打扮(图老师整理)自编情景剧，使用不用的职业用语，这对宝宝的语言能力和认知能力是一个很大的提高，如果宝宝有表演才能，妈妈还能及时发现并加以培养。 4.唱歌 妈妈和爸爸和宝宝一同唱歌，可根据具体情况即兴编词，敲打杯子、瓶子、小盆打拍子，训练宝宝的节奏感。
如何训练宝宝说话
语言是智力发展的基础，是接受知识的工具。要按顺序和规律培养教育，使小儿在提高语言能力的同时，也获得心理上的满足。语言能力是可以训练的，当小儿开口说话后，就可以根据小儿的年龄进行相应的语言训练了，包括婴幼儿语言能力训练、多字口头造句训练、表达相同内容的训练和语言寓意训练等。 1.创造一个能促使婴儿不断咿呀学语的愉快环境，以提高婴儿的发音质量。妈妈的爱抚、语言和笑声，最能鼓励婴儿做出咿呀反应。家长尽量多和婴儿交谈，长时间的沉默会使婴儿感到寂寞。 ①培养婴幼儿理解语言，要和小儿生活中的事物联系起来，就是干什么说什么，比如，吃饼干时，就告诉孩子：等妈妈给你拿饼干去。拿着饼干时，妈妈还可强化一下，对婴儿说：这是饼干，多好吃啊。 ②小儿会说话时，也要本着做什么学什么的原则，教孩子说话。 ③教小儿说话要趣味化、游戏化。如要教会孩子说请，妈妈就可说：汽车来接熊猫了，宁宁快说，请熊猫上车吧。如要教会孩子说再见，妈妈说：爸爸上班去了，宁宁快说，爸爸再见。用这样的方式训练，孩子就容易学会。 多字口头造句训练 多字口头造句训练是作文训练的第一步，它不仅能够培养小儿语言的自觉性和完整性，还能够培养小儿语言的分析能力和组织能力。这是一项可以长期坚持的训练。 据研究发现，那些长期坚持训练的小儿，词汇量丰富，表达清楚，口头作文能力很强，能在很短的时间里完成出色的短文，入小学后作文能力远远超过同龄人。 表达相同内容的训练 让小儿用不同的词汇，说出相同内容的话，能有效地训练幼儿的语言理解能力，发展小儿学会多种表达思想的方法，同时还能培养孩子有目的、有条理地自我整理语言材料的能力。 例如，找出相同的句子，家长就可以引导小儿从多方面去思考。如从出生年代的方面就有甲的出生年代比乙早，从甲、乙所受的教育方面有甲上大学，乙上小学，从生活方面有甲每天上班，乙的妈妈每天送他上幼儿园等。另外，还可以从称谓方面、亲属关系方面造句。 总之，只要小儿学会了从不同的方面思考问题，就会找出很多符合要求的句子，小儿表达方式也会逐渐丰富起来，语言会变得灵活、生动、准确、充满智慧。 语言寓意训练 对语言寓意的理解，以及成功地讲出富含寓意的句子，可以认为是很好地掌握了一种语言的标志。 研究表明，就是一些成年人，也常不能理解一些寓意深刻的句子与文章。当然，小儿学习理解充满寓意的句子的难度是较大的，但并不是不可以，只要家长耐心地指导，不断实践，小儿是能够较好地完成的。 要培养小儿理解语言的寓意www.tulaoshi.com，家长首先应向孩子讲解一些充满寓意的句子，并让小儿在日常生活中反复应用，让他们真正学会去领悟语意中的寓意。 另外，家长还应为小儿创造必要的环境，在适合的环境中说出含有寓意的句子，这样有利于孩子理解和掌握。例如，语言中的说反话是最常见的含有寓意的句子，家长可以在小儿做了错事时表扬他，以此来让他身临其境地悟到家长的表扬实际上是最严厉的批评。渐渐地小儿就会在不同环境中学会去领悟他人语言中的寓意，并根据具体情况说出含有寓意的句子。
宝宝的语言训练
1.语言能力有了很大长进 这个年龄的宝宝，语言能力正处在积极发展时期，词汇量也在不断增加，已能达到1000以上，几乎是1岁半以前的4～5倍。词的种类也丰富起来。除了名词、动词外，还有形容词、副词、代词等。宝宝已掌握了基本语法，过去的电报句发展到了合乎语法习惯的简单句，并且复合句的运用也在不断增加。宝宝喜欢和人进行言语交流，爱听故事，念儿歌，并能记住一些主要的故事情节，还会背诵一些诗歌等。宝宝对语言的概括性也有了一定的理解，如汽车并非指某一辆汽车，而是指他所见到的所有的汽车。 2.教宝宝说完整的话 妈妈和爸爸应抓住宝宝这一语言发展的有利时机，教宝宝学习用完整的语句讲话，以提高其口语表达能力，并促进宝宝对事物间关系的理解及思维能力的发展。要把宝宝的简短的、成分不全、意思不明确的电报句扩展成完整的简单句，把颠倒的词序正确排序。比如，当宝宝说妈妈，睡觉，大人应教他说妈妈，我要睡觉;宝宝说看报纸，爸爸应改为爸爸在看报纸。这样的练习应该结合生活的实际场景，随时随地地练习，如这是大楼，那是红绿灯，小朋友在学习，小兔子爱吃萝卜等。此外，妈妈和爸爸还要在生活中以身作则，自己说话也应发音准确，说完整的、语序正确的句子。因为语言是表达心灵的，妈妈和爸爸可以用童话、连环画剧、画册等，激发宝宝的好奇心，教宝宝正确地说话。要不断地给宝宝创造说话的机会，使宝宝想和妈妈爸爸说话，让宝宝学会怎样表达自己的感情。一般女宝宝语言发展较早，此外宝宝之间也存在较大的个体差异，所以妈妈和爸爸不要总把自己的宝宝与别人家的比，尤其是当着宝宝面，不能说看你家豆豆早就会了，可我家蕾蕾还不会等，这样会打击宝宝学习的积极性。 3.看图说话 无论学习什么语言，都要有一个良好的语言环境。对于这个年龄的宝宝来说，即使是学习自己的母语，也需要最佳的语言环境。这个年龄的宝宝总是对自己感兴趣的图画书爱不释手，缠着爸爸妈妈讲书中的故事。妈妈爸爸应抓住这个时机，应尽可能地用形象生动的拟声语言给宝宝讲书中的故事。讲述中还要不时地提出一些相关的问题让宝宝回答。如果是喜欢表达的宝宝，还可能在妈妈说故事时插话，妈妈应停下来回应宝宝的插话。 在与宝宝看画册时，应重点给宝宝读出那些描述画面的句子，特别是对宝宝看过的画册，再重新读给宝宝听时，能增强宝宝的记忆力。还可以让宝宝复述那些描述画面的句子，或者让宝宝凭着记忆讲述那些句子，但要求宝宝尽可能用书中出现的句子讲述。为了提高宝宝的兴趣，也可以以画册为剧本，妈妈和爸爸与宝宝一同扮演画册中的各种角色，通过实际表演使宝宝加深对故事内容的理解，进一步提高宝宝的语言表达能力。 4.选择适合朗读的图书 为了培养宝宝读书的兴趣，从阅读中获得更多的知识，妈妈和爸爸可以为宝宝选择一些适合朗读的图书。 由于这个年龄的宝宝主要是从感观上了解事物，因此在选择图书时，一定要选择那些画面较大、色彩艳丽、形象生动、动作逼真、活泼可爱、印刷精良、装帧牢固的图书，而且要选以动物形象为主，情节简单，叙述语言生动好记的短童话，配以简单上口的儿歌配插图。一本好的图书对宝宝的影响是巨大而深远的。 引导宝宝玩词语游戏 1.粘卡片游戏 把宝宝所学的词语制成卡片，再在墙上贴两行胶布，在妈妈念卡片上的词语时，让宝宝把相应的词语卡片粘在胶布上。 2.拼字游戏 首先，在事先做好的卡片中间贴上一个完整的图案，这个图案应该是能够用两个字组成的词语说明的，然后把与图案相应的两个字的词语写在图案上，比如，图案贴的是一个苹果，就在苹果图案上写上苹果两个字。整个卡片做好后，从两个字中间剪开，并把这样的几个剪开的卡片混在一起，让宝宝把能拼成一幅图案的两半部分找出来，重新拼贴在一块，使宝宝通过拼凑图案，达到学会和记住相关词语的目的。 3.找颜色游戏 准备一个布板，分别写上各种颜色的词语，然后把各种颜色的布条交给宝宝，妈妈说出一种颜色后，让宝宝把这个颜色的布条贴在相应的词语上。比如，妈妈说&ld(www.tulaoshi.com)quo;这是红色，宝宝如果能把红色的布条贴到写有红色的词语上，就应给予表扬。 4.指实物游戏 宝宝最喜欢画有动物、植物、水果等实物形状的画册，妈妈把图画书一张一张地翻开，让宝宝看着图画，妈妈领着宝宝读出各种实物的名字。过一段时间后，妈妈说出图画中的单词，让宝宝用手指找到相应的图画。 5.钓单词游戏 用彩纸做成各种鱼的形状，在鱼嘴的位置固定一个曲别针，然后在彩纸上写上宝宝学过的单词。再把钓鱼线缠在木筷子上，用胶布把磁铁粘在鱼线的末端，一切准备就绪后，妈妈说出单词，让宝宝钓起写着单词的鱼形图案。每当宝宝学会一个新单词，就再做一张鱼形卡片，把新学的单词卡片混在原来的卡片中让宝宝钓，以达到反复巩固学习效果的作用。 6.画板学词游戏 先准备一个画有动物或其他图像的画板，也可以把现成画册上剪下来的图像贴在一个自制的画板上，然后用较大的彩纸盖在图像上面，并把与图像相符的单词写在彩纸上。妈妈每教宝宝读完一个单词，便掀开彩纸，和后面的实物图像对照一下，以使宝宝加深对实物的理解，从而有效地记住这个基本理解了的单词。
