家长要学会了解孩子的需要

【 tulaoshi.com - 诺贝尔奖 】

网友谈 如何对宝宝进行性教育?

  　性教育一直是家教中一个讳莫如深的话题。记得小时候，我问妈妈：我是怎么生出来的?妈妈答：腋窝生出来的。问爸爸，爸爸说：粪坑挖出来的。我一直将信将疑。直到十几岁，自己看了些生理卫生方面的书，对于这方面才终于无师自通了。

　　现在，我做了父亲，四岁的女儿也问起了同样的问题。我回答：是天使将你放到妈妈肚子里，等你长大了些，医生开刀将你取出的。这并不是我满意的答案，原因是女儿还小。等她七八岁，理解能力再强一些，我会从精子和卵子的结合开始，把事实讲给她。

　　还有一次，女儿非要站着小便，理由是幼儿园男同学都站着尿尿。我和爱人明确告诉她：男生和女生长的不一样，所以男生尿尿时要站着，女生要蹲着。女儿恍然大悟：对了，男生有小鸡鸡。从此，她再也没有要求站着小便。

　　我和爱人一致决定对性教育不回避，女儿遇到什么问题解答什么问题，女儿再大些，性教育还要适度提前介入。促使我们采取这种教育方式的是一件事情。前几年，我和朋友编写了本书《黄金家教》，在查阅资料的过程中，我发现了一个令我极为震惊的案例。
　　一个男孩长到14岁，一直是品学兼优的好学生。但上中学后，他惊讶地发现自己见到女孩子会有生理反应，这令他十分慌张。他认为这是丑恶的，不是一个好孩子应该出现的情况。他想尽办法，却无法克制这种现象的出现。最后，他躲在厕所里，用剪刀剪下了自己的生殖器。性无知使这个男孩不知道，这是一种正常的生理现象，而他剪去的是一生的幸福。

　　性本身不是洪水猛兽，性无知才是真正的洪水猛兽。孩子的性发育是必然的，不进行适当的性教育，家长绝对是在逃避责任。对性教育遮遮掩掩、欲说还羞，往往是家长把问题想复杂了。我一个同事的孩子上初中了，同事就是否对孩子进行性教育问题想了十几天，最终决定还是给孩子讲。讲完后，孩子的反应大大出乎同事的意料。孩子说，原来是这么回事呀，然后哈哈一笑，换上鞋打球去了。

　　孩子提出性问题，做家长的就要大大方方回答，有了性困惑，要及时帮助解决。性发育是有规律的(www.tulaoshi.com)，性教育可以适度提前，在孩子即将出现性生理变化前，告诉他们下面会出现什么情况，如何应对，这样孩子才不会出现为性困惑，为性恐慌，为性迷失，才会健康度过性发育期。

如何帮助宝宝纠正不良习惯?

　　处于成长过程中的孩子，总会表现出一些不恰当的行为。如果父母听之任之，一旦这些不良行为习惯成自然，它们必将成为孩子成长的羁绊，正所谓千里之堤毁于蚁穴。因此，专家提醒父母：不要忽视这些小小的坏习惯，赶快防患于未然，并寻求迅速制止的办法。

　　1、打断谈话

　　为何不容忽视：你的孩子也许迫不及待地想要告诉你什么或问你某些问题，但是如果纵容他打断你的谈话，却不会有助于教会孩子为他人着想，更不会让他学会在你忙碌的时候如何自己打发时光。结果将会是他认为自己有权吸引别人的注意，并不能忍受任何挫败。

　　制止方法：下一次在你要打电话或跟朋友聊天之前，告诉孩子他要保持安静、不能打扰你。给他安排点活动或者让他玩一个他平时没玩过的玩具。如果你在谈话时，他缠着你，你可以指指椅子让他安静地坐在那，耐心等你谈完。之后告诉他干扰别人并不会得到他想要的。

　　2、攻击性行为

　　为何不容忽视：孩子和小伙伴有小冲突的时候，你可能不一定会去管教，但是你不该忽视那些小小的攻击性行为，比如推倒小弟弟或掐小朋友。父母问题顾问米歇尔博士认为，如果你不管的话，孩子到了8岁左右，这种不良行为就会积习难改了。放任自流传递的信息是伤害别人是可以被接受的。

　　制止方法：正面应对攻击性行为。把孩子拉到一边告诉他，那样会伤了妹妹。如果他这样对你，你会怎样呢?要告诉他任何伤害别人的举动都是不可以的。在下次出去玩之前，提醒他不要粗鲁霸道，帮他练习生气时该说些什么。也可以给他一点小小的惩罚，如果他再犯的话，不让他出去玩。

　　3、假装听不见你说话

　　为何不容忽视：收拾玩具、自己拿水喝，当你提醒孩子做些他不爱做的事，一次、两次、三次，甚至四次，他仍然像没听见一样，这时你不能忽视了。因为这样下来传递的信息是漠视大人的指令无所谓。一次又一次提醒孩子等于是在训练他可以等待提示，而不需要注意你的第一次指令，如果你纵容孩子继续这种行为，你的孩子很可能会变得目中无人，并极有控制欲。

　　制止方法：不要在房子的另一侧跟孩子说话，走到她面前，告诉他该做什么。谈话时，让他看着你，并且回答好的，妈妈。轻抚她的肩膀，呼唤她的名字，关掉电视都会有助于吸引她的注意。如果他不听话的话，告诉他后果是什么。当五岁的杰克开始选择性听取时，他的父母决定采取措施。他们告诉孩子，如果他非要父母反复要求他做事的话，比如说来吃饭或洗澡，那么那一天他只能看一个动画片，(通常他可以看两个)或者那一周他将损失一个外出游玩的机会。如果他们不得不提醒他两次的话，一个动画片也不让看了，或两天不能出去玩。妈妈们该努力做到不让步，否则的话，他会继续这种坏习惯的。

诺贝尔奖得主谈幼儿早期教育

　　一位荣获诺贝尔化学奖的法国科学家，在颁奖典礼上接受记者采访时，被问道：您今天获得这样伟大的科学成就，与您童年的家庭教育有关系吗?

　　这位科学家不假思索地向记者介绍说：太有了!我的今天的成就应该一半归结给我妈妈。记得在我五岁的时候，有一天到厨房里去拿牛奶。当我从冰箱里拿出装满牛奶的玻璃瓶子，一下没抓住，把瓶子摔得碎粉，三斤多牛奶撒了一地。妈妈听到了响声赶紧跑过来，看到一地的牛奶和玻璃碎片，冷静地笑了。她说道，既然牛奶已经洒了，我们看他还有什么用吗?儿子，看看有什么用?别愣在这儿，你不是叠了很多纸船?这不是一个海洋吗?咱俩划纸船，把你的纸船找出来。在我去找纸船的时候，妈妈把地上的玻璃碎片，收拾干净，地上剩下一个牛奶的海洋。就这样，我和妈妈拿着纸Tulaoshi.com船在牛奶的海面上面开始比赛。玩了20分钟，纸船也湿了，妈妈说，好了，玩够了，牛奶完成了它的使命，把它扫掉吧!打扫完之后，妈妈把我领到院子里，找了一个一模一样的瓶子给我，说：‘刚才你之所以把牛奶洒到地上，是因为不知道怎么抓，现在妈妈灌满水，你现在右手抓瓶颈，左手拖瓶底，试一下。’我在草坪上，来回走了十多次，再也没把瓶子摔到地上。

　　科学家还介绍说：这件事给我两点启发。第一，妈妈把一汪已经没用的牛奶变成海洋，变成有价值的东西，我们玩了20分钟。我后来的科学实验很多，我都是在实验失败之后，我想起妈妈把牛奶变成有价值的东西，这个失败的实验，有没有哪些有价值的东西，他说我很多科学发现是这样发展的。第二，最重要是，这件事给我太大的启发，我从童年开始就不害怕失败，不害怕犯错误，一个人任何错误都可以犯，只要以后改了就可以，下次做对就可以了。我从小不害怕犯错误，不害怕失败，这是我成功的关键秘诀。

诺贝尔奖得主谈幼儿早期教育

　　一位荣获诺贝尔化学奖的法国科学家，在颁奖典礼上接受记者采访时，被问道：您今天获得这样伟大的科学成就，与您童年的家庭教育有关系吗?

　　这位科学家不假思索地向记者介绍说：太有了!我的今天的成就应该一半归结给我妈妈。记得在我五岁的时候，有一天到厨房里去拿牛奶。当我从冰箱里拿出装满牛奶的玻璃瓶子，一下没抓住，把瓶子摔得碎粉，三斤多牛奶撒了一地。妈妈听到了响声赶紧跑过来，看到一地的牛奶和玻璃碎片，冷静地笑了。她说道，既然牛奶已经洒了，我们看他还有什么用吗?儿子，看看有什么用?别愣在这儿，你不是叠了很多纸船?这不是一个海洋吗?咱俩划纸船，把你的纸船找出来。在我去找纸船的时候，妈妈把地上的玻璃碎片，收拾干净，地上剩下一个牛奶的海洋。就这样，我和妈妈拿着纸船在牛奶的海面上面开始比赛。玩了20分钟，纸船也湿了，妈妈说，好了，玩够了，牛奶完成了它的使命，把它扫掉吧!打扫完之后，妈妈把我领到院子里，找了一个一模一样的瓶子给我，说：‘刚才你之所以把牛奶洒到地上，是因为不知道怎么抓，现在妈妈灌满水，你现在右手抓瓶颈，左手拖瓶底，试一下。’我在草坪上，来回走了十多次，再也没把瓶子摔到地上。

　　科学家还介绍说：这件事给我两点启发。第一，妈妈把一汪已经没用的牛奶变成海洋，变成有价值的东西，我们玩了20分钟。我后来的科学实验很多，我都是在实验失败之后，我想起妈妈把牛奶变成有价值的东西，这个失败的实验，有没有哪些有价值的东西，他说我很多科学发现是这样发展的。第二，最重要是，这件事给我太大的启发，我从童年开始就不害怕失败，不害怕犯错误，一个人任何错误都可以犯，只要以后改了就可以，下次做对就可以了。我从小不害怕犯错误，不害怕失败，这是我成功的关键秘诀。

孩子顽习固癖的形成原因

  顽习固癖的形成原因是多种多样的。其中各种精神与身体障碍都能成为导致顽习固癣的原因，下面列举主要的几种。

  遗传：

  在低能儿中，有由遗传造成的，但比较少。以前认为有八、九成都是遗传造成的，现在经过研究，有的学者说只占一成以下。不过，一般来说，异常行为则不是遗传的。

  可是，TuLaoShi.com据说精神分裂症之类的特殊疾病，其遗传的可能性是很大的。众所周知，如果对智力低下置之不理，就容易造成许多行为异常的原因。这是因为我们看到了低能儿有如下一些性格上的问题。

  (1)缺乏主动性，不够爽朗。

  (2)心地善良厚道，容易上当，不会骗人。

  (3)缺乏生活能量，不能过紧张的生活。

  (4)没有主动权。过集体生活比正常儿童要困难。在集体里往往要听从领头的指挥，很难能发挥主动性去领导别人。为此，常常会受唆使而去偷东西等。

  (5)缺乏判断力，比较机械，不会随机应变。为此经常发生不必要的恐怖与毫无意义的暴力行为。

  (6)缺乏调整情绪、控制感情的能力，因而经常会发脾气，伤害人，打架，出现古怪的言行等。

  (7)运动能力低下，一般手工技术能力不强，所以常被游戏伙伴甩掉而缺乏社会性。因为被甩掉了，所以经常在小朋友中间捣乱。

  (8)缺乏语言表达能力，很难能用语言向别人表述复杂的观念。由于这种表述上的困难，往往会导致粗暴的异常行为，交朋友也较难。