解密孩子的N种不听话行为

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小孩患熊猫病是怎么回事

　　熊猫病(PANDAS) ：伴有链球菌感染的小儿自身免疫性神经精神障碍。是Pediatric Autoimmune Neuropsychiatric Disorders Associated with Streptococcal Infections的简称。

　　湖南卫视《一年级》节目已经播出近半，两位明星老师和几个个性鲜明的萌娃逐渐被观众熟悉，湘郡未来实验学校的普通老师也开始受到大家的关注，特别是在上一期节目的预告视频中，孟老师和女儿单独相处时的温Tulaoshi.com馨场景，更是触动不少观众。昨晚小花老师更是深夜更微，爆料在这条温情视频的背后，其实隐藏着一个孟老师和她女儿的秘密。

　　原来，孟老师的女儿患上了一种非常特殊的病——熊猫病。宋佳在微博中写到：“在孟老师女儿一岁多的时候，被诊断出患上一种罕见的疾病，确诊后便被隔离。亲眼看到孩子全身被插满管子，痛苦地喊妈妈的时候，孟老师的心都碎了，恨不得冲进去代替女儿承受所有的苦痛。可是生活还要继续，工作不能落下。为了不给学校增加负担，为了班级里等着自己的孩子们，孟老师选择向学校隐瞒自己的情况，每天照常上课。

　　PANDAS，这可不是熊猫的英文，而是Pediatric Autoimmune Neuropsychiatric Disorders Associated with Streptococcal infections 的缩写，中文翻译为伴随链球菌感染的小儿自体免疫神经精神疾病。顾名思义，这类患者都是孩童，他们被确定有A型β溶血型链球菌感染之后（strep throat)以及腥红热（Scarlet fever)的状况，随后迅速发展出强迫症或者是妥瑞症的状况，主要原因是因为细菌感染引发身体自体免疫反应而干扰神经细胞及系统的正常运作。

　　目前致病机转仍不是很清楚，在2010年7月有一篇动物研究用这类特殊链球菌株注射到老鼠体内，某些老鼠会引发类似强迫症及妥瑞症的精神症状及行为，有些研究怀疑可能是大脑基底核受到影响，这是主管动作控制的区域，这也可以解释为何患者的一些症状类似舞蹈症的表现。在临床上目前无确定有效的疗法可以协助控制改善，若以精神科药物来控制症状，效果反应往往很差，而且容易有药物副作用产生。以功能性医学角度观点来看，免疫过度引发的自体免疫反应，是治疗这类疾病的首要标的，因此透过相关检测来了解身体功能失衡，透过根本的身体功能失衡改善，这类症状才能根本或获得控制及改善。

强迫症

常见症状：强迫行为 强迫观念

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相关检查：神经系统检查 常规体检

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解密孩子的N种不听话行为

　　场景一：淘气

　　行为1：化妆品刷墙

　　3岁的儿子太淘气了，一眼没看牢，他就把我的化妆品、牙膏挤到墙上“刷墙”，把摩丝喷满房间，说是“下大雪”。

　　专家解密：庆幸！你有一个充满创意并敢於尝试的儿子。千万不要骂他，如果你“制止”成功，你可能扼杀了一个“爱因斯坦”！

　　图老师小编支招：孩子的行为提示：他对探索自然感兴趣。请和他一起把厨房变成实验室，带他做油盐酱醋糖“搅和”的实验。或为他提供各种颜料，让他混合，观察变化，并提供丰富的科普读物。最好，从此你对科普也发生浓厚的兴趣。

　　行为2：用虫吓姐姐

　　儿子知道小表姐特别怕虫，他就会抓支蚂蚱甚至蟑螂放到姐姐头上，弄得姐姐尖声哭叫。

　　专家解密：这是儿童的恶作剧，也是儿童的幽默。他要的就是“姐姐尖声哭叫”的效果。须知，幽默是智慧，幽默是乐观，不可粗暴扼杀。

　　图老师小编支招：常带孩子看幽默漫画，讲幽默故事，同时关照孩子使人生气、害怕的行为“不可以”。平时在管教孩子的过程中，也可运用幽默的技巧。如孩子想去游泳不得而大哭，父母说“有个人哭呀哭，哭出两缸眼泪水，结果就在泪水里游泳了”，孩子会觉得很滑稽而破涕为笑。

　　行为3：故意做坏事，还做鬼脸

　　吃饭前让4岁的女儿放全家人的筷子，她却故意将筷子丢到地上，我指责她，她还自得其乐地向我做鬼脸。

　　专家解密：有两种可能，一是不愿做，二是想以此引起父母的注意。特别是有客人时，孩子有时会感到被忽视，而故意“不听话”引起大人注意，即便是挨骂。做鬼脸，很可能是有次她偶尔做了，获得成功：父母因忍俊不禁，化气为乐，不再处罚她。

　　图老师小编支招：对她的鬼脸不予理睬，平静坚决地要求地把筷子捡起来。若孩子坚决不捡，也不要坚持，自己处理好，饭桌上权当没发生这一幕。因为即使2岁的孩子也会产生内疚感。事后沟通，让她知道，生气时可以扔靠垫（不会tulaoshi.com摔坏）想要大家注意，可以用语言表达，如“我觉得没人理睬我！”平时不要忽略孩子被注意的需要。

口臭

常见症状：热痰口臭 胃火口臭

并发症状：查看更多>>

相关检查：口腔内窥镜

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如何正确引导孩子的多元智能发展

　　我们知道，智商测试不能代表一切，但智商测试却往往成为很多人用来衡量孩子能力的标杆。教育专家王晓燕博士介绍说，孩子天生具有七种智能，我们通常所说的智商只是其中两种——语言智能和数学逻辑智能，我们只要能尽力开发和利用孩子的长处，每个人都能发挥自己的潜力和才能。

　　什么是多元智能

　　“多元智能”是美国心理学家加德纳提出的观点。他认为，人类有7种彼此相对独立的智能，包括语言、逻辑、音乐、空间、运动、人际关系和自我反省。一个人可能在某种智能方面表现比较弱，但却可能在其它某一不为人所注意的方面，其智能存在着惊人的潜力。

　　家长应该如何正确引导孩子的七种智能？

　　1、语言智能

　　在童年时期，所有孩子的语言智能都是一样的，但是有的会表现比较突出，比如有的孩子说话很早或者很爱说话。对语言智能突出的孩子，家长可以在他临睡前给他读一些文字优美的书，多鼓励他讲故事，一旦他自己能够阅读，给他提供大量书籍，对他所写的和背诵的东西都要给予鼓励。

　　2、逻辑智能

　　逻辑智能是指处理连锁推理及识别模式和次序的能力。逻辑智能突出的孩子经常会问为什么？对孩子的为什么，家长一定要耐心解答。对这样的孩子，家长可以让他们多玩富有创造性的、能丰富想象力的游戏，比如下棋、搭积木等，可锻炼他们的逻辑思维能力。

　　3、音乐智能

　　大部分人都认为自己没有音乐天分，但其实不然。认为自己没有音乐天分的人其实只是因为小时候在这个部分没有被强化。音乐智能突出的孩子会对声音很着迷，喜欢听音乐。喜欢跟着音乐一起哼唱。对这样的孩子，我们应该经常给他听音乐，让他参加课外音乐学习，参加一些以音乐为中心的活动和游戏，让他的音乐智能得到强化。

　　4、空间智能

　　空间智能是指能准确地看到周围形象，并留意细节的能力。空间智能突出的孩子想象力极其丰富，我们可以给他提供绘画的颜料、各种粘土、做模型用的材料和工具等，给他一个特定的空间，让他自由发展。

　　5、运动智能

　　运动智能是指具备良好的肢体运动及身体、大脑间的协调运动能力，一般运动员和舞蹈演员就具有这种智能。对这样的孩子，我们应该鼓励他参加体育训练或舞蹈组的活动等。

　　6、人际关系智能

　　人际关系智能是指与外界交往、理解以及沟通能力，具有这种智能的孩于常常容易发现别人的变化，感受到别人的情绪。

　　7、自我反省智能

　　自我反省智能是指理解自身，并学会对自己的生活负责的能力。父母一般比较难认识到孩子具有这种智能，通常只会从孩于遇到的麻烦中，发现他缺少这种智能。

　　对于具有人际关系智能和自我反省智能的孩子，我们应该对他们的洞察力进行称赞，多带他们参加群体活动，支持他们参演短剧和小品等活动。

　　王晓燕博士最后强调，一个人不可能具有全部七种智能，重要的是发展我们具备的智能。作为家长，我们对孩子的语言和数学智能应给予足够的重视，但对于孩子的其他所长也应鼓励，帮助他发展自己的智能。

　　专家介绍：王晓燕，教育学博士，18年新教育的倡导者与执行者。1995年，参与创办了中国第一所爱和自由学校。