宝宝耳朵进水了怎么办？

【 tulaoshi.com - 宝宝耳朵进水怎么办 】

7个宝宝成长最需要的教育

　　1、语言教育，孩子需要学习语言

　　婴孩一出世，最迫切需要学习的，就是语言。生下不久，父母一抱上孩子便对他说话，其实就是教他语言。学习母语，对一般孩子来说，都不成问题。正常的孩子，不到6足岁，都能运用母语应付日常生活遇到的各种状况。除了母语，孩子还应学一门外语，首选自然是国际语言英语。精通英语可以扩大一个人的视野，提高一个人成就的上限。学习英语显然也和学习母语一样重要和迫切！

　　为什么说迫切呢？因为语言是一种很奇怪的能力，愈早学习，学习的效果愈好。晚学，不只是辛苦，而且很难学好。还有，对幼年孩子来说，同时学习多种语言，不会互相干扰。对孩子来说，每一种语言都是外来语。另外，孩子学习语言，对他来说，是游戏，不是功课。

　　2、知识教育，孩子需要认识生活环境

　　孩子所有能接触到的人、物和现象，他都好奇。最早，孩子对环境做到能区别就够：这个人是妈妈，这个人是爸爸，那个人是叔叔，那个人是阿姨；这是桌面，这是椅子，那是床；这是汽车、这是火车，那是飞机、那是船孩子逐渐长大，对环境的认识增多了：妈妈陪我的时间最长，爸爸只有晚上出现；叔叔和阿姨很多，便并不常见到

　　孩子的好奇心扩大得很快。有些孩子还未认识家、学校和他的国家，他就要认识地球和宇宙了；孩子还会好奇过去和未来；好奇森林里的鳄鱼和蟒蛇，也好奇要显微镜才能看到的细菌和原子。

　　孩子在他很小的时候，已经感觉到环境可以加以利用：哭了，大人会着急，因此知道哭可以给他带来方便；火是烫的，最好远远躲开，但是控制在火炉里，可以炒菜、烧开水；坐着汽车可以到公园，那你就不必走路这是孩子最初对环境的利用观念。孩子认识环境越多，他就越想控制和利用。这就是科学发明的起源。

　　孩子对环境的观察和认识，片面而且肤浅，深入的认识需要大人的帮助，而更深入的认识就非读书不可了。

　　孩子对他生活的环境认识越多，他越有自信。帮助孩子有计划、有选择地观察和认识生活环境，鼓励他阅读，孩子将会自信地进入成人世界。

　　3、创意教育，孩子需要发展想象世界

　　孩子整天玩玩具，他不觉得寂寞，为什么？因为他不觉得玩具是没有生命的，他认为玩具是他的朋友，它和他一样，会饿、会渴、会哭、会笑。孩子读童话故事，或者听大人讲童话故事，他很快融入故事的情节中，故事里的人就是他自己，或者是他的好朋友。童话故事对孩子来说，不是幻想，是真实的故事。

　　幻想是孩子的世界。孩子的幻想不是逃避现实。孩子从幻想游戏中，学习语言，认识环境，学习做人做事。幻想对孩子的长大有重要的意义。

　　孩子的幻想就是人类的梦想。幻想是创作和发明的开始。反应迟钝的孩子幻想世界很窄。孩子的幻想，需要父母的刺激和鼓励。为什么有些大人会被觉得单调、乏味？很简单，他的童年生活的幻想世界太窄他因为少听少读童话故事，而狭窄了他的想象世界，长大成人后，自然显得较少创意，让人感到他单调而乏味。显而易见的，多读童话故事，可丰富孩子的幻想世界，增强孩子的想象能力。

4、品格教育，孩子需要学习做人做事

　　怎样和自己相处，怎样和别人相处，怎样和环境相处，这是做人。事情要怎样进行，才容易达到目标，这是做事。懂得做人做事，他愉快，别人也愉快；相反的，不会做人做事的，他难过，别人也难过。

　　和自己相处困难吗？当然，许多大人到老都不懂得怎样和自己相处；不但别人讨厌他，自己也不喜欢自己。不喜欢自己的人，表示他不能和自己相处。

　　和别人相处得好也不容易。动作、说话少考虑别人，多考虑自己的，在大人世界里处处可见。这种人也许不讨厌自己，但是别人人定讨厌他。

　　和环境相处得好更不容易。因为环境有所抱怨的话，不会马上反应，不会马上给你脸色。当代发现环境不高兴的时候，你差不多没有时间后悔了。随便丢垃圾袋，随便砍掉一棵树，不节省用水，不节省用电，不节省用纸都是和环境作对的行为。

　　人和人在一起，游戏或者工作，都不免有冲突。什么时候坚持己见，什么时候让步，怎样让步，让多少。这是很难的决定。做一件事情，如果纯粹只是一个人的，不妨埋头苦干，不理别人。但是一牵涉到别人，你就要考虑别人怎么想、怎么讲。这些都是做人做事困难的地方。

　　做人做事的问题，随着年龄的增加，会越来越困扰着孩子。父母应该帮助孩子、教导孩子学习做人做事。

宝宝耳朵进水了怎么办？

　　宝宝耳朵进水常见原因：

　　1、家长在给宝宝洗澡时、宝宝游泳玩水时，如不小心洗澡水会进入耳朵内，液体常在中耳积聚。

　　2、宝宝感冒后，有些液体常在中耳积聚，如果细菌感染这些积聚的液体，引起耳朵疼痛。宝宝哭叫不安、发热等症状，容易导致急性中耳炎。

　　3、一些吃母乳的婴儿，由于母亲喂养姿势不当或乳汁流出过急，而婴儿来不及吞咽，乳汁可经咽鼓管进入中耳，引起急性中耳炎。

　　宝宝耳朵进水的处理方法：

　　可以使用软棉棒，在头部把棉花撑呈蓬松状，轻轻插入耳朵旋转，但不要太深，前提是一定要固定好宝宝的头部不能动；如果几次擦干后仍有臭味，就要到医院给耳朵点药水。如果宝宝不能配合，请不要轻易给宝宝掏耳，否则会有鼓膜穿孔的危险。

　　小技巧

　　1、滚动一清洁、柔软、吸水性好的棉织品，或柔软、结实的棉纸，卷成一个灯芯绳（不要使用棉花包上尖头的棉棍或薄纸，这东西可能会脱落在耳道里。不要使用任何种类的小棍棍）。

　　2、将灯芯绳放进小儿的耳朵里。

　　3、灯芯绳潮湿时将它撤出。

　　4、再用一清洁的灯芯绳来做替换。每天至少3次重复进行这些步骤，直至耳朵不再弄湿图老师并且没有脓液从耳中流出为止（通常需710天）。

　　宝宝耳朵进水的治疗方法

　　非处方耳部抗菌滴液可消除炎症。同时，为减轻疼痛，可对耳部患处进行干热敷，也可以给孩子服用镇痛药。

　　怎样保护孩子的小耳朵？

　　给宝宝洗澡时，将耳朵由后到前按住贴紧脸部，就不易致耳朵进水；给宝宝用棉花塞住耳朵等方法来预防。如进水后则让宝宝向两侧轮流侧位，用棉花吸出。尽量不要使用棉签，因为它坚硬的顶端极容易滑进内耳耳道，甚至刺伤耳鼓。

　　什么情况下应立刻就医？

　　如果孩子感到耳朵疼痛，但症状又不像是耳朵进水所致，就应尽快带孩子到进行确诊。如果确认是内耳感染，则必须接受口服抗菌素治疗。

应警惕6类易早恋的孩子

　　1.性格外向、相貌出众的学生，比性格内向、外表平平的学生更容易发生早恋。

　　因为性格外向的人大多敢作敢为，敢于触犯校规，不安份守己，有适合自己的对象，就会大胆追求，并且相貌出众的学生，常常是大家追求的目标，尤其是漂亮的少女，往往经不起别人的追求，她们以被男孩爱慕为荣，听信甜言蜜语，很快陷入男孩子的情网。

　　2.喜爱文学、有文艺才华的学生容易早恋。

　　这些学生由于受环境熏陶，感情丰富，多愁善感，喜欢用书中、歌里的浪漫情节来类比自己的生活，效仿艺术家笔下的主人公，追求理想的爱情天地。加上他们有某个方面的才华，常被异性羡慕，故很容易获得爱的信息。

　　3.性格软弱、虚荣心强的学生容易早恋。

　　这部分人以女生多见，她们从小娇生惯养，依赖性强，找了男朋友，便觉得有了依靠，她们把自己附属于一个男孩，因此，很容易成为男生的爱情俘虏。而那些虚荣心强的女生，大多是由于强烈的虚荣心，使她们乐意接受男孩子的殷勤、赞美以及小恩小惠。有的学生是出于攀比心理，而走上早恋的。她们看到自己的同龄人有了男朋友，进出于电影院、舞厅、酒馆等，于是，也不甘落后。

　　4.学习成绩差的学生比成绩好的学生更容易早恋。

　　这些学生常不受老师欢迎，在学习上很少受到特殊关心，也无法把精力放在学习上，从而根本不会从学习中获得乐趣，于是，他们便把无处打发的精力和时间转向爱情，转向社会，以弥补感情上的空虚。这些学生大多不以班上的同学为追求目标，尤其是女生，常找社会青年。

　　5.缺少家庭温暖和爱护的学生容易早恋。

　　这些人常见于父母感情破裂、离婚、受继父继母虐待，或父母双亡寄人篱下得不到温暖，生活在一个冷漠、压抑，甚至受辱的环境里。于是，渴望得到他人温暖，而异性的抚慰正可以弥补这一点，使他们尝到了爱情的甘甜。

　　6.环境不好的学生容易早恋。

　　这些学生接触些不三不四的人，或者与他们一起玩的朋友都是早恋者，在旁人的教唆和指使下，也大胆效仿，正如古人云：近墨者黑。

　　不能为了防微杜渐而机械地用一些教条去对号入座，而要善于发现早恋的先兆，如在学习、劳动、课外活动中有异常表现；学习成绩突然下降，经常旷课、迟到早退，甚至逃学，情绪不稳，时儿春风得意，时儿乌云满天，坐立不安，心神不定，上课思想不集中；对老师、父母反感，从而回避他们，喜欢打扮、讲究发型、衣着，爱看言情小说，摘抄其中精彩的情爱描写，哼流行歌曲等等。只有这样，才能抓准时机，掌握教育的主动权。

性激素在儿童期的作用

  在儿童期，性激素水平的差异是不明显的。性激素有雄雌性激素的区别。先说雄激素。男性新生儿的睾丸酮水平显著高于女性，但是在产后第一周，由于胎盘绒毛膜促性腺激素的突然撤退，睾丸酮水平急剧下降，以后才慢慢上升。在儿童期，男孩和女孩的睾丸酮，主要都是肾上腺皮质合成和分泌的，其浓度都在20-80%毫微克之间，并无明显的区别。女性的雌性激素也是很低的，因为合成和分泌雌激素和孕激素的卵巢尚未发育完全，卵胞膜细胞和颗粒细胞，尚不具tulaoshi备合成和分泌能力，或者只有极低的合成分泌功能。儿童期的雌激素也是主要由肾上腺皮质产生的，因此，男女儿童的雌激素水平并无明显差别。在7-8岁以前，测定他们由尿中排出的雌激素分解产物，每日约10国际单位，与成年女性的200-400国际单位，相差悬殊。与之相应，性器官的发育也停留在较低的水平上，卵巢、子宫、阴道等生殖器官，在胎儿期均已分化形成，但是从出生后到青春前期的约10年中，并无明显的变化，仍保持幼稚的状态。