好动是孩子的一个特点,孩子精力充沛,好活动,再加上他们自我约束能力差,手脚闲不住,对这个问题,父母可以因势利导,引导孩子进行体育锻炼和活动性游戏,使他得到满足。
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好动是孩子的一个特点,孩子精力充沛,好活动,再加上他们自我约束能力差,手脚闲不住。对这个问题,父母可以因势利导,引导孩子进行体育锻炼和活动性游戏,使他得到满足。进行锻炼和游戏时,家长不要让孩子长时间处于动的状态,要活动一阵儿,休息一会儿,这样既锻炼了孩子的身体,又制约了他好动不好静的行为。
另外,家长还可以根据孩子好动的特点,有意识地培养他某种兴趣。比如孩子都喜欢玩玩具,看图书,这不仅能启迪孩子的智慧,激起他的学习兴趣,又能克服孩子的好动性。
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://www.tulaoshi.com)家长给孩子挑选的图书和玩具,要色彩鲜艳,形象生动,使孩子看和玩能感兴趣。同时家长还要教给孩子怎样看图书和玩玩具,做些示范动作引起孩子的兴趣。看图书也是这样,孩子拿起图书一般是胡乱翻翻,不知看些什么,如果不加引导,他翻两下就很快扔掉。家长首先要教会孩子轻轻地一页一页地翻着看,并引导孩子观察书中有哪些角色,在什么地方,他们在干什么,以及说明情节的发展等等。同时,要让孩子边看边讲,感到(图老师整理)乐趣。这不仅能使孩子好动不好静的行为受到适当的制约,而且还可以增长知识。
再有,不要一下子给孩子许多鲜艳、好看的玩具和图书,这样反而会使他三心二意。孩子本来兴趣就不稳定,看到这么多玩具和图书都很喜欢,这会使他不知玩哪个玩具好,或是看哪本图书好,而不利于稳定孩子的兴趣。
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://www.tulaoshi.com)有的孩子吃饭时手脚也总不停,这就需要正确引导和教育。要告诉孩子吃饭时手脚不停会碰翻饭碗,烫着,烫坏了还得去医院打针吃药,多疼啊!一般孩子是怕打针的,你这样告诉孩子,他会有所收敛的。
另外,家长要用表扬和鼓励方法帮助孩子纠正缺点。父母还可以用转移注意力的方法来制约缓解孩子好动的特点。要注意对过于好动的孩子千万不要跟他着急,更不能对他进行打骂,因为这样做,不但不能改变孩子好动的行为,有时还会起相反作用。
因胆怯、怕生或做错了事怕人耻笑而心中不安或难为情的怕羞心理,大人也是常有的,幼儿这种羞怯感更是常会出现的。
首先应该看到幼儿在陌生人面前怕羞,不肯出来,或说不出话来,这是一种正常的自我保护的心理反应,应该给幼儿观察和了解对方的机会和时间。
幼儿出现羞怯现象的根本原因是信心不足,缺乏勇气和胆量。遇到这种情况,家长常常忍不住埋怨孩子,等等。这样做不但于事无补,反而增加了孩子的懊恼和沮丧的心理,使他更觉得自己无用,从而失掉信心。
为此,家长一定要给孩子以安慰和鼓励,使他觉得自己和别人一样,别人能做的事情我也能做。给孩子更多的交往机会,让孩子与小伙伴接触,有意无意地向勇敢、不怕羞、大方活泼的同伴学习;让幼儿在游戏中充当角色,鼓励他做出的成就,夸奖他扮演得很像、游戏进行得成功等。让孩子与大人接触中学会礼貌待人,会称呼,大方不忸怩。鼓励幼儿在同伴和大人面前表演节目。
教给孩子适应新环境的办法。可以主动让孩子邀请刚认识的小朋友做游戏、拿出图书或玩具请新朋友看或玩,让孩子主动前去向客人问好,或询问新朋友的姓名、讲述自己感兴趣的事情等等tulaoshi。
有生理缺陷或残病的幼儿自卑心理特别强烈,周围成人或孩子的态度又能极大地影响和加强这种自卑心理。所以,家长要鼓励这样的孩子坚强,有毅力,做一个生活中的强者。
如果幼儿突然出现异于往常的羞怯,家长应认真了解原因,对症处理,消除幼儿产生羞怯的因素。假如是无缘无故地怕见人,或不愿出门,总是爱躲起来,这时,应该考虑是否出现心理或精神问题,应该向医生请教。这时,更不要喝斥或辱骂孩子。
有些家长错误地以为吓唬孩子是促使他行为就范的绝招儿,殊不知越吓唬,孩子胆子越小,无意中给孩子的心灵造成创伤。
如果孩子受到惊吓变得胆小了,首先要纠正成人的不正确教育方法,其次要耐心地帮助孩子逐步克服害怕心理。如果孩子大白天不敢进空屋,不能逼他进去。可以先领着他,陪他一起进去,让他看到这里确实没有什么可怕的东西,从而消除顾虑。下一次,送他到空屋的门口,你停在那里,让他到屋里取一件吸引他的东西。最后可以委托他自己到空屋Tulaoshi.com去完成某一任务,待他完成后予以表扬,要特别强调他克服惧怕的进步。这样,不断地提高要求,不断地予以强化,慢慢地他就不再胆小了。
此外,还可以有意识地创造一定的条件,引导孩子进行练习,游戏就是一个极好的方法。
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