学龄前期儿童独立意识的发展

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学龄前期儿童独立意识的发展

在幼儿期心理发展的基础上，独立意识的发展，是学龄前期儿童最突出的心理特征之一。

一般从3岁开始，儿童就有了独立活动的要求，他们什么事都想自己试一试，做为家长要意识到这是儿童有了独立性倾向的表现。这是好事，要珍视儿童这种独立活动的愿望，并抓紧这个关键时期，鼓励、引导儿童去做自己能做的事。

凡是儿童能做的事，要及时教会他和鼓励他自己去干。当然，要从教会儿童生活自理入手，比如穿脱衣服、吃饭、入厕和盥洗等。实际上，两岁左右的孩子便会有什么事都想我自己来的强烈要求。千万不要用你还小、你不会等话来压制这些刚刚冒头的积极愿望。

起初，儿童干不好是很自然的，成人要耐心地教会他们一些巧干的方法和技能。如怎样扣纽扣又准又快、怎样拿筷子、夹菜时手指怎样动作等。当儿童有些即使是微tuLaoShi.com不足道的进步时，也应该予以鼓励和表扬，这样做既能发展他们的智慧，也培养了他们的独立性。家庭和幼儿园是孩子们共同生活的集体，不要让儿童从小只习惯于大人为他们服务，而是要让他们知道和乐意为大家也尽点力。如做饭时帮助妈妈择洗蔬菜、在幼儿园轮流值日搞卫生时用小抹布擦桌椅等，这些都能培养孩子助人为乐、爱劳动等品质与责任感。

怎样处理孩子的挑衅行为

孩子处处与大人挑衅，其根本的原因在于大人没有满足他的愿望，比如答应买的玩具tulaoShi.com或答应去动物园玩而没去。另一个原因在于孩子对成人世界的对抗性，他的喜欢独立使他不顺从于成人的权威和命令。此外，还有一个原因即他对周围世界的敌意，这是由于他的不安全感造成的。为了保护自己他就有可能采取一些主动性的行为，比如向大人挑衅。

孩子通常的挑衅行为表现为，他会做一些你经常禁止他做的事，比如站在危险的地方，或者把玩具摔得满地都是，或者在那儿生闷气不吭声，甚至故意找碴跟你顶嘴，惹你发火生气。这些行为的背后，隐藏着孩子想控制局面的心理动机。对此，一些家长表示妥协，同意满足孩子的需求愿望，答应他的要求。家长的这种做法后患无穷，家长用妥协的做法强化了孩子挑衅行为的目的达到，一旦孩子认为他这种行为能为他带来最终实惠，那他以后就会经常使用这种要挟手段达到他的目的，并发展到任性妄为的地步。

正确的做法是：当孩子采用明显的摔、砸、扔等行为发泄不满（如他把玩具扔得满地都是）时，父母应立即出面严肃地予以制止，并告诉他这种行为是错误的，如果一意孤行则会受到处罚；

当孩子把自己关在房里生闷气时，父母不用去管他，可让他在里边清醒清醒，而后随着注意力的转移，他的情绪又会高涨起来；

当孩子和父母发生正面冲突时，父母应保持冷静，不要和他斗嘴，让他自己在那儿单练，当他认为无聊时自然就会转移注意力到别的事情上去了；

当孩子站在危险地方时，做父母的一方面应告诉他要对自己行为的后果负责，一方面应注意他的安全，应该灵活机动地转移他的注意力，通过一些有趣的事情来吸引他。

总之无论怎么样处理孩子的挑衅行为，做父母的都不应该与孩子正面冲突，家长要表现得有涵养，不应为了自己的权威、尊严、脸面而采取一些不理智的行为如暴打一顿等，应该冷静而有理有节地处理这类问题。

孩子老爱动手打人怎么办

妈妈育儿问题：我的孩子4岁多了，他经常动手打别的小朋友，别的小朋友家长常找到家里来，弄得我老向人家赔礼，然后回过头来再训孩子，可这小家伙似乎无动于衷，请问该怎么办？

育儿专家回答：孩子爱动手打人，这确实不是一种好的性格和习惯。心理学家通过对一组爱攻击人的孩子进行研究，发现这种性格是由以下原因引起的：

(1)在环境中模仿、学习。人类生活的环境可以说充满了暴力，大到战争，小到邻居打架，再小到父母经常性地责打孩子，这都成为他学习的内容，更何况还有电视上各式各样打斗剧烈、以力服人的卡通片或武侠片，这也是他模仿的对象。

(2)攻击行为可以达到某种目的。因为他知道通过攻击会达到他的目的，所以他通过打人而让其他孩子服从于他，听他支配；通过攻击别人可以取得很多小朋友的敬畏。频频地使用攻击这种手段，长此以往就会形成一个坏习惯。

(3)挫折时的发泄。当他做某个事遇到大的失败，他的愤怒无处发泄时就会通过打人、骂人、强占别的孩子玩具等来平衡他的心境。

(4)攻击也是他吸引人注意的一种手段。通常情况下爱打人的孩子不会得到老师、同学，甚至包括父母的关心、注意，这时他的内心却需要这种感觉，他就会通过攻击别人来引起父母、老师的注意。

(5)孩子在自己的天性中就有好勇斗狠的一面。这是比较少见的，大多数孩子喜欢动手打人其实跟他们的年龄及认知水平有很大关系，在学龄前孩子乐于以拳服人。

对于攻击性强的孩子，父母一定要引起注意，因为这种好勇斗狠的性格很容易使孩子走上犯罪的道路。对这些孩子父母如果采取粗暴的做法比如打骂，有可能会使他的攻击性更为变本加厉，正确的做法是：

(1)父母应当观察了解孩子在什么样的情况下、www.Tulaoshi.com为什么会产生攻击行为，然后否定他的攻击性。比如孩子以抢的方式获得的玩具，父母就应将抢来的玩具没收，并告诉他这种做法是错误的，以此减低他攻击行为的内心动机。

(2)如果孩子天性喜欢攻击人，父母可适当让他学习一些安静、平和的游戏、运动，比如教孩子下棋、教孩子练毛笔字，如果有进步就应适度地肯定、赞扬，这样就可以转移他的兴趣，逐渐培养他有益的性格特征。

(3)如果孩子是由于挫折而产生攻击行为，则应帮助孩子减少挫折感，这就要求父母不要对孩子期望过高。

(4)帮助孩子建立良好的行为方式。可以身作则展示父母和邻居、友人之间的和谐关系，告诉孩子人生来应属于群体，群体需要协作而不是敌意，比如要让别人服你，动手动脚并不是最好的方法，如果你聪明、友好、团结，同样也可让小朋友佩服你。

上述方法在使用过程中要注意，如果孩子的攻击行为逐渐减少，则一定要给他鼓励，增加他的信心，当然如果孩子百般劝说无效，父母就应对他进行处罚，肉体的处罚是应该尽量少用的，但其它方式比如物质处罚、让他一个人静坐思过等方式应该是有效的，不妨尝试一下。