如何培养儿童的观察力

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怎样激发小学生丰富的想象力

美术课上，老师让同学们画鸡，有的别出心裁地把鸡爪画成鸭掌，说这样鸡就可以和鸭子比赛游泳了；还有的画成两个头，前后各一个，说这样狐狸不管从前面来还是从后面来，鸡都可以看见，就不怕了。真是异想天开。这www.tulaoshi.com在心理学上称之为想象。想象是人脑在原有表象的基础上，进行加工改造，形成新形象的过程。想象，对于孩子的学习和生活是必不可少的。理解老师讲授的教材需要想象，课外游戏需要想象，科技创造更需要想象。可以说，没有想象，孩子就无法成长。

那么，应该如何激发孩子丰富的想象力呢？

(1)丰富孩子的表象储备。表象是想象的基本材料，材料越丰富，加工就越有内容。孩子处在吸收人类知识的阶段，所见、所闻还很贫乏，这就需要老师和家长在教学和日常生活中，注意丰富孩子的表象材料。应该让孩子尽可能多地观察各种各样的事物，如多让孩子接触一些名胜古迹、动植物、模型，多看一看各种展览如博物馆、科技展、美术展等，并在观察中给予指导，以有利于开拓孩子丰富的想象力。

(2)增强语言辅助功能。想象可以是通过语言描述而形成新形象的过程。尤其低年级的孩子。往往通过语言组织想象，因此，在向孩子讲述故事或描述事物时，应该讲究语言艺术，注意语音、语调以及说话的感情。孩子自身的语言也能促进想象的发展。所以，应经常让孩子有感情地朗诵童话、讲述故事，这比默默地阅读更能激起孩子的想象。父母或老师在领孩子参观游览完以后，可以让孩子试着去把所见所闻用笔记下来，通过书面语言促进孩子想象力的发展。

(3)训练孩子的思维。锻炼孩子的思维，实际上也就是提高孩子的想象力。平时，应该让孩子养成独立思考的习惯，经常创设一些问题情境，如讲故事时讲一半，余下一半的发展让孩子去思考，或者只讲故事的开头，整个故事由孩子来编织，这样不仅可使孩子的思维向深度发展，而且还可培养孩子思考问题的兴趣。

(4)让孩子从事想象活动。想象是在需要想象的活动中发展的，因此，要发展孩子的想象力，最重要的还是让孩子参加富于想象的活动。如利用玩具、借助游戏，让孩子发挥自己的想象去扮演医生、乘务员等角色，还可以让孩子按自己的想象去创造作品，描画自己设计的汽车、大船等。

如何促进幼儿的计算能力

对儿童的数字概念和计算能力的提高，不能采取等待的态度，要不断地进行培养，促使其发展。

一般来讲，4岁以后的幼儿，对周围的事物就开始有了兴趣，数字概念的认识也开始发展，这时应当结合生活现象对其进行数数方面的训练，并培养这方面的兴趣。

tulaoshi当你和孩子在路边玩耍时，可以让他数一数路旁的树木，或往返路过的汽车和行人，当全家人坐在一起吃饭时，可以让孩子数一数桌子上的碗、筷和饭菜的种类；也可以教孩子玩数字卡片，等。这些以实际物体为对象的数数方法，既符合儿童的思维特点，又可以从中培养其兴趣。无论哪种方法，只要有耐心，并坚持不懈，就可以促进计算中枢的发育，提高孩子计算和数数的能力。

如何培养儿童的观察力

培养儿童tulaoshi的观察力，应从如下几方面入手：

首先要激发儿童的兴趣。观察的行动，来源于观察的目的和兴趣。成年人由于有一定的目的和事业心，对事物能自觉积极地进行观察。儿童则缺乏目的性和事业心，他们对事物的观察全凭兴趣。因此，要培养儿童的观察力，首先必须培养他们对事物观察的兴趣。而固定的或静止不动的物体，不如活动的物体或动物更能引起孩子观察兴趣的。根据实验发现，如果让幼儿去观察一个盆景，尽管是一个很吸引人的盆景，但1-2分种后，他就会表现出厌烦的情绪；而如果让他去观察水中的金鱼，他却可以持续5-6分种。所以，幼儿的观察对象，应以动态的东西为主，要具体，生动、活泼，好看，好玩、好听，并且具有某些特点。

其次，要教会儿童科学的观察方法。观察方法好，观察的效果就好，所以，让孩子掌握正确的观察方法是十分重要的。观察方法很多，应当根据实际情况并结合儿童观察事物的特点，选择适当的方法。

培养儿童的观察力，下列方法可供参考：

(1)放大与缩小。就是将观察对象放大或缩小，以便更好地观察。如将雪花放在放大镜下让孩子观察，可看出它是六角形的晶体。如果让幼儿在显微镜下看蚊子，并配合大人的讲解，可使幼儿认识到蚊子是传播细菌、使人生病的害虫。对于一些不便观察其整体的事物，可以用缩小的方法使儿童看得更清楚。无论放大或缩小，都能激发儿童的观察兴趣，使儿童增长知识。

(2)体验与操作。由于儿童缺乏知识和经验，对有些事物光靠观察不能了解其实质，必须让他们亲身体验或动一番，才能对事物有正确的认识。比如，同样大小的土块、石块、铁块和木块，重量是不一样的，究竟哪个重，哪个轻，只有让儿童亲自试一试才能知道。又如，有两盆水，一盆是凉开水，一盆是自来水，你问儿童这两盆水有什么不同?他左观察右观察，怎么也看不出有什么区别；但若让他在两盆水中各放进一条活鱼，过一会儿，可以发现，一盆中的鱼死了，而另一盆中的鱼还活着，这时，你可告诉他凉开水中缺乏空气，所以鱼很快就死去了，而自来水中有空气，所以鱼还活着。这同样也能引起儿童观察事物的兴趣和增长知识。

(3)鉴别与比较。有许多东西，如果分别观察，不容易识别，只有通过鉴别与比较才能对其有所认识。如苹果和桔子、马和骡子，对幼儿来说很难辨别，但只要将它们放在一起，让他们鉴别和比较一下，就很清楚了。