尊重孩子的“三分钟热度”

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宝宝发脾气 未必不合理

  一位母亲分享了她的育儿心得，让她困惑的是，她的小朋友似乎很容易就发脾气。难道，真的因为爸爸妈妈的要求与期待太不合理吗？在这里，这位母亲例举了近期以来，足以让小家伙发火的种种要求，让我们一起来看看，这些究竟有多么得不合理。

  你的要求是否太苛刻？

  这名母亲提到，将不切实际或不合理的期望强加于自己的孩子身上，是不对的。她坦承对于自己3岁的小朋友，她的一些要求似乎有些苛刻，比如让孩子每天多吃些别的食物，而不是巧克力和薯片；或者说，让小家伙每晚按时入睡，因为孩子需要睡眠（当然，放松时的妈妈也需要些红酒。）

  然而，随着要求的日益推进，这位妈妈的各种要求不仅没有被小家伙满足，甚至引发了全面的脾气大战，包括宝宝无数次的叫喊、尖叫、尤其还发性些戏剧性的状况，比如孩子在地板上打滚，不惜去撞自己的头。

  引起孩子发脾气真的不合理？

  这名妈妈将近期引发孩子发脾气的原因，包括源自于自己的一些不合理的期待、行为进行了总结，给大家分享：

  •在切意面时，没有将给宝宝的意面切成同样大小的尺寸；

  •将喂宝宝吃的蔬菜剁碎后，藏在了主食和别的食物里面，哄小家伙吃；

  •在餐盘里，仅仅因为鱼碰到了蔬菜；

  •当看到小狗舔了宝宝手里拿头的冰淇淋、饼干、奶酪后，当即让宝宝扔掉；

  •咬了一口宝宝的香蕉，可在孩子看来是种污染；

  •不让小家伙吃宠物饼干；

  •带宝宝逛超市时，将他拿进购物车的巧克力放回货架；

  •没能及时满足他对蓝莓的渴望，尽管事实上他对蓝莓并不感兴趣；

  •给宝宝穿上他最喜欢的T恤，可这时才发现，小家伙今天似乎并不喜欢；

  •将孩子散落在地板上、沙发上的301辆玩具车、5套智力游戏、12本书和两套色彩笔盒打包装起来；

  •在公共场合给小家伙穿上衣服和鞋子；

  •阻止他像骑马一样的骑小狗；

  •冲洗孩子的特殊襁褓；

  •让孩子在车里系上安全带；

  •让另一个小朋友碰了一下他觉得很特殊的玩具，事实是他从1岁时就没再玩过了；

  •不让他独自走在主干道；

  •拒绝让他带着小狗骑儿童滑板车；

  •在小家伙看了足足有三个多小时的电视之后，关掉电视；

  •当他渴望拿起ipad时，将它拿得远远的；

  •不让孩子在公共场合拉妈妈的裤子；

  •让小家伙洗头、洗脸、刷牙；

  •拒绝让孩子用他的牛奶洗妈妈的手机；

  •只读了19分钟的睡前故事；

  •不让小家伙碰妈妈的红酒。

  看了以上这个妈妈的整理，相信你也看到了你生活中的影子。也许，我们看不出上述的这些行为有多么得不合理、不切实际，可事实是，恰恰因为父母的这些管教，足以引发幼儿的大发雷霆。

你的过分保护 何尝不是“伤害”

  多少父母在不知不觉当中，以爱与保护之名，对孩子渐渐形成太多的干预，甚至阻止孩子完成他们力所能及的任务。当然，这一切与当今的社会治安、犯罪率存在必然联系。可是也不能否认，父母的过激反应，已经在无形当中，剥夺了孩子太多的空间。

  对孩子保护过度的定义

  与其说父母对孩子的保护过于偏激、程度超出正常范围，不如说父母会因为对孩子的教导而出现反应过激的状况。

  反应过激属于文化范畴的一部分－即使站在政府的立场，也会有反应过激的表现。国外有近二十个州的法律不允许父母将孩子单独留在车内，即使爸爸妈妈只是迅速离开一小会儿，比如去拿干洗的衣服或者订份披萨－或许，这也属于反应过激的表现。当然不可否认每年都会出现孩子在车内死亡的悲剧，但是每年仍然有乘坐数兆次车的现状。事实是，没有谁可以置身于彻彻底底的安全当中，但是我们不能因为这样，而不去应对。

  父母的职责在于教导孩子如何在这个真实的世界当中，更好得确保自身安全。这意味着必须教孩子怎样安全的过马路、留心退出车道的汽车；也要告诉孩子：你可以与陌生人说话，但不能跟他走。

  父母反应过激的表现

  通常而言，人们往往很难相信自己的直觉，因为它们属于一个时代的产物。对孩子是否身处危险的恐惧与反击，往往会强加到父母身上。太多的恐惧会让父母持续盯着电视屏幕，同步更新社会新闻。但是，现实世界与电视里的那个世界有着太大的不同，也许真实的生活更无聊一些，可是它更美好、更安全。这是一个真实生活的所在地，而不是父母内心被恐慌与不安填满的孤岛。

  一本写于1970年的书籍，里面提到那时的孩子还有些冒险精神。他们自己吃晚餐，或者在放学后去买甜甜圈－这一切都再正常不过。可是，当今社会为何缺少了这份正常？尤其在电视屏幕里播出了太多与犯罪率增加的新闻后。似乎，现代的孩子们需要更多的时间与空间去思考，同时表达自我。

  父母别忘了：你深爱着孩子，既然如此，不妨问问自己－为何要夺走孩子生命中非常珍贵的组成部分呢？

  父母过度保护的潜在危害

  重要的一点并非在于详述由此而产生的长期影响。对于父母来说，当下已经有太多太多的压力，以至于每个人都神经紧绷。父母坚持自己对孩子所做的一切是基于爱和保护。

  那么既然如此，从现在起，就试着让你爱的孩子完成他们该自己去做的事情吧，包括：走路去学校、去洗手间、骑自行车。当孩子能够很好得完成这些，并且充满乐趣、为此而骄傲时，父母会相应得减少恐惧，渐渐明白图老师没有那么可怕。孩子们需要去经历，才能大声得告诉父母：妈妈，我可以做得很好！在父母的信任与传授当中，孩子将实现健康的成长。

尊重孩子的“三分钟热度”

　　一个网友在论坛上发帖说：我女儿今年4岁了，可是做事情总是凭一股劲儿，不到三分钟就放弃了。她对于自己喜欢的东西也一样，无论开始表现得多么喜欢，慢慢地就喜新厌旧了。就像最近我帮她报了几个兴趣班，她开始两天还兴致勃勃地弹琴、跳舞，听着钢琴发出的声音十分兴奋，手舞足蹈，可是没过几天她就不想再弹琴、跳舞了，刚买的钢琴、舞蹈鞋就没了用处。

　　孩子做事常常只有三分钟热度

　　很多家长都遇到过这种情况，无论孩子一开始多么喜欢干一件事，可是只有三分钟热度，很快就会失去兴趣。为什么会这样呢？

　　专家指出，在孩子成长的过程中，注意力集中的时间是随着年龄递增的。四岁左右的孩子注意力是很难长时间集中的，他们没有时间的概念，也没有永久性的记忆，因此注意力很容易转瞬即逝，特别是从事诸如写字、背诗等刻板活动的时候。

　　此外，对于孩子来说，周围的一切事物都是新鲜的。为了能充分感受和探索这个神奇的世界，他们需要不断地去接触身边各种各样的事物，需要什么都看、什么都碰、什么都摸，需要对一切都感兴趣。如果他的注意力只能专注在一个事物上，那么就会屏蔽掉许多东西。只有通过不断地尝试许多的东西之后，他才能最终确定下来自己的兴趣，知道什么是自己应该专注的。

　　尊重孩子的三分钟热度

　　因此，在没有人为因素的干扰下，对于自己喜爱的事物，孩子会本能地专注下去，而面对自己没有兴趣的事物，他们则会表现出坐立不安、三心二意。

　　舞蹈、钢琴这些东西，可能都是那个网友的女儿之前没有接触过的新东西，在好奇心的驱使下，她愿意去尝试，所以她会要求买舞蹈鞋、买钢琴。可是，尝试了一段时间，她没有兴趣了，甚至开始排斥这些她曾经很感兴趣的事情。

　　在这种情况下，父母更多地应该是理解孩子三分钟热度的这种心理，给他们选择的自由，用一种平等的方式去和他们交流。因为这可能是你了解孩子的一个契机。年纪较小的孩子常常不能用语言清晰地表达出自己的想法，成人应该透过问题的表面去看本质，主动向孩子发出邀请，和他们沟通。

　　感受快乐能让孩子长期保持兴趣

　　三分钟热度是兴趣发现的一个过程，孩子一开始对一个事物有了兴趣，意味着他抱有希望，他期待可以从中感受到快乐。父母应该多多鼓励孩子去尝试，哪怕孩子有三分钟热度的前科。千万不能反复强调孩子要保证能持续下去，否则就不让他去做这件事。

　　当孩子对一件事情抱有期待、充满希望、能从中感受到乐趣时，就能把一份兴趣长久地专注下去。如果随着孩子年龄的成人，家长发现他在探索兴趣的过程中一直处于稳定不下来的状态，则应该在尊重的前提下适当引导孩子。比如，让孩子去发现这项活动的意义，制造一些机会让他从中感受到自信的力量。孩子如果能从中感受到乐趣，他往往就能呈现一种状态痛并快乐着。

八种家庭教育方式容易毁掉孩子

　　孩子的未来与家庭环境息息相关，如果有豁达而教育有方的父母，他们成长的世界就会大很多。如果父母自身就存在以下9个问题，那么想孩子有个好的未来是不可能的。

　　（一） 模具制造型

　　持此类教育方式的家长，大有人在。此类家长，属于自以为是之人，总以为自己的想法不会错误，总以为自己是爱孩子，为孩子好。对孩子的要求极严，孩子的举手投足，都给予详尽的指示，从生活习惯、活动的范围方式，到读书的范围方法、兴趣爱好，甚至到高考专业的选择、毕业工作的种类，都受到强制性指导。

　　殊不知，人是万物之灵，人最大的长处，是善于思想，善于学习，善于在学习中创造，而这种教育模式，无形之中，就抹杀了孩子的自主学习与创造能力。在这种模式之下，不否认也有一些孩子有所成就，但更多的孩子，却成为模具制造的产品，家长原形的克隆，人的独立思考与创造能力，在这些克隆产品中黯然消退。龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞，在这种模式之下，恐怕龙凤老鼠的后代，都是老鼠了！

　　（二） 温室培养型

　　经济条件的改善，孩子数目的减少，使家长更有能力精力来教育培养孩子。捧在手中怕掉了，含在嘴里怕化了，给予孩子最好的学习与成长条件，弥补自己少时的缺憾，这是生在艰苦年代的家长的普遍做法。

　　孩子的吃，要操心，总担心孩子缺锌少钙；孩子的穿，要操心，嘘寒问暖，从孩子房里的太空被空调，到出门武装到牙齿的装备，无一不体现了家长细腻的爱心；孩子的行，要操心，在学校附近春游，父母也要请假奉陪；孩子的交往，要操心，本着近朱者赤近墨者黑的道理，孩子只容许与优秀者（大多以学习成绩为标准）交往；孩子的学，更要操心，从胎教，到小时候的艺术素质的培养（tulaoShi.com比如学琴画画），到入学的学校选择、老师选择，无一不体现了家长的智慧，直到孩子的毕业，专业的选择，工作的选择，爱人的选择，仍要操心，有道是鞠躬尽瘁死而后已。

　　却没有料到，人的思虑有限，自然的造化无穷！这样的做法，制造了许多肥胖儿童与厌食者，制造了免疫力极差的孩子，制造了庞大的厌学者队伍，制造了离开父母一无所能的孩子。温室的花朵，禁不住一点点风吹雨打，温室培养出来的孩子，离开父母，却无法适应于社会，最后父母只好哀叹自己无法与天地同寿了！

　　（三）极力压榨型

　　这种模式多出现在孩子的读书过程之中。教育的社会性与个体的特殊性之间必然有矛盾，在目前形势下，高等教育与高中教育没有普及，大学生的就业率很低，迫使家长对孩子提出过于苛刻的要求，以使孩子能够上一所名校，有个较好的前程。

　　纵使学校能够减负，家长也未必让孩子减负，连小学生的作业，家长都要求孩子完成两套三套，而学校面临的生存压力，教师面临的考核压力，也使学校的减负成为镜花水月。在平时，孩子们都被迫学习到晚上10点以后，而假期，更有各种补习班、特长班在等待着被压榨得灯枯油尽的孩子！教育科目的设置不合理、教育模式的缺陷，在扼杀孩子的创造力，而家长们，不设法补救，却推波助澜，成为扼杀孩子天性与创造力的同案犯。

　　（四）经济刺激型

　　物质的社会，造就物质的方式，一切以经济为中心，教育模式也被产业化，很多家长的教育方式，也是向钱看！考第一，奖励多少，考前十名，奖多少，在不少家庭，都成为制度！许多家长基本上都是以钱来遥控孩子。小小的脑袋，最终只容纳了一个庞大的钱字，洗自己的衣服，可以，拿钱来；帮你做作业，可以，拿钱来；帮爸爸买包烟，可以，拿钱来。

　　（五）原始放牧型

　　这类模式多出现在打工家庭或者问题家庭，父母忙于打工挣钱，无暇关注孩子，或者婚姻破裂，根本就不顾及孩子。当然也有现实的家长，认为读书无用，孩子未必能考上大学，大学毕业未必能找到工作，不读书也同样可以挣大钱，甚至成为黑社会的流氓，也一样出人头地！干脆就任其自生自灭！这种模式的后果，就是把教育的责任全部推给学校推给教师，现在虽然有教育万能的理论，这世界上却没有万能的教师！

　　（六）自家萝卜型

　　俗话说，自家萝卜天大个，是啊，情人眼里出西施，家长眼里出天才，自家的孩子什么都好，稍微的出众，在有的家长眼中都是天才的举动，即使有不好，那也是别家的孩子不好，是老师学校的不好，是社会的不好，自家的孩子绝对不会不好！这种情形，相信读者也曾见识，其中危害，就不赘述了。

　　（七） 崇尚暴力型

　　棍棒下出孝子，仍然有部分家长崇尚用武力解决问题。特别在孩子调皮不听话的时候，在气头上，对孩子拳脚相加的，仍然大有人在。给孩子造成的心理阴影，逆反心理以及长大后崇尚暴力解决问题的恶劣影响，很难消除。暴力调教的孩子，要么逆反心理特别强，要么特别懦弱，但有一个共同点，就是在这种环境长大的孩子，很少不崇尚用武力解决问题！

　　（八）《大话西游》唐僧型

　　这部分家长相对比较温和，但又失之偏颇，当语言说服不能解决问题时，就难免絮絮叨叨了，好比是《大话西游》的唐僧念经，两个小鬼实在受不了，只好上吊自杀了。现实之中，有的家长的确过于唠叨，但殊不知，这样做不仅对孩子的教育于事无补，反而会起到反作用。