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关于零岁方案
hanshome1999 原帖： （写于7/2/2001 11:21:03 AM）
昨天我参加了冯德全教授的报告会，报告会名字蛮吓人的，叫作“现代早期教育之父——帮你宝宝早成才报告会”，演讲确实很精彩，很煽情，末了千篇一律是推荐他的书《零岁方案》， （我参加了若干个诸如此类的报名会，所有推荐的书我都买，汗流夹背塞钱抢了书回家之后才知根本不适合）。我以前买过其中的一本，觉得很个案，所以并没多大注意。我想问一问摇篮朋友们，特别是武汉的朋友们（冯德全教授是武汉大学的）关于零岁方案的看法？如果他说的真的那么玄，那么大家只要一本《零岁方案》就解决了所有的早期教育问题了，摇篮还会那么热闹吗？
蛮蛮 的回复： （写于7/2/2001 11:47:42 AM）
在婴幼儿心理学史中，一直存在着两个派别——天性和教养，这两个派别一直在进行激烈的争论，从而推动了婴幼儿心理学的发展。
我一直认为教养是必不可少的，可是在早期教育中，它并不是唯一改变婴幼儿发展的因素，天性与教养加上环境共同作用与婴幼儿，共同影响婴幼儿的成长和发育。在孩子成长的过程中我们始终是配角，主角是孩子本身，那么也就是我们只能是外因而不是内因，所以我们要做的只是创造好的环境，给孩子最大限度的空间，让他自由发展。
我想他的书只是在教我们一些方法，书能否适合每个孩子？？况且这些方法只是为孩子提供一些帮助与参考，不可能代替孩子成才。我们不能企望一本书，就能改变一切！
hxysbaby 的回复： （写于7/2/2001 12:56:55 PM）
蛮蛮说的好。蒙氏的书我看了一些，她的理论认为孩子根据其内在的需要成长，倡导教养辅助天性，而不能扼杀天性。因势利导吧。
milddong 的回复： （写于7/3/2001 10:56:41 PM）
请问你蒙氏的书怎样，我正想买呢实用吗？顺便问一下在哪买的。我在北京。谢谢
hxysbaby 的回复： （写于7/3/2001 11:25:48 PM）
1.《童年的秘密》在下面网站上有：
http://www.nx.cninfo.net/mt/mt.htm
或《童年的秘密》蒙台梭利著,人民教育出版社，北京图书馆有借
2.《走好人生第一步》tulaoshi在网站
www.jingqi.com 上有卖。
3.《爱和自由》孙瑞雪著、
《吸收性心智》蒙台梭利著
万花筒科技公司有卖，电话：13701082175,62375306
一个台湾人的爱国激情（上）
suzan wu 的转帖： （写于4/13/2001 4:38:06 AM）
编者按：在台湾有这么一所学校，学生年龄在15－18之间，每年三千多学生中，因违反校规校纪被校方开除的二、三百人。学校没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切的必要工种都由学生自己去做。学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。全校集合只需3分钟。学生见到老师七米外要敬礼。学生没有寒暑假作业，没有一个考不上大学的。
这就是台湾享誉30年的以道德教育为本——忠信高级工商学校。在台湾的各大报纸招聘广告上，经常出现“只招忠信毕业生”的字样。
是谁把一所中学办得这样有规有矩、有声有色呢？这位老师叫高震东，今年65岁，他创立的台湾忠信高级工商管理学校及其《中信教育法》在台湾有数十万人受益。近年来，高老师多次应邀来大陆讲学，已被山东、云南、贵州、湖南、华中、河南、河北等十多所大学授予“客座教授”或成教院“名誉院长”的称号。他长达五个多小时的“道德·教育·爱国”演讲打动了无数家长、教师和领导的心，更令广大的在校学生反思良久。现在，我们将其演讲的部分内容整理成文刊出，相信大家会从中领略到高老师的人格风范及其爱国激情。希望大家能从中领悟些什么……
同学们，你们说“天下兴亡”的下一句是什么？——不，是“我的责任”。如果今年高考每个人都额外加10分，那不等于没加吗？“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责。“匹夫有责”要改成“我的责任”，我是这样教我的学生的。所以说，现在我们大陆教育办得不好，是我高震东的责任，只因为这样，我才回祖国专门举办道德方面的演讲。（掌声）“以天下兴亡为已任”是孟子的思想。禹是人，舜是人，我也是人呀！他们能做到的，我为什么不能呢？“天下兴亡，我的责任”，唯有这个思想，我们的国家才有希望。我们每个学生如果人人都说：学校秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，我的责任……人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。我在台湾办学校就是这样，如果教室很脏，我问“怎么回事？”假如有个学生站起来说：“报告老师，今天是32号同学值日，他没有打扫卫生”。那样，这个学生是要挨揍的。在我的学校，学生会这样说：“老师，对不起，这是我的责任”，然后马上去打扫。灯泡坏了，哪个学生看见了，自己就会掏钱去买一个安上，窗户玻璃坏了，学生自己马上买一块换上它－－这才是教育，不把责任推出去，而是揽过来。也许有些人说这是吃亏，我告诉你，吃亏就是占便宜，这种教育要牢牢记在心里，我们每个中国人都要记住！
学校更应该训练学生这种“天下兴亡，我的责任”的思想。校园不干净，就应该是大家的责任。你想，这么大的一个校园，你不破坏，我不破坏，它会脏吗？脏了之后，人人都去弄干净，它会脏吗？你只指望几个工人做这个工作，说：“这是他们的事。我是来读书的，不是扫地的。”－－这是什么观念？你读书干什么？读书不是为国家服务吗？眼前的务你都不服，你还能为未来服务？当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗？
水龙头漏水，你不能堵住吗？有人会说：“那不是我的事，那是总务处的事。”这是错误的。一般人最坏的毛病是这样：打开水龙头后，发现没水，又去开第二个，第二个也没有，又去开第三个－－这样的学生，在我学校是要被开除的！连举一反三都不懂，第一个没水，第二个会有吗？你就没想到水会来吗？人无远虑怎么能行？作为一个干部，作为一个人，都要想到后果，后果看得越远的人，越是一个成功的人。一个只管眼前，不顾将来的人，不是一个好干部，不是一个有用的人。水管不关，来了水后让它哗哗哗满池子去流，仍不去关注：“反正是国家的水，不是我的自己的！”－－浪费国家的，就是汉奸！你为什么浪费国家的水？你为什么浪费国家的资源？我每天洗脸都为国家省一盆水，一年省多少水，你算算，你们学校六千多学生，每个每天节省一盆水，一年省多少水？省水就是省电，就是节省国家资源。爱有两种，一种是积极爱国，一种是消极爱国。积极爱国是为国家创造财富，消极爱国是为国家节省财富。国家用那么多百姓的民脂民膏来供你读书，你还浪费国家的财富，你良心何在？你上大学都如此，怎么能期望于中学生、小学生呢？怎么能期望于一般老百姓呢？你高级知识分子都不爱国，怎么能让老百姓去爱国呢？从自己身边做起，我们国家才有希望－－这就是“天下兴亡，我的责任”的积极负责的道德观念，这就是道德教育。
（转下文）
一个台湾人的爱国激情（中）
做一个天使牌单身爸爸
图老师友：茅教授，您好！我是一个单身爸爸，有一个4岁的女儿。我真的很烦恼，怕给女儿更多的伤害。由于父母的感情不合，已经给了孩子一个心灵的创伤，(www.tulaoshi.com)我怎么做才可以尽可能的不给孩子再次受伤呢？
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://www.tulaoshi.com） 茅于燕：由于我平时很忙，孩子都是和爷爷奶奶在一起，可能是接触的东西太少，所以很会哭，我虽然已尽可能的多带她去玩，可也收不到什么效果。我可以给孩子任何物质享受，可我给不了孩子精神享受，请问茅教授，我到底该如何是好？
还有就是我现在还年轻，可能还会再结婚，可这会不会带给孩子伤害？现在孩子是我的唯一，所以我真的觉得很难很难。
你不要烦恼，在单亲的家庭抚养的孩子，可以和在双亲家庭抚养的孩子一样好，只要你全心全意地爱她关注她、培养她。单亲家庭的抚养者可以一个人决定何时送孩子入园、怎样对待孩子的哭、买什么样的玩具、今天上不上动物园等，如果有两个意见常常不一致的抚养者来教养孩子，则什么事都干不成。当然这一个抚养者要爱孩子，做什么事从孩子的健康成长来考虑。单亲与孩子的感情联结往往比双亲家庭深。
单亲家庭也有其缺点，比如：经济上困难些、一个人做两个人的家务更劳累、没有什么自己的时间了、有时孩子有大病也也无人商量或搭把手、也许更溺爱孩子以使他养不少坏毛病等等。
要想培养好孩子，可以试试这些方法：
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