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孩子为何突然结巴了
图老师友：我的孩子（男孩）现在2周岁零2个月，前两天还好好的，说话很流利，从昨天开始，说话的第一个字不自觉地连说2到4遍，特别是“我”字，让他重说还能说好，可一不注意就又结巴了，近两天也没接触到结巴的人，也没看电视，不知道是什么因素造成的，我担心怕有语言障碍，或是其他什么我没注意到的因素，很担心，请您多指导！
茅于燕：过去说话很流利的孩子，有一段时间突然不爱说话或者有口吃现象很普遍，年龄在25－30个月尤其多。
造成这种情况可能有以下原因：
1、思维能力发展较快，而语言技能比较差，两者不同步。他想用语言表达一种思想，但找不到合适的词汇，这“找合适词汇”的过程就会出现口吃。两岁至三岁的年龄思维迅速(www.tulaoshi.com)发展，往往会出现阶段性的口吃，过一个阶段，随着语言能力的进步，口吃现象会逐渐减少最终消失，不必过份耽心。
2、虽然你认为他没有接触到结巴的人，也没有看有口吃人的电视，但是否真的如此？会不会在你没有注意的时候碰见了？模仿了？你再想想。模仿在口吃现象中是主要因素之一。
3，由于你不愿意听到你那原来说话很流利的孩子讲出结巴的话，就注意他说话，纠正他发音，反而给孩子多听结巴的话的机会，说得就更多了。
4、两三岁的儿童发生口吃现象与情绪没有直接关系，请放心。
对于孩子的口吃可以试着这样做：
1、以平常心对待。你如果紧张了，说话的语气音调就会流露出来，孩子会受到暗示，说话更不流利了。
2、绝对不要取笑，恐吓，打骂。当他的面不要和别人议论，模仿他的结巴，否则会更坏。
3、对他讲话要慢，每一个字要讲清楚，同时也要他讲得慢，别着急。但是，当他讲话有些拖长音或者重复，你就听着，不要重复学他，等他讲完，过一会儿再让他说一遍，有了第一次的经验，第二次再讲同一句话，就会好得多。
4、唱歌。一般歌曲本身往往有拖长音的字、重复的字，比较适合他（选好歌曲）。唱熟了以后再说歌词，使说的任务减少了大半，对他来说就容易些。
5、和他一起说儿歌，与他同声口吃，然后你一点一点改，让他模仿，也有用。
6、当孩子有一点进步就要表扬，不是全改了才表扬，这样可以建立他的信心。
孩子不爱动脑筋怎么办
“动脑筋”是孩子认识世界的根本途径之一。孩子不爱动脑筋，父母该怎么办呢?
1、培养孩子动脑筋的兴趣。“兴趣是最好的老师”，孩子若对某件事有浓厚的兴趣，就会集中思想和注意力，才会想方设法克服种种困难来达到自己的目的。
怎样培养孩子动脑筋的兴趣呢?父母是孩子的启蒙老师，对孩子的影响是相当大的，因此，父母要以自己的情绪和行为去感染和影响孩子，要用自己对周围事物的态度和情趣去影响孩子。同时，父母还要常常给孩子提一些问题，激发孩子求知的欲望，引导孩子动脑筋解决。
2、从易到难、循序渐进地培养孩子动脑筋的兴趣。父母对不爱动脑筋的孩子不可提出太高的要求，而要根据自己孩子的实际，从最直接、最容易思考的问题入手，如比较两事物的异同，然后逐渐加大难度，让孩子通过自己的努力解决遇到的困难。
3、将培养孩子动脑筋的兴趣融进生活之中。3～6岁的孩子，对抽象的理论不易理解，因此，光有说教不行，父母要创造动脑筋的环境，开展一些健康、有益的活动，在活动中启发孩子动脑筋，如搞家庭数学游戏、家庭猜谜活动、家庭智力游戏、中秋赏月晚会等，将数学、智力题融入活动之中。
4、让孩子读一些幼儿刊物，看“七巧板”等少儿节目，引导孩子动手、动脑。
5、带孩子到大自然、到社会中去感受生活，拓宽生活空间。可边观察边提出一些问题，引导孩子观察季节的变化，观察动植物的特征，耐心地解答孩子提出的一些问题。
6、运用激励的手段，让孩子尝到动脑筋的甜头，享受到成功的喜悦。哪怕孩子只取得微小的进步，父母也不要放过，要及时地给予肯定，热情地鼓励。
认真对待宝宝的慰籍物
使用慰籍物(comfort object)一般来说是一岁以内的小婴儿常见的行为、有时两岁的孩子也有使用的。为什么会使用它呢？有这么几个原因：
1、获取安全感。身边没有什么东西可以抓握、抚摸，好像没着没落似的，有一件可抓握的东西会好过得多；
2、孩子不可能带着爸爸妈妈去探索世界，但又不愿意一个人去，于是带个慰籍物（如毛巾、毛毯、手绢、内衣等〕会有一个“伴儿”；
3、在探索世界的过程中会碰到陌生人、碰到黑暗、碰到要上的台阶、碰到要走下一个洞口，这些都会使他害怕，有一个慰籍物陪伴自己，能壮个胆子。成年人在一些需要表态的场合（谈判、签约、评选等），也会需要一些东西来“陪伴”的，比如一根香烟、一杯水、一个小护符、一枝笔等。
所以当孩子粘上了一件慰籍物时（此处是一件蓝色T恤衫），请不要笑他、恐吓他，或者一定要把这件东西拿走，需知这是小婴儿的一个正常行为。
儿童大约在2－5岁之间就会逐渐放弃这个行为。很少看见一个小学生带着一条毛巾被去上学的。为了叫孩子早一些放弃这种行为，可以试试以下的一些办法：
1、分步做。不要一下子拿走。告诉他可以在起居室里、在卧室里抱，不能在街上、在车上、在其它地方抱（暗示他不能在幼儿园里抱。另外，也要告诉他不能整天抱，衣服也要睡觉呀！让它也休息一下）。
2、和他一起洗这件T恤衫（要征得他的同意）。有时衣服上经他的搓揉会有味道，洗了以后这味道就没有了，也许他对这件衣服就不感兴趣了。在洗的时候要把这“洗”弄得很有趣，用少量洗衣粉产生许多泡泡，让他玩这些泡泡。衣服拎起来以后，让他“帮着”晾，他也会感兴趣。干了以后，让他一起把衣服叠好放入柜子，不要换地方放，想它的时候可以拿得到。
3、一定要让孩子从你这儿、从爸爸这儿和老奶奶这儿得到充分的爱、有十足的安全感，他可以不到其它地方去找了。
4、很自然地给他一些非常新颖的玩具（买几件，但一次只给一件）让他玩，占着手，慢慢地他就会淡忘了。
5、上幼儿园一开始不带这件T恤衫，因为上幼儿园是一个生活极大的变化，很可能他就会被各种新刺激所吸引而忘掉在家的一些生活方式（包括抱着T恤衫）了。我有两个朋友的小孩就是从这个时候不要原来的慰籍物（毛巾被和一只小熊）的。
6、她实在不能放弃时，只好退一步让他带去，但是要和老师谈，由老师让他自己把这件T恤衫放在床上或放衣服的小格子里，晚上带回家，不在幼儿园里玩它。由于幼儿园的环境与家里完全不同，又有许多TuLaoShi.com小朋友、许多新玩具，一般说来儿童会放弃他原来在家的生活模式的，所以家长不必太耽心。
7、作为母亲，下班回来和孩子多在一起玩玩，了解孩子一日生活情况，这是好的，但母亲还应该有自己的生活，看书、访友、孝敬老人、娱乐等，也是不能少的。
