6招帮宝宝化解友谊挫折

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怎样帮宝宝寻找需要的朋友

　　在孩子的成长道路上，朋友是不可或缺的一环。作为家长，怎样帮孩子找到合适的朋友呢?近日，美国《育儿》网站发表了儿童专栏作家夏洛特·拉提委拉图老师的文章，她指出，孩子至少需要5类朋友。

　　1. 就近找的朋友

　　什么年龄最好：

　　5岁以前

　　到哪里找：

　　观察邻居的孩子，如果妈妈面貌可亲，孩子通常也不错。

　　这个朋友的作用：

　　这第一个伴儿可以教孩子懂得，有朋友是件很有意思的事。

　　对于这种玩伴，只要年龄相仿，你不需要硬让他们一起做游戏，只给两个孩子提供一个安全的环境，让他们自己玩就可以了，即使互相不搭理也没关系，因为他们一定能熟悉起来;给他们立个简单的规矩，比如不准打架，要一起分享玩具;控制孩子的游戏时间，因为小孩子一玩起来就没有时间观念了。

　　2. 找异性朋友

　　什么年龄最好：

　　快5岁

　　到哪里找：

　　去孩子们一起游戏的地方，如小公园、兴趣班等。

　　这个朋友的作用：

　　会让他们今后更尊敬异性，更容易与异性有感情上的交流。

　　男孩和女孩要成为好朋友并不简单，你需要帮个小忙：两三岁时，男孩和女孩没什么区别，但到了4岁，他们开始倾向于与同性朋友在一起，这时，要想办法增加孩子与异性朋友的相处机会;强调异性朋友带来的正面影响，因为会与异性相处的孩子思路想法更开阔;注意自己发出的暗示，孩子对家长的语言和身体暗示都很敏感，像男孩子就是野或者女孩子应该穿花衣服这类话最好不说;不要硬按自己的喜好给他们安排朋友，不要给学龄前的孩子配对，这会让孩子觉得交这个朋友很不舒服。

　　3. 爱好运动的朋友

　　什么年龄最好：

　　从3岁开始

　　到哪里找：

　　操场、游泳班，甚至只是在你门前玩球的，在路上跑步的孩子。

　　这个朋友的作用：

　　可以避免孩子总窝在家里看电视。

　　邀请这个爱运动的孩子与家人一起散步或骑自行车，他旺盛的精力会感染每一个人;别把体育活动这件事描述得天花乱坠，因为孩子对大人说的特别好的东西都有些逆反心理;即使他的朋友精通各种运动，也别指望你的孩子同样变得如此，只要他能坚持运动，多出出汗，就是成功;要适时介入他们的关系，确认孩子们在做有益的运动，让他们懂得对朋友吹牛是会伤感情的。

　　4. 年龄稍大一点的朋友

　　什么年龄最好：

　　从孩子会走路到上学之前

　　到哪里找：

　　在孩子的姑表亲戚中找，如表哥、表姐等。

　　这个朋友的作用：

　　他不仅会成为孩子的行为榜样，还可以帮你监督孩子的行为。

　　先确定这个年龄稍大的孩子能在大多数情况下带来好的影响，然后告诉自己的孩子，这个大朋友有什么优点，为他在生活细节上树立榜样;不同年龄的孩子兴趣上会有差别，做家长的要帮孩子们找到可以一起玩的游戏，比如捏橡皮泥;对独生子女来说，有个大一点的朋友可以学会很多东西，例如合作、分享，不过也要防备孩子偶尔因为一些事不能顺他的意而发生冲突。

　　5. 他自己选择的朋友

　　什么年龄最好：

　　4岁以后

　　到哪里找：

　　用不着你帮忙。

　　这个朋友的作用：

　　这是他向独立迈进的一大步。

　　从现在开始，孩子将会结交的新朋友有些你喜欢，有些不一定，别为这个焦虑，这是每个孩子的必经之路。去认识孩子新朋友的父母，与他们交流，一起规范孩子们的不当行为，比如他们看暴力电视时要及时制止。让他们呆在一起的时间不要太长，尽量在公共场合见面，这样也方便双方家长交流。如果孩子对你的干涉感到不快，那么要让步。让孩子自己去体会、处理不同意见，去面对朋友之间的冲突，甚至去亲手结束一段友情，都是他必须学习的功课。如果孩子和朋友的关系日益亲近，应当鼓励。

　　儿童心理学专家莫伦·欧布拉博士指出，从两三岁起，孩子就开始考虑如何与朋友交往了。如果他能从觉得我们在一起很好玩，发展到思考为什么我就是喜欢这个人，就说明他已经开始享受大人们可以享受的美好友情了。

6招帮宝宝化解友谊挫折

　　小莎一早起床就说：我今天一点也不想去幼儿园了。和最好的朋友德琳吵架之后，她就再也不理我了，这让我好难过……随着年龄增长，孩子的生活领域逐渐由家庭扩展到幼儿园、学校，遭遇到的情绪问题也愈趋复杂。 

　　小莎一点胃口也没有；小莎心里很不安；小莎紧张到肚子疼；小莎好想哭，而这一切只为了和好朋友吵架了。对于身经百战却已然忘却童年经验的大人们来说，这只不过是生活中的一个小小挫折，对孩子而言，却是真真实实的生理反应与心理感受。和好朋友起冲突是难受的，如果这个好朋友在同侪间人缘好、声望高，孩子的处境更艰辛，朋友的一句不跟你好了！对孩子具有相当大的杀伤力。

　　不过，社交上的困境正是孩子发展情绪处理能力的最佳时机。从观察他人的情绪表达、描述自己的情绪感受、模仿他人的情绪处理、体验解决问题的方法等经验中，孩子学到有关情绪的一切，并因而发展出更多元、更弹性、更协调、更精熟的情绪处理技巧。

　　当孩子遭遇友谊挫折时，父母可以这样做：

　　1.要相信孩子的感受，接纳孩子的情绪

　　2.细心观察孩子情绪来时的身心反应

　　3.引导孩子观察别人解决问题的方法

　　4.鼓励孩子对可以信任的人说出难过的事，心理会比较好受

　　5.告诉孩子，一条路行不通，记得看看是否还有其他的路可以走

　　6.试图让孩子明白，失去有时会让我们得到更好的

　　家长还可以通过讲故事，用通俗的语言让他明白其中的道理。

宝宝不愿和同伴交往咋办？

　　有一项研究把儿童按社交地位分成5种类型：受欢迎的儿童、被拒绝的儿童、矛盾的儿童、被忽略的儿童、一般的儿童，并把被拒绝的儿童和被忽略的儿童统称为不受欢迎的儿童。相比其他宝宝而言，这些不受欢迎的儿童在成年以后，偏离社会的行为也比较多：被拒绝的宝宝容易发展成反社会人格，而被忽略的宝宝容易发展成神经质的人格。这项研究给予我们这样一个启示：对儿童的交往问题，父母不能等闲视之，必须及早干预。父母要针对儿童不同的交往问题，采取适宜有效的教育策略，帮助宝宝克服交往障碍，使其成为受欢迎的人。

　　不会与人交往的宝宝

　　有些宝宝不愿意与同伴交往，即使在外边，也只和大人在一起，不主动去找小朋友玩。有的甚至当同伴主动找到他时，他也采取回避政策。这类宝宝不愿交往的原因可能有以下三种情况：

　　1、缺乏交往动机 有些家庭以孩子为中心，对孩子的各种需要几乎是无条件满足，而且总有人陪儿童游戏。当宝宝总有人陪伴在身边时，他们难以产生找同伴游戏的动机。还有些宝宝只愿意与成人交往，是因为成人(图老师整理)总让着他，与同伴交往，他就需要协调、商量，甚至还要想办法解决冲突，为了省事，他宁可与成人交往。 对于这类宝宝，父母应及早对其进行心理断乳。也就是说，家庭不要以宝宝为中心，而应人人平等。当宝宝长到3岁左右，有了一定的独立能力时，就应给他一个简单的时间表，让他明白，家庭成员有聚在一起的时候，也有各自工作、游戏的时候，彼此之间不能互相干扰。宝宝心理断乳的及早进行，不仅有助于他们产生和同伴交往的动机，而且是促进其独立性发展的关键策略。实践证明，及早进行心理断乳，也有助于缩短宝宝刚入幼儿园时产生的分离焦虑时间。

　　2、有过失败的交往经历 有些宝宝由于有过负面的交往经历，比如被同伴欺负过，而不愿意再与同伴交往。他们采取回避的方法，目的在于保护自己免受伤害。对于这类问题，父母应细心观察，找出问题的症结，然后对症下药。孩子若是被同伴欺负过，父母不妨直接带领孩子与同伴交往两三次，为宝宝壮壮胆，当宝宝学习到交往技能，体会到交往的乐趣后，父母就可以撤了。

　　3、个性原因 有些宝宝由于受遗传或自身个性特点影响，比较内向，不愿与人打交道，而只喜欢与物打交道。对于这类宝宝父母可以引导，但不要指望一蹴而就。父母要尽可能引导宝宝与同伴多一些交往，否则孩子就失去了一个很重要的学习途径。

　　有些宝宝愿意交往，也敢于交往，却由于采取了不适宜的交往行为而在交往过程中经常出现问题。这大致有以下两种情况：被欺负和以自我为中心。

　　1、被欺负 有些宝宝总被一个或几个孩子欺负，他们不敢反抗，只有回到家里向父母诉说，父母既心疼又生气，但常常不知怎么办才好。此消彼长是一些事物存在的规律，这个规律也同样存在于人与人之间的交往上。其实，宝宝最初的欺负行为都是尝试性的，当这种行为遭到反抗时，他一定会收敛一些。因此，当宝宝第一次回家报告被欺负时，父母在搞清楚纯属欺负行为时，一定要告诉孩子应勇敢地反击。有些宝宝由于性格懦弱或别的原因不敢反击，父母则可以陪伴在孩子的身边，但切记一定要让孩子自己处理，父母不能包办代替，也不要给孩子形成仗势欺人的印象，要让孩子以理服人，在反击过程中积累交往经验、增强交往技能才是最根本的目的。家长可以教孩子几个绝活提高宝宝社交地位。

　　2、自我为中心 有些宝宝比较自我，在游戏过程中，不愿意把自己喜欢的玩具给同伴，总希望别人都听他的，好拔尖，总要占据好事……这种宝宝由于其行为不符合游戏规则而常常成为不受欢迎的人。其实，对这类孩子的教育使用自然结果法就很好。宝宝的乐群性使他们这时很容易接受父母的建议。轮流、分享、协商等都是宝宝应该学习的重要的社交技能，或曰游戏规则，在交往过程中，要让宝宝逐渐熟悉这些技能从而逐渐成为受欢迎的人。