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宝宝不良习惯可能影响智商发育
现在大部分家庭的生活条件都是不错的，所以生活条件的优越，生活中对宝宝都没有过多的限制，所以让宝宝养成了一些不良习惯，专家经过研究发现，如果我们在宝宝小的时候，不注意纠正他们的生活坏习惯，那么宝宝变的越来越笨的机率就会增大，父母们一定不可忽视了孩子的生活细节和习惯。
甜食过量。研究发现，甜食吃得太多的儿童往往智商较低。这是因为大脑发育离不开充足的蛋白质和维生素，而甜食会影响食欲，减少对蛋白质等营养的摄入，影响大脑发育。
长期饱食。日本的研究发现，进食过饱不仅会让大脑供血减少，大脑中一种叫纤维芽细胞生长因子的物质会明显增多，诱发脑动脉硬化，久而久之，可能导致大脑早衰和智力减退等。
忽略早餐。早餐如果摄入太少或不吃早餐，血糖低于正常供给，很容易导致大脑营养供应不足，甚至造成损害。此外，有研究发现，吃高蛋白早餐的孩子上课时思维时间普遍较长，而单纯食素的孩子精力下降则相对较快。
少言寡语。大脑中负责语言的区域，同时与思维能力密切相关。因此，经常说话，能起到锻炼大脑、促进大脑发育的作用。生活中最好养成爱说爱笑的好习惯，沉默寡言或刻意装冷酷，脑子可能也会变慢。
带病用脑。在身体不适或患病时勉强坚持学习，不仅效率低下，而且容易造成大脑损害。特别是对发育尚未成熟的孩子来说，生病了一定要保证休息。
不愿动脑。思考是锻炼大脑的最佳方法。不愿动脑只能加速大脑的退化，聪明人也会变笨。让孩子从小练练脑筋急转弯、下棋等，会受益一生。
环境单调。美国心理学家发tulaoShi.com现，在单调、缺乏刺激的环境下生长的婴儿，智力发育要迟钝3个月。光线、音乐等丰富多彩的环境，直接影响孩子的发展。
睡眠不足。睡眠是消除大脑疲劳的主要方式。婴儿睡眠少，将直接影响今后的发育、智力和学习，甚至引发多动、好斗、易怒等行为问题。
如果真的爱孩子，就一定要从细节上发现孩子需要改正的习惯和行为，小的细节忽略了，会给孩子的健康种下恶果。
健康来自于我们生活中的每个细节，对于我们成年人来说是这样，对于小宝宝来说也是如此。
学习钢琴的孩子智商要超过一般人
所有的父母都希望自己的孩子多才多艺，很多宝宝从4-5岁开始父母就给孩子报了钢琴班，习钢琴是一个特别能够启发孩子智力的乐器之一，有条件的家长可以从小培养孩子学习钢琴，这样既能开发智力还能培养孩子的耐心。
1、提高个人修养与文化素质 孩子从小受到良好的音乐教育，不仅能使他们提高音乐素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具重要意义。同时对一个人的文化素养，道德风尚，情喜欢，性格的形成也起着迁移默化的影响。
2、开发智力，培养协调性 钢琴的练习和演奏都是一种"生动的动态系统"，始终要求听觉的专注、十个手指各自独立前提下的灵敏积极活动，双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。使大脑的左右半球的技能获得同等发展并增进互相协调能力。无数事例证实，从幼年开始学习钢琴的孩子，入学后，在理解能力，接受能力，想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于一般孩子。
3、培养对音乐的鉴赏力 学习钢琴要接触和阅读大量的优秀钢琴作品，通过长期的训练和作品的熏陶，不仅可以使孩子情感丰富，情绪开朗，而且还可以提高音乐鉴赏力。
4、炼人的耐力和信心 演奏钢琴需要相对熟练的技术、技巧，需要有规律的、科学的、恒久的训练。这种训练需要毅力、耐力、信心和勇气。所以，钢琴学习对于培养坚强的意志、顽强进取的品质，以及踏实、严谨、科学的作风，都有良好的作用。
5、提高人的整体能力 我们假定有两个人，有相同的学历、经历，从事同样（非音乐）的工作。但是其中一位可以弹奏肖邦的《叙事曲》，另一位没学过钢琴。很可能，前者思考和处理事物的角度、方法、视野和境界，都高于后者，他就很可能取得更大的成功。我们已经发现，在我们周围学习钢琴的中小学生中间，那些钢琴弹得好的，往往也同时是学校里成绩优秀的学生。
6、累积财富 钢琴是最理想的、又是相对普及的和声乐器，任何一件乐器，都没有像钢琴拥有那么多的独奏曲。在众多的钢琴独奏曲中，包含有巨大数量的属于人类最杰出创作之列的优秀之作，这是一笔无价的、具有永恒魅力的精神财富。钢琴大师霍夫曼说过："当钢琴家忘却尘世单独地面对他的乐器时，他能够与内心最深处的和最高尚的自我交谈，这种精神上的财富是不能用金钱购买也不能用暴力抢夺的。"从物质财富来看，如果你是专业钢琴手，那么你将在乐队中处于领导地位，起到中坚力量的作用；如果你是业余爱好者，这将给你的生活拓展空间，有一技之长总会比别人拥有更多的机会。
7、学钢琴有利于孩子逆商的培养 一个人事业成功必须具备高智商、高情商和高挫折商这三个因素。在智商都跟别人相差不大的情况下，挫折商对一个人的事业成功起着决定性的作用。面对逆境，如果选择了放弃，也就是选择了失败。在人生的旅途中，一些人虽然也曾经努力过，但收效甚微。这是因为在前进的旅途中遭遇了困难，漫长的，看起来毫无结果的征途使他们厌倦了，于是，他们就会停下来，寻找一个避风的港湾，在那儿躲避风浪。
高AQ可以帮助产生一流的成绩、生产力、创造力，可以帮助人们保持健康、活力和愉快的心情。有研究显示，AQ高的人手术后康复快，销售业绩也远远超过AQ低的人，在公司中升迁的速度也快得多。高AQ是可以培养的，并且最好是从小培养，所以现在许多教育机构都在提倡挫折教育。
学钢琴很难，坚持更难，为什么那么多孩子学了一段时间之后不学了呢？就是学琴太苦了，孩子没有毅力坚持不住。每天一个小时的练琴，左右手配合的难度，节奏的复杂等等，充满了重重困难。很多孩子学琴的过程是泪水相伴的过程，到后来都是家长逼着练的，真正靠孩子自己撑下来的几乎没有。
研究发现一个孩子如果坚持学钢琴6年以上，他的逆商要超过一般的人，以后对他的人生是很有帮助的。
孩子的成长需要父母的陪伴
很多父母因为工作的原因，长年都没有办法陪伴孩子，孩子都交给父母来养育，最常见的情况是，他们由老家的爷爷奶奶（或姥爷姥姥）带到三岁以后，才交回父母手里。
父母可能认为这时候的孩子已经可以独立活动了，在生活上不需要大人太多照料，又可以上幼儿园了，于是接到身边，以为最艰难的时期已经过去，以后的养育就容易多了。但殊不知，这给将来的养育（甚至一生的发展）带来更大的麻烦。
这样一个养育过程是有很大缺陷的。一是老人的生命状态及不良习惯，还有孩子因缺爱（母爱）造成的心理营养不良，导致孩子的身心发育都有问题。回到父母身边后，他的生命状态和生活习惯与年轻的父母又有冲突，父母看不惯，因为他不是父母的作品，而是爷爷奶奶的作品，不是按父母的意愿，而是按老人的意愿塑造出来的。父母没有经历孩子养成这些习惯的过程，不清楚这些习惯的来龙去脉，心理上很难接纳。孩子一拿过来就已经是个半成品，就要去改造他，而改造比塑造更难——老裁缝都宁肯做新衣服，不愿改旧衣服——年轻父母本来就没有经验，一上手就接这个最难的活，肯定做不好。一做不好就沮丧、烦躁，一烦躁脾气就大，孩子就遭殃。
其二，是感情问题。孩子虽与父母血缘关系最近，但养育他的是老人，老人与他也有血缘关系，也很爱孩子。这个阶段的孩子，由于他的脆弱，必须依赖成年人扶养，他很容易与扶养者建立依赖关系——就连刚卵出的小鸭，它身边只要有一个庞大的、活动的物体，它就把它当成妈妈。如果待在它身边的活动物体是母鸡，母鸡就成了它的妈妈；如果是一个人，人也会被它当成妈妈。如果一个婴儿从小被人抱养，他心目中的妈妈就是那个抱养者——把孩子交给老人带，真的就相当于老人抱养了一个孩子，后来又被他的亲妈带回去了，这对老人和孩子都是一种伤害。
孩子与老人在天长日久的养育中，建立了比与父母更深的情感联系。父母对孩子没有一把屎一把尿拉扯大的经历，他与这个生命就缺少契合。我们经常看见岩缝里长出一棵树，树的根紧紧地贴着岩石，顺着岩石的形状走，岩石是什么形状，它就包裹成那样的形状，两者刚柔相济，合而为一，这就是默契。有了这种默契，无论什么外力都无法将它们分开，除非石碎根折。但这种默契不是一天两天形成的，而是天长日久，在树根不断的生长中渐渐形成的，如果树根已经长成形，tulaoshi你再放一块石头在它下面，它不会去抱住它的，两者永远贴不到一起。只有柔软的、正在生长中的树根，才会去抱住一块石头。在孩子幼小的时候，你没有和他在一起，也许两颗心就永远失去了彼此抱住的机会。
其三，既然在情感上已有疏离，父母的教育便容易生硬，孩子也容易抵触，双方的冲突就可能很剧烈，发生悲剧的可能性也加大。
很多父母虐待自己亲生孩子的案例，仔细去读，你都会发现，那被虐待的孩子小时候都不是由父母亲自养育的，所以父母给孩子最好的礼物就是——陪伴。
