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家庭教育中常见的一些错误方法
家庭教育对孩子的成长非常重要，如果父母教育不当，可能宝宝的表现会和父母的意愿背道而驰，所以家庭教育一定要注意方式方法。今天讲一下家庭教育常见的一些错误方法。
忌讳一：不该出手也出手——皮肉之苦最伤孩子自尊 孩子弹琴时表现出极大的随意性，老师讲过的正确指法、手型和要求在她的脑子里没有留下丝毫的印迹，仿佛从来就没有学过似的。妈妈看在眼里、急在 心上，一遍又一遍地提醒外加亲自示范，可孩子摆出了一副不合作的态度，在琴凳上扭来扭去，一会儿喝水、一会儿上厕所，没过两分钟又嚷嚷着累了要歇会儿。
错误批评： 内心的怒气终于冲破了忍耐的底线，妈妈一巴掌挥了过去，孩子的手背顿时就红了——说服教育升级为武力惩罚。
留下的伤痕： 从根本上说，武力惩罚不能解决任何问题，只能使双方的矛盾激化，使原本有可能继续下去的学习中途搁浅；在父母的拳头下，孩子的自尊心也被打得一败涂地，容易形成破罐破摔的心理，甚至既而对所有的批评刀枪不入，那可真是两败俱伤。
它的另一个直接后果是：你以什么样的方式对待孩子，孩子就会以同样的方式对待你和他周围的人——对暴力行为的模仿是轻而易举的。由于父母的坏榜样，孩子在独立面对自己和小朋友的冲突时，头脑中的第一反应就是先下手为强。
剪枝有方： 将批评升级为战争，那就是父母的不是了。幼儿还没有形成自我评价体系，他们是通过成人尤其是父母对自己的评价来看待自身的。而且，脆弱的内 心特别希望得到父母的肯定，这能给孩子自信，也能使他们愉快地接受批评。批评的艺术在于正强化，而非负强化。与其强化孩子的弱点或全盘否定，不如将孩子的 点滴成绩和好的苗头看在眼里、记在心上、挂在嘴边，强化其好的一面，给予必要的指点，让孩子看到自己的潜力，提升自信。
所以，妈妈此时不如使用表扬式的批评方法，去发现孩子的点滴长处，先褒后批：你的左手手型比右手的漂亮，左手三指比二指好看，这一遍强弱 感觉掌握得不错，接着再提要求：右手能不能也像左手那样漂亮，二指能不能往回勾一点，速度如果再放慢一点会更好。来，我们来试一试，我想宣宣一定没问 题！孩子需要在比较和实实在在的夸奖中发现自己的差距，如果父母肯定了孩子的一点成绩，她会有信心纠正自己的九个错误；相反，父母对孩子的一个错误采取 粗暴的方式，她很可能会毫无心情保持自己的九个优点。
忌讳二：大喊大叫——失控的情绪难以给孩子正确引导 孩子每天都把家里弄得天翻地覆：玩具散落一地，画笔、画纸摊满了桌子，床上也堆着他的各种小玩意儿，自己最喜欢的书也十有八九到想看的时候不知道去哪了。多次的提醒仍然没能使孩子有任何改观。
错误批评： 屋内的一片狼藉点燃了妈妈心中的怒火：跟你说过多少次了，从哪儿拿来的东西玩完了还放回哪儿去。你就是不长记性，你不收，看我全把它们扔掉！说着假装把孩子最心爱的玩具扔了，接着是一阵急风暴雨般的叫嚷。
留下的伤痕： 不是你的嗓门越高就越能产生立竿见影的效果，声调和结果往往成反比；并且大喊大叫使孩子丝毫感觉不到尊严的存在，也把你的修养咆哮得无影无踪。 如果大人孩子都发脾气，批评很有可能会升级为哭闹和打骂，教育的效果抵消为零。而且孩子很快就会知道，妈妈嘴上说扔掉，但是手上却没有真正扔掉， 妈妈的威信也由此丧失。
剪枝有方： 千万不要以为你的态度，包括表情、语气和目光无足轻重，只有好心就足够了；不肯在表达方式上花心思，孩子难以心服口服地接受批评。因为，有时候他们拒绝的不是批评本身，而是父母的态度。
心平气和地批评孩子，有助于保持良好的亲子关系，也能达到批评的目的。所以，最好管住自己的脾气，让自己息怒。
收拾好自己的东西对孩子来说是一个很难养成的习惯，妈妈应该对孩子耐心一些。先和孩子一起收拾，能收好一件东西就鼓励一下。孩子被妈妈的肯定激励着，会慢慢学会独立整理自己的物品。
忌讳三：喋喋不休——过滥的批评引来逆反 孩子有一大盒子各种形状的小珠子，串起项链漂亮极了；但当她看到别的小朋友拿着几个透明的围棋棋子充当夜明珠时，哭着喊着要，对方不给，她就把人家装夜明珠的小瓶子扔到地上……
错误批评： 孩子的举动让妈妈觉得很没面子：跟你说过多少次了，你怎么就不www.Tulaoshi.com明白呢？不能总是看着别人的东西好，你家里的玩具还少吗？自己的东西扔在一边不玩，一看到别人拿点什么就跟宝贝似的，真没出息……下次再这样，我绝不再给你买任何玩具！
留下的伤痕： 如此絮叨、缺乏新鲜感的批评，不能给孩子大脑以明显的刺激，说得越多，孩子越会把这些话当成耳边风。而且，别看孩子小，对语言的领悟能力一点不 差，没出息、占有欲一类不尊重孩子人格的话很容易引起他们内心的反感，明着或暗着和你对着干，身上的毛病很可能会有增无减。
剪枝有方： 漂亮的和新鲜的东西对孩子来说是一种诱惑，抵御诱惑其实是一件很不容易的事。所以，父母不妨告诉孩子：她喜欢自己没有的东西并没有错，但他人的 东西我们不能要、更不能抢或毁坏。接着向孩子讲清楚：世界上的好东西多得数不清，我们不可能全部拥有；如果特别想要，就得凭自己的努力去争取，比如如果对 方愿意，可以用自己的漂亮珠子和小朋友换。
给宝宝空间 让宝宝更懂事
很多孩子对于陌生的环境都会产生恐惧感，主要是孩子本身缺少安全感。作为父母，应该时刻给孩子带来安全感，才能促进孩子的合群性喔。
一、 学会与宝宝沟通：与宝宝沟通，其实就是在倾听宝宝的诉求，了解宝宝内心的真实需求。平时我们常常会看到有时宝宝会无理取闹，其实多数情况下，是宝宝想提出自己的要求。如果父母能够耐心地听听孩子的心声，并与宝宝沟通，相信一定能够了解到宝宝的真实需求。如孩子又想买一辆玩具小轿车时，父母不妨先不发急，而是先耐心地听听孩子的真实想法。也许是因为小汽车哪里有毛病了，家人爸爸可以承诺给孩子修一下，如果修不好了再买；这样既解决了问题，也不会因为发急让孩子感觉没有安全感。
二、 不要悄悄离开：我们常会发现，带宝宝去邻居家玩，家长在的时候他能与小朋友在一起欢快的游戏，当父母稍一离开，孩子马上就会哭起来。看到这种情况，很多父母都会责备孩子太粘人了；其实父母用这样肤浅的方式处理问题，显然是很不合理的。这是因为，孩子看不到父母的时候会感到恐慌没有安全感，所以孩子就不能专心地投入到游戏中去了；如果非要在由父母监督的情况下，才能专心的游戏，可想而知，这样对宝宝的成长是十分不利的。
三、 给宝宝适当哭闹的空间：年幼的宝宝是无法用语言表达自己内心的意愿的，唯一能用的方式，就是我们听不懂的哭闹。当他们受到惊吓、身体不适或者是饥饿的时候，都会用哭闹来表达自己的诉求。如果父母不了解宝宝一直哭闹的原因，而是一味地制止，只会让宝宝因无法发泄情绪而感到压抑和愤怒。因此，当宝宝哭闹的时候，父母一定要先搞清楚孩子哭闹的原因，然后根据不同的情况去安抚；这样不但满足了宝宝的要求，而且宝宝的哭泣也会迅速停止。
宝宝的哭闹一定是有原因的，而不是一味地制止就能停止宝宝的哭闹，而应该找到原因，满足孩子的正常需求，才是最佳的选择。
家庭早教如何教育出一个好孩子
宝宝出生后很多意识方面就像一张白纸，他会在生活中不断的跟身体的人学习，一些好的东西和不好的东西宝宝几乎都会全盘接收，在成长的过程中，宝宝在不同的年龄阶段会有很多让父母疑惑为什么会这样的言语和行为，比如4岁多的宝宝竟然说出一些类似老婆我爱你的成 年话。宝宝在公共场合上的一些没大没小行为更是让父母感到非常难堪。宝宝的行为举止超出了这个年龄段该有的成熟度，表现得无礼、霸道，给人造成的直接 印象就是这个小孩一点都不可爱。
1、直呼父母姓名 我们在美剧中经常会看到外国的小孩直呼父母的名字。但是在传统的教育观念中，我们一直都认为直呼长辈姓名是没礼貌的行为，尽管一些父母对于小孩直呼自己的名字持无所谓的态度，甚至鼓励孩子直呼自己的名字，因为他们认为这样可以培养孩子的独立意识。
孩子的这种没大没小行为刚开始都是来自对他人的模仿，特别是在孩子学习语言的阶段，他们很快便学会大人之间的称呼方式。当父母听到孩子对自己的称呼，觉得好玩并且给予孩子回应，孩子便不会意识到自己的行为有何不当，这对于孩子来说也是一种无形的强化。
你可以这样做：如果出现孩子直呼父母姓名的情况，父母就要注意自己在孩子面前的称呼用语了，告诉宝宝直呼长辈姓名的行为是不礼貌的，然后引导宝 宝称呼父母要用爸爸妈妈，叫别人要用叔叔、阿姨、老爷爷、老奶奶。对于孩子有意为之的呼喊，父母可以先不理睬他，等他正确称呼你了，你才对他做出回应。
2、故意跟大人对着干 宝宝到了2、3岁左右，自我意识逐渐增强，你会发现以前宝宝都是很听话的，现在却总是和父母唱反调，妈妈叫他往东他便偏要往西。宝宝对人对事开 始有自己的价值判断和诉求，因而和大人的冲突也会增多，他们往往通过这些叛逆行为来表现自己已经是个小大人，有足够的能力去完成一些事情。
在公开场合中，宝宝的这些对抗行为让父母难以下台，因而对孩子呼喝责备，却让事情更难解决。如果父母能够抓住宝宝的心理特征，理解孩子行为背后的想法，或许你会发现更好的解决冲突的办法。
你可以这样做：对于宝宝的无理行为，父母首先要控制好自己的情绪。如果孩子大哭大闹，最好就是以冷处理的方式，把他撂在房间里让他独自冷静反 省；如果宝宝只是有点情绪失控，父母不妨以柔克刚，给他一个拥抱，宝宝很容易在图老师的抱抱中平静下来；如果宝宝表现得真的很过分，父母也可以以严厉的口 气和态度批评孩子，告诉他这样做的后果将会是什么，让他知道已经到了爸妈容忍的底线了。
3、对老人不尊重 在孩子眼里，父母是有着一定的父母威严的，因此在父母面前也不太敢做一些出格的行为。但是爷爷奶奶对于孙子孙女百般溺爱，这样让孩子不断地 单方面索取祖辈对他无私的爱，他会觉得这一切都是应得的，不懂得珍惜。渐渐地，孩子稍有不满就会发泄到祖辈身上，表现得没规矩。
你可以这样做：如果孩子将不满的情绪发泄在老人家身上，或者在行为上肆无忌惮，父母要立刻制止孩子的行为，并要求他向对方道歉。父母要让孩子意 识到父母对于他的这种不礼貌的行为是非常反感抗拒的。事后，父母还应该对孩子刚才的行为做思想工作，帮助孩子一起冷静分析他言行的错误，同时也要教给 孩子如何在合适的场合和时机来正确表达自己的情绪。
另外，父母还要在日常生活中做好尊老的表率，有意识地经常在孩子面前表达对老人的尊重。父母还可以利用家庭日、生日会等活动契机，让孩子有机会表达对祖辈的尊敬和关爱，进行正面引导和鼓励。
4、人来疯 每次家里有来人做客的时候，宝宝都特别的兴奋，行为举止和平常很不一样，谁的话也不听，有时候叽叽喳喳地乱说话，不懂礼貌。宝宝的人来疯表 现可能由于平时出席这样场合的机会太少了，所以他太想要表现自己来引起大家关注；或者是平时受到父母的约束太多，现在父母碍于情面又不便在公开场合过多管 束孩子，孩子便把握这个机会尽情地发泄一把。
你可以这样做：在家里来客人之前，父母可以和孩子做一次教育工作，给孩子提出一些礼貌举止的要求，做好约法三章。平常父母可以多带孩子到他 人家里做客，或者教育孩子一些接待客人的方法，比如学会叫人、给叔叔阿姨倒茶，孩子有了更多接触外人、招待客人的机会，便逐渐形成礼貌待客的好习惯。
如果孩子出现了人来疯的举止，父母还是尽量不要在众人面前严厉批评孩子，以免挫伤他的自尊心，父母可以用眼神或语言提醒孩子注意举止，告诉 他不要忘记事前的约定。事后，父母可以和孩子开总结会，对孩子的表现进行评价，www.tulaoshi.com为他指出哪些方面做得好，哪些方面做得不够，这样的分析有助于改进宝宝的待客行为。
