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宝宝自立 爸妈应放手
现在的早教已经成为一种潮流，已经开始进入一个发展高峰期。几乎所有的家长面对日益盛行的早教，都毫不犹豫的早早的开始让小宝宝们学习一些知识。那么，这样做到底是好是坏呢？如果童年变得不再自由，小小年纪就开始应对压抑的环境，这对宝宝来说真的是好的么？我们究竟应该陪着孩子做多少准备，做哪些准备呢？
教的多不一定好 可能会变糟 并不是任何知识都是适合任何年龄学的。就拿强调抽象和推理能力的数学来说，对低年龄孩 子来说难度很大。见过不少孩子能够熟练背诵两位数加减法，但是，当被问及一些实际生活中和加减法有关的问题时，孩子就傻眼了。事实上，孩子只是为背而背， 并没有真正懂得个中数学规律。 请家长思考，你现在教了，你今后是否有能力一直教下去？有时，家长教得过多，反而给老师出难题——一个班上，有的孩子拼音全懂了，认识上千个字，有的孩子只认识几个字，过大的差异着实让人头疼。 专家提醒，在你自豪地告诉亲朋好友，孩子钢琴考出了几级，英语考出了几星，口算少用了几分钟时，问问自己，究竟是孩子真的开心，还是孩子为自己挣了面子，你感到开心？
自理自立才是基础 小学里的教学方式和活动准则，都和幼儿园不一样。儿子活泼好动，在幼儿园讨老师喜欢，但是，上学了一节课35分钟坐不住怎么办？孩子做作业的动 作可能有点慢，到了小学能否按时完成作业？自理能力不强，幼儿园老师会无微不至地照顾，小学老师是否还会管这些琐事？说起这些恼人的小问题，一些家长不自 觉地用自己的忧虑，影响了孩子的情绪。 家长一定要让孩子感到，进入小学是一件非常美好的事情，我已经长大了，是我的成功，要给他一个期待、一个憧憬。 幼小衔接过渡期，不妨给孩子几样礼物：
■ 良好的阅读习惯 孩子能够自我地去看书，良好的做功课的习惯。
■ 相对的生活自理能力 让他自己上厕所，自己用餐，自己知道加减衣物。别小看生活上的这些问题，只有解决了这些问题，孩子才能安心学习。
■ 自主学习的能力 幼儿园的一些小制作、画画练习，让孩子自己去完成。&nbs图老师p;
■ 倾听的能力和注意力 给他看很多东西，请他把它们记住。学会听懂老师和家长的指令。 不要给小孩子那么多负担，宝宝应该有自由成长的童年。
孩子什么时候开始穿小内裤？
宝宝的健康一直是备受父母所关注的，而对于宝宝穿衣亦不可忽视，那么宝宝应该什么时候开始穿小内裤呢？以下本文为您解析。
北京大学第一医院保健科的南亚华大夫了解婴幼儿的生活习惯，她说，要求孩子一律要穿内裤入园是老规矩了，原因主要有：
第一，卫生、防病。主要是为了防止蛲虫病与外阴感染。
第二，提高午睡质量。若穿长裤入睡，不仅不舒适，且也容易醒后受凉感冒。
第三，培养独立性。内裤的横向及纵向尺寸相差无几，对宝宝的观察能力以及动手能力会有帮助。
第四，是能够培养孩子的性别意识。
综合专家的意见和妈妈们的做法，让孩子学习穿小内裤，最晚不要超过3岁，如果可能，越早越好，尤其是小女生，能够很好地预防感染。
如何挑选小内裤
1.质地：纯棉柔软、透气性好。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://www.tulaoshi.com） 2.款式：宽大舒适、不带拉锁。
3.个性：男孩购买前面有开口的，便于操作，也能促进精细动作发育。
4.切记：松紧带别太紧。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://www.tulaoshi.com）如何解决宝宝顶嘴的问题？
现在很多宝宝已经开始学会了如何顶嘴，很多两三岁孩子的父母都会感到很奇怪，以前那个乖宝宝哪里去了呢？在这样的情况下，宝爸宝妈不要着急，我们首先要搞清楚宝宝为什么顶嘴，他的真正目的是什么。很多宝宝的无理取闹，实际上藏有玄机，只要父母都细心的观察就可以找到整洁所在，从而对症下药，解决宝宝顶嘴的问题。
真相1 也许他在证明自己的成长 当宝宝能够理解和运用我这个词时，便起草着自己的独立宣言www.tulaoshi.com。一般在孩子2~3岁时出现这个阶段，又叫第一反抗期。当孩子能够熟悉地运用我这个词时，家长应该感到高兴，因为孩子的自我意识已经开始萌出，独立意识也在迅速发展。可令人头疼的是，这些从前不会说我，没有自主意识的乖宝宝，如今在学会说我这个词后，又常常在我后面跟上个不字。 经常说‘不’，是孩子希望对周围产生影响。孩子能力的增长，也让他急于向别人表现：我长大了，我能行。于是他常常对爸爸妈妈说不，然后按自己的意愿行动。 如果孩子出现这样的反抗，家长应该如何应对？首先要让孩子与自己站在平等的位置上，把孩子当作一个小大人，用商量代替命令与强制。例如，在让孩子吃饭时，家长可以问问孩子为什么不来吃饭，是因为孩子手上的事还没做完，还是别的原因。如果理由正当，可以把吃饭的时间往后拖一拖。或者家长可以把好吃的菜名一 一报出，或让孩子闻到饭菜的香味，吸引孩子过来吃饭。
真相2 也许他在以大人为榜样 成人在对孩子平时的教育中，自己也要以身作则。比如要求孩子不能多看电视，家长也不要一坐到电视前就是几个小时；要求孩子不能偏食，父母也不要在孩子面前表现出对食物的偏好。如果家长本身就存在这样的缺点或做法，在教育孩子时，自然会遭到反抗和顶撞。家长只有积极地改正这些缺点，才能让孩子认可并接纳家长提出的要求。
真相3 也许他在试探大人底线 不，我要买小汽车，就要买小汽车！每次妈妈从幼儿园接乐乐回家路过玩具店，乐乐都会央求妈妈买小汽车。前两次，妈妈给乐乐买了2架小汽车，可乐乐仍不满足，每次都想买新的。这回妈妈下定了决心，坚决不答应。乐乐一着急，干脆往地上一坐，不走了。任凭妈妈生拖硬拽，乐乐就是不起来。最后，妈妈不得不采取冷处理的方式，佯装走开。这时，乐乐竟也自己站起来，跟在妈妈的后面回家了。 当孩子们三番四次的要同一样东西的时候，这种反抗方式可能是出于对成人底线的试探。孩子通过这种语言上和行动上的反抗，来测试成人的耐心，他想知道成人对他的顶撞和反抗会有什么反应，同时也告诉大人：我已经不是个小屁孩了。 家长在遇到孩子这种试探底线式的顶撞和反抗时，一定要明确地表明自己的态度，允许或不允许都要彻底地执行。除了危险和有悖原则的事，不能让孩子做主。而在其他事情上还是要给孩子多一些权利，让他能够按自己的意愿来做。
真相4 也许他在引起大人注意 叮咚……敲门声响起，刚刚还在和丁丁一起玩积木的爸爸一下子来到门前，将客人引进客厅，扭头对祥子说：爸爸跟叔叔谈些事情，你把积木拿到房间去玩好吗？丁丁有些愤懑地说：我不玩积木了！我也要跟叔叔谈事情！你跟叔叔谈什么事情？赶紧回房间去！爸爸说。不，我就要待在这里，不回房间！丁丁边说着，边坐到了沙发上。 如果孩子出现这样的反抗，则说明孩子感受到家长忽略他了。他可能知道，要是乖乖地把积木收拾好拿到里屋去，爸爸就会一直和叔叔在客厅里谈话，就不会陪伴他了。而此时，他只需要顶个嘴，爸爸的全部注意力就会集中到他身上。 如果家长常常陪伴孩子，常带孩子参加各种亲子活动，那么孩子就会认为自己受到了重视。那么在家长暂时离开他时，就不容易感到失落。专家说。
真相5 也许他在表达正当的见解 小飞的妈妈在工作上表现得非常出色，她社会经验丰富、有头脑有主见，是一个事事追求完美的人。在儿子的教育上，小飞的妈妈也没少花心思，恨不得事事为他安排，让孩子的一切，都按照自己的意愿完满地执行下去。小飞在妈妈的高压下，自然一直都是乖乖的，从不顶嘴或反抗。上幼儿园时，小飞在幼儿园的智力测试中得到了全园最高分。可自升上小学后，小飞的成绩便越来越差，其懦弱、独立性差、不善于自己思考的缺点更是暴露无疑。 如果家长属于权威型，则孩子会处于弱的地位，没有机会展示自己和得到锻炼。久而久之，孩子就会变得有话不敢说，有想法也不敢表露，从而导致其独立做事能力差，优柔寡断，缺乏主见，应变能力差。 在不违背原则的前提下，应该尽量满足孩子的合理要求，并尽量鼓励、支持和帮助孩子完成自己想做的事。如宝宝想自己吃饭、选择穿哪件衣服等。但如果孩子提出的不合理要求，家长就不能盲目地迁就。
真相6 也许他真的在胡搅蛮缠 如果孩子真的在胡搅蛮缠、耍性子，家长又该怎么做？ 孩子在顶撞和反抗家长时，家长不应用强制手段来逼孩子就范。反而可以在不对个人造成损害的情况下，让孩子自己去试一试。正所谓‘吃一堑，长一智’，自己承担独断专行带来的失败后果。孩子能在碰壁中认识到自己的错误，从而在反思中减轻逆反心理，矫正自己的行为。 如果孩子出现无理的顶撞和反抗，可能是家庭过于溺爱养成的专横个性，因此要彻底改变孩子的不良行为，还要从改变家长的教育方式做起。
