社交训练让孩子成功并快乐

【 tulaoshi.com - 吗 】

宝贝会说谢谢吗

　良好的行为举止永远都不会过时，而且孩子需要通过良好的行为举止进入社会。优雅的社交风度当然不会自己产生，而是通过父母点滴的耐心、不懈地坚持。自从汤哥离开汤嫂，另投美人怀抱之后，我对他的崇拜一落千丈。不过，前几天汤哥在某电影首映式的一个小细节倒让我又生出几份好感：当一个影迷被拥挤的人群推倒，砸在阿汤哥的身上，汤哥没有恼火，而是伸手扶起影迷，然后说了声谢谢。我想汤哥之所以能成为万人迷，还是有些道理的。培养出一个小绅士小淑女永远是当父母不变的愿望；而学会表示感谢，则是社交举止下中最简单、有效的一项。以下几个好方法不妨可以试试。让孩子习惯说谢谢的小技巧：1、感谢暗语当孩子忘了说谢谢的时候，直截了当地指出多少有损于小家伙的自尊。可以和孩子事先约定好一个暗示，比如拍拍肩膀、紧握他的手3下，或者分别点一下自己和孩子的鼻子。2、照片感谢函收到礼物写感谢函是非常非常有礼貌的事。不过孩子们还不太会写字，他们可能因为觉得任务艰巨而放弃。可以把孩子的照片粘在可爱的信纸上，然后让孩子在纸上简单写上谢谢，并签上名字。3、多国语言你知道有几种方法可以说谢谢呢？除了汉语的谢谢，英语、俄语、法语、日语、西班牙语……都可以。这样的道谢一定会令孩子大受赞扬，小家伙也会更乐于向人致谢。4、谢谢的演习向孩子们描述一种情况，然后发问，你该怎么说呢？例如，你在人群拥挤的街上走，然后不小心撞到了一个人，你该怎么说呢？你在朋友家里，朋友的妈妈问你是不是要再吃块饼干，你该怎么说呢？奶奶给你带来了蛋糕，你该怎么说呢？在家里的模拟演练，可以让孩子在实战时更知道自己该做什么，做的时候更从容。5、谢谢的银币也许小家伙太内向了，不肯向别人开口。你可以用硬纸板给他做些大硬币，然后包上烤东西用的铝箔，再用油性笔在上面写上谢谢。称之为谢谢的银币。出门时让孩子在口袋里揣上几个这样的硬币，或者干脆给他一个非常可爱、特别的小荷包装着。当孩子需要对别人道谢时，就可以教他给别人一个谢谢的银币。简单点的话，做些写了谢谢的礼券也可以。6、冰箱上的感谢在冰箱上放上一堆可爱的冰箱吸，然后告诉小家伙，只有因为要感谢的事写的便条，才能用冰箱吸贴在冰箱上。孩子为了使用这些可爱的吸铁石，自然会努力说谢谢。不会写字的小家伙可以用画的，或者是用有纪念意义的小东西代替，比如在麦当劳过生日得到得的纸帽子、野餐时拣到的漂亮树叶等。7、无上布施和孩子一起从事些舍予的活动。比如把废纸攒下来，送给小区里喜欢翻垃圾箱的老太太；请小区的保安吃支棒冰，谢谢他每天站在门口防坏人……你所在的城市也许会有小动物的民间收养机构，带孩子去那里看看。在给小狗喂食的时候，小狗也会温柔地舔舔你，或者赖在你身边，那是无言的感谢……让孩子在舍予中得到别人的谢意，他也会从别人的谢意中更体会到感谢的美妙。《婴儿母亲》小贴士父母自己要懂得向别人表达感激。儿童天生喜欢模仿大人，所以，如果小家伙常常看到你向别人表达感激，他们也就会常常那么去做。这就是说，你不要忘了向收银员说谢谢。如果孩子在吃饭时表现非常好，你也要向小家伙表示感谢。向孩子说清楚你都为他做了些什么。孩子很多时候是不知道父母为他们到底做了些什么的。干净的衣服、可口的食物，对他们来说就像是天上理所当然掉下来的。如果希望孩子能对你说上一声谢谢，那么你要向孩子说说你到底都为他做了些什么，你绝对会非常吃惊，了解了事实的小家伙的反应非常不一样。即使小事，也要说谢谢给孩子买了很贵的像森林家族这样的玩具，当然，你会希望孩子对此表示感谢。但是，不要忘记，你更应该在自己给小家伙倒了杯果汁、给他烫平件衣服的时候教孩子学会表示感谢。不要仅仅以孩子为中心不是只有孩子的生日才是家庭的节日。教孩子在父母、长辈的特别日子(生日，结婚纪念日，母亲节)里有所表示，让小家伙理解人和人之间是相互作用的。世界并不只有他一个中

邀请同伴一起来学礼貌

　孩子从婴儿时期开始就很有自我意识，但是到了一岁以后，在孩子已经会说一些单字时，就应该灌输他们有礼貌的观念，例如见到长辈要打招呼、时常保持微笑、将请、谢谢、对不起挂在嘴边等，如此才能让礼貌成为一种习惯。家庭气氛影响孩子的行为要如何培养孩子有礼貌的习惯呢？专家认为最重要的父母一定要以身作则，只要家里有这样的风气，孩子身出其中必然会受到影响。此外，灌输孩子有礼貌的观念需要技巧，用强迫的方式只会造成反效果，我们可以从日常生活或是从游戏中来教育孩子，以下举几个例子来说明：例1.到亲戚朋友家时到亲戚朋友家时，见到人就要打招呼，并且要求孩子也要打招呼，而不是大人只顾自己说话，就忘了要孩子向人打招呼，等到忽然想起来才说：妹妹，你怎么没和叔叔、阿姨打招呼呢？其实不是孩子不叫，而是你没有给他机会，所以与他人见面时，一定要告诉孩子，见到人就要打招呼哦！例2.与其他小朋友一起玩时如果有好几个小朋友一起玩时，要告诉孩子分享及轮流的概念，而不是霸着一个玩具不让他人玩，因为孩子是很没有耐心的，一个玩具玩久了也就没有兴趣了，但是如果其他人也想玩，他就会觉得这个东西很珍贵，反而不舍得放手让给别人玩，所以家长要和孩子沟通，和别人一起玩其实比一个人有趣。例3.大家抢一个玩具时孩子的占有欲都很强，时常会看到几个小朋友都抢着要一个玩具，这时妈咪就可以说：玩具好可怜哦！你们这样一直抢，他会痛的哦！或者干脆就将这个玩具收起来，跟孩子说：玩具玩的好累哦！他要回去休息了。再趁机将玩具收好。如果孩子还是不听话，可以跟孩子说：让你玩一会儿，等一下再换我好吗？如此客气的言语，会让孩子觉得被尊重，大部分的孩子这时都会回答好，以后再遇到类似的情况时，他也会用同样的方式对待别人。从游戏中学礼貌爸妈可以在家里与小朋友玩游戏，也可以让几个小朋友自己玩，看他们一起玩时的表现，再从中纠正孩子行为上的缺失，以下的游戏虽然较适合两岁以上的小朋友玩，但爸妈可以从婴儿时期就让孩子了解请、谢谢、对不起等词语的意思，等孩子真正会说这些词语时，就自然懂得运用了。游戏1 老板，我要买东西方法：让一个小朋友当老板，其他小朋友当顾客，当顾客上门时，老板要说：欢迎光临，请问要买什么呢?顾客要说：我要买……，请问多少钱？老板说明多少钱后，拿到顾客的钱要说：谢谢，欢迎再次光临！意义：教导小朋友买东西时的礼貌用语，让他们知道有疑问的时要说请问，得到答案时要说谢谢。游戏2 喂喂喂，请问你找谁方法：两个小朋友分别拿着两只电话，分配好谁打给谁，接电话的人要说喂，请问你找谁打电话的人要说：我找……接电话的人说：我就是呀！请问有什么事吗？接下来就可以让孩子自由发挥，自己聊天，讲完电话时要说：那就这样啦，再见！意义：告诉孩子打电话时的礼貌，接电话的一方要很有礼貌的问请问你找谁，打电话的一方则要说明找谁，并且跟孩子说接电话时要说喂，还有说完之后要说再见或byebye。游戏3 谁是大明星方法：找一位小朋友当明星，其他几位小朋友当fans，这些当fans的小朋友要排队让大明星签名，轮到的时候要说：请帮我签名，签好之后要说：谢谢！意义：教导孩子如果很多人都要做一件事时，要学习排队，养成轮流的好习惯，当请别人帮忙时要说请，之后要说谢谢。游戏4 音乐一停抱抱方法：安排小朋友两个两个一组，

社交训练让孩子成功并快乐

经常听到有些妈妈抱怨自己的孩子性格内向，不善交往，担心这样下去，孩子长大了在社会上吃不开。其实，每个孩子都有自己独特的性格，每个孩子也有属于他自己的社交圈子和交往方式。孩子的交往潜力很大，就看您怎么培养！测测孩子的社交能力2～3岁1、会说谢谢、再见、晚安等问候语；2、能与爸爸、妈妈等亲人表示亲近；3、能对包括爷爷、奶奶、外公、外婆在内的老人表示礼貌；4、至少拥有一个友谊已维持了3个月以上的朋友；5、能主动欢迎来访的小朋友；6、能微笑着和客人说话。3～4岁1、至少拥有一个好朋友，而且友谊已保持了6个月以上；2、掌握了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等至少10种不同的称谓；3、能够根据来访的陌生客人的年龄、衣着、装饰等因素准确称呼叔叔、公公、阿姨、哥哥、姐姐等(正确率应在80%以上)；4、能对包括幼儿园老师、邻居在内的长辈表示尊敬；5、愿意把自己的食物或玩具让小朋友分享；6、能用温和的口吻说话。4～5岁1、能自然地和异性小朋友接触，甚至还乐于跟大人交朋友；2、当小朋友有困难时，能主动提供帮助；3、如果做错了事情，会主动认错或向对方说对不起；4、如果父母双亲生病，能主动表示关切；5、当大人不在家时，能恰当地接听打给大人的电话；6、学会了与人商量的初步技巧。5～6岁1、已经拥有至少1个可以交心的知己，并注意学习小伙伴的长处；2、当别人做了对不起自己的事时，能宽容地原谅对方；3、会祝贺小伙伴取得的成功或成绩，并由衷地感到高兴；4、能分担别人的不幸或痛苦；5、对乞丐、流浪者等地位低下的人也能表示应有的尊重；6、学会了察言观色，即开始理解他人传达的非语言信息，如表情、语调、手势、眼光等。这是美国的心理学家对幼儿交往能力发展的建议。乍看之下，也许您会觉得上面这些测试题，孩子太容易做到了，其实真是这样吗？随着心理学理论的发展，我们以往认为的一些常识成了您了解孩子交往能力的误区。重新认识孩子的交往能力误区一：朋友越多越好从上面的测试题中，我们可以看到，让孩子拥有至少一个固定交往的朋友有多重要。孩子一个朋友也没有，这固然是不正常的交往状态，但如果孩子有很多朋友，但友谊却不能持久，您也要反省孩子是不是在交往上出了问题。能够维系较长时间的友谊，即使您的孩子只有一个朋友，您也不必太担心。误区二：孩子大声说话，能给人开朗的感觉，这就是会交际大声嚷嚷并不比用温和的口吻说话更有说服力。孩子和新伙伴的交往也需要一定的基础，例如彼此真诚对待、能和朋友分享、能愉快地玩在一起等。在孩子的交往中，能不能维系友谊才是问题的关键。误区三：孩子还小，礼貌不周全没关系孩子待人接物的态度在很大的程度上会影响他的人际关系。讲礼貌的习惯不是天生就有的，而是从小培养起来的。您的孩子越早拥有礼貌的态度，他就越容易被别人接受。误区四：认识新朋友才是交际孩子的交际不是成人的公关，认识新朋友固然可以提高孩子的交往能力，但和家人的和谐相处也可以看出孩子的交往能力。孩子大部分的时间是和家人在一起的，让孩子学会和家人和谐相处是他人际交往的基础。误区五：孩子应该和聪明的孩子交往有时候会听到一些父母这样训斥孩子：不要和笨小孩一起玩！他们希望孩子结交聪明的小朋友，这些家长认为聪明就是学习好，例如识字多或英语说得好。其实，这些家长在无意中也给孩子灌输了这样的思想，聪明就是学习好，不值得和那些在学习上比自己弱的人交往，也不值得对别人付出同情心。家长应该让孩子知道，每个人都有自己的弱项和强项。即使孩子的小伙伴在某个方面不如您的孩子，但别人的长处仍是值得去学习的。除了学习上聪明，对人有礼貌、能替别人着想等好的品质也应该学习。上面的测试题中还提到，孩子应该对处于弱势的人(如乞丐、流浪汉)表示应有的尊重，一个从小就懂得尊重，懂得对弱者付出爱心的孩子，更容易被别人接受。误区六：家长代替孩子交往一些家长在孩子交往问题上表现得比较好面子，有时会担心孩子不会交往不好，就索性代替孩子交往。例如，有个妈妈虚荣心很重，每当她带着孩子见到熟人，孩子还没有说话，妈妈就先开了口：我们家孩子胆子比较小，内向，羞怯。其实，妈妈就是担心孩子说话笨嘴笨舌，说得不得体而让她没面子。这样一来，孩子本来想要说的话也不敢讲出口了。当家长代替孩子交往的时候，实际上是在保全自己所谓的尊严和面子。这样做，家长虽然保全了面子，孩子却损失了可贵的交往机会。帮助孩子提高社交能力心理学家所做的研究表明，在我们生活的社会中，个人的成功只有15%依赖我们的智商，而85%却是来自非智力因素。在众多非智力因素中，交往能力是非常重要的方面。不仅如此，良好的人际关系本身也是我们快乐的一部分。所以，帮助孩子提高社会交往能力，拥有和谐的人际关系不仅可以帮助孩子更容易走向成功，而且还能增加孩子的快乐。在日常生活中，细心的父母可以找到很多方法培养孩子的社交能力：◎让孩子学习与陌生人说话父母不愿意让孩子，尤其是幼小的孩子与陌生人说话，理由很简单也很充分：与陌生人交往不安全。所以，我们经常见到的情形是：傍晚时分，爸爸或妈妈和自己的孩子在小区的绿地上玩耍。事实是，只有与不安全的陌生人交往才是不安全的。所以，在小区的绿地上，父母完全可以放手鼓励孩子和周围的小朋友玩耍，让孩子在和陌生的小朋友的交往中自然地提高交往能力。◎引导孩子购物3至7岁的孩子完全可以在父母的引导下购物。例如让他买自己喜欢的小玩具、小卡片、文具、零食等。孩子在与售货员交流的时候，也学习了与人沟通的技巧。如果孩子一开始有困难的话，妈妈可以在一边鼓励，教孩子说请售货员阿姨拿一下那个玩具狗、请问要付多少钱、谢谢等话，渐渐地让孩子自己能开口说。◎鼓励孩子邀请小朋友到家里来玩现代父母常有一个误区，就是想时刻保持一个整齐完好的家。所以，家长们不太愿意让自己的孩子邀请左邻右舍的小朋友来家玩，最多也是在小区里简单交往。如果家长鼓励孩子邀请小朋友到家里来玩，孩子们就会有更多的时间在一起，也会有更多的机会学习处理游戏过程中可能发生的纠纷。对于即将上小学的孩子，您还可以鼓励他邀请同龄伙伴来家里看书、涂鸦，这样还可以培养孩子们共同学习的习惯，以适应今后的小学生活。◎鼓励自己的孩子到小朋友家去做客孩子的交往也如同成人的交往，既可以请进来，也可以走出去，两者同样重要。为了避免自己的孩子给别人添麻烦，您可以让孩子带些小礼物去小朋友家，这样既周到、也礼貌，还能让孩子学会分享。◎给孩子充分的自由和大人们一样，对自由的渴望也是孩子与生俱来的本能。充分尊重孩子，赋予孩子自由选择小朋友的权利，这听起来不可思议，却很重要。如果您细心观察，可以发现：有些孩子喜欢和比自己小一点的孩子玩，有些孩子喜欢和比自己大一些的孩子玩。有的家长担心自己的孩子如果和比他大一些的孩子玩会吃亏，就限制自己的孩子和大孩子玩。但事实更可能是：孩子与比自己大些的孩子玩耍能学习小哥哥小姐姐的交往方式；与比自己小一些的孩子交往又可能学会了照料别人。所以，请您给孩子选择小伙伴的自由权，您只需在必要的情况下帮助做些参考。◎带孩子到处走走利用假期带孩子外出旅游是提高孩子交往能力的一种途径，所谓见多识广。旅游能扩展孩子的交往范围，增加他的交往对象。同时，多走多看也会增加孩子对于异域文化或风俗的了解。◎教孩子使用礼貌用语当孩子在熟人或者陌生人面前能够很好地使用礼貌用语的时候，通常会得到对方的良好反馈，这对增强孩子交往的信心大有益处。当孩子得到别人的赞扬和鼓励的时候，他也会更乐于交往，这在无形中增加了孩子主动交往的机会，孩子的交往能力也会得到相应的提高。◎修正交往中的不当行为和大人们一样，孩子在交往过程中也可能出现不当行为，如欺负小朋友或者过分吝啬等。这些交往中的不当行为都可能使孩子在小朋友中不受欢迎。这时，父母的任务就是要帮助孩子认识自己行为的不当之处，帮助他改进行为，重新获得持久的友情。◎尊重孩子的交往自由尽管良好的交往能力对孩子的成功和快乐都非常有益，但请您不要过分干涉孩子交往的方式。实际上，每个人都有自己的个性，交往能力的提高也不只是朋友数量上的增加。您应该知道，即使是个人独处，也可以成为一种很好的生活方式。如果您的孩子愿意用他自己的方式与人交往，您就应该尊重他。父母在培养孩子交往能力的时候，尊重保护孩子的个性能够帮助他以自己的方式应对社会和他人，同样，孩子也会因此获得成功与快乐。前面的测试题谈不上及格或不及格。如果您的孩子只符合其年龄阶段的6条标准中的一条或两条，甚至一条也不沾边，您也不必忧心忡忡。因为孩子的可塑性是非常强的。即使孩子目前的社交能力还很差劲，您只要加以正确的引导，他的社交能力和社交水平都会自然而然地与日俱增。