不要和逆反的孩子较劲

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不急于纠正孩子的“出格”

现在孩子们的生存、成长环境，无论是家庭还是社会，都和父母小时候不一样了。他们接触社会、接触新事物更早、更广泛，他们面对的世界更精彩。这就更容易增强好奇心，容易突发奇想，有意无意地做一些出格的事。针对这种情况，国内教育专家们指出：面对孩子的诸多出格行为，如果父母简单地看成越轨、破坏纪律而加以批评和限制，可能就会把一些孩子的主动性和创造性扼杀在框框里。反之，如果父母能够向邓肯的父母学习，正确地对待孩子的出格行为，对他们加以正确的引导，调动他们的主动性和创造性，培养他们的创造精神和战胜困难和挫折的勇气，那么在出格的孩子们中间一定会出现更多人才。一名老师曾经给绚彩童画班的孩子们设计过一个课题：让孩子们画自己的故事绘本。老师先给孩子们讲了一个关于鸭子的故事，然后又讲了鸭子的特点，分析了怎样画鸭子，然后给他们四折的长纸，让孩子们发挥想象，自己编绘关于鸭子的故事，孩子们很兴奋，互相说笑着开始了他们的创作。伊雪想了好长时间才开始动笔，一出手就画了半只鸭子！陪孩子画画的父母们看见一张大纸上什么都没有，却在画纸边上只画了半只鸭子，都觉得不可思议，开始七嘴八舌的议论起来：怎么只画个鸭屁股呀？这孩子怎么乱画呢？好好一张纸不画，画到边边上干什么？……伊雪妈妈最爱说的就是：你看人家画的多好！你看你！这会更急了，说：哪有画半个鸭子的呢？怎么能画的这么不完整？都到纸外面去了？把纸翻过去重画吧！老师赶紧过去看了看，说：让孩子画完，不要着急！孩子一定有她自己的想法！果然，伊雪下笔后，似乎胸有成竹，很快完成了下边这幅画！老师让她给大家讲讲画的内容，伊雪简单的讲了一下她画的故事：鸭妈妈和鸭孩子出去玩，走散了，小鸭去问青蛙妈妈：你好！你看到我的妈妈了吗？青蛙妈妈没看到；小鸭又问乌龟姐姐：你好！你看到我的妈妈了吗？乌龟姐姐也说没看到！最后小鸭终于找到了自己的妈妈，原来，妈妈去找妹妹了！妈妈带着小鸭和妹妹一起去了游乐场！看着画面，老师为孩子的创意感到欣喜。伊雪的妈妈也感到震惊。对于一个六岁的孩子来说，做的事情虽然出乎父母的意料，可是这样的丰富想象力，是多么的宝贵阿！强烈的出格思想对孩子的成长是有害的，但孩子的出格思想也有其不可忽视的积极因素。认识到了这一点，有助于正确对待孩子的出格，因势利导地教育孩子。

儿童智力开发并非越早越好

美国教育学家约翰•布鲁埃尔在早期教育和大脑发育国际研讨会上指出，以往认为0岁到3岁之间是婴幼儿智能开发的最关键时期，但这种观点是片面的。他认为，过分开发3岁以下婴幼儿的智力并不利于他们的成长。布鲁埃尔说，现在市场上有大量幼教书籍和其他益智产品声称能够开发3岁以下婴幼儿的智力。许多家长为了不让孩子输在起跑线上，争相购买。但是目前并无科学依据证实受过特殊智能训练的婴幼儿比别的孩子聪明。事实上，这个年龄段的孩子只要在正常家庭环境下接受普通的启蒙教育就足够了。布鲁埃尔说，神经科学已经证实，人类生命的最初3年是脑神经细胞形成树突的关键期，而树突网络的密集程度是人类智能的决定因素。但这并不意味着人类在这个阶段能学得更多更有效，因为学习有很多种，很多学习是建立在经验的基础之上的。年龄大一些的孩子通常会学得更快。智利儿童神经学家阿曼达•塞斯佩德斯也指出，在没有认知心理学和教育心理学基础的情况下，一味给孩子进行智力训练是危险的。有很多家长轻信所谓0-3岁教育黄金期的说法，企图教给孩子一些完全不适合他们年龄的知识，这样做只会适得其反。当然，有些能力是适合早期开发的。塞斯佩德斯指出，3岁之前的儿童应着重培养开发能力，即通过自身经验进行学习，比如户外活动、玩水、玩泥巴和追赶小动物等体验性的玩耍。另外，掌握语言、学会交流也十分重要。有研究证实，人类接触外语的年龄越早，就越容易学会这门语言。

不要和逆反的孩子较劲

当孩子出现叛逆心理的时候，作为父母应及时和孩子沟通，帮他树立正确的生活观念。不要对他的行为泼冷水，也不要采取强制的手段，要多给孩子一份爱心和宽容。作为孩子，经常会有失败的经历和由此带来的烦恼。做父母的，在孩子失败时要给予鼓励和帮助，这是消除孩子逆反心理的最好方法。挫折和犯错对于孩子来说是很好的学习机会，做父母的不要在孩子犯错时责骂他。这种做法即使是为了帮助孩子，也会产生相反的作用。孩子或因害怕受到责备再也不敢冒险，失去了学习求新的热情与胆量；或产生逆反心理，变得反叛、易怒。如果父母这时能给孩子鼓励，启发孩子从失败的实践中增长经验，确立自信，孩子便会健康成长。作为一个好父母要懂得：在孩子出现逆反心理的时候，最需要的是父母的理解、帮助和爱心。　13岁刘刚正处在青春叛逆期，他反抗、易怒，对一切看不顺眼的事物都极力反对、逃避，把母亲的教导当作耳边风。一天晚上，刘刚从外边回来。一头钻进卧室，躺在床上，想想一天的不如意、不顺心，伸手想抱起枕头发泄，却意外地发现一封信。他打开信，上面写着：儿子，我了解你对目前的生活感到不顺心和失败。我知道做父母的不一定什么都对，但是，我对你的爱是全心全意的，你所说的、所做的任何事都不会改变这一点。任何时候，你想找我谈谈，我永远欢迎你。请记住，无论你身在哪里，做什么事，我都永远爱你，更以拥有你这个儿子而感到骄傲。爱你的妈妈。在以后的生活中，当刘刚的情绪波动时，他的床边总会出现一封母亲的信，一直到他长大成人。孩子走向成熟的青少年时期，给人一种青春的力量。这个时期孩子正处于开拓的萌动期。这个时期，也是孩子的叛逆期。作为孩子首任启蒙老师的母亲，应该怎样对待孩子的叛逆行为呢？发现孩子有叛逆的心态时，做父母的该如何处理呢？可行的方法如下：1)保持自己头脑冷静孩子叛逆，成人一定会不满。因此，会为自己的权力斗争、用声音来压倒他。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，等孩子冷静，才进行沟通。孩子叛逆时，言语和行为会犹如暴风雨，不懂得控制自己。但成年人应该懂得何时该保持冷静。2)平等地和孩子沟通许多时候，父母要站在第三者的立场分析孩子叛逆的原因。许多父母总觉得自己是对的，孩子应该听父母的。但是，孩子有自己的思维方式和处理问题的方式，所以父母应该放下架子，耐心听一听孩子自己的想法，从感情上、从具体事件上与孩子达成一致，做一些适当的让步。3)反思自己的教育方式反思和孩子的沟通方式很多时候，父母必须超脱自己的角色。用第三者的角度观察孩子叛逆的问题。也许，问题不一定在孩子身上。父母一般都会认为自己是对的，自己从前都听父母的，自己的孩子也该听自己的。因此，孩子不顺从，在他眼里，就成了叛逆。因此，身为父母的，有时必须谦卑，放弃自己执着的思想，以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。4)艺术地批评孩子有些父母看到孩子犯错误就一味地批评，这样就会刺伤孩子的自尊心而使其产生逆反心理。要是父母先对孩子的优点给予肯定和表扬，再指出不足和错误之处，孩子的自尊心得到了满足就乐意接受。5)引导孩子理智化有些问题，如早恋，父母应对孩子进行有情、有理、有据的说服、劝导，尊重孩子的感情和人格，让孩子自己去思考问题。同时，用具体事例改变孩子幼稚的理想化思维，用自己的冷静、理智换取孩子明智的选择。