本篇文章将向您介绍关于纠正不良礼仪行为4个方法纠正不良礼仪行为4个方法 1. 温和惩罚法：对孩子的不良行为明确表示责备或不赞成，注视孩子的眼睛，说清不对在哪里，为什么不对。 2.暂时隔离法：在孩子因不
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纠正不良礼仪行为4个方法1. 温和惩罚法：对孩子的不良行为明确表示责备或不赞成，注视孩子的眼睛，说清不对在哪里，为什么不对。2.暂时隔离法：在孩子因不良行为产生快乐时，让孩子到一个单调乏味的地方，时间以1分钟为原则，使其从快乐状态转为不快乐。3.自然惩罚法：以不危险为前提，让孩子在实施不良行为的过程中遭到自然的惩罚。4.权利剥夺法：暂时剥夺其权利对纠正孩子不良行为有作用。如对于孩子嚼口香糖后乱粘的行为，剥夺其一星期吃口香糖的权利。另外，当教会孩子一些礼仪内容之后，父母应该及时监督孩子。有些孩子在培训班好不容易养成的行为规范，一回家就都统统还给老师，"小绅士"、"小淑女"几天之后又变成了"小霸王"、"娇小姐"。对此礼仪班老师无奈地说：我们在学校花了九牛二虎之力教孩子学会的礼仪规范，只要家长一句'宝宝'、一次纵容就会土崩瓦解。
宝宝为什么要学礼仪对于婴幼儿来说，教授礼貌课程无疑是对牛弹琴。即使当孩子开始学说话了，能够在父母的提示下说出谢谢、再见之类的礼貌用语，也并不意味他就明白这些话语的含义，孩子只是在完成父母的指令而已。但是，也不能说教宝宝说礼仪没用，家长还是可以在孩子牙牙学语时就开始教他一些简单的礼貌用语，比如谢谢、对不起、请、再见、您好等等。虽然这时的宝宝不是很清楚礼貌用语的意思，但能明白在什么场合使用，这项亲子活动不但能增进亲子间关系，还能事半功倍地推动孩子各方面的健康发展，如可以帮助孩子成为受同伴欢迎的人，在交往中得到快乐。当然，单单礼貌用语还是不够，也应有意识地交给孩子一些交往的技能。
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根据年龄特点逐步教宝宝学礼仪第一阶段：言传身教。适合年龄段:出生至2岁这个年龄段的孩子需要学习的东西很多，譬如走路、说话、吃饭、穿衣、游戏等，这个阶段的孩子模仿能力很强，因此，父母可通过亲身示范的方法，教会孩子懂礼貌，能够达到事半功倍的效果。虽然孩子一时不理解尊敬、谦让等概念的确切含义，但只要父母每天都用尊敬、谦让的态度对待别人，孩子就会注意进行模仿，这些都是孩子今后形成良好家教的基础。第二阶段:明确告诉孩子该怎么做。适合年龄段:2岁至4岁要明确告诉三四岁的孩子什么是能做的、什么是不能做的，并用他能听懂的简单语言告诉他为什么这样做和该怎样做。譬如，在幼儿园门口遇见老师时，如果孩子嗨一声就想敷衍过去，父母就该叫住孩子，鼓励他认认真真地说声:老师，早上好!并告诉孩子，正式的问候和随便打个招呼带给别人的感觉是不一样的。第三阶段:纠正孩子的不礼貌行为。适合年龄段:4岁至5岁当孩子不够礼貌时，父母应适当暗示他改正，应该在对孩子强化礼貌概念的同时，告诉他每种礼节背后的道理。要让孩子知道，他的行为可以带给别人快乐也可能会伤害他人。当听到孩子说出不礼貌的话，父母应与孩子好好聊一聊，告诉他，如果他不明白一些词语的含义，在说出来之前应先问问父母，而不应该直截了当地说出来，以免伤害对方。
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